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摘要：对发展的讨论总是从问题开始的,因为只有明确了问题，才能设计出有效的发展策略。要拨开迷雾找到本质问题并不容易,而“从学校到工作的过渡”是审视一个国家职业教育体系的重要视角。公认的权威指标有三个,即教育内部差异程度、职业教育的标准化程度和职业教育与工作之间的联系程度。以下试从这三个角度,对我国职业教育体系的特征做一分析。

摘要：通过对校园文化与企业文化的比较以及对高职特色校园文化特征的分析，阐述了高职院校校园文化建设中“校企结合”的必要性，并对这种文化的“校企结合”的途径提出了一些初步的想法。

摘要：高级技工学校的课程结构是学校培养高级技工的理论和技能支撑。它决定了学生学习知识技能的程序，学生必须掌握的知识结构和技能水准。就高级技工学枝的课程基本构成、课程排列模式、课程构成比例、课程结构特点进行了阐述。其中贯穿了课程改革“重实践、重技能”的思想，贯穿了“就业为导向”的思想。

摘要：通过将高等职业教育与普通高等教育比较，提出高等职业教育的培养目标是在各行各业基层直接参与组织、实施、保障生产。为社会直接提供物质产品或各种服务并承担具有高度技术性和负责性工作的技术人员或经营管理人员，而准就业制是高等职业教育一种较好的产教结合形式。

摘要：专业核心课程的建设是专业教学改革的核心，以工程造价专业核心课程为研究对象，介绍如何确立其专业核心课程及其主要内容方案；设计专业核心课程教学改革思路；进行专业核心课程教材改革、教学硬件建设和教学方法创新。

摘要：深圳职业技术学院应用外国语学院英语系综合英语课程的教学取得了骄人的成绩。对这一成绩的取得从理论和实践两方面进行了阐述，说明一个大的成绩的取得既需要理论指导，也需要大胆的实践。

摘要：近年来，职业教育作为终身教育的一个重要的组成部分获得了快速的发展。但同时受人们传统思想的束缚以及学历层次上的定位等影响，其发展又出现了从未有过的艰难。从分析职业资格和学历证书对等及衔接的现实基础以及国外成功的经验出发，探讨建立合理的对等及衔接机制，加强各类教育之间的衔接，构建教育体系的“立交桥”。

摘要：职业指导是现代农村经济社会发展对农业职业教育的必然要求，是农业职业院校人才培养的重要环节。树立正确的理念，开启定单培养和实习就业“两个通道”，利用供需见面、校内外媒体、现代网络“三个平台”，实行群体指导与个体指导、理论指导与实践训练、教育指导与咨询服务、校内指导与校外指导“四个结合”。实施农业职业院校职业指导的“五四三二一”工程，达到人才培养目标要求。

摘要：教育教学质量是学校的生命线，而学生的学习主动性成为影响高等职业学校教学质量的主要原因之一。所以对学生的学习主动性相关问题从理论和实践上做一些思考和探索，对提高教学质量有重要的现实意义。

摘要：由于经济的发展，企业面对的经济业务越来越复杂。而国家颁布的会计规范具有一定的滞后性，因此留给会计人员的职业判断越来越多。如何发挥职业判断的作用，结合我国目前的现状。简谈职业判断在我国会计工作中的地位。

摘要：阐述了学者对社会应该承担的历史责任。学者要以敏锐的眼光正视社会现实，要敢于言说；职业教育庸俗实用主义和过度功利化现象必须引起各级教育部门的重视。

摘要：高职国际商务专业课程的设置是实现教学目标的重要手段，专业课程体系构建的合理与否．直接影响到专业人才的培养。本文结合我院国际商务专业课程改革的实践，阐述了以职业素质为核心、以工作任务为主线、以工作岗位为模块、以专业技能为基础的职业型课程体系。

摘要：机电一体化专业在当前的工业领域的地位日趋重要，把握机电一体化教学体系是工业技能型人才培养目标的关键。要建立新型的教学体系，必须改变目前机电一体化专业教学中不适应市场需求的现状。

摘要：有些中职生在企业实习期间会出现专业不时口，不适应岗位的情况；会吃不了苦，中途离岗的情况；会出现开小差，违犯纪律的情况等等。针对这些现状，校企要加强协调合作，成立专门机构，做好思想工作，做好遵纪守法的教育工作。做好责任管理工作，推动学生实习工作健康发展。

摘要：职业教育必须与实践相结合，使学生具备一定的专业知识和专业技能，以形成其职业能力。本文时《黑白电视机原理》的实践教学体会进行具体阐述。