1 “梦想”引领，激活师生原动力
为更好地激励师生实现自主发展，自主成长，自我完善和提高，克服教师职业倦怠和学生学习积极性不足造成的行为惰性，学校领导班子紧密结合时代特点和学校教育实际，充分考虑当代学生的心理诉求，并有效挖掘学校特有教育资源，确立了“梦想引领成长”的工作思路，以“规划我的职业――做一个有教育梦想的教师”和“规划我的人生――做一个有梦想的学生”为主题，开启师生的“梦想”之旅：用“梦想”对教师进行教育事业感召，用“梦想”对学生进行青春活力唤醒，以全体师生的共同发展来实现学校的健康发展。
树榜样，学典型，见贤思齐 组织学习全国优秀教师、师德模范典型事迹，举行优秀教师、功勋教师、优秀班主任评选活动，树立教师学习的榜样，激发教师教育梦想的树立与追求；对于学生，则在他们入学之际便组织他们参观校史展室、荣誉室，了解学校的发展历程以及涌现的众多著名校友，如飞天英雄王亚平、科技精英梁秀兵等，学习飞天英雄王亚平“飞天梦”、青年科学家梁秀兵“科技强军梦”的成功事迹，激发学生树远志、成大器的信念。
日谈月讲，激活梦想 学校利用升国旗仪式定期开展“梦想”主题演讲，召开“中国梦・我的梦”主题班会，让学生在不断地启迪中滋生对梦想的渴望；举行“梦系列”演讲比赛、征文比赛、读书心得交流等，逐步使师生懂得梦想可以为人生提供不断前进的力量，从而使“梦想之花”萌芽、生长并最终绽放在每一位教师和学子的内心，时时释放出积极的生命因子，激活身心深处潜藏的强大生命动力。
结合实际，前瞻规划 为使“梦想”引领师生和谐健康成长规划落到实处，学校从规划的角度对师生进行引领。以“中国梦、教师梦、育人梦”为导向，要求每一名青年教师要结合自己的专业发展实际，做好自己的三年和五年职业发展规划，明确自己的努力方向，力争三年成骨干、五年成名师；通过实行“全员育人导师制”，班主任和任课教师根据学生个性成长需求进行思想引导、学业辅导、心理疏导和生活指导，为学生合理规划自己的人生提供帮助，让学生扬长避短去确立自己的人生目标。
当“我要优秀”“我要成才”的自我要求在内心打桩定位，师生的责任感随之增强，自主学习、自我完善与提升的动力不足问题也迎刃而解。
2 创新特色德育，培育人生梦想
开展“福山一中学子修身行动” “学子‘修身’行动”作为学生品德进阶的基础必修课程，是集萃传统道德精华、融汇现代公民道德规范的一项综合教育活动。活动精心设置“感恩、责任、公德、文明、爱心、诚信”六大主题，每学期一个主题，六大主题贯穿于学生高中生活的全过程。从活动倡议、签名承诺到师生主题演讲、开展讨论、参加修身实践、书写修身心得，学生在参与中加深了认识；诵读《弟子规》《劝学篇》、听传统文化道德报告，播洒心灵阳光，纠正了学生心理偏向；评选校园“修身标兵”“修身之星”和年度“感动校园学生”，以及学习“感动中国”人物、全国道德模范的事迹，引导学生见贤思齐。每天都是“修身”进行时，在“知与行”的过程中，学生的传统道德积淀日益厚重，在品德的外化行动上有了自我约束，人格也在修养磨砺中不断走向健全完善。
根据不同学段和侧重，创新德育形式
一是分级部推行了“成功”“成人”“成才”教育。高一“成功”教育重在培养学生的信心，高二“成人”教育重在强化学生的责任，高三“成才”教育重在引导学生追求更高价值实现，追梦圆梦。
二是开展了“亮点”行动。学生每周诵读成功美文，用于励志；而每天记录一日进步和成功心得，则是寻找自己的人生“亮点”；导师每周评点日记，帮助学生发现身上的“亮点”，“亮点”行动激励学生自我发现和肯定。学校利用校友王亚平飞天圆梦等有利时机，收看神十发射和太空授课，开展“学习王亚平、同圆中国梦”主题教育活动，引导学生以王亚平为榜样，将实现个人梦与“中国梦”结合起来，拼搏进取，走向人生成功，激发学生树立志存高远、追求梦想、发愤图强、励志成才的信念。学校将高考作为学生品德培养的延伸，将高考作为学生人生历练、意志锻造和精神洗礼的必经途径，鼓励学生勇于接受挑战，成就自我。毕业典礼则将“展示一中学子精神气质、文明离校、情留母校”作为对学生情感教育的重要内容。
三是感恩教育激发责任担当和进取动力。针对社会转型使90后独生子女与父母的关系越来越疏远，对生活的意义、理想和信念也缺少认同的情况，学校选择了以“感恩”教育为切入点和突破口，通过“感恩”教育，带动“修身”系列教育，从根本上改变学生的思想现状，改善亲子关系，激活学生的原动力。高一新生入学教育的重头戏就是组织师生、家长同上一堂德育大课――感恩励志教育专家报告会。感恩励志专家通过案例分析、观念引领和现场互动，使家长与学生、学生与老师之间进行坦诚交流，以讲述与叩问唤醒听众之心，使之感受到发自内心的震撼，良知苏醒，感恩之心复活。后续教育快速跟进使这一活动得以延伸，主题班会迅速召开，身边的“感恩”案例在课堂上再现；“爸妈，我想对你说”，利用“母亲节”“父亲节”，人人都写感恩心语，给父母一封感恩短信；家长会上，请家长做主角，讲述孩子的感恩之举；受助学生向校友写感谢信，表达感恩之情。在连续的“感恩”教育中学生不仅懂得了感恩的内涵，更深刻体会到身上肩负的重任。责任在心，学生的人生态度、情感取向、学习动力都受到积极影响。
因人制宜，培育学生“梦想” 班主任以班风、学风建设为重点，面向全体学生这一学习主体，通过“梦想”教育，加强班级核心理念构建，做到班班有理念，生生有目标，打造班集体的凝聚力和竞争力。面向全体，针对表现突出、学业优秀的学生群体，级部召开专门会议，引导并帮助他们建立远大的目标，增强他们的自信，鼓励他们敢于向自己更大的梦想冲击；树立“转化一个学困生、问题生等于培养一个优秀生”的理念，加强学困生、问题生的教育转化，耐心帮助他们消除顾虑，克服自卑、散漫等不良心态，热心为他们解决难题，根据“够得着的苹果”原理帮助他们设定适合的努力目标，鼓励他们树立信心，勤奋学习，每天进步一点点，以量化的积累来带动结果质变，使他们逐渐恢复个体活力，向自己的梦想靠近。
关键词：中国梦教育；大学生；健康成长
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）09-0140-02
一、中国梦教育是大学生健康成长的思想先导和精神动力
1.中国梦教育引导大学生规划人生前行方向。实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中华民族伟大复兴的梦想，指引当代中国发展进步的前进方向。“中国梦”的提出为大学生指引了前行的方向，个人的前途与命运依靠国家富强、民主、文明、和谐、美丽的社会背景，依靠中华民族的伟大复兴，个人学业梦、成才梦、创业梦、幸福梦要在国家梦和民族梦中实现。将个人的人生梦想与中国梦紧密结合，将个人价值的实现与中华民族伟大复兴的梦想紧密结合，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中国梦是全体中国人共同的梦，人民群众既是“梦中人”，也是“追梦人”，更是最终受益的最广大的“圆梦人”。中国梦思想丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，回答了中华民族“树立什么样的理想、怎样实现理想”“实现什么样的目标、怎样实现目标”的一系列最根本的理论和实践问题，中国梦为大学生树立了美好愿景。中国梦推崇“国家好、民族好、大家好”，具有强烈的感召力。通过中国梦教育使大学生在领悟“中国梦”崇高价值体系的内在凝聚力中，坚定中国特色社会主义理想信念，面对中华民族伟大复兴的历史机遇，勇敢地肩负起历史重任，成为“中国梦”的传承者、追逐者和实践者，让实现中华民族伟大复兴的中国梦成为大学生的自觉追求。
2.中国梦教育引导大学生坚定中国特色社会主义道路信念。实现中国梦必须走中国道路即中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路是实现中国梦的根本途径，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的必由之路。我们要坚信，坚持中国特色社会主义道路、理论、制度，坚持投身中华民族伟大复兴的大业，就一定会出大师、出更多大师。中国梦首先是强国梦，强国梦引领时代的价值诉求。强国梦关系到国家的前途、民族的命运和大学生的前途。大学生的成长成才之路，要坚持走中国特色社会主义道路，就是中华民族的复兴之路、追梦之旅。把中国梦融入大学生思想政治教育之中，强化理论教育，引导大学生用中国特色社会主义理论体系特别是系列重要讲话精神武装自己，使大学生在思想上形成政治认同、理论认同、情感认同，坚信“走中国特色社会主义道路”，全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，国家才能在经济全球化和市场化的过程中崛起，只有国家的发展、富强、文明昌盛，我们才有自己的机会，才有可能实现自己期望的梦想。通过开展丰富多彩的中国梦主题教育实践活动，引导大学生学习历史、了解国情，知道中国梦的历史由来，能够使大学生增强振兴中华的时代责任感，把国家梦、民族梦化为每个青年学生自己的理想梦，把追求中国梦的动力化成学习的动力、创造的动力，树立对国家的信心、对社会的信心、对人生的信心，打牢走中国特色社会主义道路、为中国梦而奋斗的理想信念根基。高举中国特色社会主义伟大旗帜，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，以个人理想成就共同理想，支撑圆梦的征程。做中国梦的参与者、书写者，凝聚起实现“中国梦”的共同力量。
