中学英语之友杂志省级期刊

摘要：迅猛发达的经济正在改变着人们的生活、学习和工作的方式，英语知识对教育、经济等很多领域都有着预想不到的意义。如何提升英语教学质量，在英语课堂教学中充分发挥培养学生的自我学习能力起到关键性的作用。

摘要：听力教学在中学英语教学中占了重要地位，但是听力教学的成果总是不尽如人意。图式理论是以建构主义教学观为理论基础的新手段。引进图式理论对于解决听力教学的困境极其有必要。本文首先阐述了图式和图式理论，接着介绍了七种图式理论下的听力策略，最后总结了图式理论在中学英语听力教学的具体应用。

摘要：人们生活水平不断提高，人们对于我国教育发展方向以及发展成就更加的关注。其中，小学作为教育组成的重要环节，对我国的教育有极大的影响。随着教育的改革，在小学教育中出现了很多新的课程，小学英语课程作为小学教学体系中的基本课程，对于学生今后的英语学习有直接的影响，可以有效培养学生的英语素养。目前，我国在新课标改革的背景下，我国的小学英语取得长足的发展，如何在小学英语教学中应用游戏教学成为各小学英语教学中不得不关注的问题，文章就游戏教学在小学英语课堂中的应用进行探析。

摘要：在互联网＋，大数据时代，智能手机的使用相当普遍。被称作“数码原住民’’的90后更是智能手机的热烈追捧者，24小时“机”不离手。如何把高职学生对智能手机的迷恋与其英语语用能力的培养结合起来，是一个值得我们深入思考的课题。本文将简要探讨怎样充分利用智能手机，多样化语言输入方式，提高学生英语读和听的能力；让语言输出更加容易，帮助学生更加有效地用英语进行口头交流和书面写作，并指出在教学过程中使用智能手机应注意的事项。

摘要：近些年，中等职业学校规模不断扩大，中职学校的录取资格越来越低，中职生的文化课基础普遍偏低，尤其是英语学科，很多学生连基本的词汇和语法知识都没掌握。而中职院校主要是培养高素质、高技能的实践型人才，尤其是英语作为一门国际通用的官方语言，各行业对英语都有基本的要求。所以为了使中职生得到更好的发展，本文针对中职生英语基础薄弱这一问题，提出几点对构建中职英语高效课堂的拙略，希望对广大中职英语教师今后的教学有些帮助。

摘要：随着新课改的推进，课堂研究刻不容缓。如何优化英语课堂教学，切实提高课堂教学质量，是我们广大英语教师共同关注和思考探究的问题。本文结合课堂教学实践和调研，就新课改英语课堂教学中值得关注的几个方面进行探讨。

摘要：幼儿时期是语言发展的关键时期，在这一时期同时给予两种语言的刺激，可以促进他们大脑两半球的均衡发展，加强幼儿神经细胞之间的接触联系。在幼儿时期对其进行英语训练是有极大的好处的。当前许多幼儿园都开设了英语课程，但是由于师资质量问题以及教学目标的不明确、教学方法的不适宜，造成了幼儿园的英语教学质量却良莠不齐。本文分析了在幼儿园中有效实施英语教育的方法。

摘要：错误分析（语误分析）是应用语言学的一个分支学科，最初由语言学家s．ECORDER提出并确立。错误分析就是指对学习外语的学生所犯的语言错误进行归类并且系统性分析。在第二外语的学习中，错误分析显得格外重要，因为它是衡量学生外语掌握程度的一个标准。通过分析外语学习者所犯的错误也可以给教师很多对于教学的反思，找出自身教学的不足，有助于提高以后的语言教学。文章通过对雅思考试中写作部分考生所犯的错误的分析，提出在外语写作中会遇到的几个问题以及相应的解决方法和策略，从而总结出未来在外语教学中，尤其是写作课程中可以尝试的教学方法。

摘要：新版（2011年版）英语课程标准在以当今世界大发展大调整的历史变革和在义务教育阶段开始英语课程对广大青少年具有开拓国际视野、培养合作精神以及自主学习等重要意义的背景之下被提出。现在基础教育英语新课改已经在全国范围内得到实施并积极实现着其所要求的在教学目标、教学方法等方面的改变。然而，广大中学英语教师在实施新的英语课程中仍存在一些问题。其中，中学英语教师在英语新课程的实施过程中存在以下几点问题：认识与行动不一致，教材研发上有困难以及不能完整诠释新课改倡导的教学理念。基于上述问题，笔者提出了一些解决策略。希望能对解决英语教师英语课程适应性问题提供一些帮助。

摘要：分层互动模式的教学观念具有悠久的历史，在《论语》中处处都体现了因材施教的教学思想。当前《高中英语课程标准》明确了分层教学的方法与意义。这篇文章以高中英语阅读教学为例，通过分层互动模式对学生进行科学的分则，帮助学生形成合作的学习方法，为实现教学目标，提高学生的学习能力起到推动作用。

摘要：在小学英语课程的教学中，英语口语的教学是十分重要的。在本文中，笔者就将针对当前小学英语口语教学中存在的问题进行讨论，以此提出优化小学英语口语教学的途径和方法，希望对小学生英语口语能力的培养有所帮助。

摘要：英语这门学科具有较强的应用性，因此，在职业能力培养视角下，高职院校要改革英语教学模式，从各个专业的实际情况出发，培养社会所需要的复合型人才。

摘要：阅读活动贯穿于我们的日常学习生活中，阅读也从而成为学生寻求知识，获取信息的重要途径。在第二语言教学中，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而阅读技能是综合运用语言能力的基础，因此，阅读教学占有相当重要的角色。

摘要：高考英语制度的改革，影响了偏远山区孩子对英语的学习，虽然一些农村小学英语的开设，为农村孩子文化素养的提升给予了广阔的平台，缩短了与城市的差距。但在现实教学实践中，农村小学英语教学的情况不容乐观。本文从农村的特点及小学生英语学习实际情况出发，指出当前农村小学英语教学中存在的一些突出问题。

摘要：《英语新课程标准》指出：初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段，而且阅读能力的提高能为英语口语交际能力和英语写作能力打下良好的基础，也为学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值，体验学习英语的乐趣，为学生树立学好英语的自信心打下坚实的基础。英语阅读教学如此重要，但在农村初级中学中，阅读教学却存在着许多问题，教学状况令人堪忧。