摘要：面对网络资源有效利用率低,师生参与网络学习的主动性差两个教学问题,浙江经济职业技术学院以混合式(O2O)教学模式改革为突破口,推进网络学习空间建设与应用。学校顶层设计确立'一核心、四支柱'的混合式教学新模式,构建网络学习空间建设与应用框架;教师从课程实际需求出发使用网络学习空间,重构教学设计,靶向建设资源,重构教学管理。经过试点取得了优秀的绩效,并获得了大量专家的认可。