“范例式”写作教学突破瓶颈的高效策略-小学语文-好期刊

“范例式”写作教学突破瓶颈的高效策略

摘要：纵观当下的"范例式"写作教学,目标模糊化、内容雷同化、情感被动化、策略简单化,屡见不鲜。为解决写作教学中存在的这些问题,以教材中的课文为"范例",分析了如何解决写作瓶颈的各种策略。

关键词：

作者：

林世凤

单位：

闽清县实验小学; 福建福州350800

刊名：

中小学教师培训

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