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改革开放40年我国老年教育的发展历程

摘要:老年教育是解决我们人口老龄化问题、提升老年人生活质量的一个有效途径。改革开放以来,我国老年教育的发展面临着无数的机遇和挑战。在这40年间,其发展分别经历了萌芽阶段、探索阶段,并从2016年开始进入了创新阶段。老年教育发展的每一个阶段都有其不同特点,在这一过程中,老年教育发展的内外部基础都在逐渐改善。但是,当前我国老年教育还面临着相关政策不完善、管理机制不科学、发展水平不均衡以及群体参与度不高的困境。通过对改革开放后老年教育的发展脉络的梳理并分析其现有困境,提出一些展望,为今后的相关研究提供参考。

关键词:
  • 老年教育  
  • 改革开放40周年  
  • 教育形式  
  • 管理机制  
作者:
饶丽; 卢德生
单位:
四川师范大学; 四川成都610068
刊名:
中国成人教育

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:中国成人教育

中国成人教育杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:37-1214/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1992年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。