骨干老师个人工作总结1
在忙忙碌碌中，一个学期很快就过去了。这学期我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下：
一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，提高了自己的教学水平。
二、创建有效情境，提高课堂效率。
我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学期我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成。
在抓好课堂教学的同时，本学期每位教师平均每人听课不少于20节，好的教学设计16篇，反思16篇，学习笔记10000字等。并且认真备课，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。
由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以把每周一下午最后一节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！
骨干老师个人工作总结2
本人热爱教育事业，恪守教师职业道德，遵守学校各项规章制度，从不迟到、早退，积极参加各种教研活动。我现担任一年级数学老师兼班主任，一、三年级美术老师；一直是满工作量，教学成绩优秀；同时还担任数学教研组组长，积极组织同组人员进行教研活动，课题研讨；热心帮助青年教师，使他们快速成长。现将自己的工作总结如下：
一、思想上，不断提高认识，把握教育方向。作为一名人民教师，我始终积极响应党和国家的教育方针，把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标，把教育工作作为自己毕生追求的事业，大胆尝试素质教育，大胆探索新课程改革的教育教学方法。努力提高自己的业务水平，积极学习教育学、心理学理论，学习先进的教育教学理念，不断充实自己；积极探索新课堂教学改革，不断改进教育、教学方法。让自己向更高的水平发展。
二、工作上，认真备课，钻研教材，查阅资料，每一节的课件都精心设计，力求做到有创新，能够激发学生兴趣，重点突出，对难点的处理符合学生认知水平。根据我校的实际情况，积极组织、参加每学期4节的集体备课，组织带领本组教师开展课堂教学案例分析。课堂上努力创设和谐的课堂氛围，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务，与学生关系融洽，经常与他们谈心，了解他们的认知水平和对老师的意见和看法，能及时的发现自己教学中的一些不符合学生学习需求的方面，同时了解他们的思想动态，遇到有问题的学生，积极开展心理疏导。作为数学组组长，能够做好组内教研计划，安排教研活动，组织集体备课，鼓励老师积极发言。在教研活动中，认真听课，积极评课，争取对授课教师有所帮助。作为师徒帮带中的师傅，积极辅导青年教师，每听完一节课，都给予鼓励和表扬，同时指出存在的问题以及改进的措施，使她们在教学的道路上快速前进，在他们做公开课的时候，认真帮助她们精心设计，争取做到最好，看到她们的成长，我由衷地感到高兴。
三、工作成绩。我担任学校数学教研组组长，每学期在学校做公开课不少于两节，并且做经验介绍，每学期做一次教学讲座。积极开展课题研究并向上级申请立项，20xx年10月拿到了市级课题《小学数学愉快教学》立项通知书，本课题计划20xx年结题，20xx年11月份通过了巴彦淖尔市科学规划办组织的专家验收，20xx年2月22日拿到了本课题的结题证书。在1996和1999年教师节曾两次被评为旗级优秀教师；多次被评为镇级、总校级优秀教师、优秀共产党员、先进教育工作者；多次获得教学质量奖；在这么多成绩面前我从不骄傲，相反，为了不辜负领导和家长的期望，我更加刻苦学习，不断总结经验，20xx年9月我的论文《激趣引欲让学生主动参与知识的形成过程》，在市级论文评比中获二等奖；1995年10月我的论文《低年级数学直观教学的优势》在《内蒙古教育》杂志上发表；20xx年12月我撰写的论文《浅谈小学数学愉快教学策略》在中国教育研究学会论文年鉴会上获一等奖并在《中国当代教育科研理论与实践》一书中发表。另外，我还组织本校11位教师和我一起向中国教育教学研究会投稿，这11位教师的论文也都获了奖（7个三等奖、4个二等奖），作为组织者我还获得了园丁奖。20xx年参加旗级骨干教师培训，20xx年1月份又去呼市参加了“国培计划”——20xx年农村牧区小学骨干教师培训；从20xx年起，我还曾三次赴呼市、包头、临河参加了全区“小学数学教师教坛精英风采展示”听课活动。由于自己的教学成绩优秀，教育科研水平不断提高，20xx年又被评为旗级民师、旗级师德标兵，同年由我主持的数学教研组获得旗级优秀教研组一等奖；20xx年10月16日参加全旗第三届小学数学电化教学能手竞赛获一等奖；同年又被评为市级骨干教师；20xx年6月我所带的六年级又被评为“旗级先进班集体”和“市级先进班集体”；六年级升学考试，我所带的数学又拿到了乡镇组第二名的好成绩；上学期我还参加了“市级学科带头人”的评选，公示中已被评上，但证书还未发下。
尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩，但也有不足之处，今后我将一如既往的开展课题研究，开展课堂教学改革，继续做好帮扶工作，不断学习先进的教育教学理念和先进的教学方法，努力工作，争取取得更好的成绩。
骨干老师个人工作总结3
20xx年即将过去，回顾一年来的思想、工作和学习情况，在学校各级领导和同事的关心下，顺利完成了一年的工作任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作，现将年度工作总结如下：
一、 加强学习，提高自身素质
党校姓“党”，又是马克思主义理论的宣传阵地，作为党校教师更应该高度重视政治理论学习，积极参加校总支与第二党支部的的集中学习。今年主要学习十八大精神、系列讲话、十八届三中全会精神。20xx年3月份，本人参加了省行政学院“学习贯彻党的十八大师资培训班。”这些都为后来上课打下了较高的理论基础。随着社会的发展，学员素质整体水平的提高，对教师的要求越来越高，越来越严，教师要终身学习，自觉进行知识与观念的更新，增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。只有不断学习、进取、完善自我，才能在课堂教学中熟练驾驭，才能在教学中渗透符合时代休息的活水，才能常教常新。
二、教学教研工作
上好课的前提是备好课。认真钻研与所授专题相关的基本思想、基本概念、了解相关问题的重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些材料，怎样才能教好。如《十八大党章》学习辅导这一专题，必须全面掌握十八大的内容，还要掌握十七大的相关内容，里面涉及经济、政治、文化、社会、生态、党建的相关知识，还要结合社会上出现的
一些热点问题进行讲授。在课堂教学中，关注学员，注意信息的反馈与交流。这样才能教学相长、学学相长。本人今年主要进行了40学时专题讲座。
积极参与听课、评课、虚心向同行学习教学方法，今年听外请专家、领导讲课38节，还积极参加学校组织的“精品课”比赛活动。除此以外，还经常浏览人民网、党建网，看看学习时报、《求是》杂志等。
除了平常培训、教学工作以外还发表了四篇文章，其中省部级两篇、地级两篇。
三、做好培训部的本职工作
党校的主要工作就是培训不同级别的领导干部，在办每期培训班的前三天，就要做好学员报到、住宿安排、培训指南、打印桌签、布置会场、开班议程等工作。上课期间，还要提前半小时到校，查看老师是否上课、学员有无请假，还等个别学员报到、班主任领取签到册及签到册的更改。这样一直到结业典礼。今年共举办了20期培训班。
论文摘要:文章采用结构层次系数来描述产业结构升级状况，并通过它对安徽省产业结构升级与经济增长联动性关系进行实证分析，得出安徽省产业结构升级在其与经济增长的联动性关系中占主导地位，产业结构升级是经济增长的Granger原因，而经济增长则不是产业结构升级的Granger原因。
1变云与数据
产业结构升级指标以往学者在研究中采取了不同的指标以描述产业结构变动，主要有:一是Clark所定义的产业结构调整系数S，，即第一产业的从业人员数占社会就业总人数的比重。二是国内学者在分析我国产业结构调整问题中经常使用的是结构调整系数S2，即第一产业产值占国内生产总值的比重。三是产业结构变动值，其中:K为产业结构变动值;为第1产业报告期所占比重;9.。为第产业基期比重。四是Moore指标，该指标运用空间向量测定法，以向量空间夹角为基础，将产业共分为n个部门，构成一组n维向量，把两个时期间两组向量间的夹角，作为表征产业结构变化程度的指标，该指标称为Moore结构变化值。其计算公式:M，=，式中，M，表示Moore结构变化值，表示t期第1产业所占比重，，表示t+1期第产业所占比重。五是产业结构层次系数，该指标用来反映产业结构高级化程度。设某区域有n个产业，将这些产业由高层次到低层次加以排列，所得的比重分别记为9o，则该区域产业结构层次系数为:该式实际上是对三次产的比重进行加权求和，按三次产业的层次高低依次赋权。式中，W越大，该区域结构层次系数越大，表明产业结构高级化水平越高。
