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加快家庭教育立法 让法治助力家庭教育

摘要:家庭教育立法可以将政府的指导意见、家庭的主体责任、学校(幼儿园)的核心位置、相关部门的工作职责、社会力量的支持参与以立法的形式确立下来,从而真正促进整个社会的家庭教育指导服务体系建设。家庭是社会的基本细胞,是孩子的第一所学校。家庭教育工作开展得如何,直接关系到未成年人的身心发展,关系到人口素质和人才培养。

关键词:
  • 人的身心发展  
  • 家庭教育  
  • 主体责任  
  • 人才培养  
  • 人口素质  
  • 幼儿园  
  • 未成年  
  • 核心位置  
作者:
裴秀芳; 郝晓玲
单位:
山西省教育科学研究院中小学德育与心理健康教育研究中心; 山西太原市知达常青藤中学校
刊名:
中国德育

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:中国德育

中国德育杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:11-5338/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于2006年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。