3.中国梦教育引导大学生弘扬中国精神。实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，这是兴国之魂、强国之魂。中华民族历史悠久，在漫长的历史长河中凝聚了强大的民族精神，其中爱国主义是中华民族精神的核心。改革开放30多年来的理论和实践，铸造了以改革创新为核心的时代精神。改革是国家兴旺发达的不竭动力，创新是民族进步的灵魂。中国梦的实现，需要付出加倍的努力，必须永远保持和弘扬以改革创新为核心的时代精神，并为之提供巨大的精神动力和智力支持。中华民族优秀传统文化是中国梦的重要文化渊源，把中国梦融入大学生思想政治教育之中，引导大学生弘扬中国精神，充分认识中华文化的优秀传统，特别是“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神，“刚健有为，自强不息”“厚德载物”的中华文化性格、品质，自然和谐、天人合一的中华文化精神等，复兴中华文化；中国梦是时代的产物，是中国改革开放30多年的实践的必然，是时代精神的集中体现，把中国梦融入大学生思想政治教育之中，引导大学生树立全面深化改革的意识，拥护改革、支持改革、参与改革，弘扬时代精神，以敢为人先的志气、超越前人的勇气、革故鼎新的锐气，不断培养自己的创新意识和创新能力，接纳世界优秀文化，创造先进文明成果，推动文化的大发展大繁荣，增强文化自觉和文化自信，增强民族自豪感。通过中国梦教育引导大学生认识到弘扬中国精神，是大学生实现中国梦的重要思想基础，要以自觉的态度弘扬和践行中国精神，这是他们为中国梦奋斗的出发点。
4.中国梦教育引导大学生在投身社会实践中实现中国梦。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是一项光荣而艰巨的事业，需要脚踏实地依靠全体人民的创造性劳动，需要一代又一代中国人为之艰苦奋斗、不懈奋斗。空谈误国，实干兴邦，中国梦表达的不仅是一种未来的美好愿景，而且它又要求现实的行动。为了实现中国梦，我们必须勇于担当，甘于奉献，从我做起，从今天做起。2013年5月4日，在同各界优秀青年代表座谈时勉励广大青年在实现中国梦的实践过程中要放飞青想。中国梦教育是让大学生生活在希望中、成长在希望中的教育。大学生对中国梦的认同和大学生的实践行为是紧密联系在一起的体现着大学生知与行的统一。中国梦为大学生的希望提供了支撑和依托，使其内化为信念、外化为动力；中国梦不仅成为凝聚整个民族的期盼与追求的强大力量，而且转化为大学生发奋前行的精神动力。把中国梦融入大学生思想政治教育之中，深化中国梦理论武装与实践育人，在学思融合、知行统一上下功夫，树立青春榜样人物，使大学生树立奋斗的青春最美丽意识，积极鼓励广大学生参与志愿服务、公益活动、科技创新等实践活动，用实际行动不断实现人生价值、磨炼高贵品质，书写中国梦、践行中国梦。
二、中国梦的实现需要大学生健康成长
我国近代伟大的思想家梁启超先生发出过“少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球”的感叹。由此看来，青少年的成长，对国家和民族是多么重要。青年是国家的未来，民族的希望。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现“两个一百年”的奋斗目标，归根到底要靠青年。高校要以立德树人为根本任务，广泛开展中国梦教育，努力构建全员全过程全方位育人格局，形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人长效机制，以中国梦引领大学生成长成才。
1.实现中国梦大学生必须坚定理想信念。指出：青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。当代大学生肩负着祖国和人民的希望，坚定崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义。树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国梦引导大学生做什么人、走什么路、激励大学生为什么学。当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴的中国梦而奋斗的共同理想和坚定信念。“规划人生、演绎精彩”，人生的梦想在国家富强、民族振兴的历史洪流中绽放光彩。一滴水，汇入江河湖海才不会干枯；一个梦，融入复兴梦想就会更加绚丽，更加关心祖国，关心未来，顺应时代潮流，自觉认同、追求中国梦。
2.实现中国梦大学生要练就过硬本领。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年最富有朝气，最富有梦想，是国家可持续发展的中流砥柱，是实现中国梦的生力军和中坚力量。实现中华民族伟大复兴的中国梦，当代大学生肩负着特殊的责任。指出：“青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。”实现中国梦，需要大学生志存高远，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，下得苦功夫求得真学问，应该“把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式”“为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒”。如饥似渴学习、深入实践、坚持学以致用，为实现中国梦做好素质和能力储备，不仅成为学习知识的佼佼者，努力掌握科学文化知识，掌握本专业比较扎实的基础理论和应用技能，而且成为掌握新本领的时代先锋，要在社会实践中掌握新知识新本领，练就建设祖国、报效人民、实现中国梦的过硬本领，用知识开启圆梦引擎。
3.实现中国梦大学生要勇于创新和创造。创新是中国梦实现与飞翔的重要一翼。指出：“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓‘苟日新，日日新，又日新’。”党的十强调，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最有活力、最具创造性的诸多优势，树立创新意识和创新精神，提高创新能力，努力成为创造性人才，用青春激情扛起时代创新的旗帜。努力从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，掌握正确的方法论，解放思想、实事求是、与时俱进，努力提高自己的创新能力，立足现实、面向未来，用求真务实的态度和追求真理的科学精神创新创造。指出：青年要脚踏祖国大地，胸怀人民期盼，找准专业优势和社会发展的结合点，找准先进知识和我国实际的结合点，力争有所突破、有所发展、有所建树，真正使创新创造落地生根、开花结果。创新为大学生实现梦想开辟道路，缩短理想与现实之间的距离；创新也为大学生开拓梦想的新天地，大学生要充分挖掘创新潜能，激发创新活力，在挥洒汗水的青春中实现中国梦。
4.实现中国梦大学生要矢志不渝、艰苦奋斗。过去，中国共产党领导人民发扬艰苦奋斗的精神，取得了革命、建设、改革的巨大成就。现在，实现“两个百年”目标、实现中国梦同样需要艰苦奋斗。“世界上的事都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有”。有梦想就有力量，有行动才有改变。广大青年都是梦想的参与者、书写者，要从小事做起，从基础做起，立足本职工作，潜心钻研，埋头苦干，用自己的行动成就出彩人生。今天，我们既面临着重要发展机遇，也面临着前所未有的困难和挑战。置身于这个时代的青年人，有没有勇于拼搏的精神，有没有百折不挠的韧劲，不仅决定了个人能否最大程度实现生命价值，也关系到实现中国梦有无持续动力作为保障。青年人要有改革创新的精神，勇于创业，争做时代的弄潮儿，努力在改革开放中闯新路、创新业，不断开辟事业发展新天地。空谈误国实干兴邦，当代大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中，践行艰苦奋斗精神是当代大学生实现中国梦的根本途径。大学生只有矢志奋斗拼搏，才能在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智，尽情展现人生价值。
5.实现中国梦大学生要锤炼高尚品格。在同各界优秀青年代表座谈时指出，广大青年一定要锤炼高尚品格。这正是党和国家、人民对青年成长成才的殷切希望，是实现中国梦对青年人的必然要求。德是人才素质的灵魂。德是根，物是花，厚德才能载物。在新形势下，德在大学生成长成才的过程中发挥着越来越重要的作用。中华民族的复兴，不仅是繁荣富强，更是文明昌盛。高尚的道德和品格，是青年人成长首先必须追求的目标和素质。大学生要树立和培育社会主义核心价值观，要把个人的“小我”融入国家和集体的“大我”中，知行统一，努力加强道德修养，自觉道德养成，积极道德实践，锤炼高尚品格。坚持爱国主义、集体主义、社会主义，反对极端个人主义、拜金主义、享乐主义，遵守社会公德、职业道德、家庭美德。要积极学雷锋，参加志愿服务活动，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事，切实践履道德规范，养成良好的道德行为习惯，奉献他人，回报社会，领时代风气之先，用品格筑牢圆梦基石。
参考文献：
[1].在实现中国梦的生动实践中放飞青想 在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章[N].人民日报，2013-
05-05.