第一、二两种指标值越小，说明结构调整的速度越快，并在一定程度上反映了产业结构的高级化程度，但是它们并没有反映出第二、三产业之间相对结构的变化，二、三产业之间结构变化也蕴含着产业结构升级的信息。特别是如果不同地区实施不同的产业结构发展战略，其缺点更加明显。因而这两种指标是不全面的，用它来研究产业结构升级与经济增长关系可能会导致错误结论，例如陈华(2005)及刘建平(2006)均使用这两种指标来研究产业结构变动与经济增长关系。
第三、四两种指标，仅反映产业结构变动的情况，指标值大，说明产业结构变动快，而不反映产业结构升级的信息。
第五种指标考虑到三次产业之间相对结构的变化，因而较前两项指标更为全面，且反映了产业结构升级的信息。结构层次系数的价值和意义“不在于反映某区域某年份产业结构高级化程度的绝对水平，而主要在于进行不同区域之间和不同时间之间产业结构高级化程度的比较和结构高级化变动状况的考察”(靖学青2005)。
由于安徽省正处于工业化初期向中期过渡的阶段，同时安徽省“十一五”规划提出，走新型工业化道路，实现工业化强省的目标，结合产业结构演变的一般规律，安徽省的产业结构层次的合理排序应为:第二产业、第三产业、第一产业。
本文采用三次产业的结构层次系数指标来反映安徽省产业结构升级的状况，即三次产业按二、三、一顺序排列，按照结构层次系数公式，对三次产业产值比重加权求和以得到结构层次系数。由于是比重关系，三次产业产值比重以当年价计算，未剔除物价因素，不影响分析目的。
经济增长指标用国内生产总值(GDP)指标反映安徽省经济增长，为了消除物价水平的影响，用安徽省历年生产总值指数对GDP进行调整.得到按可比价计算的生产总值.计算公式如下:实际GDP，=GDP9，8 xI100其中，GDP，:表示1978年按当年价计算的生产总值，I，为历年以1978年为100的生产总值指数。
数据样本期为19782005年为了消除异方差性，我们对变量数据作对数处理，处理后的变量序列分别记为:LGDP和LW。
2实证分析
在进行Granger检验之前，必须先明确两点:一是各个变量应是平稳的时间序列，如果不是，至少应该是同阶单整序列，否则很可能出现虚假相关和虚假(伪)回归，因此会得出错误的结论。二是变量之间存在协整关系，也即变量之间存在长期稳定的关系，否则也谈不上它们之间具有因果关系。为此，本文利用Eviews5.0计量软件，先检验两个变量的平稳性和协整性，其后再进行Granger检验，结果如下:
平稳检验:使用ADF单位根检验方法检验变量LGDP和LW的平稳性，检验时，根据每个序列的时序图确定检验类型，检验结果见表1:
由表1可知，变量LGDP和LW都是非平稳的，但它们的一阶差分都是平稳的，可以判定LGDP和LW都为一阶单整序列。
协整关系检验:由上面的平稳性检验可知，两变量都是一阶单整序列，这是进行协整关系检验的前提。建立LGDP和LW之间的带常数项的回归方程:
LGDP=一1.504864679+10.49420365*LW+s，
(-2.4161)(12.2202 )
Rz=0.8517，拟合优度较高，回归系数通过了显著性检验。对残差的估计值s进行ADF检验，结果如表2:
由于检验统计量-2.2313小于显著性水平为0.05时的临界值一1.95，因此可以认为残差序列平稳，表明回归方程各项统计检验通过，序列LGDP和LW具有协整关系。因此，LGDP和LW两个变量之间存在着长期均衡关系。
Granger因果检验:本文检验的滞后期数分别为1年、2年、3年.结果如表3:
3结论
(1)由判断上面的结果看，在滞后1，2，3期，对原假设"LW不是LGDP格兰杰原因”的相伴概率分别为0.011，0.029，0.047，在5%显著性水平下，均拒绝原假设，特别是当滞后1期时，非常显著，相伴概率仅为0.011而对“LGDP不是LW格兰杰原因”，相伴概率为0.10，0.531，0.277，接受原假设，因此仅从Granger因果检验的角度看，序列LGDP与LW之间存在单向Granger因果关系，即产业结构升级是经济增长的Granger原因，而经济增长不是产业结构升级的Granger原因。并且，从协整方程看，安徽省结构层次系数每增加1%，GDP增长10.49%，可见，安徽省产业结构升级对经济增长的作用是显著的。
(2)但我们并不能就此认为仅是产业结构升级对经济增长产生作用，而经济增长不影响产业结构升级，上述分析只是表明在滞后期为3年内，产业结构升级对经济增长的作用显著，而经济增长对产业结构升级的作用不显著而已，从长期来看，经济增长对产业结构升级起着重要作用。
一、 加强学习
1数学教研组有计划地安排青年数学教师外出学习、听课，并在外出听课的基础上在教研组活动中进行交流，并上总结汇报课，使学习成果在教研组得以推广。
2、继续学习新课程标准，并结合自己的课堂教学进行交流，谈上课体会，以新课程理念来谈自己的课堂教学，数学教研组对新课程标准做到反复学习，反复研讨。
二、 实践活动
1、 本学期安排了市级骨干教师上挂牌课，校骨干教师上汇报课，使骨干教师在教研组起到领头羊的作用。
2、 重点抓各个年级的经验推广课，真正把“一个课例，三次研讨活动“落到实处，在本学期的年级推广课活动中，教研组全体成员一致认为，像这种形式的上课形式能迅速提高执教教师的课堂教学水平，同时能使全体教研组成员受益。
3、 本学期还安排了数学组5年以上，三十五周岁以下青年教师评优课，以及村校教师借班上课，通过各种活动提升教师课堂教学水平。
三、 总结反思
2020-2021学年第一学期一年级期末考试质量监测分析报告
根据《沁源县教育科技局关于2020-2021学年第一学期教学质量监测的通知》精神，结合《长治市中小学教学质量监测评价办法》，对本校2020-2021学年第一学期期末教学质量情况进行了深入细致的总结、分析，初步把握 一 年级教育教学中存在的优势与不足，促进我们更好地把握 年级教学策略，现对本次教学质量监测情况分析如下：
第一部分成绩分析
一、基本情况
今年我校 一年级参加教学质量监测的学生总人数为 人，其中总分达优秀段的人数有 7人，优秀率为 63.6% ；有 3人及格，及格率为 27.2%，最好成绩为298分。
二、年级总体监测结果分析
（一）总分分数段情况
本次年级教学质量监测总分 300 分，全校最高分 298分；全校总分超过 270分（总分90％）的尖优学生7人，占参加测试总人数的 63.6%,总分超过 240分（总分80％）的优秀学生10 人，占参加测试总人数的 90.1 ％，总分达180分及格分数线的学生10人，及格率为 90.1 ％，总分低于90分（总分30%）的学生数0人，占考试总人数的0 ％。
我校 一年级质量监测分数段统计汇总表
尖优段
优秀段
良好段
合格段
285-300
270-285
210-270
180-210
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
3
27.3%
4
36.4%
3
27.3%
我校一年级质量监测总分分数段统计汇总表
学校
参考人数
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
高分人数
高分率
低分人数
低分率
柏子小学
11
264.5
10
90.1
7
63.6%
3
27.3%
1
9.9%
（二）年级单科一分四率
语 文
数 学
道德与法治
科 学
英语
平均分
87.1
85.9
47
45.6
及格率
90.9%
100%
100%
100%
优秀率
63.64
45.46%
72.73%
63.64%
高分率
45.46%
18.2%
45.46%
63.4%
低分率
9.1%
第二部分 存在的主要问题
一、语文部分
本次语文考试存在的主要问题：做题马虎，粗心大意，只听题目，不自己思考问题要求，缺乏认真审题的习惯，缺乏知识之间的相互联系；书写不规范，卷面不够整洁，书写习惯不好；拼音的巩固不够，没有完全区分各类拼音；标点符号的使用不够规范、正确；阅读量少，阅读训练不够，积累少。
二、数学问题
学生计算题出错，不理解解决问题的含义，基础知识不能很好地转化为试题内容。
三、道法
考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在，说明学生的基本功不扎实；考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强，有许多同学做题不认真，没有认真审题，造成不必要的丢分；考生的应试能力不强，很多学生不会变通，造成失分；学生的基本常识缺乏。
四、科学
1、选择题除了学生粗心失分，其他全对。
2、课堂上练习过的依然错误，说明巩固不到位。
3、部分学生数字敏感度较差，排序题不能完全做对
第三部分 提高教学质量的建议
一、数据统计分析（见附表）
二、总体分析
年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
全县班级数
72
74
72
