关键词：毕业生；离校教育；模式
中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）48-0207-02
每年六月，都是高校毕业生离开校园的日子。在这特殊的六月，毕业生的心态错综复杂，起伏不定。这其中有找到工作的欣喜，也有找不到工作的焦虑，既有对外面世界的渴望，也有对踏出校园的恐惧，还有同学间复杂的感情恩怨和对学校的抱怨。总之，毕业季的各种矛盾潜在地影响着学校的和谐稳定和毕业工作的顺利进行。这就要求学校各个相关部门，特别是班主任，做好思想教育预案，分析和把握毕业生的心理动态，针对不同学生采取不同的教育方式，探索毕业生离校前思想教育新思路、新途径，做到以人为本，提前预防，整体引导，切实做好毕业生离校前的教育管理和服务工作，确保校园的安全稳定与和谐。为此，经过三年的实践，我们按照时间顺序，结合实际总结出“六维一体”的毕业生离校教育模式。
一、开展“就业形势政策与职业规划教育”——上好一堂就业形势政策与职业规划课
每年四月份，各地公务员省级联考逐渐开展，这个时候大部分毕业生都还在考公务员、考研以及找工作的纠结中，对考研、考公务员及就业形势缺乏了解，对未来的职业选择充满疑惑。针对这种情况，我们要把工作做到前面，以人为本，耐心细致地做好形势政策与职业规划教育。让毕业生了解就业形势与政策，建立合理的人生职业规划，消除对即将踏入社会的恐惧感和迷茫感，教育引导毕业生做好应对机遇和挑战的心理准备，做好合理的职业规划。首先，我们要认真传达和落实学生处的就业形势分析，积极寻找信息，帮助毕业生客观了解当前的就业形势，用准确的数字和真实的案例让学生全面了解专业前景，正确处理学生找工作、考研与考公务员的关系，宣传当前政府为鼓励毕业生创业的国家政策和当地政策，引导毕业生确立符合实际的就业期望值，增强毕业生对毕业后顺利就业的信心。其次，我们每年四月份都会邀请专业职业规划师为学生进行职业规划指导，让学生树立“职业规划”的观念，克服就业过程中的随意和浮躁。提前打好“预防针”，让学生对未来可能遇到的就业困难做好心理准备，初步引导毕业生合理的工作目标和发展方向。通过以上步骤，使毕业生对接下来三个月可能遇到的情境做好心理准备，帮助他们处理好就业、择业、心理等困惑，以饱满的热情、积极的心态面对未来。
二、健康心理教育
再上一次特殊的心理课。每年毕业季，除了毕业、离别等正常现象外，还有一些我们不得不正视的普遍问题，如毕业前的消极心理、不正常的情感表达、毁坏公物，甚至为了逃避现实而自杀的严重不负责任的行为。这些行为很大程度上都源于心理上的问题。为此，有必要针对毕业生特殊群体再上一次特殊的心理课程。这次心理课程的针对性要强，要通过心理暗示和认知行为及生命教育等心理学方法积极引导毕业生面对正常的分别情绪，正确面对所遇到的挫折并指出适当的发泄途径。总之，要通过特殊的心理课程，在一定程度上确保毕业生能够顺顺利利、平平安安地离开校园，走向社会。
三、法制安全教育——举办一场法制安全讲座
举办法制安全讲座主要有两个原因，第一个原因是毕业生认为自己即将毕业，置校纪校规甚至国家法律于不顾，以校园“老大”自居。在校内不遵守作息时间，擅自离校，冲动解决日常遇到的问题。在校外，频繁的“散伙饭”导致酒后惹是生非等非理性事件。第二个原因是大学生长期在校园学习、生活，在一定程度上与社会脱节。为了毕业生更好地适应社会，出校门后能够遵纪守法，顺利融入社会，我们特意举办一场法制讲座。例如，我校基础医学院法医学系目前共有三名律师，每年五月份，学生实习回来之后的第一堂课就是让我系的律师讲一堂与毕业生紧密相关的法律知识讲座。近三年，所有毕业生都顺利毕业，文明离校。
四、党员离校教育——再举一次右手，重温入党誓词
党员的思想政治教育工作是一个系统工程，对党员的离校教育是思想政治教育工作的总结和升华。毕业生党员的思想政治教育不是可有可无的，经行一次正式的党员离校教育，通过“再次举起右手，重温入党誓词”的形式，增强党员毕业生在离校之际对党员身份的认同，树立对党的事业的坚定信心，有助于其在今后的工作岗位中争先创优，做好模范，带好头。
五、感恩教育——再说一次感谢
毕业的季节除了即将分别的悲伤，在网络留言里还有毕业生处处可见的感谢话语。作为一名教育工作者，我们积极引导好同学们之间以及学生对学校、对老师的感恩之心，开展一次感恩教育主体班会。在这个主题班会上引导学生思考在毕业之际还能为母校做些什么，潜移默化地影响学生安全文明离校。学校也积极以人为本，为毕业生离校提供便利温情的服务，让学生对母校留下美好回忆，增强毕业生对母校、对老师、对同学的怀念之情，进一步教育毕业生在以后的工作学习中学会感恩、学会团结、学会关爱。
六、未来有约——写一封给未来的信
毕业生群体虽然心态错综复杂，但都对未来充满向往。我校基础医学院法医学系在毕业生离校前都会让学生们写一封给未来的信。在写信过程中学生不仅仅展望未来，还能对大学做一个总结，重新梳理大学的点滴路程。这种形式取得了较好的效果，有的学生反应“写着写着眼泪就流出来了”。班主任将这些毕业生的信保存好，等到以后毕业生再相聚时将这些信再交给学生。这封写给未来的信能让毕业生们沉静下来，认真思索那些读书日子的得与失，思考之后的人生规划，鞭策他们为未来一步一步脚踏实地地奋斗。
“六维一体”毕业生离校教育模式还只是一个探索，实施近三年来，取得了一定的效果，毕业生怀着对母校的眷恋和感恩，安全文明离校。针对毕业生教育这个复杂系统的工程，还有很多途径值得我们探讨和尝试。
参考文献：
[1]黄希庭.大学生心理健康与咨询[M].北京：高等教育出版社，2000.
