探究错因,培养学生的数学核心素养——以学生的解题错误为例-解题错误-好期刊

探究错因,培养学生的数学核心素养——以学生的解题错误为例

摘要：由教师和学生共同研究和分析学生在学习过程中出现的问题及产生问题的原因,即探究错因,是提高学生的数学思维能力和发展学生的数学核心素养的有效路径之一。

关键词：

作者：

吴爱铧

单位：

江苏省江浦高级中学文昌校区

刊名：

中学数学教学参考

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