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数学建模中数学眼光、思维、语言运用能力的培养——对数学建模课“钢管下料问题”的思考

摘要:在江苏省普通高中数学课程基地联盟的一次活动中,泰州中学刘永瑞老师开设了一节数学建模校本课一一“钢管下料问题”。这节课以生产实际为背景,探讨生产的最优化的问题,即为加工厂提供最节省的生产策略。刘老师在培养学生的数学眼光、思维、语言的运用能力方面做了有益的尝试,给听课的教师们留下了深刻的印象。

关键词:
  • 数学建模课  
  • 下料问题  
  • 运用能力  
  • 钢管  
  • 培养  
  • 语言  
  • 生产策略  
  • 数学课程  
作者:
杨元韡; 吴莉娜
单位:
江苏省常州高级中学; 213003
刊名:
中小学数学

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:中小学数学

中小学数学杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:10-1085/O1。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于2008年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。