[2]王智新，冯时林.论大学生法制教育[C].北京：中国国际广播出出版社，2002.
关键词:高校毕业生;思想政治教育工作;创新;思考
目前,随着我国改革开放过程中人事制度、就业制度等各项改革的深入,尤其是受前一时期席卷全球的金融危机的影响,高校毕业生的思想观念、行为方式、人生观、价值观和世界观都发生了很大改变,使高校毕业生思想教育工作面临许多新情况、新问题。因此,认真做好高校毕业生思想教育工作,帮助毕业生树立正确的世界观、人生观、价值观、择业观,探讨金融危机影响下毕业生思想教育工作的新对策,是高校思想教育工作一项紧迫的课题。
一、金融危机影响下大学毕业生的思想动态特点
大学毕业生思想教育的特点是在一定的社会经济条件下,根据一定时期内大学毕业生的思想和行为特点,为实现培养目标要求而进行的有效的思想教育方式。笔者一直从事高校毕业生管理工作,日常的工作实践使笔者深深体会到,在金融危机影响下,大学毕业生的思想动态呈现出一些新的特点,主要表现为以下四个方面。
1.毕业生的奉献意识明显减弱。伴随着金融危机影响的加深,大学毕业生的竞争意识不断加强,但是其负面影响也是不容忽视的。尤其是名牌高校的毕业生在具体单位的选择上与高校正向教育的重理想、顾全局不相吻合,择业务实化、价值取向功利化,过分追求自我实现,一味向往环境好、待遇高、无风险、有发展前途的单位,这种现象值得我们教育者深思。
2.毕业生对社会不良现象的趋同行为令人忧虑。我们应该承认,目前大学毕业生思想教育工作既面临有利条件,也面临严峻挑战。大学毕业生的自强意识、创新意识、成才意识、创业意识明显增强,但负面现象也是不容忽视的。作为教育者,我们传授给学生的信息是:社会主流是好的、积极向上的,社会中出现的不正常的甚至腐败的现象只是个别现象,也是暂时的,对于毕业生而言,就业时用人单位还是“唯才是用”的,国家倡导的自主择业理念也为毕业生创造了平等竞争的机会。然而,如果某一个或几个学生采取非正常方式谋求到理想的工作岗位,就会给大部分学生造成心理上的不平衡,特别是那些没有“门路”的学生更会因此增加对社会的不满,但是面对社会“现实”只好认同这种不良社会现象,甚至自我解嘲说“要学会适应社会”。
3.毕业生价值取向的困惑感增加,诚信度降低。近几年,笔者在从事学生工作过程中越来越深刻地体会到,伴随着世界经济一体化、信息化浪潮而出现的文明冲突和文化碰撞,历史与现实、传统与现代、本土文化与西方文明多重因素交织影响,加上全球性金融危机的影响,使得大学毕业生面临空前的困惑与迷惘,不少大学毕业生出现了政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲的不正常现象。虽然在当前社会背景下大学毕业生的价值取向呈现多样性是正常的,而且这也是当前大学毕业生就业观的一个明显特征,但是毕业生如何处理好发挥才干和实现自身价值、为社会多作贡献与经济效益的挂钩等问题,却是我们作为教育者应当深入思考的问题之一。我们应当理性地认识到,这些价值取向的多向性如果变形导致的直接结果是大学毕业生的诚信度降低,毕业生签约随意撕毁合同违约,有学生甚至错误归结为是用人单位逼着他们造假,因此这种现象值得我们教育者深思。
4.教育行为的滞后性导致毕业生择业、就业意识的滞后。在教育行为上,对大学毕业生进行系统的就业、择业意识教育是必要的,高校都会统一规划并周密安排毕业生的就业、择业知识教育,并且都能将这项教育纳入毕业生系统教育培养体系。但是,仍然有少数就业指导教师对这项工作的重要性认识不足,甚至认为毕业生就业指导教育年年搞、老套套,认为完成毕业生就业指导教育任务就是上几节就业指导课或者开几场座谈会、报告会,甚至认为即使做了对毕业生来说也不会有什么效果。此外,还有些教师认为毕业生就业指导教育就是毕业前夕短时间内的“针对性”教育,其结果就是国家有关就业方针政策宣传和就业指导工作的开展明显滞后于学生就业心理的发展变化,忽视了毕业生思想教育工作的长期性、累积性,从而导致毕业生就业过程中缺乏足够的思想和心理准备。
二、加强大学毕业生思想教育工作势在必行
对大学毕业生进行系统的思想教育,无论对毕业生还是对社会而言都是一项重要的工作,加强对大学毕业生的政治信仰、价值观、诚信及就业指导等的教育是目前高校从事毕业生工作的教师应当注意的一个问题。使大学毕业生顺利地融入社会,在服务社会的同时更好地实现人生价值,结合个人的工作经验,笔者认为应当抓好以下四个方面的工作。
1.以艰苦创业和基层成才教育为主线,开展扎实有效的思想教育活动,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,强化社会责任感教育
毫无疑问,大学毕业生是我国未来社会主义事业建设者的骨干力量和社会主义事业的接班人。但是,另一个不争的事实是,有少部分大学毕业生的社会责任感不强,较多地关心个人利益,希望毕业后到更能体现个人价值的地方和报酬更高的地方去工作。这作为一种个人价值取向本无可厚非,但是,从国家和民族的整体利益出发,这却是一个值得关注的问题。如果一部分大学毕业生因惧怕艰苦而不愿意服从国家大局到国家最需要的地方去工作,长此以往就势必影响国家的整体发展。因此,加强大学毕业生的社会责任感教育显得十分重要。高校教育工作者要加强对大学毕业生的思想道德教育和择业教育,切实转变他们的就业观念,引导他们正确处理国家需要与个人选择的关系,自觉地把个人的前途、命运与祖国和人民的需要结合起来。