68
68
68
1、低年级从本校横向比对分析看，教学点的成绩比中心校好，在全县班级排名中：锦屏小学二年级语文在全县排名第一，数学排名第二，洋屯小学一年级语文排名第十，而中心校一、二年级语文、数学，无论是从平均分还是从优秀率方面都排在后面，从数据分析来看，一二年级和前几名对比还存在很大差距，一二年级我们不止要保证及格率还应该保证优秀率。对于学差生的培养和提升是我们一二年级老师应面临的一个重要问题。
2、三年级英语相对较好些，数据显示我们的各项统计都处于上游，五两个班分别排名第七与十四名，和前几名的优秀班级对比我们的平均分差距不大也就在5分左右，语文数学的及格率、低分率存在很大差距。这就要求我们三年级老师把好及格率、低分率这一关。
3、四、五、六年级：语文成绩从各项数据上看，都处于中上游，六年级两个班分别第九名与十二名，六二班数学相对好些，其它班数学科从各项统计数据看不好，各项率值都比较靠后。英语学科处于中游。主要体现在平均分和及格率的差距上尤其是及格率相差很多。
学生成绩总体来说考的不是很理想，平均分、及格率与全县各校班级对比存在很大差距。其中四、五、六年级语文及三年级英语学科相对较好些，英语学科整体处于中上游水平，数学科一至六年级都不好，严重制约我校的整体教学质量。
三、存在的主要问题：
1、学生基础知识掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低。考试的内容是面向所有学生的考试，题随灵活但万变不离其宗，一张试卷并不只是针对学习较好的同学的试卷，让每一个学生都站在相同的起跑线上，是我们老师值得深思的一个问题。
2、学生方面：学生从不同的地方来，参差不齐，教学质量一时难以提高。农村家长不重视对孩子的教育，导致学生不重视读书，没有意识到读书能带来的长远利益。其次由于家长大多外出打工，留守学生数量较大，家庭教育缺失。
3、试卷分析中老师们普遍反映一个问题就是书写潦草、答题不认真仔细，中高年级审题不清。这确实也是我们普遍存在的一个问题，那就要求我们的老师们平时要严格要求，使之形成习惯，尤其一二年级是小学生学习的基础阶段，养成良好的习惯这一点很重要。
4、各班的中下等生偏多，致使我们的各项数据统计都很低。小学阶段我们不能让大部分学生掉队，及格不应是我们对学生要求达到的最终目标，而应该是在85分优秀以上的人数占的比重大。如何抓中间、促学优、消灭不及格是我校全体教师急待解决的一个问题。
5、通过我们观看试卷语文写作方面。学生的作文分数普遍较低。平常教师训练的不够，致使作文题学生对于作文的整体把握不够，在写作文的时候也是在一味的要求字数的多少。
6、通过看老师们的平时试卷分析，老师们都不同程度的反映了一个问题就是学生就是学生分析和解决问题的能力较差。由于学生的基础知识差，所以很难形成能力，致使这方面丢分太多。各个年级在阅读理解方面不能很好的把握文章的主旨，所以也就很难答题。
总之基础、习惯、能力是我们面临提高的三个重点。
三、改进措施：
1、各位任课教师要狠抓基础知识。认真督促学生完成家庭作业，对于学生的作业要求一定要严格，今天要学生学会什么、要学生掌握什么、要学生预习什么、通过作业和检查要做到心中有数。这一方面我们通过教师平常的做法和考试成绩不难看出。
2、老师课上所教的知识除了我们的课上巩固练习以外、课下的作业、练习同样很重要。课上教师要精讲多练，最大限度的实现课堂的高效性。教师每讲完一个问题要辅助相关的训练。所谓的精讲多练，还需有教师在课下备课时多下工夫，今天我要讲什么，要让学生学会什么要做到心中有数，只有这样才能让学生更好的掌握知识。另外我们在练习课和课下还应该有针对性的多做有效题，练习题的设计不能盲目性的贪多，更主要的还是应该有很好的针对性，从而培养学生在巩固基础的同时增长能力。
3、对于平时学生的学习一定要让学生一步一个脚印，这就要求我们的教师要严格把关，日日有检查、周周有小结、月月有回顾。让学生养成不拖欠的好习惯。
关键词：人口容量 经济增长 产业升级 就业增长弹性
西方著名经济学家汉森认为，促成经济进步的因素主要有三个：发明、新领土与新资源的发现和开发、人口增长。人口增长与经济增长是密切相关的，一方面，人口增长受制于经济发展水平，生产力越发达，人口增长的基础就越牢固；另一方面，人口增长对经济增长具有正反两方面作用，小基数下的适度人口增长可以推动经济的发展，过度的人口膨胀则对经济发展起阻碍作用。
经济增长对人口容量的影响
区域经济的高速增长必然会吸引大量外来人口。到2000年，常住人口比户籍人口多692万人，净流入长三角人口10年间增长18倍。
事实上，人口增长对经济发展既有正面效应，也有负面效应，两者是复杂多变的关系，而不是简单的线性相关。20世纪80年代中期前，总人口增长较慢而GDP增长较快，到1985年后，二者呈现出同向关系。类似情况也可以从在业人口增长与经济增长相关系数中得到体现。20世纪90年代中期，在业人口增长与经济增长出现了负相关，当时大批外地劳动力返乡，在业人口出现负增长，但经济依然保持相对高速增长，直到2001―2002年，在业人口的增长率与经济增长率才重新回到同方向变化。然而，就总体而言，从1978-2002年，无论是总人口增长还是在业人口增长。与经济增长是相互促进的。本文将1978年到2002年主要年份的在业人口和GDP总量进行相关分析，结果表明，两者呈高度正相关，相关系数稳定在0.99以上；将总人口与GDP总量进行相关分析，其相关系数高达0.83―0.89之间，呈高度正相关。
产业升级对人口容量的影响
根据钱纳里的标准，2002年，长三角人均经济水平为5258美元（PPP价格），处于工业化的初、中级阶段之间，江苏8市和浙江7市大致处于这一阶段，唯有上海市人均经济总量以常住人口计算为7458美元（PPP价格），处于工业化中级阶段后期，而我国则为3920美元（PPP价格），处于工业化初级阶段。
从三次产业构成来看，2002年长三角经济发展阶段处于发达经济的初中级阶段，第一产业占GDP的6％，低于标准水平2个百分点；第二产业占GDP的52％，与标准水平一致；而第三产业为42％，高于世界平均2个百分点。
从分地区看，浙江7城市第一产业占GDP的比重为8.43％，比发达经济的初中级阶段标准8％高0.43个百分点，与长三角地区第一产业占GDP6％的水平高2.43个百分点；第二产业占GDP比重低于发达经济的初中级阶段标准水平2.36个百分点，比长三角地区平均水平高2.23个百分点；第三产业占GDP比重比发达经济的初中级阶段标准水平低2.79个百分点，比长三角地区平均水平低4.7个百分点。换言之，浙江7市的产值结构处于发达经济的初中级阶段，但人均GDP与世界低收入国家相近。
江苏省8城市第一产业占GDP的比重为7.02％，比发达经济的初中级阶段标准8％低0.98个百分点，与长三角地区第一产业平均水平高1.02个百分点：第二产业占GDP比重低于发达经济的初中级阶段标准水平1.43个百分点，比长三角地区平均水平高1.34个百分点；第三产业占GDP比重比发达经济的初中级阶段标准水平低0.45个百分点，比长三角地区的平均水平低2.36个百分点。江苏省7市的产值结构处于发达经济的初中级阶段，但人均GDP与世界低收入国家相近。
而上海市的产业结构虽属于发达阶段的初中级阶段，但第一产业占GDP的比重已降至2％，第二产业占GDP比重低于标准水平3个百分点，第三产业占GDP比重比标准水平高11个百分点，与世界中高收入国家1998年的平均水平相近。
将长三角与世界平均水平相比，2002年，长三角人均GDP达到中低收入国家的平均水平，而我国的人均GDP经调整为1892美元(PPP)，基本接近低收入国家的平均水平。
从就业结构看，2002年，长三角第一产业的就业比重为26％，低于工业化中级阶段24百分点，比发达经济的初中级阶段高6个百分点：第二产业的就业比重为41％，比发达经济的初中级阶段高11个百分点，而第三产业就业比重为33％比发达经济的初中级阶段低17个百分点。总体判断，长三角都市带就业结构处于工业化中级阶段与高级阶段之间的水平。
从上文的分析可以注意到，长三角都市带第二产业，无论是产值结构还是就业结构，都高于工业化中级阶段的标准水平，这可能与制造业的世界性转移相关。
把产业结构与就业结构结合起来看，长三角都市带第一产业，26％的就业人数仅创造了6％的GDP，其生产力水平低下；第三产业以33％的就业人数创造42％的GDP，落后于第二产业以41％的就业人数创造52％的GDP。这说明长三角都市带的就业结构与产值结构还不协调，就业结构滞后于产值结构，并且第一产业投入劳力多、产出少、效率低。
从纵向看，2000年与1990年相比，长三角第一产业就业人口比重下降达12.63个百分点，第二产业就业人口比重基本维持不变，第三产业就业人口比重上升了12.35个百分点。同时，长三角第三产业就业人口比重超过了第一产业，从第3位上升为第2位；第一产业就业人口比重从第2位下降为第3位。按照人口就业结构模型判断，长三角人口就业结构已从传统的正金字塔型转变为过渡时期的鼓型模式。目前，长三角的产业结构基本实现了调整与合理化阶段的任务，开始进入升级与高级化的阶段。这符合世界性产业发展规律。产业结构升级与经济增长、人口容量之间究竟存在什么样的关系呢?
