“儿童的语文”定位下课堂交流策略初探-儿童的语文-好期刊

“儿童的语文”定位下课堂交流策略初探

摘要：面对语文课堂中出现的师生间的交流问题,教师在与儿童进行交流时,要将自己定位为“长大的儿童”,遵循儿童的认知规律,了解儿童的需求。教师要从儿童的朗读中摸清其学习的起点,设计教学;用儿童的方式布置任务,驱动进程;把问题转化为生活情境,培养素养;追求自然的言语实践,使儿童健康成长。

关键词：

作者：

踪红

单位：

徐州铜山实验小学教育集团娇山湖校区; 江苏徐州221116

刊名：

中小学课堂教学研究

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