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摘要：　　羊年岁末,从江西省新余市传出了令职教战线人心振奋的消息:新余市政府已规划部署在城区西面,划出万亩以上土地,创设一个多功能职业教育城.据此,不仅本市的各级各类职业学校可以拓展新的发展空间,而且,"万亩职教城"还将积极引进境内外有识之士来投资兴办职业教育.……

摘要：高等职业教育是经济发展、科技进步和高等教育结构改革的产物.它对优化人才结构,促进人才的合理分布,推动经济与社会发展具有重大的现实意义.但若没有准确定位,则会造成损失和浪费.本文通过分析,对高职教育进行了定位,并提出了构建高职人才培养模式应遵循的原则.

摘要：　　高等职业技术教育是为了适应我国经济快速发展的需要而蓬勃发展起来的,目的是为了培养面向生产、服务、管理第一线需要的技术型、管理型、应用型的高级实用型人才,即高级"蓝领".它既不同于普通本科院校,也不同于中等职业技术学校,由于其定位的独特性,决定了高职教师不仅要承担较重的教学任务,而且应该大力开展教研、科研,在培养创新人才方面做文章.因此,科学、合理地评价教师的工作,对于充分调动广大教师的工作积极性、创造性以及科学规范教师行为,就显得非常重要.……

摘要：　　信息时代,我国高等职业教育面临新的挑战,也面临新的发展机遇,抓住时机,迎接挑战,是职教工作者不可或缺的天职.具体可从四方面着手. 　　一、转变观念 　　1.教师教学观念的转变.①构建创新性的心理氛围.教师在课堂上应尽量创造和谐、轻松、愉快的教学情境,活跃课堂气氛,使学生在宽松、民主、自由的课堂环境中勃发创造力,并激发学生的创造动机和创新欲望. 　　……

摘要：　　在教学实践中,我们常有这种体会,课堂上教师苦口婆心,不厌其烦地讲,但通过作业反映出来的问题仍是五花八门,有些甚至出乎教师意外.对此,教师不得不另用时间,花费精力予以弥补,打乱了正常的教学计划和进程.笔者以为,造成上述现象的原因,一是思想上对素质教育重视不够,忽视了学生的主体作用,把教学搞成了单边活动.二是教师在责任心的理解上存在偏差,似乎认为讲得越多越负责,放开手脚就是放任自流.没有给予较多时间让学生去思考、去消化,学生到底存在哪些问题也就无法及时得知.三是在"备"学生上,往往凭经验,凭个人理解,主观地考虑学生中存在的问题.至于怎样让学生主动地暴露问题,再及时地加以解决,缺乏精心研究.仪靠作业来了解学生信息的方法,既不及时,也还存在信息不真的一面.在解决这些问题的过程中,本人采用反馈式教学模式,取得了较好效果.……

摘要：　　职业技术教育的发展要有科学的决策,科学的决策必须建立在了解现状,把握未来的基础上.职业技术教育工作者树立统计观念,运用统计工具研究教育活动,可以更为准确地探索职业技术教育的规律,制定职业技术教育方案,使职业技术教育科学化.但是,由于多方面的原因,目前很多职业教育院校的统计工作在学校管理中处于非常薄弱的地位,远远不能适应职教院校的发展.……

摘要：　　伴随着21世纪和知识经济时代的到来,社会对计算机人才的培养规格提出了新的要求,除了要有较强的基础理论和专业知识外,还应重点加强学生的实践能力和创新精神的培养;对于计算机软件相关课程的教学来说,就是要加强学生软件开发能力的培养,由于计算机技术的飞速发展,新的程序设计语言及新的程序设计思想的不断出现,需要我们对原有的课程进行更新,无论从内容到形式都要深刻改革,以适应计算机科学发展的新动向,为此,我们对计算机高级语言程序设计课程教学从以下几个方面进行了改革尝试.……

摘要：　　高职数控技术及应用专业承担培养从事数控设备生产、操作、维护、维修和管理的高等技术应用型专门人才,为了适应现代社会和科技发展的需求,高职数控技术及应用专业改革要做到三个一体化.……