关键词：中国梦；大学生思想政治教育；模式
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）03-0240-03
大学是一段追梦的黄金岁月，大学生处于有梦的年龄，有着圆梦的期待；思想政治教育需要把深奥的理论具体化、大众化、通俗化、生活化。中国梦是国家梦、民族梦和个人梦的统一。实现中国梦的理想信念对大学生的健康成长具有重要意义，有利于引导大学生做什么人、走什么路，激励大学生为什么学。刘云山在深化中国梦宣传教育座谈会上强调要把中国梦的宣传教育融入各级各类学校教育教学之中。这为进一步加强和改进大学生思想政治工作提出了新的要求，即把中国梦融入大学生思想政治教育全过程。高校要践行“三严三实”精神，推进中国梦融入大学生思想政治教育的模式创新，切实增强大学生中国梦教育的针对性、实效性。
一、转变理念，坚持以学生为本
以人为本是科学发展观的核心，也是高校思想政治教育的出发点和归宿。在大学生学习生活成长的过程中，高校要以关于中国梦的经典论述为指导，要关注、关心、关爱大学生，要倾听大学生心声、鼓励大学生成长，支持大学生成才。在强化以学生为本的理念上要实，坚持育人为本。以学生为本，要坚持德育为先。高等学校要以高度的责任感和使命感，坚持立德树人，引导青年学生胸怀中国特色社会主义理想、坚定中国梦信念。认真学习宣传贯彻五四重要讲话精神，深化中国梦宣传教育活动。强化理论武装，把促进大学生全面发展作为高校教学、科研、文化、服务等一切工作的出发点和落脚点，做到严格要求、严格考核。以关于中国梦的经典论述为指导，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，正确处理个人与社会、国家的关系，自觉地将个人命运与国家命运紧密相连、把个人梦想融入到中国梦之中；积极推进中国特色社会主义理论体系特别是系列重要讲话精神进教材、进课堂、进头脑，使大学生坚定“三个自信”，进一步增强理论认同、政治认同和情感认同；教育引导大学生与时俱进形成与“四个全面”相适应的新理念；引导大学生把勤学作为一种习惯，努力提高自身素质，积极参加“三下乡”和学雷锋志愿服务活动，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。坚持以学生为本，还必须认真解决好关系学生健康成长的各种困难和问题，满足学生的需求，实现教育事业和谐发展。一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生，应该是大学永恒的精神追求。以学生为本要坚持人文关怀和心理疏导原则。坚持做到爱护学生要实，把对学生的关心爱护落实在德智体等全面发展各个方面，落实在大学生创业创新上，落实在关心大学生生活和心理上。以学生为本，必须走进学生的生活世界，将宏大的中国梦化为若干层面的梦想，并进一步细化成贴近学生实际的梦想。对于大学生群体而言，中国梦是“学业梦”、“成才梦”、“创业梦”、“报国梦”，而每一个人的梦想又可能各不相同，只有真正把学生的健康成长、创新发展放在首位，全面服务于每个学生的小梦想，“中国梦”走进学生的头脑就会水到渠成。
二、充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，增强大学生对中国梦的认知认同
1.思想政治理论课是对大学生进行中国梦教育的主渠道，要充分发挥思想政治理论课的理论导向功能、政治引导功能和行为指导功能，培养大学生实现中国梦的高度自觉。人不学，不知义。做什么人，立什么志，具备什么样的道德素养，拥有什么样的世界观、人生观和价值观，教育是关键。刘云山指出：要把中国梦的宣传教育融入各级各类学校教育教学之中。根据大学生不同年龄阶段生理、心理特点、认知水平和课程特点的实际，以中国梦教育为主线，创新思想政治理论课，构建一个科学的教材体系和细化一批鲜活的教学专题。使中国梦进教材、进课堂、进大学生头脑。要加强理论解读，使中国梦通俗化。要坚持思想政治理论课教学的科学性，要把对中国梦的宣传教育做细做实，教育和引导学生全面准确理解“中国梦”的历史背景、文化底蕴、时代特征、重要意义、科学内涵、实现中国梦的根本途径和根本保证，增强大学生对中国梦的认知认同。要坚持思想政治理论课教学的政治性，教育引导大学生树立正确的价值观和中国梦理想信念，做到学而信、学而用、学而行，把个人梦同民族梦、国家梦统一起来，让每个人都敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，在实现中国梦的生动实践中放飞青想，都为实现中国梦增添正能量。
2.改进教育方法。批示“必须办好”高校思想政治理论课。“教得其道、乐为用矣，教不得法、无益于事。”应不断创新理念、形式、手段，在增强针对性、有效性上下功夫。思想政治理论课教师要增强政治意识、责任意识、阵地意识、底线意识，增强本领意识，树立终身学习意识，用关于中国梦的经典论述武装自己，把教材与党报党刊相结合，密切关注重大时事，在思想政治理论课教学中开展中国梦教育。用独特的视角与敏锐的洞察力捕捉新闻要旨，坚持摆事实、讲道理，以理服人、以情感人，读懂学生，接地气向学生科学阐述科学内涵和基本要求，坚持教与学相结合，充分发挥大学生学习中国梦理论的主观能动性，激发学生在思考中感悟，从而使大学生深刻把握中国梦的科学内涵和基本要求。一是要坚持情理交融，在教学过程中循循善诱，在教学过程之外热爱学生、关心学生、尊重学生。所谓“亲其师，信其道”。坚持理论教育与体验式教育相结合。探寻创新思想政治理论课教学方式，调动大学生学习的积极性，使学生真正成为中国梦融入思想政治理论各门课教学过程的参与者和教学模式创新的实践者。树立实践理念，既着眼全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党实现中国梦的生动实践，明确新时期高校思想政治理论课改革发展的新要求，又着眼学生学习生活实践，满足学生的学习生活需求和精神需要。二是要坚持身教与言教相结合，思想政治理论课教师要严以修身、严以律己，“学高为师，身正是范”，以自己的人格魅力吸引学生。好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来。三是善于运用手机短信、社交网络、微博微信等平台，运用现代教育技术等手法，进行形象化展示，故事化表达，进一步增强吸引力、感染力。充分利用“BBS网络平台”延伸教学时空，实现课上课下一体化。四是加强爱国主义教育基地建设。思想政治理论课老师要带领大学生深入爱国主义教育基地现场教学，通过图片、文字、建筑等对大学生价值观进行教育。通过喜闻乐见的形式，将爱国情感潜移默化地注入大学生的心灵。重要节庆日蕴藏着丰富教育资源，要充分发挥重要节庆日传播中国梦的独特优势。充分利用重大纪念日、重要传统节日开展中国梦主题实践活动，开展升国旗、入党入团等有庄严感的礼仪活动，让大学生更好感悟中国梦的真谛和要义。五是坚持教与学的有机统一，要把中国梦的理论讲授与播放《百年潮・中国梦》《复兴之路》《延安颂》《长征》等爱国励志教育影片相结合，在QQ群里、学校官方微博、微信中展开互动、讨论，深化大学生对中国梦的理解与认识。要引导大学生认真研读围绕什么是中国梦、怎样实现中国梦，提出的一系列富有创新的新思想、新观点，自觉运用中国梦理论的立场、观点和方法辨析批驳错误思潮和观点，筑牢思想防线。