2.进行成人成才目标教育,切实加强就业形势和就业政策宣传,引导毕业生准确定位,树立正确的择业观、就业观和成才观
目前,多数大学毕业生依赖性较强,自我管理能力较差,其成人意识总体上比较淡薄,因此对大学毕业生进行成人成才教育就显得尤为迫切和必要。客观地讲,目前高校的成人成才教育现状并不令人乐观,有些学生仅仅是在个人发展上有所谓的个人成才观,甚至有些毕业生根本没有成才目标的概念。因此,很多大学毕业生在面对就业时显得很迷茫,不知道自己在就业时该如何去做。所以,就业指导教师不仅要对毕业生进行成人成才教育,还应当引导毕业生充分了解和掌握就业政策,避免在进入社会求职时因对政策不熟悉而出现就业困难;同时,就业指导教师还要指导毕业生正确处理就业与择业的关系,加强毕业生就业心理教育,调整毕业生不切实际的想法和过高的期望值。
3.加强对毕业生的诚信理念教育和职业道德教育,培养毕业生的诚信意识
诚信教育和职业道德教育对于身处社会边缘状态的大学毕业生来说是十分重要的。加强对毕业生的诚信理念教育和职业道德教育,应抓好两个方面的工作:一是求职过程中的诚信道德教育,防止和杜绝个别毕业生为了达到个人目的而采取不正当的手段,如伪造成绩和证书等;二是从小事做起,增强诚信意识,严格履行就业协议。因此,要通过系统的诚信教育和职业道德教育,使大学毕业生以一种健康的心态走向社会。
4.加强大学毕业生心理健康教育、法制纪律教育及日常行为规范教育
面对日益激烈的竞争形势,大学毕业生的心理压力和心理负担日益加重,所以高校目前普遍重视心理健康教育,但仍存在一些不足。一是心理健康教育的立足点主要是帮助学生顺利完成学业,尽量减少因心理疾患而发生非正常事故,而不重视帮助学生完善心理机制,使学生顺利走向社会、成就人生;二是心理健康教育的规范化程度不高,有的作为一门课程开设,有的只是开讲座,有的只是靠心理咨询去宣传;三是心理健康教育的重点是有负面心理倾向的学生,而没有把所有学生都纳入系统的心理健康教育中,以至于掩盖和忽视了一些问题。由于这些问题的存在,不少大学毕业生事实上是带着或轻或重的亚健康心理走向社会的,所以对大学生进行必要且经常的心理健康教育应当是教育工作者必须开展的一项工作内容。
三、采取有效措施,强化毕业生的思想教育工作
针对金融危机影响下大学毕业生的思想现状,笔者认为应当从以下三个方面开展工作,以加强大学毕业生的思想教育工作。
1.思想认识到位是做好毕业生思想教育工作的前提。高校要高度重视毕业生思想教育工作,充分认识搞好毕业生思想教育的重要性。毕业生思想教育工作是高校思想教育工作的重要环节,也是社会对高校进行毕业生思想教育结果的考核和检验,同时也是毕业生顺利就业、实现由学生向社会角色转变的重要保证。因此,高校要彻底改变毕业生被动应付思想教育的状态。
2.教育引导到位是做好毕业生思想教育工作的关键。思想教育必须坚持马列主义与思想政治理论课的主阵地和主渠道,旗帜鲜明地进行社会主义、集体主义、爱国主义教育。同时,要把政治观、社会观、人生观、道德观教育渗透于专业教育和成才教育中。要加强理想教育,引导毕业生树立正确的择业观。做好这方面教育的途径有两种:一是充分发挥教师教书育人的作用,以教师的言传身教影响学生;二是有意识地开展主题教育活动,培养毕业生的奉献精神。高校可以邀请社会知名人士、优秀校友到校作报告,以他们艰苦创业的历程来感染、影响毕业生,使毕业生认识到人生的价值在于奉献。还要教育毕业生认清形势,以务实的心态确立自己的择业方向,确立合理的期望值,引导他们正确处理国家利益与个人利益、国家需要与个人价值实现的关系,将实现自身价值与报效祖国有机地结合起来。
3.服务指导到位是做好毕业生思想教育的基础。开设就业指导课,提高毕业生就业竞争能力。就业指导课要结合以往毕业生求职成功与失利的体会,帮助毕业生端正择业观念,正确评价自我,引导毕业生了解政策、认清形势,解决期望值与现实之间的矛盾,帮助毕业生系统地掌握就业知识、技巧和方法,提高毕业生在金融危机影响下就业的心理素质和竞争能力。值得注意的是,就业指导应加强针对性,对个体就业中存在的不同矛盾和困惑心理进行特殊的指导。同时,高校还应该把毕业生就业工作作为重中之重,全面贯彻落实“一把手”工程。当然,高校应大力拓展就业信息来源渠道,为毕业生争取更多的就业岗位。
总之,在金融危机的特殊背景下,高校思想教育工作者更要牢固树立“育人为本、德育为先”的工作理念,在继承党的思想教育工作优良传统的基础上,积极探索新途径、新方法,努力体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强实效性,客观、理性地分析金融危机带来的一系列影响,并采取有效的措施来应对挑战。笔者相信,只要我们肯努力,就一定能创新和优化大学生思想教育的工作模式,有针对性地探索出一条符合我国国情、适合高校大学生思想教育工作实际的路子来。
参考文献:
思维导图（Mind Map）又叫思维地图，是英国学者东尼·博赞于20世纪60年代初期创造出来的一种思维工具。它有助于大幅提升记忆力、组织力与创造力。运用思维导图将同学们在就业过程中的所思所想、经验教训加以总结，不仅有利于引导毕业生思考就业中所需要的完善的准备工作；充分发挥集体力量，帮助其加强交流，共同克服找工作的各种困难；便于大家根据自己的就业方向、阶段的需要，查询所需知识；更重要的是，思维导图具有无限延展性，这将有利于将学院每一届毕业生的经验教训、智慧结晶传承下来，从而使就业指导思维导图不断丰富、完善，达到提高未来各届毕业生就业能力的目的。
