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职教论坛杂志

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主管单位:江西科技师范大学

主办单位:江西科技师范大学

影响因子:2.12

ISSN:1001-7518CN:36-1078/G4

    基本信息:

  • 下单时间:1-3个月
  • 发行周期:月刊
  • 发行地:江西
  • 创刊:1985
  • 类别:教育类
  • 出版社:职教论坛
  • 语言:中文
  • 价格:¥379.20
  • 起订时间:2020年01月
  • 邮编:330038
  • 库存:197
相关期刊
服务介绍

职教论坛 2012年第27期杂志 文档列表

职教论坛杂志教研理论
4-9

职业学校学生以学习实践知识为主——对职业学校的教学规律认识之一

作者:王川 单位:广东技术师范学院师资培训中心

摘要:教学规律研究是构建职业教育理论大厦绕不过去的一道坎。遍览职业教育教学的理论书籍篇章,能够一语中的又通俗透彻的观点少之又少。依据职业教育教学过程中的四个基本因素所构成的矛盾运动,职业学校教学规律之一是:教学活动中,学生以学习实践知识为主,以接受直接经验为主。

10-13

论职业教育研究的理论迁移

作者:陈甜 林克松 全 单位:贵州省毕节学院教育科学学院 西南大学教育学部

摘要:职业教育理论研究的复杂性及相关学科发展的相对成熟使得理论迁移成为中国特色职业教育理论体系构建的可行之道。在理论迁移中,时间维度、空间维度与内容维度指明了职业教育研究的选择与方向,而理论来源多样性、理论选择适切性、理论归宿本土性、理论应用实效性四大基本立场则是保证我国职业教育研究理论迁移有效实现的基石。

14-19

教育分流与职普比政策变迁研究

作者:李红卫 单位:中国劳动关系学院教务处 北京师范大学教育学部

摘要:教育分流是发展职业教育、提升职普比、调整中等教育结构的必要措施。改革开放三十多年来,职普比或升或降,有过反复,分流政策与此相伴,起到或促进或阻碍的作用。未来,在多种因素的共同作用下,职普比政策会逐渐松动,越来越多的学生可以根据自己的意愿选择教育类型,而不再"被分流"。

职教论坛杂志教改新浪
20-24

构建国家骨干高职院校合作育人平台探索——以江苏省为例

作者:吴兴富 单位:南京化工职业技术学院社会科学部

摘要:江苏省8所高职院被教育部批准立项为国家骨干高职院建设单位,这为促进江苏地方高职教育资源共享提供了可能。建设江苏骨干高职院校的合作育人的校际网络资源平台、校际校长对话平台、校际中层交流平台、校际教师互聘平台、校际学生实践平台、校际专业共建平台、校际校园文化平台、校际暑期学校平台、校际科技创新平台,寻求高职教育的有效组织和运作模式,对提升江苏高职教育的办学质量,推动江苏高职教育和经济社会实现跨越式发展有重要意义。

职教论坛杂志百家论苑
25-28

产业转型升级时期广东高职教育的发展现状及对策

作者:李晓峰 李祥英 单位:南华工商学院 广东白云学院财经学院

摘要:在综合广东三次产业的变化及高职教育的发展现状的基础上研究了产业结构调整时期广东高技能人才供求结构不平衡的问题,据此提出了产业升级背景下发展广东高职教育的对策建议:加大对高职院校的支持力度,促进多元化办学方式;把握广东产业升级方向,调整高职院校的专业结构;构建区域高职院校联盟,实现教育资源共享。

29-33

“设计系统管理”——艺术设计职业教育新课题

作者:陈烈胜 单位:上海工程技术大学艺术设计学院

摘要:"设计系统管理"是艺术设计学科发展中的新兴课题,其概念提出、研究、应用时间虽不久远,但发展迅速,在国际上已视为当今企业市场竞争中取胜的法宝。作为担纲市场人才培养及输送的我国艺术设计职业化教育机构,应重视对这一课题研究,并在教学理念、课程体系、教学方式、方法等方面的教学改革工作中加以应用,培养具有先进设计观念、知识结构合理、设计方法正确、综合能力强的设计人才,以适应不断变化的社会及市场要求。总结多年来,设计教育实践和社会项目深入发展所遭遇到的各类问题,将自己在设计系统管理及教育方面的具体经验阐述出来,供同道者参考,或许对实现转换我国艺术设计职业教育观念及教学模式具有重要意义。

34-37

特殊教育学校信息化建设的影响因素分析——以江西省为例

作者:黄翔 史文津 单位:南昌师范高等专科学校

摘要:采用调查法和文献法,对江西省特殊教育信息化现状和影响因素进行了分析。影响因素分析如下:各级政府的政策引导和经费投入是特殊学校教育信息化建设的前提;信息化设备的优化和丰富教育资源的共享是特殊学校信息化建设的基础;科学有效的管理机制是特殊学校教育信息化建设的有效保障;教师和学生信息化素质的提高是特殊学校信息化建设的推动力。