首先，产业结构升级是经济增长的本质要求。产业结构升级将生产要素从低生产率部门向高生产率部门转移，通过平衡要素在不同部门的生产率来提高社会平均生产率水平。一般说来，生产率提高较快的产业在产业结构中的比重趋于上升，而生产率提高较慢的产业在产业结构中的比重会趋于下降。显然，产业结构的调整和升级是经济增长的一个本质要求，只有产业结构升级，才能获得经济学上所谓的“集约增长效应”。而且，产业结构升级也是实现经济可持续发展的重要途径，没有产业结构的升级，可持续发展只能是一种理想。
其次，产业结构的升级有利于区域人口容量的增扩。如前所述，产业结构的升级与工业化、城市化和经济发展的阶段密切相关。随着工业化和城市化的不断推进，大批农村劳动力向第二、第三产业转移，使第一产业的从业人员不断减少，比重不断降低，而第二、第三产业从业人员迅速上升，农村人口向城镇集中，城市化水平提高。虽然随着科学技术的进步和资本有机构成的提高，第二产业就业人口到高度工业化阶段逐渐趋向饱和，但是，依靠科技进步创造越来越高的劳动生产率，第二产业仍然是保证人口容量扩大的基础。加上工业化中后期和后工业化时期不断涌现的第三产业门类，以及三产本身的高度化，进一步增强了吸纳劳动力和容纳人口的能力。
将1978―2002年长三角人口增长率分别与同期三次产业产值增长率进行相关分析，结果显示第一产业产值增长率与人口增长率负相关，相关系数为-0.11，说明人口增长越快，第一产业的产值增长速度越慢，从另一侧面说明了第一产业劳动生产率的低下；而第二、第三产业产值与人口增长率正相关，相关系数分别为0.09和0.60。换言之，一定规模的人口或劳动力是第二、第三产业发展的基础，同时第二、三产业的发展支撑了区域人口和劳动力的扩容，这也正是经济效率高的大城市人口集中的原因所在。
就业增长弹性变化对人口容量的影响
就业弹性系数是研究经济发展与就业增长之间数量关系的函数，指劳动力就业的增长率与经济增长率之间的比率，其经济含义是：
经济每增长1％，就业能增长多少个百分点。发达国家和地区的经验表明，随着资本有机构成的提高，就业就弹性系数不断趋于下降。索洛增长模型表明，技术进步率、资本投入增长率以及劳动与资本产出弹性均与就业增长率负相关，因为节约劳动型和资本密集型的经济增长会产生就业挤出效应，降低GDP就业弹性。
1978―2002年，长三角都市带主要年份的在业人口与GDP总量的相关系数在不同的时期里基本保持一致，高达0.99，人口总量与GDP总量的相关系数略低于在业人口，但仍高过0.8以上；若将GDP增长率与同期在业人口增长率进行相关分析，则发现二者的相关系数为0.498。这表明在过去的20多年里，长三角都市带在业人口增多有利于国民经济的增长，但人口增长率与GDP增长率的关系是不确定的，有变化的。
如从1978年到1980年，或者从1980年至1985年，总人口增长率与GDP增长率是负向关系，说明从改革开放之初，到1984年国家出台允许农民自理口粮进小城镇落户政策以后的一段时间，降低了农村剩余劳动力进入城镇务工经商的成本。
本文计算了1990年到2002年长三角都市带分产业的就业弹性，从中看到20世纪90年代，长三角都市带有资料的十二个市第一产业的就业弹性无一例外地是负值，表明长三角十二个城市第一产业是劳动力输出部门。
第二产业的就业弹性在长三角各城市表现不一，上海、苏州、南通、扬州、泰州等五个城市，第二产业就业弹性小于0，说明这五个城市的第二产业随着改革的深入，减人增效的国企改革效果显著，第二产业产值的增长快于在业人口的增长速度，甚至出现第二产业的产值增长与就业人数减少并存。但浙江省有资料的六个城市中，第二产业的就业弹性均大于0，尤其是绍兴市，第二产业的就业弹性高达0.3，宁波、嘉兴和舟山市就业弹性均高于0.1，与江苏、上海的负弹性完全不同，这说明浙江在经济增长的同时，劳动就业人数也在不断增加，有力地缓解了就业压力，这可能与浙江发达的民营经济有关。浙江第二产业发展仍不充分，随着世界制造向第三世界的转移，浙江民营经济必然将成为经济发展的新生增长点。
第三产业的就业弹性除南通市为负之外，其余市均为正，其中绍兴、杭州二市超过0.4，上海市和湖州市的就业弹性均超过0.3，说明这些城市第三产业成为就业的新增长点，这符合世界产业结构发展的规律性，而且我国第三产业就业人口占在业人口的比重滞后于产值结构，未来吸收外来人口或农村剩余劳动力的产业将主要是第三产业。
本学期，我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校课题研究为入手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“务实教研，教研务实”，努力提高我校数学教学的整体水平。
二、工作要点
(一)、加强理论学习，增强课程改革的意识
1、本学期，教研组要组织教师进行教育教学理论的学习，各位教师要认真研读《数学学科课程标准》和《课堂常规》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
2、根据本校的教学特点、重点研究的课题、教师的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
3、充分发掘我校教师的自身优势，发挥资深教师的引领作用，以学校教研组的学习培训为基地，围绕学科教师在教学中出现的困惑、问题和需求，定期开展学术研讨，带动广大教师共同走进新课程。
(二)、扎实教学研究，提高课程实施水平
1、本学期要加强课改年级的教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实到每位教师身上，提高广大教师的课改意识与课改热情。
2、积极开展小学数学学科课程与教学协进的研究活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。本学期要进行新课程理念下小学数学有效教学的研究，以协进研究的方式，发扬互帮、互助、携手共进的精神，促进教师间的交流，构建全校师生共同发展的研究网络，达到教育资源与教学经验的共享。
3、进行教师备课改革的研究，经常组织教师集体备课。常规调研时将备课检查作为一个重点，及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况。及时总结和推广数学教师的成功经验。
4、教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入。教研组将不断提升教科研水平，逐步由“职业型”教师向“科研型”教师转变。
5、在理论学习、总结经验的基础上，组织教师开展教改实践，让教师在文本理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，认真撰写教育教学论文。本学期将组织教师参加市、县征文活动;收集、整理“教学情景设计及典型教学案例”，开展“老教材新思路”备课活动，以此来促进教师新理念的内化，教学新行为的改善，总结和推广教学改革成果。逐步形成具有特色的数学课堂教学模式。
(三)、抓实常规管理，提高教师的业务水平。
1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处每月对教师业务常规情况以检查与考核。
2、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。
3、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。