3.要做到四个结合。一是把中国梦宣传教育同中国特色社会主义宣传教育紧密结合，强化理论武装，坚定理想信念。中国特色社会主义是实现中国梦的必由之路，要坚持理论联系实际，摆事实讲道理，使大学生增强中国特色社会主义和中国梦的政治认同、理论认同和情感认同，在坚定“三个自信”中走好中国道路，举好圆梦旗帜。二是把中国梦宣传教育同培育和践行社会主义核心价值观紧密结合。社会主义核心价值观是实现中国梦的精神力量，引导大学生掌握培育和践行社会主义核心价值观的科学途径，教育引导大学生要勤学、修德、明辨、笃实，把社会主义核心价值观内化于心，外化于行。在培育和践行社会主义核心价值观中凝聚中国力量，汇聚圆梦正能量，激发大学生实现中国梦的精神力量。三是把中国梦宣传教育同学习在山东考察时发表的重要讲话紧密结合，把优秀传统文化教育融入思想政治理论课教育教学全过程，科学阐释中国梦是对中国优秀传统文化的继承和创新。要发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用，使大学生在增强文化自觉、文化自信、文化自强中弘扬中国精神，提升圆梦软实力。四是把中国梦宣传教育同促进大学生健康成长紧密结合，使大学生认识到空谈误国，实干兴邦，树立奋斗的青春最美丽和青春中国梦奋斗新常态意识，进一步焕发大学生实现中国梦的青春激情。
三、推进中国梦主题校园文化建设
要充分发挥校园文化对大学生进行中国梦教育的熏陶作用，用校园文化蕴含的精神财富来以文化人、以文育人。要以关于中国梦的经典论述为指导推进中国梦主题校园文化建设。把宣传中国梦做细做实。充分利用传统媒体与新兴媒体通过政策解读、时事评论、热点解析、读书体会等形式，多角度、多层次地探讨“中国梦”的现实意义和“四个全面”与中国梦的关系，探讨中国梦与青年梦的关系，用中国梦教育引导大学生，坚定中国梦的理想信念。广泛开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“节水、节粮、节电”的“三爱”、“三节”活动，使之成为深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育的有效载体。以关于文化建设的经典论述为指导本着“着眼未来，关注现实，着重建设”的精神，整体设计校园文化建设，发挥各方面力量在校园文化建设中的整体效应，培养大学生人文素养和科学精神，培养大学生创业和创新能力，提升他们的“圆梦”能力。以关于中国梦的经典论述统领网络文化建设，坚持文明办网，校园网、微博、微信等要坚守阵地意识，传播正能量。努力探寻网络思想政治教育规律，建设一批融思想性、教育性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站、网页和栏目，使之成为传播中国梦和社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化和为学生学习、生活服务的重要渠道。按照《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求加强传统文化教育，使大学生从传统文化中汲取实现中国梦的精神力量。组建系列重要讲话精神研究会等理论社团，让中国梦理论扎根大学生心底；寓中国梦教育于大学生学术科技活动之中，形成大学生中国梦培育和践行的氛围和环境；科学指导学生会、团委、学生班级、学生社团等学生组织，鼓励和支持大学生广泛参与校园建设与管理，提高大学生自理自立能力，充分调动和发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性和主动性，努力实现大学生自我教育的目的。要充分发挥校训、校风等在大学生中国梦教育的作用。
四、注重实践养成，开展中国梦社会实践活动
“最小的善行胜过最大的善念”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”早在中国古代大教育家孔子就提出“学而时习之”的思想，强调理论学习之后，再在社会实践中加以验证和巩固的重要性。自古至今，大思想家、教育家、科学家、文学家等往往都是历经实践的磨练，才锻炼出超人的品格和才能。大学生中国梦理想信念的生命力在于实践，在于青年大学生在实现中国梦的生动实践中放飞青想的自觉行动。对大学生进行中国梦教育，使大学生培育和践行中国梦应当坚持不懈地抓好实践养成，引导大学生在行动中深化理解、增进中国梦理论认同、政治认同和情感认同。社会实践活动的外化和日常行为的固化等是把“中国梦”融入大学生思想政治教育之中的关键教育环节。指出，广大青年要勇敢担负起时代赋予的重任、志存高远、脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的深入实践中放飞青想。要扎实推进实践育人常态化。积极引导大学生走出校门，到社区、企业、农村参加专业实习、三下乡、学雷锋志愿服务等社会实践和公益活动，使学生在用所学专业知识服务社会的社会实践中了解社会、体验生活、认识自我，使中国梦内化为大学生自己的世界观、人生观、价值观，引导大学生努力成为中国梦的积极传播者和忠实践行者。引入社会教育资源，深入开展社会调查，让大学生感受新中国成立以来特别是改革开放三十多年来祖国的沧桑巨变，培养他们用马克思主义的思想、观点、方法发现问题、思考问题，使他们增强“三个自信”，坚定中国特色社会主义共同理想信念和中国梦理想信念。
五、要加强制度转化，使中国梦宣传教育日常化
高等学校要切实把深化大学生中国梦宣传教育摆在突出位置，端正办学指导思想，坚持立德树人德育为首，充分认识到高校意识形态工作是一项极端重要的工作，加强对深化大学生中国梦宣传教育的组织领导，充分发挥好领导核心作用。要把深化大学生中国梦宣传教育工作摆上党委工作的重要议事日程，与教学、科研、文化传承创新、社会服务工作紧密结合起来同研究、同部署、同检查、同评估。建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制。要以中国梦为引领，把中国梦转化到高校人才培养、科学研究、文化传承创新、管理服务的各项制度中，转化到高校校园的文化氛围中，转化到高校学生的日常行为准则中，渗透到学生学习、生活的各个方面，让学生随时随地感受中国梦，从而不断深化对中国梦的理解和认同。应当树立法治思维、运用法治思维，健全学校规章制度，完善大学生守则等行为规则，使中国梦和社会主义核心价值观成为青年学生日常工作生活的基本遵循。学校管理应坚持正确价值导向，使符合中国梦和社会主义核心价值观的行为得到鼓励和表彰、违背中国梦和社会主义核心价值观的错误行为受到制约和惩处。坚持把长远规划和阶段性安排结合起来，把大学生“中国梦”学习宣传教育工作作为经常性工作，一以贯之、久久为功。
六、抓典型，注重榜样引领
发挥学生党员在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习科研上的标兵作用，用大学生身边典型示范深化中国梦宣传教育。
大学生党员是大学生中思想道德素质和科学文化素质较高的先进分子，是培养中国特色社会主义事业可靠接班人和建设者的重要后备力量，是高校大学生思想政治教育最成功的体现，是大学生自我教育、自我管理和自我服务的中坚力量，他们的中国梦理想信念对身边的广大同学和国家的未来前途都具有重要影响，是对大学生进行中国梦教育的鲜活教材。榜样的力量是无穷的。一个优秀的学生干部和一个优秀的学生党员就是一个榜样、一面旗帜，对周围的同学起着其他方式不可替代的示范作用和传帮带作用。相反，如果学生干部和学生党员的先进性发挥不够、威信不高，不仅在同学中发挥不了示范作用，还会疏远学校和学生之间的感情，弱化大学生中国梦教育的影响力。学生党员、干部在联系、团结、教育大学生方面具有得天独厚的优势，对学生党员要通过丰富多彩的党内活动不断坚定信念，增强党性修养，增强凝聚力和战斗力，结合党的群众路线教育活动和“三严三实”教育活动，引导学生对中国特色社会主义理论体系和中国梦的理解，认真学习贯彻，加强党性、党风、纪律教育，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗，充分发挥学生党员在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习科研上的标兵作用。教师要以身作则、率先垂范，坚定中国梦的理想信念，感召学生。
参考文献：
[1].在实现中国梦的生动实践中放飞青想在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章[N].人民日报，2013-05-05.