易班作为教育系统的网络思政教育平台，立足高校具体应用和思政工作需求。具备开放性，主动性，传递性、及时性等优势。这些特点就决定了在易班这一平台上，能够方便同学们提问解答和主动信息等方式依靠集体智慧解决就业中遇到的困难；在大家的合力之下，总结、归纳、汇总，逐步形成并完善易班就业指导思维导图；更重要的是，能够及时为毕业生提供智力、心理支持。
综上所述，如何更好地将易班和思维导图相结合，如何更全面、更准确地形成“‘易班’就业指导思维导图”，如何更便于各位毕业班同学使用这一思维导图，充分发挥其指导毕业生就业的作用，就成了不能不研究的课题。
一、毕业生就业指导工作中存在的核心问题和关键问题
我国高校毕业生就业指导工作中的核心问题是信息传导不畅，信息传导机制不健全。一是信息传递不及时。二是信息缺乏系统性、针对性。目前，虽然在网络上可以搜索到很多就业方面的信息，但这些信息大都是零散的，缺乏系统性，同时，这些信息也是广泛的，缺乏针对性。三是信息无法实现完整有效地传承。每一级毕业生都需要对“就业”这一现实问题做大量的准备工作，从素材收集到素材整理，再到素材分析、提炼，以及笔试、面试模拟。这些工作每一个毕业生都在做，每一届毕业生也都在做，但是，在当前的机制下，这些知识结晶、智力成果是没有传承的，每一个毕业生、每一届毕业生都此需要从头做起。
我国高校毕业生就业指导工作中的关键问题是将就业工作视为大四的工作内容，缺乏前期铺垫和准备。大一、大二、大三重视大学生的教学工作，进入大四后才将就业工作当做首要工作抓，这是我国高校在就业指导上普遍存在的问题。其原因主要是在意识上，我国大学普遍存在一种看法，即教书育人是大学的主要目标。这种观点是不全面的，因为他没有认识到教书育人的目的是要使青年成为国家的栋梁，为国家的繁荣富强做出贡献，首先就要具有就业的能力，能够顺利就业，所以，培养青年并使其具有就业能力才是大学的主要目标。所以说，就业要从“大一抓起”。同时，正是由于在大学的头三年不重视就业，导致大学一直缺乏有效的手段和机制，使得大学生能够在大学的头三年就能持续地加强。
二、毕业生就业指导工作存在问题的具体表现
我国高校毕业生就业指导工作的问题主要表现在两个不到位上。
一是大学生对工作的认识不到位。具体来说，就是对工作的了解太少，对工作的优劣、岗位对素质的需求、工作的可能发展前景认识不成熟，同时对就业的预期不成熟。一方面，高校毕业生一直在学校攻读，在象牙塔中成长，对社会的了解、认识不到位，对各个行业、各个公司、各个工作岗位的认识还相当模糊，因此他们在找工作时，定位往往很模糊，更多的是凭感觉，而非分析决策。另一方面，由于长期受到精英教育的影响，以及整个社会偏好“白领”工作风气的影响，部分同学的自我精英人才认识相对较浓，一味追求留在经济发达的大中城市、进入知名企事业单位，自身定位和就业期望值普遍偏高，理想与现实脱节。因此，总体来看，高校毕业生对工作的认识是模糊的，同时，他们对就业的预期是偏高的。
二是大学生对就业的准备不到位。大学生就业是结果，而这个结果是建立在大学生找工作这个过程的基础上的。过程搞得好，结果才可能好。在大学生就业的过程中一般要经历笔试和面试两道关口。笔试又涉及智力测试、行政能测试和专业水平测试等多个方面，面试也有群面、单面、结构化面试、情景分析等多种模式。就像所有的考试一样，这些笔试面试也存在应试技巧。从目前的情况看，大学生在笔试、面试的应试技巧上还比较稚嫩，这导致他们在笔试面试的压力环境下，有时并不能将自己的能力、水平充分发挥出来，使用人单位深入认识自己，从而降低了offer的获得概率。
三、运用易班和思维导图加强大学毕业生就业指导工作的必要性
将易班和思维导图相结合，利用易班的开放性、主动性、传递性等优势，着力创新就业指导工作；发挥思维导图快速理清思路，快速记录思维、扩展性等优势，做到将思维导图在易班网站上代代传承，让易班网站见证学院、学生的成长。真正发挥“一代人帮一代人”，“低年级向高年级取经”的传承作用，有力推动学院毕业生就业工作。
有利于完善信息传导机制。目前，如果我们能够集中大家的智慧共同来做这些就业的准备工作，将上一届毕业生所形成的成果，以有效的方式向下传承，就可以使下一届毕业生的可以站在上一届毕业生的肩膀上往前进，这不仅能大大节省每一届毕业生上网搜寻应聘信息和技巧的时间，也有利于毕业生找准自己的就业目标，准确定位。提高学生应聘能力。
四、运用易班和思维导图加强大学毕业生就业指导工作的建议
针对大学生就业工作中存在的上述问题，笔者认为易班为解决这一问题提供了一个很好的平台，将易班和思维导图相结合，不仅有利于帮助大学生加深对工作的认识、更好地做好就业准备，更重要的是，可以促进高校向“以就业为目标”的高校转型，理顺信息的传导。为了充分发挥易班和思维导图的作用，我们需要从以下几个入手。
一是充分发挥大学生的主观能动性。由学生本人自己来填充并不断完善思维导图。
又到了一年毕业季，我们就已经想到过这一天，只是我们没有想到的是它会那么快结束。说到毕业你是否也很难过?以下是小编整理的毕业感言，欢迎参考阅读。
