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体验式合作型教育硕士课程实践教学的探索与实践——以青少年心理发展与教育课程为例

摘要:应用型高端教育人才培养应"以实践应用为导向,以知行训练为路径,以实践创新为目的",而课程实践教学是实现人才培养目标的关键环节。本文作者经过教学改革实践探索了一种体验式合作型的课程实践路径,取得了良好的教育教学效果。

关键词:
  • 体验式  
  • 合作型  
  • 课程实践  
  • 教育硕士  
作者:
童三红
单位:
黄冈师范学院教育科学与技术学院
刊名:
职业教育

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期刊名称:职业教育

职业教育杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:33-1380/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于2008年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。