4、继续组织好每月一次的业务学习。结合我校本学期的校本培训，围绕专著的学习、课题研究，以教材分析、说课、评课为主，定时、定人、定内容，提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言，继续深化我校数学教研之风。
5、认真组织好教研课，形成教师课堂教学风格。本学期仍要求人人上好教研课，并结合自己所报科研课题进行，将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。组织教师进行说课、听课、评课，以提高教师的说课、评课水平，推选教师上好校级研究课。通过以上活动，使每位教师能形成自己的教学风格。
三、活动安排
第1周：备课，做好开学的准备工作。
第2周：做好各年级数学教学计划、五年级数学观摩课。
第3周：学习新的《课程标准》和《课堂常规》
第4—5周：一年级数学课例研讨，主讲人：郭田
第6—7周：四年级数学集体备课，主讲人：张立茹
第8—9周：主题研讨：低年级数学高效教学。主讲人：张丰福
第10周：期中阶段总结。
第11—12周：数学计算过关抽查。
第13—14周：三年级集体备课。主讲人：谢学平
第15—16周：主题研讨：如何提高学生解决问题能力。主讲人：齐云飞
国审水稻
三十四、审定编号：国审稻2009034
品种名称：钱优0506
选育单位：浙江省农业科学院作物与核技术利用研究所
品种来源：钱江1号A×浙恢0506
省级审定情况：2009年浙江省农作物品种审定委员会审定
特征特性：该品种属籼型三系杂交水稻。在长江中下游作双季晚稻种植，全生育期平均117.7天，比对照汕优46短0.1天。株型适中，长势繁茂，熟期转色好，每亩有效穗数19.1万穗，株高105.9厘米，穗长22.8厘米，每穗总粒数144.5粒，结实率77.3%，千粒重26.4克。抗性：稻瘟病综合指数4.0级，穗瘟损失率最高9级；白叶枯病5级；褐飞虱9级。米质主要指标：整精米率62.6%，长宽比2.8，垩白粒率19%，垩白度2.6%，胶稠度62毫米，直链淀粉含量15.8%，达到国家《优质稻谷》标准3级。
产量表现：2007年参加长江中下游中迟熟晚籼组品种区域试验，平均亩产493.65千克，比对照汕优46增产3.24%（极显著）；2008年续试，平均亩产499.71千克，比对照汕优46增产4.45%（极显著）；两年区域试验平均亩产496.68千克，比对照汕优46增产3.85%，增产点比例73.1%；2008年生产试验，平均亩产539.43千克，比对照汕优46增产10.96%。
审定意见：该品种符合国家稻品种审定标准，通过审定。熟期适中，产量较高，高感稻瘟病，中感白叶枯病，高感褐飞虱，米质优。适宜在广西中北部、广东北部、福建中北部、江西中南部、湖南中南部、浙江南部的稻瘟病轻发的双季稻区作晚稻种植。
三十五、审定编号：国审稻2009035
品种名称：Ⅱ优264
选育单位：湖北省恩施自治州农业科学院水稻油菜研究所
品种来源：Ⅱ-32A×恩恢264
省级审定情况：2006年湖北省农作物品种审定委员会审定
特征特性：该品种属籼型三系杂交水稻。在武陵山区作一季中稻种植，全生育期平均145.4天，比对照Ⅱ优58短0.5天。株型适中，茎秆粗壮，叶片略披，叶片宽大，叶鞘紫色，谷粒稃尖紫色，每亩有效穗数17.9万穗，株高119.7厘米，穗长23.8厘米，每穗总粒数136.0粒，结实率89.0%，千粒重28.1克。抗性：稻瘟病综合指数1.2，穗瘟损失率最高1级；纹枯病5级；稻曲病3级。米质主要指标：整精米率56.2%，长宽比2.7，垩白粒率63%，垩白度6.8%，胶稠度64毫米，直链淀粉含量20.6%。
产量表现：2006年参加武陵山中籼组品种区域试验，平均亩产616.83千克，比对照Ⅱ优58增产1.37%（不显著）；2007年续试，平均亩产556.31千克，比对照Ⅱ优58增产4.04%（极显著）；两年区域试验平均亩产586.57千克，比对照Ⅱ优58增产2.62%，增产点比例57.1%。2008年生产试验，平均亩产599.73千克，比对照Ⅱ优58增产8.60%。
审定意见：该品种符合国家稻品种审定标准，通过审定。熟期适中，产量中等，抗稻瘟病，中感纹枯病，中抗稻曲病，米质一般。适宜在贵州、湖南、湖北、重庆的武陵山区海拔800米以下稻区作一季中稻种植。
三十六、审定编号：国审稻2009036
品种名称：广优2643
选育单位：福建省三明市农业科学研究所
品种来源：广抗13A×明恢2643
特征特性：该品种属籼型三系杂交水稻。在武陵山区作一季中稻种植，全生育期平均144.6天，比对照Ⅱ优58短1.1天。株型适中，叶鞘淡绿色，叶枕浅紫色，叶耳淡绿色，颖尖紫红色，每亩有效穗数18.9万穗，株高114.8厘米，穗长23.3厘米，每穗总粒数142.6粒，结实率80.7%，千粒重29.1克。抗性：稻瘟病综合指数1.7，穗瘟损失率最高1级；纹枯病5级；稻曲病5级。米质主要指标：整精米率52.6%，长宽比3.0，垩白粒率80%，垩白度10.2%，胶稠度63毫米，直链淀粉含量21.6%。
产量表现：2006年参加武陵山中籼组品种区域试验，平均亩产602.94千克，比对照Ⅱ优58减产0.91%（不显著）；2007年续试，平均亩产556.44千克，比对照Ⅱ优58增产4.07%（极显著）；两年区域试验平均亩产579.69千克，比对照Ⅱ优58增产1.42%，增产点比例52.4%。2008年生产试验，平均亩产579.34千克，比对照Ⅱ优58增产4.91%。
审定意见：该品种符合国家稻品种审定标准，通过审定。熟期适中，产量中等，抗稻瘟病，中感纹枯病和稻曲病，米质一般。适宜在贵州、湖南、湖北、重庆的武陵山区海拔800米以下稻区作一季中稻种植。
三十七、审定编号：国审稻2009037
品种名称：谷优航148
选育单位：福建省农业科学院水稻研究所
品种来源：谷丰A×福恢航148
特征特性：该品种属籼型三系杂交水稻。在武陵山区作一季中稻种植，全生育期平均142.7天，比对照Ⅱ优58短3.4天。株型适中，长势繁茂，分蘖力较强，熟期转色好，每亩有效穗数17.8万穗，株高113.5厘米，穗长23.9厘米，每穗总粒数143.1粒，结实率85.4%，千粒重28.3克。抗性：稻瘟病综合指数1.6，穗瘟损失率最高1级；纹枯病7级；稻曲病3级。米质主要指标：整精米率57.2%，长宽比2.6，垩白粒率86%，垩白度18.2%，胶稠度59毫米，直链淀粉含量21.8%。
产量表现：2006年参加武陵山中籼组品种区域试验，平均亩产599.86千克，比对照Ⅱ优58减产1.42%（不显著）；2007年续试，平均亩产524.46千克，比对照Ⅱ优58减产1.91%（不显著）；两年区域试验平均亩产562.16千克，比对照Ⅱ优58减产1.65%，增产点比例42.9%。2008年生产试验，平均亩产572.22千克，比对照Ⅱ优58增产3.62%。
审定意见：该品种符合国家稻品种审定标准，通过审定。熟期较早，产量一般，抗稻瘟病，感纹枯病，抗稻曲病，米质一般。适宜在贵州、湖南、湖北、重庆的武陵山区海拔800米以下稻区作一季中稻种植。
三十八、审定编号：国审稻2009038
品种名称：瑞优399
选育单位：成都科瑞农业研究中心
品种来源：瑞1A×瑞恢399
特征特性：该品种属籼型三系杂交水稻。在武陵山区作一季中稻种植，全生育期平均146.3天，比对照Ⅱ优58长0.7天。株型适中，剑叶中长挺直，叶色淡绿，叶鞘、叶耳、颖尖紫色，每亩有效穗数17.6万穗，株高113.0厘米，穗长23.6厘米，每穗总粒数149.2粒，结实率81.7%，千粒重29.2克。抗性：稻瘟病综合指数1.6，穗瘟损失率最高1级；纹枯病5级；稻曲病3级。米质主要指标：整精米率58.2%，长宽比3.2，垩白粒率54%，垩白度8.8%，胶稠度60毫米，直链淀粉含量22.7%。