摘要：　　1999年以来,我国高等教育实行了积极的扩招政策,高等教育规模得到了空前迅速的发展.毛入学率从1998年的8%提升到现在的15%,我国的高等教育从"精英教育"已进入国际公认的大众化阶段,高等教育大众化的结果便是高校毕业生就业随之进入大众化时代.高校毕业生的供需矛盾经历了从供不应求到供需平衡打破,买方市场显现,再到买方市场趋强三个阶段.高校毕业生的就业从社会提供的就业岗位的三角形的靠近顶端的层面向下移动--部分毕业生就业在"精英"岗位层面,大部分毕业生就业在"非精英"岗位后面,随着社会的发展,人们一般意义上认为的"精英"岗位或"白领"职位类的高级工作岗位,也在生产方式的改变和生产工具现代化的过程中变化,模糊了传统意义的"蓝白领"的界限和标准,接受过高等教育的劳动力将更多地进入普通劳动者序列.这种就业层次的下移和位移数量的加大,已使高校毕业生就业从"精英"悄然走向大众化时代.面对大学生就业的"大众化"时代,切实解决大学生就业面临的困难与问题,高校职业指导工作,必须采取以下对策:……

摘要：　　双语教学(bilingual Teaching)的定义是:The use of a second or foreign language in school for theteaching of content subjects.在我国,双语教学是指除汉语外,用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学,目前这门外语主要是英语.它要求教师用正确流利的英语进行知识的讲解,但不绝对排除汉语,避免由于语言滞后造成学生的思维障碍,教师可利用非语言行为的提示帮助学生理解教学内容.……

摘要：　　许多学生一听到要写作文就头痛,特别是职中生,大凡要写作文了,不是抄袭应付就是拒绝不写.几年来,围绕怎样才能消除学生写作文的畏难情绪、激发学生作文兴趣的问题,我作了如下的尝试. 　　一、让学生理解什么是作文 　　学生对作文产生畏难情绪,其实与不理解什么是作文有很大关系.什么是作文?叶圣陶先生曾说过这样的一句话:"我手写我心."眼里看到的,耳里听到的,口里说出来的,都经过大脑的思考、加工,写出来了,不就变成心里想的了吗.因此,我对学生说,写作文其实很容易.把自己眼里看到的、耳里听到的、口里说出来的用心想好了再用文字表达出来,这就成文章了.作文是非常主观的东西,每个人的生活都不尽相同,经历也不一样,对生活的理解也不一样,作文就是表达人独特的、真切的、高尚的情感体验,阐述对社会、人生的价值判断,尤其要对即时的现象抒写一己感受与认识. 　　……

摘要：　　服装的设计完成要经历服装款式没计、服装结构没计、服装加工工艺三个阶段.这三个阶段中,服装结构设计是一个中间环节,具有承上启下的作用.一方面它是款式设计得以实现的结构基础,是服装立体造型的平面展开;另一方面它是服装加工制作赖以进行的物质、技术条件.因此,服装结构设计的质量如何,将直接影响服装成品的品质.正是服装结构没计这种举足轻重的作用,使之被纳为服装专业的主干课程之一.……

摘要：　　一、重视基础、突出应用 　　素质教育为的是让学生得到一种可持续发展的能力.语文素质教育显然也是一种能力教育,它反映为一种教育目的,而不是一种为达到某个目的的途径或方式.但在我们的一些实践活动中却本末倒置,用方式来代替目的."大语文教学观"本应是围绕提高语文素质的一种顺应世界潮流的教学思想,如果仅把语文的第二课堂或第三课堂才视作是素质教育,那是对"大语文观"的片面理解.高职学生语文学习时间有限,第一课堂的教师指导显得非常重要.因此语文教学应落实在字、词、句、篇、语、修、逻、文方面,即落实在语文基础知识上,厚积才能薄发. 　　……

摘要：　　要掌握一门外语,尤其是在非外语环境下掌握一门外语,首先必须学会这种语言的发音、词汇和语法.学英语也不例外,首先必须掌握正确的英语语音和语调,掌握英语词汇和英语语法.本文拟就学习英语时如何学习英语语法谈谈自己的浅见. 　　 　　……