摘要:随着新新课程改革的不断深入,情境化活跃课堂教学情境对丰富教学资源和便于学生顺利完成学习任务,有效激发学生学习的主体地位。建构情境化课堂,让学生在充分感受到英语魅力和活力动力的基础上主动尝试、积极交流,更加吸引他们的学习注意力。
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期刊名称:中学课程辅导
中学课程辅导杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:14-1307/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于2011年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。