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摘要：上个世纪70年代,我上小学的时候,老师们总是不厌其烦地教导我们要成为一个＂德、智、体、美、劳＂全面发展的社会主义接班人,特别强调要热爱劳动,每年夏收和秋收学校都要组织我们到田里帮助大人劳动,在劳动的过程中感受劳动的艰辛,同时体会劳动的乐趣。这几年,在学校里人们讲的最多的是＂德、智、体、美＂,劳动也被社会实践取代了。留心周围不难发现,＂劳动＂的命运在其他领域和在教育领域是一样的。

摘要：30年职业教育知识生产场域的发展经历了三个历史时期。恢复与重建期（1978年—20世纪80年代末）,知识生产者共同体形成雏形,生产制度得到初步形构,知识生产开始复苏并体现出初始水平;发展与探索期（20世纪90年代）,知识生产者共同体成形,生产制度得到完善,知识生产表现出应用研究活跃、理论研究滞后的特征;觉醒与反思期（2000年至今）,职业教育知识生产者再生产制度最终形成,反思性知识生产制度得以建立,研究领域得到垦拓,包括元研究的基本理论研究开始勃兴。

摘要：文章通过调查一批职教科研机构和学科专家,总结了＂十一五＂期间职教科研的重大突破和进展,分析了＂十一五＂期间职教科研的主要特点以及存在的主要问题。

摘要：职业素养是一个比较新颖的概念,两个具备同等职业能力的人,提供的产品和服务往往是不一样的,这些由细节部分决定的质量差别正是由他们的职业素养水平高低决定的。文章基于多个角度对其概念及特征进行分析与界定,认为职业素养是对职业能力概念的提升,对扩展职业教育实践的内涵具有重大现实意义。

摘要：终生学习现已成为每个社会成员共有的一种生活方式和基本权利,发展社区教育是建立学习型社会,满足人们终生学习需求的必然结果。我国正在大力发展社区教育,构建终身学习体系,因此充分借鉴其他国家的先进经验,探索符合我国发展需要的新理念,使其真正符合社区教育的特点,适应社区学习者的需求,并产生良好的社会效果,是非常重要的。

摘要：农民工素质问题已经直接关系到我国城市化、现代化以及社会主义和谐社会建设的成败。而农民工素质的提升离不开对其教育培训,因此,我们必须高度关注和重视农民工教育培训问题。在充分认识农民工教育培训重要意义的基础上,深入了解我国当前农民工教育培训面临的诸多困境,关键的也是最重要的是提出解决这些困境的对策建议。

摘要：建设新农村犹如中国式的＂罗斯福新政＂。成人教育的多元功能与新农村建设的目标与要求一脉相承,因此,应该立足于意识形态、资源支撑、机制改革、法律健全等层面,充分发挥成人教育在新农村建设中的功能,进而推动新农村建设的进程。

摘要：自上世纪末教育部正式批准普通重点高校开展现代远程教育试点以来,已有68所高校相继被批准成立网络教育学院,开展网络教育试点工作,其中包括广播电视大学。南昌电大作为电大分校也分别在2000年开始开展远程开放教育和2003年开始开展普通高校网络教育。文章通过对远程教育两种不同教育模式的比较和研究,在教学模式、学习支持服务、质量保证三个方面进行研究与探讨,从而找出各自的优势与不足,取长补短,使远程教育的发展更为科学化、系统化。

摘要：经济结构的转型、产业结构的升级、人才结构的变化、职业岗位的变迁以及人们就业观念的更新,都为高职教育及其学生职业岗位能力的培养带来了巨大的挑战。杭州职业技术学院推行＂校企共同体＂建设,建立校企联动机制,优化人才培养结构,创新职业岗位培养模式,使专业建设、课程建设以及课堂教学内容都与学生的职业岗位能力培养密切结合,提高学生职业岗位能力培养的时效性、适应性、针对性;学校提出＂首岗适应、多岗迁移、可持续发展＂的高职人才培养方向和理论,是对高职人才培养价值取向的新诠释、新发现和新创造;学校提出＂创业带动学业,提升就业能力＂的创业教育理论成为引领新时期高职创业教育的新思维、新模式,高职学生创业园的建立成为新时期高职学生创业与就业的新平台,高职学生创业园成为高职学生实现创业梦想和人生价值的理想港湾。

摘要：高职院校发展战略规划问题就是设计学校未来科学发展之问题,它引领学校前进的方向,对校外它是一面发展旗帜,对校内它是一个行动纲领,对过去它是一种经验升华,对未来它是一种文化定位。研制好高职院校发展战略规划,须全面把握＂基本特征、内外环境、文化要素＂三个关键词。

摘要：由于当前我国顶岗实习市场的混乱,相关立法不完善,以及高职院校对学生顶岗实习的配套措施不到位,加上高职学生自身的法律意识和自我保护意识欠缺,导致高职学生在顶岗实习过程中,他们的权益遭受侵害的情况日益严重。因此,规范学生顶岗实习市场,为高职学生提供一个良好的实习环境,需要立法机关、行政部门和高职院校的相互配合。

摘要：当前适逢国家正在推动依法治校,建设现代高职院校制度,这为制定、实施高职院校章程及其研究提供了一个前所未有的历史契机。然而,目前存在着诸多制约高职院校章程制定、实施的不利因素：依法治教、依法治校意识非常淡薄;体现政府集权的高等职业教育行政;没有建立高职院校法人财产权制度;关于高职院校章程的法律规定存在缺失;高职院校章程的理论研究极为薄弱。提出推动高职院校章程制定、实施的基本策略：充分认识高职院校章程的重要意义;推进高等职业教育行政制度的变革;建立健全高职院校法人财产权制度;完善关于高职院校章程的法律规定;加强高职院校章程的基本理论研究。

摘要：制定、实施高职院校章程在现代高职院校制度建设中具有重要的地位和作用。制定高职院校章程是设立高职院校的基本条件;高职院校章程是指导高职院校办学的＂宪法＂;高职院校章程是现代高职院校制度的重要载体。制定高职院校章程必须遵守现有相关法律法规,体现高等职业教育规律,紧密结合高职院校实际,同时要确保各利益相关者的权益。而要制定高职院校章程,必须调动各级政府（主要是地市级政府）主导下的多元主体参与的积极性。

摘要：华东师范大学2010届博士贾凡在其学位论文中运用质性研究方法,从成人个案故事出发,对成人转化学习及其背后的精神世界进行了自下而上的挖掘,对转化学习和精神世界的相互关系进行了深入的研究。作者运用访谈法对身在上海的十四位成年个体进行了为期八个月的跟踪访谈,最终选定了五位受访者作为个案,

摘要：华东师范大学2010届博士朱敏在其学位论文中对国外终身学习政策推展模式予以关注和研究。基于现有的相关概念、判断或理论等研究成果，作者主要通过比较分析和理论研究的方法．建构了其论文有关终身学习政策推展模式的基本理论认识维度和分析框架．并将其应用到几个不同国家的实践比较研究中。其目的是深化对终身学习政策推展模式的本质认识．结合国际经验和现实国情，提出当前我国终身学习政策推展模式进一步优化的可能方案。