摘要：有效课堂、高效课堂的探讨问题成为教学的主题。而有效教学、高效课堂的核心问题是学生的自主学习、合作学习的问题，自主学习的能力的大小，核心要素是自主学习习惯的问题，自主学习习惯是否养成，直接决定了学习效果的好与坏、学习质量的高与低。纵观目前的小学英语教学现状，自主学习习惯尚未养成，学习方法不当，因而，自学能力相对较差。因此，帮助学生养成良好的学习习惯提高自主学习能力已迫在眉睫。