简单学生毕业感言1.每段旋律记载着不同的复杂心情，每首歌都是催人泪下的动人故事。
2.毕业了，道一声珍重，不管前路多少风雨，我们永远在一起，永远不会彼此忘记。
3.毕业，让多少同窗相忘于江湖!
4.我们毕业了，看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得留下了什么，原来我留下了我对你们的思念。
5.相遇那么美，好好的告别，别辜负了相遇。
——致即将到来的毕业季。
6.毕业了，又到一年离别时，许多的不舍与留恋萦绕心头，这个美丽的校园留给我们太多珍贵的回忆。
7.毕业离校的日期一天天临近，心中的不舍也一天天增加，除了吃散伙饭照纪念照，还要来一场永生难忘的毕业旅行!
8.天下没有不散的宴席，毕业季到了，离别的那一刻，只有我们自己才懂。
9.一岁岁的年华流逝，曾经捧在手中不肯放下的童话书，早已不知踪影。
不想长大，时光又匆匆，于是怀念过去，过去却只存在回忆中，来不了，回不去。
10.如果我放弃，不是因为我输了，而是因为我懂了
11.你要做一个不动声色的大人了。
不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。
12.就算是拼尽全力，我也不会轻言放弃，因为有个傻瓜，一直在等我。
13.时间终究会比爱强悍，忘记什么都不难，想复原，不难。
等某天各自出现下个牵绊，关于你，很自然会烟消云散。---
14.小时候，幸福
很简单;长大了，简单 很幸福。小时候，浪漫 很奢侈;长大了，奢侈 很浪漫。小时候，梦幻 很美好;长大了，美好 很梦幻。小时候，理想很坚定;长大了，坚定 很理想。小时候，迷惘 很遥远;长大了，遥远 很迷惘。
15.心简单，世界就简单，幸福才会生长;
心自由，生活就自由，到哪都快乐。周末愉快!
16.爱上几个人，才知道爱伤人，在无声的时光里心疼，我听不见哭声和笑声，却听见了单纯~
17.不停留，带着回忆向前看，不管是爱宠恋人还是家人朋友，就让离别，成为一种开始。
我会想念你，就像是又到毕业季，我又开始想念艳阳下你的轮廓，你们的身影，我们的欢笑
18.每一次旅程，每一段感情，我们从来说不出它真正的意义，
可是那些或许酸涩或许甜美的记忆，却一次又一次
19.两年，很短，让我们看不出自己已经长大;
两年，很长，让我们看着她绽放光芒。那个唱歌去旅行的女孩，在喜欢她的人心中，游历到现在，美妙的声音穿透一束束绿光锁进心的镜头。
20.我的思念随着阳光升起，希望你踏着霞光而来，然而留给我的只有无尽的思念。
21.毕业了，我开始想念艳阳下你的轮廓，你们的身影，我们的欢笑。
22.时光荏苒，马上就要毕业了，那些当时只道是寻常的日子再也回不去，我们把人生最难忘的时光都留在了这里。
23.记得第一次见你时，你还是一个小姑娘，一个人站在墙角边，安静的看着身边的同学，那时你在看别人，我在看你，现如今就要毕业了，或许有一天，我也会像你当初一样，站在某个地方的某个角落，默默的看着你;
只是不知道，会不会被你发现。
24.岁月匆匆而过，转眼间，短暂而丰富多彩的小学生活已在身边悄然流逝。
在即将毕业离校之际，我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情。
25.离杯空满月空明，长倚蓝窗望书鸿。
红枫落尽微草绿，何处天涯不相逢。
26.又是一年毕业季，青春带走了什么，又留下了什么?时光静静的，却从未停下脚步，你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。
也许多年后还会回忆起，有一条开满紫荆花的道路，那里有我最珍惜的朋友。
27.毕业了，带不走的东西都卖了，可那些沉甸甸的回忆却挥散不去。
28.几年之前我还在喜悦的走在这个古仆的校园里，憧憬着。
毕业之后，我将忧伤的离开，因为啊，我实在舍不得。
29.毕业是个残忍的季节，成熟不成熟的都要一同收割;
珍惜手边的幸福，不要等到失去以后才悔不当初。
30.看到这么多花，又看见很多人都拿着一束束的，才想起～原来快要毕业了。
31.毕业季就像是把自己做成一盘菜，任君切割，那步调料放错了都会不好吃，我就只想当碗白饭。
32.回忆里淡淡地吻，和笔记里淡淡地字迹，只是无意间的想念。
33.梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵。
有的人梦想已经实现，但更多的人还奔波在茫茫追梦途中。还记得你曾经的梦想吗?那是一朵永不会凋零的花。
34.外面的雨打在窗口，窗外浪漫的巴黎沉沉的睡去，只有孤独陪着我继续走。
35.我们每人心里的某一部分，都属于当年的自己，永远是孩子般的模样，代表了年少时的所有美好和期许。
如今回头遥望，有怀念有伤感，但任你如何去追忆，那样的时光永不再回来，就像那轮咖啡色的夕阳，每天都落下，只是，在你的眼中，已无法如当年那般纯粹美好。
36.我静静的望着天空，试着寻找失落的感动。
只能用笑容，期待着雨过天晴的彩虹。---
37.不知不觉，漫漫的雨季已经悄然降临。
洋洋洒洒的雨露淋湿了世界，也淋湿了我的心。在这个多情的日子里，一起来聆听，雨的声音。
38.俨然已成为伴我入眠又陪我度日的主题曲。
听着听着，童年时的片段竟莫名地映入眼帘， 欢乐的回忆里，挟带着是我如今怀念的泪水!
