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摘要：2009年12月21日．主席视察珠海高级技工学校。其间．胡主席与己到该校工作七年的63岁的德国专家瑙石亲切交谈．感谢他为推动中国职业技术教育．特别是为中国培养了一大批有一技之长的技能型人才所作出的贡献。这使笔者再一次思考加快我国职校的“双师型”教师队伍建设问题。

摘要：在高职院校实施＂青年马克思主义者培养工程＂十分重要,要推动高职院校＂青马工程＂的有效运行,不断增强高职院校学生骨干培养的成效,必须探索一条有效的工作路径：把握特点,准确定位是前提;高度重视,全面部署是保证;机制配套,有序推进是关键。

摘要：《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）明确指出,＂高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务＂。如何将这一任务落实到位,关键是转变观念,提高认识。通过对高等职业教育的本质、社会服务功能和人才培养目标的探讨,谈一点对高职院校素质教育的浅见。

摘要：民主教育是教育者的理想,从民办高职院校的教学特点审视,教育教学方法,教育管理,师生关系等都具有挑战性。重视民主教育的大环境建设,加强师德修养和大学文化培育,落实学生的主体地位,以民主教育促进学生的全面发展。

摘要：职业院校学生的价值观教育不能只注重于＂知＂的层次,而是要实现＂知行合一＂,特别是＂十一五＂时期,国家把发展职业教育摆在突出的位置,把我国高等职业教育的培养目标定位为＂适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德智体美全面发展的高等技术应用性人才＂。学生的价值观与企业价值观能否吻合则是考量职业教育的重要尺度之一。这是职业院校培养合格职业人才的深度思考及对策研究,以价值观教育为核心的选修课——《Learning To Do》,给了我们有益的启迪。

摘要：高等职业技术教育是高等教育的一种重要类型,以强调实践性教学为其教育教学的突出特点,思想政治教育校本资源的开发利用是实践性教学的一种重要方式,是提高思想政治教育教学质量、增强实效性的重要方法和手段,是更好地实现思想政治教育培养目标的重要途径。

摘要：在党和国家的高度重视下,诸多推动职业教育发展相关政策的出台,使高等职业教育迎来了一个个新的起点。怎样才能办出高等职业教育的特色,办出社会和行业满意的职业教育,还有很长的路要走。

摘要：从股份制专业的概念入手,论述了高职院校实行校企股份制专业合作的可行性和必要性,然后通过股份制专业合作的实例分析,得出股份制专业合作给我们的启示。

摘要：通过对建筑专业高职学生将来所从事的岗位能力和职业能力分析,明确《建筑CAD》课程的具体定位,贯彻新的教学模式、教学方法和全新的课程设计,对建筑CAD教学的新思路和具体的实践方法进行讨论。

摘要：以＂flash制作＂课程为例,通过准实验研究法,比较实验组和控制组中学习者的学习成效和教师教学成效之差异,借此分析混合学习在教学实践中的成效。实验结果表明混合学习可以有效提高学习者的学习成效和教师的教学效果,尤其在改善学生思维能力方面具有明显优势。

摘要：＂以能力为本位,学生为主体,实践为导向＂是职业教育的教学指导思想。研究和实践证明高职院校的学生更喜欢实践的学习方式而不是抽象的听讲、阅读等学习方式。因此,任务驱动型的学习对高职院校的学生而言,是一个比传统学科型学习更容易接受的学习方式。从教学实际出发探讨了任务驱动型会计项目课程的设计理念和思路,以基础会计课程为例具体展示任务驱动型项目课程的设计,在教学中更强调专业知识的职业定向性、岗位针对性和实践性,从而突出高职教育职业化的特色。

摘要：高职政治理论课教学,要结合高职学生的特点,适当引入历史知识,增强教学吸引力,提高教学效果。

摘要：在分析传统毕业设计教学模式的基础上,重新定位并构建了适合＂工学结合＂人才培养模式的毕业设计新模式,通过实践与研究,提出了进一步完善的思路。

摘要：合作型学习是提高学生英语口语能力的一种有效方法。以两个高职一年级非英语专业教学班（实验班与对照班）学生为研究对象,依据非英语专业高职学生口语测试成绩及问卷调查资料,采用统计学的描述性统计,进行了一种提高英语口语教学效果测试,并对其教学效果及其对教学的启示进行了探讨。

摘要：多媒体教学作为一种新兴的教学模式,需要注重其在教学中的实际效果。面对现阶段多媒体教学中存在的问题,必须清晰认识多媒体教学的本质,掌握好多媒体的使用方法。课件制作要遵循教学规律进行总体规划和细节设计,并在教学中根据实际情况灵活运用多媒体。