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摘要：中央电视台在2012年做了个“你幸福吗”的调查。在大街上逢人就问“你是不是幸福？”。虽然这种调查的方式让人觉得有些简单搞笑．但其本意倒还是有值得肯定之处的。幸福乃人人所追求．它是马克思所说的人“有意识的生命活动”之根本动因。关于幸福的问题．自然也应该是我们的教育。特别是当今的教育重点关注和积极实施的一项内容。

摘要：阐述了进化博弈理论的基本内容,并对高职院校学生管理现状进行分析。基于进化博弈理论的基本思想及方法,研究高职院校学生管理问题,由此提出高职院校学生管理的策略及建议。

摘要：顶岗实习是高职人才培养模式的关键环节,但由于观念和管理方面的原因,顶岗实习质量问题受到了社会的广泛质疑。在澄清顶岗实习重要性的基础上,提出了基于信息平台路径的时空化管理、基于课程标准路径的精细化管理、基于调查跟踪路径的现场化管理、基于部门资源重组路径的整合化管理、基于内部治理路径的规范化管理的＂五位一体＂顶岗实习管理模式。

摘要：工学结合背景下,高职校园文化与企业文化拥有互融共生的环境和土壤,校企文化互融成为工学结合的实现形式,也成为校企合作纵深发展的强大动力。在充分解析高职校园文化和企业文化的个性与功能,深入研究工学结合的实现机制进而构建校企文化互融机制方面,湖南电气职业技术学院以自身的建设实践做了一些探索性工作。

摘要：高职教育的评价一般以能用为度,实用为本,核心在教育。也正是在此意义上,关于人才培养评价机制的讨论才具有重要价值。然而不少院校所构建的人才培养评价机制已偏离基本的教育轨道。对于此种问题的破解,不仅要深刻认识并正确把握构建科学的高职教育人才培养评价机制的价值追求,而且要将科学构建人才培养评价机制的重点放在评价主体、目标定位、评价思路及方法讲求等方面。

摘要：针对高职基础课程存在的问题,将高职基础课程的教学体系分为基础知识、基本技能、综合技能、创造能力和创新技能等五个教学模块。采取＂教学模块＂教学模式,实现高职基础课程从基本理论逐步转变为综合能力的培养模式。最终实现提升高校创新能力和服务经济社会发展能力的培养。

摘要：网络平台作为一种新的传播媒介,深受高职院校学生的的喜爱。基于网络平台的技术优势,利用它开展高职院校思想政治理论课案例教学具有十分重要的现实意义。以QQ空间为例,总结了实践经验,并提出了进一步完善的建议。

摘要：高职课程教学评价改革是高职教育改革的重要组成部分,传统的单一评价方式存在较多弊端,在对高职课程教学评价现状分析的基础上,提出了职业素养视角下的教学评价改革的基本思路,并以程序设计类课程为例,设计了课程教学评价方案,给出了实施过程,分析了改革效果。

摘要：针对职业院校学生特点、人才培养目标、《市场营销学》课程特点及教学现状,提出职业院校的《市场营销学》教学应该是情感式教学、案例式教学、实践式教学和就业式教学。

摘要：以数码钢琴集体课教学设计为中心,从概念教学法的三个方面分析了钢琴集体课的具体教学方法,并利用典型课例教案进一步厘清教学思路,为高职院校钢琴基础课教学提供了行之有效的教学模式。

摘要：阐述了高职院校产学合作校外实训基地建设的基本内涵及价值;剖析了高职院校产学合作校外实训基地建设的若干问题;给出了高职院校产学合作校外实训基地建设的可行路径。

摘要：针对我国高校开放课建设的现状,就高职院校如何开展开放课建设提出了意见和建议。

摘要：人本原理理念是高职院校管理的需要,也是新时期学生管理工作中的核心内容,形成人本化管理的工作氛围,提高服务质量,强调管理者的权威,转变管理理念,避免学生干部管理工作方式行政化,制度化。提出了以人本理念对学生干部进行管理,以适应新形势下的高职学生干部的成长和全面发展。

摘要：从云计算的概念入题,简述了现今国内高职类院校图书馆信息服务的发展现状,着重通过对高职＂云图书馆＂创新自身个性化信息服务理念、创新控制高职图书馆信息服务在软硬件方面的运行成本、创新信息服务的共享共建模式下全新个性化用户体验、创新高职图书馆信息服务流程并促进了学科馆员制度的实施和成熟、创新构建图书馆信息服务云计算安全框架策略等多方面入手,并云计算环境下信息服务不确定因素的思考,建立一个符合高职图书馆发展的信息服务云平台,从而改善用户对信息服务的体验。

摘要：高校信息化是借助信息通讯技术,以校园数字化建设为基础,充分发挥信息技术优势为学校教学、科研、管理提供高效优质服务的系统工程。借助于信息化建设,学校可以提高办公自动化水平及管理效率,让课堂变得丰富、生动,提高课堂教学效率。艺术院校信息化建设要实现规划、建设、管理、维护四个方面的统一,要强化信息化管理职能,加大信息安全方面的技术研究,保障网络信息的安全性和完整性,开发利用艺术信息资源,促进艺术信息交流与知识共享及加强信息化人才队伍建设。