运用导学构建提高课堂教学有效性的尝试——以“人体的特异性免疫”为例-高中生物学-好期刊

运用导学构建提高课堂教学有效性的尝试——以“人体的特异性免疫”为例

摘要：高中生物学课堂中以导学构建归纳图示提升学生学习的能力,从而有效提高教学的有效性。通过引导学生辨析体液免疫和细胞免疫,自主建构归纳图示,培养学生的生物学科学思维,从而提高高三生物学课堂教学的有效性。

关键词：

作者：

徐德尊

单位：

广东省广州市天河中学; 510630

刊名：

中学生物教学

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