39.成长过程中的思考友情迷失沉默遗忘以及失去的，也许其中仍旧伴有成长过程裡无法避免的言不由衷，但是关于成长的归宿，你我又能寻找到怎样完美的答案呢?
40.时光彷佛瞬时倒流到青葱校园，天边飞鸟有白色的羽翼，唇边的微笑是薄荷味的香，操场上还有孩子奔跑的身影。
在那样单纯美好的年代，爱自然就是永远，谁不曾轻轻拉过另一只手，相信一直爱一直好，就能永远不分开。
毕业感言说说1.独自回眸，岁月逝去，校园尽头。
怅分隔，问苍茫大地，怎能不哭。携来几人曾游，忆往昔快乐岁月稠。曾记否，在校园穿梭，笑声常留。毕业了，朋友愿你一生幸福，一路顺风。
2.沉默的送别，止不住的不舍，无声胜有声的祝福，生怕一开口就会泪流成河。
轻轻道声珍重，祝你梦想实现，早日成功，来日再聚。
3.毕业的分别很无奈，虽然不舍，但要各自东西;
毕业的分别很期待，期待成功，期待重逢。毕业分别之际，送上对你最诚挚的祝福，愿我们再次相聚时，朋友均健康快乐，事业有成。
4.有聚总有散，谢谢你们一直得陪伴，人生的旅程才刚刚开始，记住我们的约定--继续奋斗，不管前方的旅程有多艰辛，我们无所畏惧，在最艰难的时刻想想彼此，我们互相牵挂，互相支持!
5.相约在美丽的校园，意气相投;
相识在最美的季节，情谊无价;相聚在青春的海洋，热情奔放;相别在毕业的时光，难舍难离。6月毕业季，祝福同窗前途辉煌，一路精彩!
6.6月毕业季，祝福送给你。
求职很顺利，工作无忧虑。贵人肯帮你，人际有关系。找准职场地，跳槽又何必。炼心又炼体，坚持是第一。祝您轻松毕业，快乐职场!
7.六月的鲜花已然盛开，毕业的脚步匆匆到来。
许多的不舍和无奈，只能深藏在我心间。无论我身在何方，无论分别多久，友情之花定会常开不败。祝你宏图大展，幸福美满!
8.今年六月是不同，陆陆续续各西东。
百忙之中请留影，也能寥解相思痛。信誓旦旦转头空，豪言壮语是曾经。火热理想藏心中，马不停蹄奔成功。六月利行，祝您马到成功!
9.相见时难别亦难，教室只剩桌椅全。
本欲合影相留念，总有缺席徒怅然。青春有泪莫轻弹，相忆同窗水云间。劳燕纷飞各东西，同窗好友共北南。六月了，毕业了，互道珍重，一路顺风!
10.相聚总有分别时，天下没有不散的宴席，毕业季，往日欢乐告一段落，未来幸福正在招手。
愿你乐观积极，勇敢迈步，踏上人生最美的“创业季”!祝你成功!
11.送你花，祝你永远如花似玉，送你糖，祝你一直甜甜蜜蜜，送你毕业贺词，祝你幸福快乐，青春永驻，好运连连，别忘了我们都会一直想你的!
12.走过朝朝暮暮的日子，刻下深深浅浅的印记。
结下浓浓烈烈的情谊，留下林林总总的回忆。告别心心念念的过去，步入轰轰烈烈的未来。毕业季，祝你前程一帆风顺，万事如意。
13.这些年，几个人，风一起过雨一起走，有过泪，有过痛，却一直坚守着。
而如今，几个人，就要撒落天涯，却依旧紧紧相依相靠。毕业了，保重，我的朋友!
14.编织一个个美丽的梦想，一起把它们实现的开心过往，深深将我们的心捆绑，即使毕业分离也会牢固一如既往。
毕业了，朋友，我们的心一直会在一起，愿你快乐!
15.轻轻的，我们来了，从五湖四海而来;轻轻的，我们走了，走散在东西南北;重重的，祝福来了，祈愿毕业后的下一段旅程，你一帆风顺，加油，朋友!