产量表现：2007年参加武陵山中籼组品种区域试验，平均亩产572.30千克，比对照Ⅱ优58增产7.03%（极显著）；2008年续试，平均亩产598.70千克，比对照Ⅱ优58增产1.75%（显著）；两年区域试验平均亩产585.50千克，比对照Ⅱ优58增产4.26%，增产点比例57.1%。2008年生产试验，平均亩产580.04千克，比对照Ⅱ优58增产5.03%。
审定意见：该品种符合国家稻品种审定标准，通过审定。熟期适中，产量较高，抗稻瘟病，中感纹枯病，中抗稻曲病，米质一般。适宜在贵州、湖南、湖北、重庆的武陵山区海拔800米以下稻区作一季中稻种植。
三十九、审定编号：国审稻2009039
品种名称：徐优502
选育单位：江苏徐淮地区徐州农科所
品种来源：徐8908A×徐恢502
特征特性：该品种属粳型三系杂交水稻。在黄淮地区种植全生育期154.8天，比对照豫粳6号晚熟1.8天。株高113.1厘米，穗长20.6厘米，每亩有效穗数19.1万，每穗总粒数203.9粒，结实率69.7%，千粒重23.4克。抗性：稻瘟病综合抗性指数2.6，穗颈瘟损失率最高级1级；条纹叶枯病最高发病率14.8%。主要米质指标：整精米率67.5%，垩白米率58%，垩白度4.6%，直链淀粉含量16%，胶稠度79毫米。
产量表现：2006年参加黄淮粳稻组品种区域试验，平均亩产574千克，比对照豫粳6号增产3.7%（极显著）；2007年续试平均亩产585.1千克，比对照豫粳6号增产7.4%（极显著）；两年区域试验平均亩产579.6千克，比对照豫粳6号增产5.6%，增产点比例75%；2008年生产试验平均亩产623.2千克，比对照9优418增产3.2%。
审定意见：该品种符合国家稻品种审定标准，通过审定。该品种熟期适中，产量高，米质较优，中抗稻瘟病。适宜在河南沿黄、山东南部、江苏淮北、安徽沿淮及淮北地区种植。
四十、审定编号：国审稻2009040
品种名称：宁粳4号
选育单位：南京农业大学农学院
品种来源：越光/镇稻99
特征特性：该品种属粳型常规水稻。在黄淮地区种植全生育期平均155.6天，比对照豫粳6号晚熟2.6天。株高99.1厘米，穗长16.6厘米，每亩有效穗数21.1万，每穗总粒数144.5粒，结实率82.8%，千粒重25克。抗性：稻瘟病综合抗性指数3.6，穗颈瘟损失率最高级3级。主要米质指标：整精米率67.7%，垩白米率33%，垩白度4%，直链淀粉含量16.7%，胶稠度83毫米。
产量表现：2006年参加黄淮粳稻组品种区域试验，平均亩产571.4千克，比对照豫粳6号增产3.3%（极显著）；2007年续试平均亩产601.2千克，比对照豫粳6号增产10.4%（极显著）；两年区域试验平均亩产586.3千克，比对照豫粳6号增产6.8%，增产点比例75%。2008年生产试验平均亩产609.4千克，比对照9优418增产0.9%。
审定意见：该品种符合国家稻品种审定标准，通过审定。该品种熟期适中，产量高，米质较优，中抗稻瘟病。适宜在河南沿黄、山东南部、江苏淮北、安徽沿淮及淮北地区种植。
四十一、审定编号：国审稻2009041
品种名称：津7优18
选育单位：天津市丰美种业科技有限公司
品种来源：津丰7A×金恢18
特征特性：该品种属粳型三系杂交水稻。在黄淮地区种植全生育期平均150.7天，比对照9优418早熟7.9天。株高116.2厘米，穗长19.5厘米，每亩有效穗数17.5万，每穗总粒数183粒，结实率77.1%，千粒重27.3克。抗性：稻瘟病综合抗性指数3.1，穗颈瘟损失率最高级3级，条纹叶枯病最高发病率13.3%。主要米质指标：整精米率63.2%，垩白米率19%，垩白度1.8%，直链淀粉含量15.9%，胶稠度85毫米，达到国家《优质稻谷》标准3级。
产量表现：2007年参加黄淮粳稻组品种区域试验，平均亩产640.1千克，比对照9优418增产4.6%（极显著）；2008年续试平均亩产640.7千克，比对照9优418增产3.9%（极显著）；两年区域试验平均亩产640.4千克，比对照9优418增产4.2%，增产点比例77.8%。2008年生产试验平均亩产619.4千克，比对照9优418增产2.5%。
审定意见：该品种符合国家稻品种审定标准，通过审定。该品种熟期较早，产量较高，米质优，中抗稻瘟病。适宜在河南沿黄、山东南部、江苏淮北、安徽沿淮及淮北地区种植。
四十二、审定编号：国审稻2009042
品种名称：5优360
选育单位：天津市水稻研究所
品种来源：5A×R360
特征特性：该品种属粳型三系杂交水稻。在黄淮地区种植全生育期平均154.6天，比对照9优418早熟3.3天。株高120.1厘米，穗长20.5厘米，每亩有效穗数18.4万，每穗总粒数179.1粒，结实率80.3%，千粒重26.7克。抗性：稻瘟病综合抗性指数2.9，穗颈瘟损失率最高级3级。主要米质指标：整精米率64.6%，垩白米率17.5%，垩白度1.5%，直链淀粉含量16.7%，胶稠度84.5毫米，达到国家《优质稻谷》标准2级。
产量表现：2007年参加黄淮粳稻组品种区域试验，平均亩产642.2千克，比对照9优418增产6%（极显著）；2008年续试平均亩产653.2千克，比对照9优418增产5.1%（极显著）；两年区域试验平均亩产648.3千克，比对照9优418增产5.5%，增产点比例83.3%。2008年生产试验平均亩产628.7千克，比对照9优418增产4.3%。
审定意见：该品种符合国家稻品种审定标准，通过审定。该品种熟期适中，产量高，米质优，中抗稻病。适宜在河南沿黄、山东南部、江苏淮北、安徽沿淮及淮北地区种植。
四十三、审定编号：国审稻2009043
品种名称：徐68优201
选育单位：江苏徐淮地区徐州农科所
品种来源：徐91068A×徐恢201
特征特性：该品种属粳型三系杂交水稻。在黄淮地区种植全生育期平均157.7天，与对照9优418相当。株高122.3厘米，穗长19.7厘米，每穗总粒数193.5，结实率77.3%，千粒重25.1克。抗性：稻瘟病综合抗性指数3.8，穗颈瘟损失率最高级5级，条纹叶枯病最高发病率6.8%。主要米质指标：整精米率63.7%，垩白米率27%，垩白度2.2%，直链淀粉含量16.2%，胶稠度82.5毫米，达到国家《优质稻谷》标准3级。
产量表现：2007年参加黄淮粳稻组品种区域试验，平均亩产634.8千克，比对照9优418增产4.8%（极显著）；2008年续试平均亩产650千克，比对照9优418增产4.6%（极显著）；两年区域试验平均亩产643.2千克，比对照9优418增产4.7%，增产点比例83.3%。2008年生产试验平均亩产628.6千克，比对照9优418增产4.2%。
审定意见：该品种符合国家稻品种审定标准，通过审定。该品种熟期适中，产量较高，米质优，中感稻瘟病。适宜在河南沿黄、山东南部、江苏淮北、安徽沿淮及淮北地区种植。
四十四、审定编号：国审稻2009044
品种名称：苏秀9号
选育单位：嘉兴市农业科学研究院、江苏苏北农资有限公司
品种来源：苏9522//秀水63/195
特征特性：该品种属粳型常规水稻。在黄淮地区种植全生育期154天，与对照豫粳6号相当。株高100.2厘米，穗长16.9厘米，每亩有效穗数19.5万，每穗总粒数155.5粒，结实率87.4%，千粒重25克。抗性：综合抗性指数4.5，穗颈瘟损失率最高级3级。主要米质指标：整精米率68.1%，垩白米率40%，垩白度3.5%，直链淀粉含量17.3%，胶稠度83毫米。
