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摘要：　　正当全国人民隆重纪念邓小平同志诞辰100周年,深情缅怀他开创建高有中国特色社会主义的丰功伟绩之际,第20个教师节翩然而至.在欢庆自己的节日时,我们更加敬仰邓小平这位改变1000余万人民教师命运的世纪伟人.……

摘要：农村剩余劳动力的转移,对产业结构及就业结构产生了巨大影响,为职教的发展提供了广阔的空间,提出了更高的要求.为此,我们应构建多层次和多样化的职教体系;实现职教的市场化和产业化运作;深化劳动就业制度改革,实行职业准入制度和职业资格证书制度.

摘要：　　我所在的学校是由县级职教中心与县级电大合并而成的.2002-2003学年第一学期在中专新生班授课时,我发现一位学生接受新知识的能力明显好于其他学生,之后便把这一情况告知班主任.经班主任了解,该学生中考的成绩达697分(距本地最好中学的正取起分线只差10分左右,达该中学扩招起分线及"二类"中学的正取起分线),由于种种原因,他最终到了我们学校(本人也愿意来),学的专业为数控.我先是在中专三年级的学生中提到这件事,学生们发出一片惋惜之声.后将此事说与几位同事听,同事们的第一反应几乎是一致的可惜.这引起我的思考:难道职业学校就不应该有好生源?职业学校学生对学校还有信心吗?职业学校教师的自信心何在?……

摘要：　　笔者曾在中专一年级计算机网络专业共116名学生中进行了一项"语文学习态度"调查,得出的结果是:喜欢语文的有65人,占56%;不喜炊语文与中间态度的有51人,占44%.可见,职校生的语文学习兴趣亟待增强.究其原因,有以下几点:……

摘要：　　近几年来,随着新课标、新教材的出台,各地教改创新也是遍地开花.合作教学,成功教学,分层教学,学分制试验等,综观这些教学模式,有个共同点:回归了学生的课堂主体地位,注重学生的自主学习,学生问的合作学习.应当说这些理论是科学的、先进的,是值得借鉴的.但这些理论注重师生的互动、合作,却较少涉及学生内部结构性冲突的研究,也较少顾及职中的教学现状,并考虑其理论操作的可行性.本课题"前四后四"单元格语文学习模式,就是综合了上述教学理论,并希望在此基础上能有一些弥补.……

摘要：　　一、新课改中教师角色的新变化 　　1.教师应该是学生学习的促进者,而不仅为知识的传授者.随着时代的发展,教师也不再是学生的唯一知识源.教师不能简单地把知识传授作为自己的主要任务和目的,而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者,把教学的重心放在如何育人和促进学生"学"上.……

摘要：　　一、针对学生基础参差不齐,适当进行分层教学 　　由于高职的招生对象主要是高考低分数段的学生和三校生,因此学生基础知识参差不齐.三年来,我所带的学生35%为三校生,5%左右为高考文科学生.他们文化课基础差,化学基础则更差,一些学生连最基本的概念、术语、化学式都不清楚.面对个体差异的增大,采用传统、单一的"一个计划、一本教材、一张考卷"教学形式、方法,已难以适应现状,使优生难以发展而厌倦,差生难以学懂弄通而厌学.为了有效的提高教学质量,适当采用分层教学,即根据学生的基础分班,实行计划、备课、授课、练习、辅导、考试各个环节的分层,会使优生得以拔高更优,差生得以进步.当然因种种客观因素,全面的分层教学可能暂时难以实施,但在个别环节上实施分层也会取得良好的效果.比如:两年来,笔者在备课、授课、练习环节中适当的进行了分层,取得了好的效果,得到了学生的认可与好评.……

摘要：　　研究性学习是指在老师的主导下对课题进行实践性研究,从搜集信息,到分析研究的整个过程中来综合知识、积累经验的一种学习方式.因其具有开放性、自主性、过程性和综合性等多方面特征而受到人们的广泛认同和推崇.而老师的应用性教学是指老师依据现有教材的内容、特点,结合生活实际,进行对生活素材的搜集整理、分析综合,并把这些应用性素材充实到学科的课堂教学中去,让学生明白所学课程有哪些应用,可以用来解决哪些实际问题,引导学生进入想知道、愿意学的状态的一种教学方式.……

摘要：　　近两年高职教材编写中出现了一种倾向:各种版本相继出台,但是其中许多虽冠以"高职"字样,却并没有体现出高职特色.因此,开展这方面的研讨,总结实践,形成共识,提出高职教材建设的思路,编写和出版具有高等职业教育自身特色的教材非常必要.……

摘要：　　高等职业技术教育是教育领域里的朝阳事业,如何对各专业进行科学的课程配制是一个亟待解决的问题.这其中对于应用文写作课在课程体系中处于什么样的位置似乎是一个悬而未决的话题.对此,我们收集了相关的信息和资料,并对这门课程的性质、特点及内容进行了初步探索.……

摘要：　　公共关系即组织在经营管理中运用信息传播沟通手段,促进组织与相关公众之间的双向了解、理解、信任与合作,为组织机构树立良好的公众形象.由此可以看出,公关有两个重要因素:组织--行为主体,公众--沟通对象,在管理中开展公关活动的目的就是要这两者实现了解、理解、信任和合作.在民办高职院校学生管理中树立公关意识就是指:在民办高职院校学生管理中,学校是公关行为主体,学生是公关的内部公众,把学生管理作为一个组织对公众的公关工作来做,实现学校与学生的了解、理解、信任、合作,从而使学生对学校产生认同感、自豪感,以校为家、以校为荣.……

摘要：　　教师智能转化为学生智能,这是从古到今一切教育者的愿望.在实现这种转化的过程中有人取顺势,有人取逆势,有人事倍功半,有人却轻得易取. 　　为什么同在做"转化"工作却有高下优劣之分?为什么尽力的程度与成功的机会并不一定成正比?个中的奥妙,人们已做过不少探索.本文谈谈笔者的一孔之见.……

摘要：由于人才评价标准过于单一,技校办学经费缺乏和办学形式不够灵活等原因,高级技工比例在我国严重失衡.充分发挥市场调节作用的同时,加强国家的宏观管理,确立正确的人才标准才能有效扭转这种局面,从而造就千万高级蓝领,适应经济发展的需要.