CSCD是ChineseScienceCitationDatabase的简称，也就是《中国科学引文数据库》，CSCD是中国科学引文数据库的英文缩写，CSCD在高校申请基金和审查评奖包括院士的评审都要检索CSCD;CSCD中分为核心库和扩展库，其中核心库的杂志等级略高些(相对而言)，但是这3类杂志有交叉，比如一军大学报既是CSCD核心期刊，也是中文医学核心期刊。

1CSCD期刊论文统计与分析

中国科学引文数据库（ChineseScienceCitationDatabase,CSCD）是由中国科学院文献情报中心研制的，收录我国数学、物理、化学、天文学、地学、生物学、农林科学、医药卫生、工程技术和环境科学等领域出版的中英文科技类核心期刊和优秀期刊。以2008—2016年海南大学、海南师范大学、海南医学院被CSCD数据库收录的论文为研究对象，检索到3所高校2008—2016年发表的CSCD论文共计5574篇（检索时间为2017年7月6日）。尽管在2008—2014年，3所高校在CSCD期刊中的发文量平稳增长，但2014—2016年，海南大学、海南师范大学和海南医学院的CSCD期刊论文数量都在减少（如图4所示），说明3所高校在国内比较有影响力的期刊上发文量减少，这是一个值得关注的信息。

2CNKI期刊论文统计与分析

CNKI在对国内科研文献的收录范围上最为全面系统，收录的文献类型涉及科研产出的各种形式，是目前国内科研产出检索的重要权威平台。笔者在CNKI数据库平台，采用高级检索方式，进入期刊数据库，检索字段设为作者单位，检索词设为海南大学、海南师范大学、海南医学院，并采用模糊匹配，对3所高校2008—2016年CNKI收录的期刊论文情况进行了检索（检索时间为2017年7月25日）.2008—2012年，海南大学与海南师范大学在CNKI期刊库中的发文量呈快速增长之势，海南医学院发文量增长平稳，2013—2014年3所高校的论文量都略有下降，但2015—2016年，海南大学、海南师范大学和海南医学院在CNKI期刊库中的发文量都略有回升，但与2012年相比，还是有所减少。2008—2016年3所高校CNKI期刊论文总量及北大核心期刊论文量情况，海南大学CNKI期刊论文量最大，其次是海南师范大学和海南医学院；在核心期刊论文所占比例方面，海南大学为31.6%，海南师范大学为22.9%，海南医学院为28.5%，可见，3所高校在核心期刊的发文量所占比例均不高。

3结论与建议

通过SCIE、SSCI、CPCI-S、CPCI-SSH、EI等数据库以及InCites、ESI等检索工具的分析可以看出，2008—2016年，海南省3所高校被SCIE收录的论文量呈不断上升趋势，其中海南大学在SCIE中的发文量最大，增幅也最大，其次是海南医学院，而海南师范大学被SCIE收录的论文总量和增幅均低于海南大学和海南医学院。值得注意的是：海南师范大学和海南医学院近两年被SCIE收录的论文量徘徊不前。3所高校CPCI-S的发文量2008—2016年起伏较大，2012年海南大学CPCI-S的发文量达到峰值，此后一直下降；海南师范大学在2014年CPCI-S的发文量达到峰值，此后下降；而海南医学院CPCI-S的发文量2010—2016年一直不高。值得警惕的是：3所高校被CPCI-S收录的论文量近年都在下滑。EI为工程类检索工具，海南大学和海南师范大学的发文量都比较多，2008—2014年发文量呈直线上升趋势，但2015—2016年3所高校的EI论文量均呈下降趋势。虽然人文与社会科学研究在海南大学和海南师范大学也占有相当大的比重，但从人文社科的检索工具SSCI和CPCI-SSH的检索结果来看，这两所高校人文与社会科学的国际期刊论文量与国际会议论文量都不多。综上所述，尽管海南省3所重点高校科研产出的总体水平在不断上升，但从2015年和2016年的数据分析结果来看，3所高校的科研进展不容乐观。海南大学尽管在SCIE中发文量持续增长，但近两年在CNKI、CSCD、EI和CPCI-S中收录的论文量有所减少；海南师范大学、海南医学院自2014年起，在SCIE、EI、CPCI-S、CNKI、CSCD等几个权威论文检索工具中发文量都呈下降趋势。此现象应引起科研管理部门的警惕，在加强“双一流”高校建设中，应研究产生这种现象的原因。下面从科研产出角度提出几点建议：首先应加大科研型人才引进，增加高校科研实力；其次，有些教师只看重科研论文在职称评审中的重要地位，而在评上职称后就不再发表科研论文，针对此情况，应将科研产出的质和量作为绩效评价的指标之一；再次，SCIE收录的论文多为基础研究成果，多数是国家自然科学基金支持的产出，因此，决策层应引导科研人员进行国家自然科学基金、国家重大项目和国际合作项目申报；最后，突出特色学科，强化优势学科，加强海南省高校间各学科的强强联合，开展地方特色的原创性研究，加强科学学术成果发表的引导与指导。