产量表现：2006年参加黄淮粳稻组品种区域试验，平均亩产614.7千克，比对照豫粳6号增产11.1%（极显著）。2007年续试平均亩产638.4千克，比对照豫粳6号增产17.2%（极显著）。两年区域试验平均亩产626.6千克，比对照豫粳6号增产14.1%，增产点比例100%。2007年生产试验平均亩产577.5千克，比对照豫粳6号增产12%。
审定意见：该品种符合国家稻品种审定标准，通过审定。该品种熟期适中，产量高，米质较优，中感稻瘟病。适宜在河南沿黄、山东南部、江苏淮北、安徽沿淮及淮北地区种植。
四十五、审定编号：国审稻2009045
品种名称：10优18
选育单位：天津市水稻研究所
品种来源：10A×R148
以往审定情况：2004年国家农作物品种审定委员会审定（黄淮粳稻区）
特征特性：该品种属粳型三系杂交水稻。在京、津、唐地区种植全生育期平均176天，与对照津原45相当。株高121.5厘米，穗长18.9厘米，每穗总粒数162.4粒，结实率85.9%，千粒重27克。抗性：稻瘟病综合抗性指数2，穗颈瘟损失率最高级1级。主要米质性状：整精米率68.2%，垩白米率14.5%，垩白度1.5%，直链淀粉含量16.1%，胶稠度82毫米，达到国家《优质稻谷》标准2级。
产量表现：2007年参加京、津、唐粳稻组品种区域试验，平均亩产679.2千克，比对照津原45增产15.2%（极显著）；2008年续试平均亩产617.4千克，比对照津原45增产8.4%（极显著）；两年区域试验平均亩产648.3千克，比对照津原45增产11.8%，增产点比例75%。2008年生产试验平均亩产611.9千克，比对照津原45增产11.5%。
审定意见：该品种符合国家稻品种审定标准，通过审定。该品种熟期适中，产量高，米质优，抗稻瘟病。适宜在北京市、天津市、河北省冀东及中北部的一季春稻区种植。
四十六、审定编号：国审稻2009046
品种名称：津7优58
选育单位：天津市丰美种业科技有限公司
品种来源：津丰7A×金恢58
特征特性：该品种属粳型三系杂交水稻。在京、津、唐地区种植全生育期平均179.1天，比对照津原45晚熟3.1天。株高124.9厘米，穗长20厘米，每亩有效穗数18.9万，每穗总粒数170.4粒，结实率85.4%，千粒重25.8克。抗性：稻瘟病综合抗性指数3.5，穗颈瘟损失率最高级3级。主要米质性状：整精米率67.3%，垩白米率13%，垩白度1.3%，直链淀粉含量16.8%，胶稠度82.5毫米，达到国家《优质稻谷》标准2级。
产量表现：2007年参加京、津、唐粳稻组品种区域试验，平均亩产676.5千克，比对照津原45增产14.7%（极显著）；2008年续试平均亩产635.8千克，比对照津原45增产11.6%（极显著）。
关键词：产业结构；就业结构；结构偏离度；灰色关联分析
一、 引言
在经济发展过程中，产业结构与就业结构具有较高的关联性。产业部门是劳动就业的载体，所以产业结构的变化势必会带来就业结构的变化，进一步地，就业结构的改变会影响劳动者的薪酬组成，从而带来需求结构的变化，需求结构变化又会导致产业结构出现变动。由此可见，产业结构和就业结构是相互影响的，两者的平衡发展是经济正常发展的基础。对产业结构与就业结构间关联性的探究最初是从国外兴起的。配第―克拉克理论首先阐述了劳动力进入第一产业并向第二产业、第三产业逐渐转移的趋势（Clark，1940）。库兹涅茨进一步指出当伴随着工业化的发展，第二产业吸纳就业的能力逐渐降低，第三产业对劳动力的吸纳能力将逐渐增强（Kuznets，1946）。在此基础上，刘易斯探索出了二元经济理论，该理论认为发展中国家在推进工业化的过程中会出现农业部门的剩余劳动力向工业部门转移的现象，造成产业结构与就业结构共同调整（Lewis，1954）。随着技术进步重要性的提升，越来越多的学者开始围绕技术进步研究产业结构与就业结构的关系：部分学者认为随着产业发展中技术的进步，低技能劳动者的工作机会逐渐减少（Katz & Murphy，1992；Fabien，2002）；而另一些学者则认为技术进步在破坏就业的同时也在利用各种方式增加就业，并且就业增加的规模超过破坏的规模（Clas，1997；Piznta & Vivarelli，2001；Bharat，2003）。国内研究也成果颇丰，主要集中于几个领域：一是采用定性或定量方法分析产业结构与就业结构的相互关系（夏杰长，2000；S洪琳，2008；景跃军，张昀，2015）；二是研究第三产业的就业结构问题（李江帆，2003；魏作磊，2007）；三是研究某一地区产业结构与就业结构的协调性（吴瑾，2010；张抗私、高东方，2013）。
改革开放以来，广东省充分利用政策优势与区位优势，依靠推动劳动密集型行业的进步带动了经济水平的提高，经济总量长期占据国内首位。金融危机后，广东外向型经济面临困境，广东产业结构面临新一轮的转型升级。与此同时，用工荒与就业难的并存表明广东省产业结构和就业结构的不协调。作为改革先行的省份之一，广东省的产业结构与就业结构的变动升级具有一定的代表性，对其结构协调性的研究不仅对于广东经济水平的提高有着积极作用，并且就其它地区产业结构和就业结构的协调发展也具有重要的参考价值。但从现有文献来看，尚缺乏对广东就业结构滞后时间的研究，因此本研究试图运用1978年～2014年数据对广东就业结构相对于产业结构的滞后性进行实证检验并对滞后时间进行定量测算。
二、 广东省产业结构与就业结构的演进趋势
作为中国沿海的发达省份，改革开放以来广东省的经济发展发生了翻天覆地的变化，经济总量已连续26年位居全国首位，与此同时，产业结构与就业结构也不断调整变迁。
1978年之后，广东省产业结构不断演化变迁。1978年～2014年间，第一产业的生产总值占比逐年降低，第二产业的生产总值占比大约保持在百分之四十至五十的范围内，而第三产业的生产总值占比则有显著的提高。1985年，广东地区的第三产业生产总值占比第一次高于第一产业，三次产业结构由1978年的29.8∶46.6∶23.6转变为1985年的29.8∶39.8∶30.4，产业结构由原来的“二、一、三”结构演变为“二、三、一”结构；此后，第一产业产值比重持续下降，第二产业的生产总值占比依旧维持在百分之四十至五十的范围内，第三产业的生产总值占比则不断提高，到2000年，“二、三、一”结构进一步得到强化；到2013年，三次产业结构调整为4.8∶46.4∶48.8，第三产业产值比重再次超越第二产业，使三次产业结构演变升级为“三、二、一”结构，产业结构再次迎来重要的转换升级，到2014年，三次产业结构进一步调整升级为4.7∶46.3∶49.0，第三产业对经济增长的拉动作用不断增强。
在广东产业结构升级转换的过程中，作为社会经济结构重要组成部分的劳动力就业结构也处在不断演进之中。1978年，广东省第一产业就业占比维持在百分之七十多，而第二与第三产业的就业占比加起来还不到百分之三十，可见第一产业和第二、三产业的就业比重差距明显，呈“一、二、三”式就业结构；从图2可以看出，第一产业的就业占比一直呈现下降趋势，而第二、三产业就业占比平稳增长；第三产业就业占比在2000年首次高于第二产业，其“一、二、三”式就业结构也随之开始往“一、三、二”式就业结构转变； 到2006年，第三产业就业比重以30.8%首次超过第一产业30.4%的就业比重，就业结构初步呈现出“二、三、一”的局面，说明广东省长期以来就业结构偏离于产业结构的状况已逐步发生改变；到2014年，广东省第一、二、三产业就业人数分别占全社会就业人员的比重分别为22.4%、41.4%、36.2%，再次巩固了“二、三、一”的就业结构格局。
三、 广东省产业结构与就业结构的协调性分析
