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职教论坛杂志北大期刊统计源期刊

  • 主管单位:江西科技师范大学

  • 主办单位:江西科技师范大学

  • ISSN:1001-7518

  • CN:36-1078/G4

职教论坛杂志

职教论坛 2004年第06S期杂志 文档列表

职教论坛杂志名家视野
1-1

由“差生”说开去

作者:翟海魂

摘要:经常听到一些领导和老师讲,现在职业学校招的学生大多是"差生".记得有一次参观一所部级重点职业学校,校长当着众多学生的面,大谈面对"一群不懂事的孩子"的教育经验.似乎只有用改造这些"差生"的说法,才能说明学校的功绩.所谓"差生",习惯上是指那些文化考试分数不高的学生,有时也指行为有过失的学生.说实话,比起普通高中的学生来,职业学校学生的文化基础一般都比较差.

职教论坛杂志理论经纬
4-8

用科学的发展观审视与指导职业技术教育发展

作者:郑国强 单位:广东省高等职业技术教育研究会秘书长、副研究员

摘要:本文从科学的发展观出发,分析和阐述了职业技术教育在发展中几个最重要的理论问题.指出,我国职业技术教育的发展,必须首先树立科学的发展观,必须认真处理好"全面、协调、可持续发展"的关系,用科学的发展观审视和指导职业技术教育发展,正确处理"职教发展中的八大关系",着重注意"要解决教学质量的六大问题",认真关注"全面发展的十四个视角",才能更好地办出中国特色的职业技术教育,为我国的经济与教育现代化服务.

9-11

新建高职院校办学模式的选择策略探究

作者:承剑芬; 戴勇 单位:无锡职业技术学院副教授; 无锡职业技术学院院长、副教授

摘要:随着社会经济和政策环境的不断改善,各种类型的高职院校应运而生,办学模式异彩纷呈,然而,在模式选择的过程中,重感觉轻理性,重经验轻论证的情况多有存在.因此,在新建高职院校选择办学模式时,以理性和科学论证为基础而形成的总体策略显得十分重要.本文把高职教育办学系统放在经济社会和政策条件的大环境中考察,全面分析各构成要素之间的结构关系,通过对新和旧、中和西不同类型的办学模式及其宏观环境的对比考察,为新建高职院校的办学模式选择提供可资借鉴的思路和策略.

12-13

职业学校的功能探析

作者:李兴洲 单位:南京师范大学教科院博士生/山东省职业教育与成人教育研究所副研究员

摘要:本文首先揭示了学校功能的意涵,阐述了职业学校的特性,并在此基础上对职业学校的功能进行探析.其目的是通过对职业学校功能的探析和了解,能够对职业学校的准确定位和良好发展提供一定的理论参考.

职教论坛杂志专题研究
14-17

职业资格证书制度:一个并不轻松的话题——湖南省职业教育机构推行职业资格证书制度的现状调研

作者:陈拥贤; 王江清 单位:湖南省教科院职成教研究所

摘要:为了了解中国中浊地区职业院校执行国家职业资格证书制度以及开展“双证书”教育的有关情况,国家教育科学十五规划重点课题《职业教育与就业准入制度互动关系研究》湖南课题组对湖南省职业教育机构进行了“推行职业资格证书制度现状”的专题调研。通过调研,课题组比较全面地了解了湖南省中等与高等职业教育机构推行职业资格证书制度的情况,并形成了一些初步认识。

17-21

青岛市中等职业学校实行职业资格证书制度的调查与研究

摘要:我市从探索实验到逐步全面实施职业资格证书制度已经走了14年路程,无论从理论认识上还是具体实践上,都积累了一定的经验.在长期实践和探索过程中,也遇到并发现了一些新的问题.

21-23

苏州市机械学校实行职业资格证书制度的情况报告

作者:凌国 单位:苏州市机械学校

摘要:一、实施职业资格证书的历史回顾 开展职业技能鉴定,推行职业资格证书制度,对提高劳动者素质,促进劳动力市场开发,优化投资环境,促进经济发展都具有重要意义.苏州市机械学校从1989年起就把学生掌握技能的"应知、应会"的双证制考核纳人学校的教学计划而实施.1993年起为了进一步激发学生学知识、练技能的积极性,使教学与生产实际更紧密结合在一起,以适应企业对毕业生的技能要求,学校全面推广实施职业资格证书制度,并把它作为学生毕业资格评定的重要内容.

23-25

从《职业教育法》看我国职业资格证书制度的推进

作者:傅雪映 单位:广西交通职业技术学院
25-28

对改革和完善我国职业资格证书制度的若干建言

作者:潘望远; 费重阳 单位:天津职业技术师范学院
职教论坛杂志经验交流
29-31

抢抓机遇 真抓实干做好农村劳动力转移工作

摘要:陕两地处我国东两结合部,面积20.56万平方公里,总人口3659万人,农村人口2812万人. 根据党的十六大精神,近几年来,特别是去年以来,我省认真贯彻落实省委、省政府关于发展壮大县域经济和做好劳务输出等一系列重大决策,抢抓机遇,真抓实干,大力实施农村劳动力转移培训工程,取得了初步成效.

31-31

《经验交流》栏目稿约

职教论坛杂志农村职教
32-34

农民工培训模式应“短、平、快”

作者:高存艳 单位:华东师范大学职成教研究所

摘要:一、"短、平、快"培训模式提出的背景 (一)农民工的素质现状. 农村劳动力向非农产业和城镇转移,是建设现代农业、解决"三农"问题的重要途径,是经济和社会发展的必然要求,是我国社会进步的重要标志.改革开放以来,我国通过发展乡镇企业和促进劳动力跨区域流动就业,加快了农村城镇化进程,促进了城市发展.农村劳动力转移已成为推动城乡经济协调发展的重要途径.

35-37

构建培训网络 促进农村剩余劳动力有序转移

作者:张容 单位:浙江江山市职业中专

摘要:2003年是我国全面建设小康社会的开局之年,我国农业和农村经济继续平稳发展,农民收入继续保持恢复性增长,农村社会继续保持稳定.但是,"三农"问题依然严峻,农民增收依然是当前社会普遍关注的话题,全国4.85亿农村劳动力中,高中及以上文化仅占12%,受过专业技能培训的仅占9.1%,我们面临着人口基数大,农村人口多,农业劳动力比重大和劳动力素质低的国情,这些因素使劳动力转移形成了巨大的压力.如何将这沉重的人口压力转化为人力资源,一直是我国政府及社会各界普遍关注的问题.

职教论坛杂志成人教育
38-39

浅淡成人高等教育如何为农村富余劳动力转移服务

作者:施亚贤 单位:南通工学院成人教育处

摘要:党的十六大提出了全面建设小康社会的战略目标。全面建设小康社会,重点和难点都在农村,而农村的重点和难点是农业的发展和农民的增收。今年中央的一号文件就是《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》,一号文件的再次把“三农”问题提到了一个前所未有的高度,为我们指明了解决“三农”问题的现实方向.“三农”问题最主要的是

40-41

论社区教育在终身教育巾的重要性

作者:江新进 单位:江西星子县教育局

摘要:我国目前的社区教育尚处于方兴末艾之际,礼会对社区教育的理解还不很完整,对这社区教育的实践也缺乏一定的创见.通常都把社区教育简单认为是社区加教育的结合。相比而言.在美国加拿大等欧美发达国家,社区学院社区教育发展相当成熟。社区教育成为完善终身教育的基本。在这时,我