[2]刘云山.在深化中国梦宣传教育座谈会上的讲话[N].人民日报，2013-04-09.
大学是一段追梦的黄金岁月，大学生处于有梦的年龄，有着圆梦的期待；思想政治教育需要把深奥的理论具体化、大众化、通俗化、生活化。中国梦是国家梦、民族梦和个人梦的统一。实现中国梦的理想信念对大学生的健康成长具有重要意义，有利于引导大学生做什么人、走什么路，激励大学生为什么学。刘云山在深化中国梦宣传教育座谈会上强调要把中国梦的宣传教育融入各级各类学校教育教学之中。这为进一步加强和改进大学生思想政治工作提出了新的要求，即把中国梦融入大学生思想政治教育全过程。高校要践行“三严三实”精神，推进中国梦融入大学生思想政治教育的模式创新，切实增强大学生中国梦教育的针对性、实效性。
一、转变理念，坚持以学生为本
以人为本是科学发展观的核心，也是高校思想政治教育的出发点和归宿。在大学生学习生活成长的过程中，高校要以关于中国梦的经典论述为指导，要关注、关心、关爱大学生，要倾听大学生心声、鼓励大学生成长，支持大学生成才。在强化以学生为本的理念上要实，坚持育人为本。以学生为本，要坚持德育为先。高等学校要以高度的责任感和使命感，坚持立德树人，引导青年学生胸怀中国特色社会主义理想、坚定中国梦信念。认真学习宣传贯彻五四重要讲话精神，深化中国梦宣传教育活动。强化理论武装，把促进大学生全面发展作为高校教学、科研、文化、服务等一切工作的出发点和落脚点，做到严格要求、严格考核。以关于中国梦的经典论述为指导，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，正确处理个人与社会、国家的关系，自觉地将个人命运与国家命运紧密相连、把个人梦想融入到中国梦之中；积极推进中国特色社会主义理论体系特别是系列重要讲话精神进教材、进课堂、进头脑，使大学生坚定“三个自信”，进一步增强理论认同、政治认同和情感认同；教育引导大学生与时俱进形成与“四个全面”相适应的新理念；引导大学生把勤学作为一种习惯，努力提高自身素质，积极参加“三下乡”和学雷锋志愿服务活动，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。坚持以学生为本，还必须认真解决好关系学生健康成长的各种困难和问题，满足学生的需求，实现教育事业和谐发展。一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生，应该是大学永恒的精神追求。以学生为本要坚持人文关怀和心理疏导原则。坚持做到爱护学生要实，把对学生的关心爱护落实在德智体等全面发展各个方面，落实在大学生创业创新上，落实在关心大学生生活和心理上。以学生为本，必须走进学生的生活世界，将宏大的中国梦化为若干层面的梦想，并进一步细化成贴近学生实际的梦想。对于大学生群体而言，中国梦是“学业梦”、“成才梦”、“创业梦”、“报国梦”，而每一个人的梦想又可能各不相同，只有真正把学生的健康成长、创新发展放在首位，全面服务于每个学生的小梦想，“中国梦”走进学生的头脑就会水到渠成。
二、充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，增强大学生对中国梦的认知认同
1.思想政治理论课是对大学生进行中国梦教育的主渠道，要充分发挥思想政治理论课的理论导向功能、政治引导功能和行为指导功能，培养大学生实现中国梦的高度自觉。人不学，不知义。做什么人，立什么志，具备什么样的道德素养，拥有什么样的世界观、人生观和价值观，教育是关键。刘云山指出：要把中国梦的宣传教育融入各级各类学校教育教学之中。根据大学生不同年龄阶段生理、心理特点、认知水平和课程特点的实际，以中国梦教育为主线，创新思想政治理论课，构建一个科学的教材体系和细化一批鲜活的教学专题。使中国梦进教材、进课堂、进大学生头脑。要加强理论解读，使中国梦通俗化。要坚持思想政治理论课教学的科学性，要把对中国梦的宣传教育做细做实，教育和引导学生全面准确理解“中国梦”的历史背景、文化底蕴、时代特征、重要意义、科学内涵、实现中国梦的根本途径和根本保证，增强大学生对中国梦的认知认同。要坚持思想政治理论课教学的政治性，教育引导大学生树立正确的价值观和中国梦理想信念，做到学而信、学而用、学而行，把个人梦同民族梦、国家梦统一起来，让每个人都敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，都为实现中国梦增添正能量。
2.改进教育方法。批示“必须办好”高校思想政治理论课。“教得其道、乐为用矣，教不得法、无益于事。”应不断创新理念、形式、手段，在增强针对性、有效性上下功夫。思想政治理论课教师要增强政治意识、责任意识、阵地意识、底线意识，增强本领意识，树立终身学习意识，用关于中国梦的经典论述武装自己，把教材与党报党刊相结合，密切关注重大时事，在思想政治理论课教学中开展中国梦教育。用独特的视角与敏锐的洞察力捕捉新闻要旨，坚持摆事实、讲道理，以理服人、以情感人，读懂学生，接地气向学生科学阐述科学内涵和基本要求，坚持教与学相结合，充分发挥大学生学习中国梦理论的主观能动性，激发学生在思考中感悟，从而使大学生深刻把握中国梦的科学内涵和基本要求。一是要坚持情理交融，在教学过程中循循善诱，在教学过程之外热爱学生、关心学生、尊重学生。所谓“亲其师，信其道”。坚持理论教育与体验式教育相结合。探寻创新思想政治理论课教学方式，调动大学生学习的积极性，使学生真正成为中国梦融入思想政治理论各门课教学过程的参与者和教学模式创新的实践者。树立实践理念，既着眼全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党实现中国梦的生动实践，明确新时期高校思想政治理论课改革发展的新要求，又着眼学生学习生活实践，满足学生的学习生活需求和精神需要。二是要坚持身教与言教相结合，思想政治理论课教师要严以修身、严以律己，“学高为师，身正是范”，以自己的人格魅力吸引学生。好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来。三是善于运用手机短信、社交网络、微博微信等平台，运用现代教育技术等手法，进行形象化展示，故事化表达，进一步增强吸引力、感染力。充分利用“BBS网络平台”延伸教学时空，实现课上课下一体化。四是加强爱国主义教育基地建设。思想政治理论课老师要带领大学生深入爱国主义教育基地现场教学，通过图片、文字、建筑等对大学生价值观进行教育。通过喜闻乐见的形式，将爱国情感潜移默化地注入大学生的心灵。重要节庆日蕴藏着丰富教育资源，要充分发挥重要节庆日传播中国梦的独特优势。充分利用重大纪念日、重要传统节日开展中国梦主题实践活动，开展升国旗、入党入团等有庄严感的礼仪活动，让大学生更好感悟中国梦的真谛和要义。五是坚持教与学的有机统一，要把中国梦的理论讲授与播放《百年潮?中国梦》《复兴之路》《延安颂》《长征》等爱国励志教育影片相结合，在QQ群里、学校官方微博、微信中展开互动、讨论，深化大学生对中国梦的理解与认识。要引导大学生认真研读围绕什么是中国梦、怎样实现中国梦，提出的一系列富有创新的新思想、新观点，自觉运用中国梦理论的立场、观点和方法辨析批驳错误思潮和观点，筑牢思想防线。
