摘要：数学本源即数学问题的源头,要想对数学问题有透彻的理解和分析,需要对问题源头有充分的了解.文章从思想方法、回归教材、命题背景这3个方面分析了追寻数学本源的策略.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊
期刊名称：中学教研
中学教研杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：33-1069/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1977年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
购物车(0)