职教论坛杂志继续教育
38-42

成人教育学发展的历史思考

作者:王宏 王一凡 单位:上海开放大学 上海市学习型社会建设服务指导中心

摘要:通过对"成人教育学"所对应的历史事实是什么进行动态考察,即把"成人教育学"放入变化、发展的历史脉络中,对发展历史进行分阶段性地描述,做出阶段情况、特征的归纳与总结,力求展现成人教育学本来的面貌,理解其真实的涵义,从而获得关于"成人教育学是什么"的纵向、历史维度的认识与理解。

43-48

电大远程开放教育英语专业辍学问题研究

作者:张滢 容华丽 牛健 李莹 单位:广州市广播电视大学人文学院 中央广播电视大学外语学院 中央广播电视大学现代远程教育研究所

摘要:以某电大远程开放教育2010春季入学296名英语专业(专科)学生为对象,开展追踪调查辍学现象研究。研究自2011年3月至9月。采取定量和定性结合的方法,在第一阶段研究所确立辍学影响因素模型内,探索诸般因素的互动机制。取得辍学者名单共47人,其中,30人受邀填写网络调查问卷,23人接受电话或网络访谈,并对11名辍学生身边的英语专业教师以及导学老师进行面对面访谈。研究结果:(1)辍学率比第一阶段大幅上升213.3%,既有统计技术的原因,也有众多辍学因素的影响;(2)辍学的高发期可能在入学后的第一学年内;(3)对原有辍学影响因素模型进行了一定的修订,注入新元素,如教育机构所在地、生源和性别原因。

49-52

民族地区社区教育与民族文化传承

作者:周娟 鲜耀 单位:四川师范大学教育科学学院

摘要:校内、校外教育在民族文化传承上发挥着各自的功能。我们在强调学校教育重要性的同时,社区教育在普及文化、整合文化资源、开展文化活动中的功能不可忽视。社区教育是促进民族文化传承工作发展的一个重要途径,使民族文化以一种"活"的方式传承下来。

53-55

从地方高校成人高等教育发展的困境窥视校企合作问题

作者:许东风 单位:江苏淮阴工学院

摘要:在校企合作过程中,必须从校企双方的发展出发,树立正确的校企合作理念,制定完善的法律法规,在教学课程体系的拟定、技能实训等方面,合理配置和共享资源,使企业在分享学校资源优势的同时,参与学校改革与发展。让学校在校企合作中创新人才培养新模式,增强办学活力,创建学校与社会企业合作办学的长效机制,从而全面提高成人教育质量,满足经济社会发展的需求。

职教论坛杂志素质教育
56-58

高职学生职业能力培养体系构建研究

作者:刘雪梅 单位:辽宁现代服务职业技术学院

摘要:高职学生职业能力是高职学生提高就业竞争力的关键,职业能力也是高职院校人才培养的主要目的。高职院校应该根据社会对高职学生职业技能的实际需求来培养高职学生的职业能力,因此,针对高职学生职业技能培养研究了职业技能培养具有非常重要的意义。首先,分析了高职院校学生职业能力的构成;其次,分析了构建高职院校大学生职业能力培养体系的重要性;最后,从不同的角度提出了构建高职院校大学生职业能力培养体系的具体措施。

59-61

旅游管理人才职业化能力剖析

作者:焦庚英 陶表红 单位:江西科技师范学院

摘要:随着旅游经济的全球化及快速发展,旅游业发展与人力资源质量之间的矛盾也越来越突出,其中解决这个矛盾的途径之一就是加快旅游管理人才的职业化教育。本文在阐述职业化、职业化能力内涵的基础上,结合旅游管理职业特点对旅游管理人才职业化能力进行了剖析,为旅游管理职业化教育提供理论参考。

职教论坛杂志课程教学
62-65

基于专业实践能力培养的劳动与社会保障专业课程设置研究——以天津职业技术师范大学为例

作者:张学英 李薇 单位:天津职业技术师范大学

摘要:目前,多数学校劳动与社会保障专业课程设置存在"重理论,轻实践"的问题,以天津职业技术师范大学为例,在分析该专业毕业生的就业状况以及课程设置现状的基础上,提出了基于实践能力培养的课程设置原则,并从专业理论课强调任务驱动、校内实践课程进行仿真任务模拟、社会实践课程落实专业能力和职业素养、专业选修课程力求多元化四个角度总结了课程设置改革的重点方向,以提升劳动与社会保障专业毕业生的就业能力。

66-68

职业院校潜在课程探析

作者:钟艳华 张晋 单位:顺德职业技术学院 上海第二工业大学

摘要:职业院校潜在课程是指职校生在职业院校教育情境中无意识获得的、非正式课程预期的经验。其特点主要包括:体现出作用方式的间接性,正面功能与负面功能并存,蕴含浓厚的企业文化精神,呈现非常鲜明的实践特性,具有深刻而又长远的影响,等。为促进职业院校潜在课程开发,提出要把潜在课程开发作为课程改革的重要内容;制定科学、系统的校级潜在课程开发方案;加强教师的潜在课程开发原理与技能培训;加强对职业院校潜在课程开发的监督评估。