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摘要：最近有感干几件事：一是东北某市首次大规模表彰学子。几十名文、理科高考状元，在东北地区最大的孔庙接受表彰。据该市教育局负责人介绍．以后还会在这里建立一些本市的状元档案．供后来者学习与参考（中国青年报2006年3月27目教育版图片报道）；二是不少媒体赫然以“让更多人上大学上好学”的大标题报道了江南某省“十五”时期教育发展的成就（原载中国教育报2006年2月4日）：三是目前一位教育部领导到某省重点中学调研，学校负责人很自豪地汇报说该校的办学定位是培养“政治领袖、科技精英、各行各业的领军人物”。

摘要：党的十六届五中全会提出“建设社会主义新农村”战略目标。其内涵为：“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。其中生产发展是建设社会主义新农村必要的物质基础和中心环节。它要求在推进农村生产发展中。实现农业产业化、现代化、信息化水平的不断提高和农村二、三产业的逐步扩大．形成农业产业链。如果说“发展生产”是建设新农村的第一要务。那么，职业教育和培训则是“首选策略”和“最近途径”。这是因为职业教育和培训是农村“劳动力再生产”，提高农村劳动力资本的关键．职业教育和培训既可以促进农村劳动力转移。又可以培养农民实用技能，提高农业生产率和增加农民收入．改善生活水平。

摘要：农科教各部门相互配合，大力协作，使实用农业技术得到及时推广和应用，促进农业增效、农民增收和农村全面进步，这一直是我们共同追求的目标。但是，在实际工作中。找准一条适合当地农村经济发展的路子，并适时开展实用技术培训，并非一件易事。尤其是在具体工作中。如何才能使农科教各部门通力协作，发挥各自的作用，更是一件难事。本期刊发的余姚市河姆渡镇和四明山镇成校对促进当地农村经济发展的实践与探索，为我们提供了这方面很好的实例。

摘要：一、红枫培训项目的提出和确定 “中国红枫之乡”四明山镇地处余姚市南端．是浙东革命老区。全镇12个行政村。总面积123平方公里，总人口12755人。四明山镇是一个九分半山半分地的典型山区乡镇．平均海拔在600米以上。毛竹、毛猪和毛茶是该镇传统农业的经济支柱，当地人把它概括为“三毛”。“三毛”的价格十分便宜，经济效益十分低下。由于历史和自然条件等原因，山区、老区一直来也就成了贫穷、落后的代名词，直到1984年，四明山镇农民人均收入还只有212元。在2000年前．四明山镇还是宁波市、余姚市两级重点扶贫对象。

摘要：百万扩招还是缩减为零？近年来，围绕着中等职业教育发展规模的问题出现了一对矛盾。由这对矛盾暴露出的问题是：在我国，大力发展中等职业教育是否具有必要性。对这一前提性问题的探究十分重要。文章对国内外学者的相关研究作了述评。

摘要：在《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确提出了职业教育的两个层次，即“高素质劳动者”和“高技能专门人才”。文章对两类技术人才的内涵差异和相关的两类职业教育职能作了比较研究。

摘要：我国是一个农业大国，农村弱势群体问题是一个严重的社会问题。要构建城乡协调发展的和谐社会．必须重视和解决农村弱势群体问题。应改革现行的扶贫政策体制，变“他救”为“自救”。通过改变投入方式,加强农村弱势群体教育，提高他们的科学文化素质和职业能力，增强其社会竞争力，使他们在社会政治经济生活中．能很好地自我生存、自我发展、自我致富，将有利于促进农村社会稳定和农村社会经济的可持续发展。

摘要：在我国，关于高职教育人才培养模式的理论研究还处于摸索、探究的阶段，对于高职教育人才培养模式的内涵、外延和特点还尚未形成科学的定论。本文试图围绕高职教育人才培养模式的理论研究作一综述，并略作评说，以期推进高职理论界对该问题作更深入的研究。

摘要：高职院校产学合作将是高等职业教育改革与发展的战略方向之一。也是提高自主创新能力的重要途径之一。必须从根本上加强产学合作，研究它的体制、机制、规则、规律、模式、方法、具体操作实施步骤等从宏观到细节的整个系统问题。以适应教学、科研、生产相互渗透、相互融合的一体化趋势：即在科研领域里获得新知识，在教学领域里传授新知识。在生产领域里应用新知识。三者紧密联系，相互补充，融为一体。

摘要：本文试图结合影响成人高校教育教学质量的相关因素，从理论与实践的结合上，初步提出成人高校提高教育教学质量的有效措施。

摘要：目前我国农民工培训正处在发展初期，无论规模、内容和形式都有待进一步发展和提高．还存在着不少问题。笔者通过对部分农民工培训机构调查分析，提出我国农民工培训应注意的几个问题。

摘要：教育部和天津市人民政府联合制定的《国家职业教育改革试验区建设实施方案》3月28日正式出台。这标志着天津市作为国家职业教育改革试验区，职业教育改革试验的发展方向确定。

摘要：“十一五”期间，北京市将启动6大工程,加强发展有首都特点、国际一流的职业教育。“十五”期间，北京市职业教育实现了规模扩大、投入增加、结构优化、合作办学的发展目标,初步形成了具有中国特色、首都特点的“综合性、应用性、模块化”的四种课程体系和教学模式。

摘要：近年来，“技工荒”与“电荒”一道席卷了经济发达的长三角地区．作为长三角龙头的上海也无法豁免。据上海市有关部门预测。未来3年．上海全市年均高级技工的需求约1．8万人．大部分集中在工艺设计、机械加工、电器设备、光机电一体化等专业．

摘要：为更好地适应实现“三步走”和五大战略举措对高素质劳动者和高技能人才的迫切需要，天津市出台了《关于大力发展职业教育的若干意见》。未来五年，本市职业教育将基本形成与社会主义市场经济体制相适应．与市场需求和劳动就业紧密结合，结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的高标准现代化职业教育体系。