经过分析广东省产业结构与就业结构的演变可以发现，1978年改革开放后，广东省产业结构和就业结构不断演化变迁，但它们演变的程度不尽相同，目前广东省的产业结构已调整升级为“三、二、一”式结构，但就业结构仍呈现“二、三、一”式结构，广东省产业结构与就业结构之间可能存在不协调。为进一步考察这一问题，本文采用就业结构偏离度这个指标来对广东地区的产业结构和就业结构的协调性加以分析。
结构偏离度是某个产业就业比重和产值比重的差距。偏离度等于零，说明该产业产业结构与就业结构协调发展，资源实现最优配置；偏离度小于0，表明就业比重低于产值比重，该部门存在吸纳就业的空间；偏离度大于0，表明就业比重高于产业比重，该部门劳动生产率不高，存在转出劳动力的空间。从全球经济发展历史来看，随着经济发展水平的提高，大部分发达国家及地区的结构偏离度均呈现下降趋势，逐渐趋近于零。
根据1978年～2014年的《广东统计年鉴》的数据，我们计算得到了广东省三次产业结构偏离度，并且由三次产业偏离度的绝对值相加得到总偏离度。结果发现伴随经济发展水平的提高，广东省的总结构偏离度总体呈现下降趋势，这与发达国家的情况相近，但截止到2014年总结构偏离度仍高达35.4，与结构偏离度为0的协调状态存在较大差距。从分产业的结构偏离度来看，1978年以来，广东省第一产业结构偏离度一直为正值，但总体基本呈下降趋势，偶有起伏，存在向外转移劳动力的压力。总体来看，结构偏离度由1978年的43.9下降到2014年的17.7，结构偏离度虽有下降，但目前的数值仍偏高，第一产业的劳动生产率仍然较低，需要转移剩余劳动力至其他产业部门。因此，提高第一产业劳动生产率是广东省产业结构和就业结构调整升级的重要任务之一。
从第二产业的数据来看，广东省第二产业结构偏离度一直为负值，这说明第二产业的就业比重小于产值比重，该产业存在转入劳动力的可能。从演变趋势来看，第二产业结构偏离度呈下降趋势，已由1978年的-32.9下降到2014年的-4.9，说明广东省第二产业在经过几十年的发展吸纳大量劳动力之后其吸纳剩余劳动力的潜力在下降，吸纳就业的能力已经几近消失。
和第二产业类似，广东省的第三产业结构偏离度同样一直为负值，存在吸纳劳动力的空间。但与第二产业不同的是，第三产业结构偏离度并不存在明显的上升或下降趋势，而是在-10～-20之间波动，2014年第三产业的结构偏离度为-12.8，表明第三产业依旧有很强的吸引就业的能力，将成为广东省吸纳就业的最主要部门。
由结构偏离度的分析可得，广东省产业结构与就业结构之间尚未实现协调发展，总偏离程度仍处在较高水平，三次产业均未达到结构偏离度为零的均衡状态。
四、 广东省就业结构滞后产业结构调整的时间测度
产业结构和就业结构的互动演变是一个动态过程，产业结构优化升级推动就业结构优化调整，而就业结构的调整又会使产业结构得以优化。但是两者之间的变动可能并不是同步的。那么相对于产业结构，就业结构的滞后时间是多少，这一问题对于解决广东省产业结构与就业结构的协调性具有重要意义。目前文献中尚未有对广东省就业结构滞后时间的测算，而本研究中使用MooreY构值和灰色关联分析得出广东省就业的滞后时间。Moore结构值通过空间向量夹角的改变来衡量产业结构的变化，方法是将三次产业产值占总产值的比重作为一个重要指标，某个产业的占比有所调整后，空间向量的夹角也会随之改变，将三次产业产值比重变化引致的向量夹角的矢量变化累加就得到不同时期产业结构变动程度的指标，并把它作为变化值。具体采用下面的计算公式：
其中Iit1为第t1期第i产业产值比重，Iit2为第t2期第i产业产值比重，Moore值r表示t2期和t1期相比产业结构的变化度，r范围在[0，π/2]，r取值越大表明变化越剧烈；r越小，表明两个时期内产业结构变化越小。Moore结构值不仅可以用来研究产业结构演变问题，而且可以作为衡量指标研究其他有关结构演变的问题，如果我们将Iit1定义为第t1期第i产业就业人数占总就业人数的比重，Iit2定义为第t2期第i产业就业人数占总就业人数的比重，则可利用Moore值考察三次产业不同时期就业结构的变动情况（王庆丰，党耀国，2010）。灰色关联分析是在参考数列和比较数列的动态变化中，以两数列几何图形的相似程度来分析两者的关联度。
本文选取1996年～2005年这10年的产业结构Moore值作为基准参考数列。以1996年～2005年的就业结构Moore值作为系统比较数。保持基准参考数列不变，就业结构Moore值向后推迟1年，记移动时间为1，以此类推，对滞后10期的灰色关联度进行计算并从中选取最大值，其对应的时间也就是我们所说的滞后时间。从上面的表1不难发现当滞后期为6时，灰色关联度达到最大值0.805。由此可以得出，广东省的就业结构滞后于产业结构的时间为6年，也就是说产业结构调整的影响在经过6年后才能传导到就业结构，而王庆丰、党耀国（2010）测算的中国就业结构滞后产业结构的时间为5年，广东省就业结构滞后于产业结构的时间比全国长1年，意味着广东就业结构跟随产业结构调整变动的速度要慢于全国平均水平。就业结构较长的滞后时间表明劳动力市场的流动性不充足，产业结构的升级未能迅速引起就业结构相应的调整，这将会对经济增长产生不利影响（张抗私、高东方，2013）。
五、 结论及建议
本文的实证分析结果表明，改革开放以来，在经济持续快速发展的情况下，广东省产业结构与就业结构都实现了调整升级，两者之间的协调性不断提高，但目前广东省产业结构与就业结构的调整步伐尚未一致，三次产业的产业结构已经优化升级到“三、二、一”格局，但三业结构仍停留在“二、三、一”格局。相对于产业结构，就业结构的调整还存在一定的滞后性。基于Moore值和灰色关联分析的结果显示，相较于产业结构，广东省就业结构的滞后时间为6年。如何推动广东省在产业结构转型升级的同时实现就业结构的优化升级，从而达到两者的协调发展，本文给出以下发展建议：
（1）继续加快城市化进程，促进劳动力城乡自由流动。广东省第一产业结构偏离度仍然偏高，需要继续转移剩余劳动力至其他产业部门，提高劳动生产率，因此应进一步促进农村剩余劳动力的转移，打破户籍制度，推进城市化进程。
（2）加大力度发展第三产业。从结构偏离度指标来看，第三产业仍有较大的劳动力吸纳空间，因此广东应继续加大力度发展第三产业，包括改造升级餐饮、商贸等传统服务业，加快发展金融、保险、信息等现代服务业，培育壮大移动互联网、电子商务等高端新业态，增加更多劳动力吸纳空间，推进就业结构的调整升级。
（3）加强对劳动者素质的培训工作，从而更好地适应产业结构的调整。劳动力的能力已经成为限制就业结构优化升级的主要因素。政府应加大教育投资力度，推进大中专院校面向产业结构发展趋势对人才培养模式和结构的调整产生了较大的影响，从而使人才的需求得以满足。
参考文献：
[1] 夏杰长.我国劳动就业结构与产业结构的偏差[J].中国工业经济，2000，（1）.
[2] 黄洪琳.中国就业结构与产业结构的偏差及原因探讨[J].人口与经济，2008，（4）.
[3] 景跃军，张昀.我国劳动力就业结构与产业结构相关性及协调性分析[J].人口学刊，2015，（5）.
[4] 李江帆，曾国军.中国第三产业内部结构升级趋势分析[J].中国工业经济，2003，（3）.
[5] 魏作磊.发达国家服务业就业结构变迁对我国的启示[J].经济管理，2007，（1）.
[6] 吴瑾.四川产业结构与就业结构变动关系的实证研究[J].数理统计与管理，2010，（4）.
[7] 张抗私，高东方.辽宁省产业结构与就业结构协调关系研究[J].中国人口科学，2013，（6）.
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