16.相聚五湖四海成为同窗，一起牵手走过青春的时光，离别的泪水湿满眼眶，提起装满美好回忆的行囊，继续前进在奋斗的路上。
朋友，毕业了，愿你整装待发把梦想实现。
17.熟悉的校园熟悉的你，我们如今都要离开此地，惆怅的心不舍的你，避免不了的就要分离，千言万语道不尽的情谊，我们都要好好珍惜，亲爱的朋友，时常想起事事如意。
小学一句话毕业感言1.柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
2.毕业了，不想说再见!真的不想!
毕业了，我们该如何对着生活了三年的学校说再见?
3.毕业了，有点想念以前的日子
4.大学从我身上爬起，穿上裤子对我说：“留下青春，你走吧。
”
5.毕业了，结束了!
可是到底是结束，还是另一个新的开始?
6.我哭着到来，大家都笑了;我微笑着离开，大家都哭了!哎!这就是大学…
7.毕业了，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。
8.毕业了，不要再坐到教室里听老师讲课了，却要开始为生活奔波了。
9.抱着一张大学录取通知书来睡觉，醒来后发现通知书变成了毕业证，证明我曾经在这里睡过
10.用四年的时间换一个心底永远的回忆
11.叶子的离开是风的多情还是树的不挽留;你我的离校是人生的催促还是青春的不停留
12.人之将毕业
其言也善
13.那些花儿，毕业以后还会不会开放了
14.今天天气不错，
明天没有课。。。以后都没有了。。。
15.看着空荡荡的宿舍和柜子
总觉得还留下了什么 原来我留下了我对你们的思念
16.毕业了，才发现大学生是个最好的职业。
17.当我坐在毕业典礼的会场上，
一瞬间竟有落泪的冲动，有些复杂的滋味涌上心头。
18.毕业离别时的伤感。
互相登上离开的车辆。充满伤感的车站。飞驰而过的站牌。
19.毕业了，也许还会怀念寝室卧谈会那轻松，愉悦的感觉。
20.毕业了，我们说好不哭泣，可散伙饭那天眼泪却不听话的流出来了。
21.毕业了，在那校园里面还残留着我们多少身影，还有多少回忆，而我们却要离开。
22.这个六月。
喜欢校园、喜欢同学、喜欢老师，这个夏天要和他们挥手了。
一、政治思想方面
作为一名党员，认真加强思想政治学习，不断提高自己的政治理论水平。始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十八大精神，深入领会执行党的一系列重大方针、政策、措施。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观，以开展保持共产党员先进性教育活动为重要契机，加强对马列理论、社会主义市场经济理论及现代经济、科技、法律、办公自动化等与工作领域相关的专业知识的学习，使思想认识和自身素质有了新的提高。
二、工作方面
主要完成了以下工作事项：
1.学生学籍注册、学历注册及学年注册的相关工作
2013．2014级学年电子注册工作的完成，2013级注册人数2752人，2014级注册人数4448人。
2015级学籍电子注册工作的完成。2015级新生共计录取5565人，注册人数4578人，放弃入学资格985人，保留入学资格2人。
2011届2482名毕业生及2012届2593名毕业生的学历注册工作。
2.学生成绩的相关工作
2014年共完成9802名在校生成绩的汇总，预计2593名毕业生在校期间全年成绩的汇总及更正，108名转专业学生成绩的录入及查询。
2015年共完成12765名在校生成绩的汇总，预计2752名毕业生在校期间全年成绩的汇总及更正，155名转专业学生成绩的录入及查询
以及每学期点名册及补考单的回收、整理入档案。
3.在校生的学籍异动
每学期进行在校生学籍信息核对的工作，学生信息核对表的制作、打印、发放、保存。近两年共办理一千余学生的休学、复学、留级、退学、转专业、保留入学资格、保留学籍等相关学籍的异动手续与登记。
4.教务管理平台的维护
作为数据平台的维护者，保证平台的正常运行，确保每学期期末考试成绩及补考成绩的正常录入。
5.毕业生信息的核对及毕业证书的办理
2014年完成11级大中专毕业证书的办理工作。其中大专毕业生2482人（含结业7人）。中职毕业生一专业1538人，二专业344人。
2015年完成12级大中专生毕业证书的办理工作。其中大专毕业生2593人（含实习不合格5人）。中职毕业生一专业652人，二专业166人，往届实习不合格延缓到今年毕业人数4人。
6.学生学籍学历图像信息采集的相关工作
2012级共计2602名学生，2013级共计2748名学生学籍学历图像信息采集工作的完成。
7.学生人数的及时更新及相关高基报表的统计。
每学期学籍异动后学生人数的及时更新，以及每年完成高基报表311，321，331，332四张表格的填写工作。
8.2013级共108名，2014级共155名学生转专业工作的完成
包括转专业申请表的完善，人数的统计，文件的拟定，学籍的异动等相关工作。
9.大中专学生毕业证明书的补办工作。
大中专往届毕业生毕业证明书的办理工作，包括补办资料的填写，毕业证明书的打印，验印及盖章。
10.教务处用章的管理工作
作为教务处办公章的保管者，做好用章的管理，登记工作。
11.协助部门领导完成学校质量提升工程的相关工作。
12.参与修订学籍学历管理规定的相关工作。
13.保质保量地及时完成上级部门布置的各项任务
14.完成学校及领导交办的其他事项。
三、学习生活方面
在工作过程中，我深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性，一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，端正态度，改进方法，广泛汲取各种“营养”；二是向周围的同事学习，工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们任劳任怨、求真务实的工作作风和处理问题的方法；三是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。