3.要做到四个结合。一是把中国梦宣传教育同中国特色社会主义宣传教育紧密结合，强化理论武装，坚定理想信念。中国特色社会主义是实现中国梦的必由之路，要坚持理论联系实际，摆事实讲道理，使大学生增强中国特色社会主义和中国梦的政治认同、理论认同和情感认同，在坚定“三个自信”中走好中国道路，举好圆梦旗帜。二是把中国梦宣传教育同培育和践行社会主义核心价值观紧密结合。社会主义核心价值观是实现中国梦的精神力量，引导大学生掌握培育和践行社会主义核心价值观的科学途径，教育引导大学生要勤学、修德、明辨、笃实，把社会主义核心价值观内化于心，外化于行。在培育和践行社会主义核心价值观中凝聚中国力量，汇聚圆梦正能量，激发大学生实现中国梦的精神力量。三是把中国梦宣传教育同学习在山东考察时发表的重要讲话紧密结合，把优秀传统文化教育融入思想政治理论课教育教学全过程，科学阐释中国梦是对中国优秀传统文化的继承和创新。要发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用，使大学生在增强文化自觉、文化自信、文化自强中弘扬中国精神，提升圆梦软实力。四是把中国梦宣传教育同促进大学生健康成长紧密结合，使大学生认识到空谈误国，实干兴邦，树立奋斗的青春最美丽和青春中国梦奋斗新常态意识，进一步焕发大学生实现中国梦的青春激情。
三、推进中国梦主题校园文化建设
要充分发挥校园文化对大学生进行中国梦教育的熏陶作用，用校园文化蕴含的精神财富来以文化人、以文育人。要以关于中国梦的经典论述为指导推进中国梦主题校园文化建设。把宣传中国梦做细做实。充分利用传统媒体与新兴媒体通过政策解读、时事评论、热点解析、读书体会等形式，多角度、多层次地探讨“中国梦”的现实意义和“四个全面”与中国梦的关系，探讨中国梦与青年梦的关系，用中国梦教育引导大学生，坚定中国梦的理想信念。广泛开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“节水、节粮、节电”的“三爱”、“三节”活动，使之成为深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育的有效载体。以关于文化建设的经典论述为指导本着“着眼未来，关注现实，着重建设”的精神，整体设计校园文化建设，发挥各方面力量在校园文化建设中的整体效应，培养大学生人文素养和科学精神，培养大学生创业和创新能力，提升他们的“圆梦”能力。以关于中国梦的经典论述统领网络文化建设，坚持文明办网，校园网、微博、微信等要坚守阵地意识，传播正能量。努力探寻网络思想政治教育规律，建设一批融思想性、教育性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站、网页和栏目，使之成为传播中国梦和社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化和为学生学习、生活服务的重要渠道。按照《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求加强传统文化教育，使大学生从传统文化中汲取实现中国梦的精神力量。组建系列重要讲话精神研究会等理论社团，让中国梦理论扎根大学生心底；寓中国梦教育于大学生学术科技活动之中，形成大学生中国梦培育和践行的氛围和环境；科学指导学生会、团委、学生班级、学生社团等学生组织，鼓励和支持大学生广泛参与校园建设与管理，提高大学生自理自立能力，充分调动和发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性和主动性，努力实现大学生自我教育的目的。要充分发挥校训、校风等在大学生中国梦教育的作用。
四、注重实践养成，开展中国梦社会实践活动
“最小的善行胜过最大的善念”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”早在中国古代大教育家孔子就提出“学而时习之”的思想，强调理论学习之后，再在社会实践中加以验证和巩固的重要性。自古至今，大思想家、教育家、科学家、文学家等往往都是历经实践的磨练，才锻炼出超人的品格和才能。大学生中国梦理想信念的生命力在于实践，在于青年大学生在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想的自觉行动。对大学生进行中国梦教育，使大学生培育和践行中国梦应当坚持不懈地抓好实践养成，引导大学生在行动中深化理解、增进中国梦理论认同、政治认同和情感认同。社会实践活动的外化和日常行为的固化等是把“中国梦”融入大学生思想政治教育之中的关键教育环节。指出，广大青年要勇敢担负起时代赋予的重任、志存高远、脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的深入实践中放飞青春梦想。要扎实推进实践育人常态化。积极引导大学生走出校门，到社区、企业、农村参加专业实习、三下乡、学雷锋志愿服务等社会实践和公益活动，使学生在用所学专业知识服务社会的社会实践中了解社会、体验生活、认识自我，使中国梦内化为大学生自己的世界观、人生观、价值观，引导大学生努力成为中国梦的积极传播者和忠实践行者。引入社会教育资源，深入开展社会调查，让大学生感受新中国成立以来特别是改革开放三十多年来祖国的沧桑巨变，培养他们用马克思主义的思想、观点、方法发现问题、思考问题，使他们增强“三个自信”，坚定中国特色社会主义共同理想信念和中国梦理想信念。
五、要加强制度转化，使中国梦宣传教育日常化
高等学校要切实把深化大学生中国梦宣传教育摆在突出位置，端正办学指导思想，坚持立德树人德育为首，充分认识到高校意识形态工作是一项极端重要的工作，加强对深化大学生中国梦宣传教育的组织领导，充分发挥好领导核心作用。要把深化大学生中国梦宣传教育工作摆上党委工作的重要议事日程，与教学、科研、文化传承创新、社会服务工作紧密结合起来同研究、同部署、同检查、同评估。建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制。要以中国梦为引领，把中国梦转化到高校人才培养、科学研究、文化传承创新、管理服务的各项制度中，转化到高校校园的文化氛围中，转化到高校学生的日常行为准则中，渗透到学生学习、生活的各个方面，让学生随时随地感受中国梦，从而不断深化对中国梦的理解和认同。应当树立法治思维、运用法治思维，健全学校规章制度，完善大学生守则等行为规则，使中国梦和社会主义核心价值观成为青年学生日常工作生活的基本遵循。学校管理应坚持正确价值导向，使符合中国梦和社会主义核心价值观的行为得到鼓励和表彰、违背中国梦和社会主义核心价值观的错误行为受到制约和惩处。坚持把长远规划和阶段性安排结合起来，把大学生“中国梦”学习宣传教育工作作为经常性工作，一以贯之、久久为功。
六、抓典型，注重榜样引领
教育是民族振兴、社会进步的基石，教师则是教育事业的第一资源。省委书记秦光荣2013年在云大调研时指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现富民强滇的云南梦，关键在人才、根本在教育”。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育，就不能培养高素质的人才。在高校教师中开展“中国梦教书育人星光奖”评选活动，是云南教育基金会为激励高校教师爱岗敬业、教书育人，树立良好师德师风的一项创新之举。此次荣获“中国梦教书育人星光奖”的优秀教师和优秀辅导员（班主任），他们的共同点是忠诚于党的教育事业，教学认真，治学严谨，热爱学生，业绩突出，一直坚持在教育教学第一线，用自己渊博的学识、良好的师德，赢得广大学生的尊敬和爱戴。他们是教书育人的楷模，无愧于“中国梦教书育人星光奖”这个光荣的称号。希望获奖的优秀教师和优秀辅导员（班主任）珍惜荣誉，率先垂范，再接再厉，为把我省高校建设成为“人才涌流、人才辈出的摇篮”多作贡献。借此机会，谨向全省广大教师提三点希望：
