摘要:实验探究是新课程倡导培养学生科学素养的教学方式与学习方式,它可以帮助学生掌握科学的本质,科学家的思维与工作方法。经过多年高中化学实验探究的教学实践,笔者有一些收获和体会,下面谈谈课改实验中对此的一些做法,不当之处敬请斧正。一、实验探究教学的五个环节第一个环节是对活动背景与活动任务的介绍。依据教材寻找值得探究的核心问题,也即驱动性问题。
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期刊名称:中学化学
中学化学杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:23-1187/O6。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1983年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。