摘要：现代社会是大数据的社会,初中物理是社会中的物理,因此将大数据的思维贯彻到物理教学中势在必行.本文以"凸透镜成像规律"为例,不仅以让学生掌握科学知识为目标,更培养了学生利用大数据的思维处理数据的能力.本文充分发挥了学生的主体地位,有效提升了学生的探究性学习能力和创造性思维能力.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
期刊名称：中学物理
《中学物理》由哈尔滨师范大学主办，被中国期刊全文数据库（CJFD）收录、部级期刊。中学物理以全面提高广大中学物理教师、物理教育、科研爱好者的教学能力和科研水平为办刊宗旨。
购物车(0)