一是希望广大教师爱岗敬业，做教书育人的楷模。教师是人类灵魂的工程师，既是社会主义思想道德文化的传播者和建设者，也是帮助学生增长知识和思想进步的园丁。教师的一言一行都会对学生产生影响，有些言行甚至会影响学生的一生。广大教师不仅要重视知识和能力的培养，还要注重思想道德品质和健全人格的塑造。对教师来说，爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。这种魅力和境界来源于对学生的博大爱心、对事业的无限忠诚，来源于教书育人永不满足的执著追求，来源于渊博的知识和自身德才的升华。因此，广大教师要坚守对国家、对社会、对教育事业的职责和神圣使命，深怀强烈的爱国精神和高度的社会责任感，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，真正做到“学为人师、行为世范”，成为青少年的良师益友，成为品德高尚的人民教师，成为全社会尊重的人，做教书育人的楷模。
二是希望广大教师笃学尚行，做勤于学习的典范。教师是人类知识的传播者和创造者。在当今科学技术飞速发展的形势下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。学习决定视野，学习决定态度，学习决定素质。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，善于学习新知识，努力充实完善自我，不断提高教学水平和教书育人的本领。教师不但要传授知识，还要激励学生善于思考、发现和创新，互相切磋，共同进步，使学校成为学习型团体，成为知识传播、应用、创新、创造的重要阵地。
三是希望广大教师淡泊明志，做乐于奉献的表率。教师是最崇高和最具有丰富内涵的职业，同时也是最需要奉献精神的职业。广大教师要努力践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，忠诚党的教育事业，立足岗位、忠于职守，淡泊明志、乐于奉献。教师应当把教育岗位看成是值得付出、值得奋斗的一份事业、一份责任，真正静下心来教书，潜下心来育人，为民族的复兴、国家的富强、家乡的发展努力培育大批优秀人才。
关键词：初中班主任 德育 创新
初中班主任作为学校教育中的骨干力量，其一言一行都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。而德育是教育工作的基础内容，面对新的教育形式和新的价值取向，班主任应站在时代的高度，高瞻远瞩，大胆尝试，勇敢创新，紧扣时代脉搏，以改革创新为动力，实现学生的优质发展。
宏大的中国梦与我们的教育梦紧密相连，在教育梦的征途上，班主任尤如辛勤的园丁，用心呵护每一个枝芽，静静地等待每一个花蕾的绚烂绽放。
一、实现中国梦、教育梦，必须学会关爱学生、倾听学生。关爱学生是德育工作的起点和基础。教育不能没有爱，就像海洋不能没有河流汇入一样，缺乏爱的教育是没有营养的枝芽，不会茁壮成长。
作为一个有16年班主任经历的老教师来说，当学生意识到老师是真心爱护他、关爱他、为他担心的时候，无论是你谆谆教诲还是严厉批评，他都会在心里默默地接受教导。这就是所谓的“亲其师，信其道”。我们班上有一位性格偏执的男孩，自尊心极强而且不喜欢与其他同学交流。在我的课上发现他在画漫画，我并没有当场严厉地点名批评，而是课后将他叫到办公室，像个朋友一样从漫画开始打开他的心，从而引导他在班里发挥自己的漫画特长增加与同学的交流，提升对学习的兴趣。
二、实现中国梦、教育梦，必须学会先进的德育观念。班主任的德育观念是影响教育效果的关键因素。传统的观念是老师把学生管理得很严格，这些学生往往墨守成规，不敢张扬个性，依赖性强，独立性差，更谈不上具备创新精神。现代意义的班主任教学工作，必须跟随时代的发展，汲取时代的精华，学会与专家、智者对话，在对话与思想碰撞中使自己的德育观念得到丰富和升华。班主任要树立新的德育观念，真正做到班级无差生，人人积极向上。
从教学实践中我体会到，班主任工作就如同调味品中的“盐”，在烹饪过程中用少了，则淡而无味；用得多了，则难以下咽。只有把握好量，才能烹饪出美味。我们每天接触的是一个个天真活泼的孩子，他们拥有这个世界上最天真无邪的心灵，所以，做好德育工作是尤为重要的。我们一定要与时俱进，融会贯通，具体问题具体对待。
三、实现中国梦、教育梦，社会生活的参与是必不可少的重要环节。班主任要充分发掘现有的社会资源，积极开展各项活动，比如关爱社会孤寡老人、帮助留守儿童一起成长、学习文明礼仪、提倡环境保护等等。我在教学过程中，在现有的条件下，让每个学生发挥自己特长，采纳同学们的建议，每周组织一次师生共同参与的主题活动。在活动之后，召开主题班会，让每位同学畅谈自己的感想和下次活动的创意。
“主题德育活动”是学校德育发展的客观要求，更是学生智育发展的基础。现今，我国的国际化程度日渐提高，学生们也将接触到多元的文化和不同的教育理念。而这一问题的实质就是要学生们具备应对复杂的社会生活的道德鉴别、判断和甄选的能力。所以，时代呼唤我们教育工作者要积极面对挑战，建立完整而严密的道德能力的活动体系。
四、实现中国梦、教育梦，一定要实现制度化的德育管理。德育要到位，德育要见成效，其中重要的一个标志是看班级的德育管理是否落实，只要班主任的德育管理落到实处，并使之制度化，德育就有了基本保证。首先，班主任要充分了解学生个体学习的基本情况，针对班级整体的现状，制定可行的德育目标，在实现德育管理目标的过程中帮助同学们树立整体的学习目标，并产生积极向上的学习动力，集体的学习气氛、学习风气就会更加浓厚。其次，班主任的德育管理应立足于全体学生的学力与人格的均衡发展，重视培养学生的健康心态，创造学生人格和学力成长的环境载体。再次，要带动全体学生参与自我管理。要坚持做到三点：一是授权管理。要明确学生干部的职责任务，提出管理的具体要求，使学生干部自我管理行之有据，改善以往授权管理所带来的放任自流现象。二是放手管理。即利用多种途径，培养学生干部管理学生事务的能力。三是指导管理。要让每个学生都当“值日班长”，接受班主任指导和其他同学的监督，用这种方式大面积培养学生的自我管理能力。
为了能更好地实施素质教育，更快地提高自己的教学质量，我正在虚心求学、不断探索，试图在教育教学中走出一条适合自己的道路。
如果说教育梦想是一种挑战，那么它需要我们勇敢的面对！
如果说教育梦想是一种进取，那么它需要我们努力的开始！
根据乌兰浩特市教育局“关于开展‘励志青春，筑梦成长’思政建设主题活动的通知”精神，全面落实立德树人根本任务，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，构建一体化思政教育培养体系，学党史、知党情、颂党恩，切实将爱祖国、爱家乡、爱人民的情感厚植师生心中，打好师生思想意识底色，结合我校实际情况，现将我校思政建设主题活动安排如下：
一、举行一次“励志青春，筑梦成长”主题升旗仪式，向全体师生发出活动倡议。（团委负责）
二、具体活动安排：
1、开展“诵读经典•立志成才•圆梦中国”书香文化主题活动。（负责部门：语文组）
4月23日世界读书日，结合我校常规“语文实践活动”，开展“诵读经典•立志成才•圆梦中国”书香文化主题活动。4月9日前出方案，活动内容结合我校“四名工程”，包含好书推荐、读书心得分享、名诗诵读展示、演讲等。。
2、开展《学生立志文》学思践悟专题活动。（负责部门：政教处）
（1）4月6日——4月16日，各班每天利用早宣誓时间，诵读《学生立志文》，4月16日，要求人人会背，学校入班抽查。
（2）4月11日下午，各班召开《我的人生我做主》主题班会，对学生进行一次励志、明志教育，明确阶段性奋斗目标，更新一次心志墙。
（3）根据立志文内容，进一步推动我校“8+2工程”之一粒米、一滴水、每天做一件好事活动。开展“人人争当展讲小能手”、“光盘活动”、“节约用水、保护水资源大讨论”等活动。
3、开展“我的中国梦”主题校园文化建设活动。(艺术中心负责）
（1）4月30日上午，庆祝“五四”青年节，举办“同铸复兴路 共圆中国梦”校园文艺展演。
2021年7月1日上午，我认真聆听了在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，备受鼓舞，感受颇深。
