摘要：高职英语教学中的'四化'问题,即英语地位的边缘化、有些课堂教学的娱乐化、考评手段的单一化和一些学生缺乏学习兴趣的严重化,严重制约着英语教学水平的整体提升,也不利于学生英语学习潜能的发挥。'四化'问题出现的原因,宏观上是由于缺乏顶层设计,没有形成可持续发展的战略规划;微观上是教学方法、教学理念、教材选用、学生素质等方面的问题。为解决这些问题,政府要统筹规划,学校要办出特色,教师要提高能力,并对学生加以正确教育和引导。