在讲话中代表党和人民庄严宣告，经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。这是中华民族的伟大光荣！这是中国人民的伟大光荣！这是中国共产党的伟大光荣！聆听了的上述讲话，我热血沸腾，不仅让我对党带领我们取得的巨大成就而感到自豪，更让我对未来的工作充满了激情和期待。
聆听的讲话，我更加深刻的认识到：中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。
聆听的讲话，我还更加深刻的认识到：一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多 壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。这一百年来开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，必将载入中华民族发展史册、人类文明发展史册！
作为一名人民教师，我将把自己的上述体会化为实际行动，争做新时代四有好教师，为实现中国梦第二个一百年目标奉献自己的全部力量：
1.牢记“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重要讲话，牢固树立中国特色社会主义理想信念，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。身体力行把社会主义核心价值观的要求融入到日常的教育、教学、管理及与学生的交往中，以自己的高尚师德和点滴行为潜移默化影响和激励每一个学生。
2.发挥党员先锋模范作用，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，帮助学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。树立崇高职业理想和坚定职业信念，静下心来教书、潜下心来育人，做爱岗敬业的模范。把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生的最大乐趣，甘为人梯、乐于奉献，在平凡中成就伟大。
为更好承担企业社会责任，树立良好的社会形象，经广东省清远市民政局批准，广东清远农商银行于2013年10月10日正式成立清远市农商银行公益基金会，推出Qing基金，以“履行社会责任、推动公益发展、传递公益理念”为宗旨，以“搭建一个平台、力促一项对接、传递一种理念”为基本策略开展公益慈善事业。
“搭建一个平台”是指搭建以清远农商银行公益基金会为基础，清远市辖区农村信用社共同参与的公益慈善平台。“力促一项对接”是指让需要帮助的人与热心公益的经济组织和个人能够进行需求对接。“传递一种理念”是指在组织公益活动的同时，向社会各层级人员传递公益理念，吸引更多的组织和个人参与公益事业。
Qing基金全力打造“圆梦”系列项目，截至目前，在教育上，举办“圆梦・智慧启航”项目，共捐赠29万元，资助贫困学生145名；在医疗上，共举办“圆梦・助燃生命”项目7次，共捐助60.5万元，资助人数达50名；在环保上，举办“圆梦・美丽清远”项目3次，共捐赠35万元；在医疗方面，重点捐助重症地中海贫血儿童甘某某、伍某某，目前甘某某已顺利出院，进入康复阶段。
资金来源及制度建设
清远农商银行公益基金会是清远市首家非公募基金会。基金会初始资金来自清远农商银行，资金构成主要包括：初始资金、基金注册资本金当年度增值收益、清远农商银行股东及社会人士定向或非定向捐赠等。资金数额为人民币1000万元，计划10年内筹集资金1亿元。截至2013年末，除发起设立资金外，Qing基金已获得来自社会各界定向捐助资金20.37万元，其中辖内农合机构12.4万元；同时，Qing基金已将其中600万元进行短期投资，预期年收益为 5%。
清远农商银行基金会设置理事9名、监事3名和秘书长1名（专职），聘任清远市人民政府金融工作局、清远市卫生局领导为基金会荣誉理事。下设行政部、项目部和财务部三个职能部门，由清远农商银行相关职能部门对应兼任。
清远市农商银行公益基金会严格按照《基金会管理条例》规定，结合实际制定了《清远市公益基金会章程》，明确了公益活动的业务范围，确立了基金保值增值、尊重捐赠者意愿、确保公益资金用途、财务公开透明、管理费用严格控制等基本原则。同时，基金会还制定了《清远市农商银行公益基金会薪酬管理办法》《清远市农商银行公益基金会绩效考核办法》《清远市农商银行公益基金会财务管理办法》《清远市农商银行公益基金会项目管理办法》等多项规章制度，为基金会的规范有序运作提供制度保障。
定位教育、医疗、环保
Qing基金在帮扶对象选择上力求贴近清远市实际。目前，Qing基金全力打造“圆梦”系列项目，主要定位在教育、医疗、环保三个方向。
医疗方面：“圆梦・助燃生命”项目。
Qing基金主要针对整个地中海贫血群体。清远市为“地贫”相对高发地区，全市地贫基因携带率为20.5%，高于广东省地贫基因携带率（16.8%）。通过积极开展地中海贫血的预防宣传工作，并联合卫生、民政等政府部门及社会组织实施更多社区活动，让更多人了解地中海贫血，早预防早发现，降低地中海贫血患儿的出生率。
教育方面：“圆梦・智慧启航”项目。
为帮助出身贫困家庭的莘莘学子们扬起理想的风帆，Qing基金目前主要以清远市第一中学为试点，资助清远市第一中学贫困学生每人每年2000元学杂费，直至高中毕业。同时，为了促进清远青少年一代的健康成长，提升清远教育教学的质量，Qing基金经过调研，将启动电子阅览室项目，帮助学校完善电子阅览室建设，让孩子们能够通过应用现代科技设备的电子书阅读，扩大视野，增长知识。
环保方面：“圆梦・美丽清远”项目。
Qing基金与政府部门全面合作开展环境保护系列活动。该系列活动已于今年3月28日全面启动，主要包括：公益宣传品进万家、清远市首届“Qing基金杯”公益广告设计创作大赛、“低碳出行从我做起”暨创建全国文明城市骑行宣传活动、“让候鸟飞起来――保护野生动物从我做起”公益活动、“温暖清远”人物系列评选、“孝爱心・青春行”青少年演讲比赛。
2013年10月19日，Qing基金为重症“地贫”儿童伍某举行救助活动。这是Qing基金成立后首次举办的大型公益活动。活动得到了积极响应，清远市金五菱国际建材广场以及几十家清远的企业团体无偿捐助物资；清远市君临志愿者协会和清远市爱心社会组织积极参与，共同为救助活动贡献爱心；清远市各大新闻媒体对活动给予关注与支持；无私奉献的志愿者亲临现场辛苦工作，共同为爱努力……活动当天，Qing基金共收到凝结清远人爱心的定向捐款15333元，专项用于伍某某的骨髓移植手术费用。这次活动令人感受到来自社会各界浓浓的爱意，重燃患儿生命的希望。
2014年2月15日，作为Qing基金医疗救助对象的重症地贫儿童甘某某准备在广州南方医院进行骨髓移植手术，万事俱备之际，却出现了与其血型相符的血小板严重不足的情况，手术有可能要延缓。Qing基金发出呼吁捐血救人的消息后，2月16日清晨，20名热心的志愿者一大早冒着严寒，从清远赶赴广州中心血站捐热血，救助甘某某。他们的无私奉献，让孩子的骨髓移植手术得以顺利进行。目前甘某某已顺利出院，进入康复阶段。
与自身发展相辅相成
Qing基金作为清远首家非公募基金会，其开展公益慈善活动与清远农商银行自身发展相辅相成。
在社会形象树立方面，Qing基金通过自身在公益慈善事业领域的准确定位，能够在特定的区域内为本行建立高度的公信力，从而赢得公众信任，使清远农商银行更好地承担企业社会责任，进而树立良好的社会形象。
在品牌打造方面，Qing基金作为清远农商银行品牌的一个部分，以“心”为媒介，在需要者与奉献者之间搭起“爱”之桥，与公众一起阐释“大爱无疆”，Qing基金会的设立，就是为了弘扬中华民族的美德，彰显清远农商银行人无私的爱。
购物车(0)