一、结合毕业实际，科学理解科学发展观的内涵
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。作为一名应届毕业生，应该深入思考，结合自身实际，科学理解科学发展观的内涵。
所谓以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。作为毕业生，我们坚持以人为本的第一要义，做到两方面：一是提升自己。就是要求自己树立科学的世界观、人生观、价值观以及积极向上的就业观。科学提升自己，创新就业理念，转变就业观念，多充实自己，常提升自己，了解社会形势，关注就业动态，提高自己的就业能力;二是善待他人。尊重他、帮助他人，才会获得他人尊重与赏识。因此，对待他人要坚持尊重原则，要秉持善待理念，要胸怀宽容心态。顾及他人心情，考虑他人感受，与他人和谐友好互助团结。
所谓全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的社会局面。作为毕业生，我们应该全面认识自己，科学规划自己，通过就业过程促进自己的全面发展。因此，我们一要重新审视自己的优缺点，发挥自己的优势，改正自己的缺点;二要合理规划自己的人生，无论是深造还是工作，都要将自己的职业生涯与国家的发展大局相结合;三要健全体魄、健康心理、建强人格，既可以下基层吃苦耐劳，亦可以在学堂激扬文字，还可以在社会拼搏奋战。
所谓协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放。作为我们毕业生，首先应该认识到国家和社会整个大局就是一个协调统一的体系，我们作为社会一员，应该为社会和谐贡献一份力量。其次，我们要学会统筹和协调：不仅按照要求完成自己的学业，还要为就业进行实习、社会实践。因而要统筹学习、工作、实习、论文等方面的协调发展。其三，我们在就业时，应该充分考虑职业、家庭和志向的关系，既不好高骛远，也不鼠目寸光，合理处理好与父母、家庭和理想的关系。
所谓可持续，就是要统筹人与自然和谐发展,处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。为此，我们毕业生应该长远考虑自己的人生，要将自己放在科学的职业规划中考虑，工作或者深造专业应该与社会的可持续发展相联系，工作或者专业都要有潜力、可持续。
二、增强发展意识，身体力行践行科学发展观
作为大学本科毕业生，我们都是社会中平凡的个体，因此我们每一个都将走向自己的岗位，无论是辛苦，还是轻松，无论是复杂，还是简单，都必须本本分分、安安定定地工作。但是我们每个人都有提高和发展的权利和空间，因此，在毕业以后，我们不要沉沦、安逸，不要被环境所改造，我们要增强发展理念，永不服输，永远前进。尤其是拥有科学知识的我们，作为未来社会中坚力量，我们要拼命地用本科阶段所学习的知识去解决社会中专业领域的问题，我们要积极争取国家为我们提供的每一个深造环境。人人谋发展、求发展，这才是是我们作为一个人的本能。我们身处变革时代，心处创新环境，只有我们去挖掘、去拼搏，去发展，才能顺应时代的潮流，才能适应社会的发展。
结合实际来讲，我们作为在校学生党员，我们有更多的机会去参加各种各样的科学发展观的辅导、讲座，有更多社会实践、志愿服务的机会，这一切为我们将来踏上人生之路奠定坚实的基础。此外，我们毕业班的许多同学面对严峻的就业形势，纷纷在学校和系部的引导下，转变就业观念，去西部、去农村、去祖国需要的地方，这不仅仅是转变就业观念，更是脚踏实地、从基层做起，用理想武装自己，用奋斗体现自己，用价值衡量自己。总之，我们是在回馈社会的同时，提升自己，发展自己。
为此，作为毕业生党员，我们要借着科学发展观学习实践活动的开展，增强发展意识，身体力行践行科学发展观，尤其是多经历，多学习，多思考，多实践，多总结，这是党对去我们的要求，更是我们自己身体力行、科学发展的需要。
多经历，就是要敢想敢做，敢作敢当，拿出我们年轻人的朝气，拿出我们大学生应有的知识和心态，拿出我们青年共产党员的精神和胸怀，无论走到哪里，都要永不停息地经历、体验。经历多，才能收获多。
多学习，就是要把学习作为我们一辈子的任务，无何时何地，都要利用一切时机和环境学习，在单位学习为人处事经验，在社会学习科技文化知识，在家里学习健身生活之道。学习既是革命，也是提升，只有不断学习，才能永葆青春和发展的活力。
多思考，就是要普遍联系，广泛思考，要思考自己学业和工作的关系，要思考自我实现与奉献社会的关系，通过广泛论证和充分思考，将每一步路都科学合理规划，将每一项计划都切实执行，让自己成为抉择的胜利者，成为生活的大智慧者、大思维家。
多实践，就是要一切从实际出发，将实践作为检验真理的唯一标准，无论什么事情，都不要轻信理论，要靠实践说话。为此，我们不仅要学好书本知识，更要投入到社会实践。尤其是我们毕业生，进入社会面临的是复杂的环境，我们要敢于实践，通过实践积累知识，增长见识，提高能力。
多总结，就是要在实践的基础上，总结自己的成功的经验和失败的教训，为以后的再实践提供指导。在总结的时候，既要全面，又要实事求是。通过对自己的过去和实践的总结，为将来的道路提供智力支持和行动向导。为此，我们要学会记忆的习惯，要学会通过思考和实践，总结出人生的感悟，促进人生的进步。
临近毕业，我们即将告别校园生活，或者步入社会工作，或者继续深造，我们应该借未来工作或者学习的新平台和新环境，继续用科学发展观武装自己，以良好的精神面貌融入社会、融入实践。
贯彻落实科学发展观有了新的平台和环境。无论是校园生活还是社会工作，都必须坚持贯彻落实科学发展观的要求，以良好的面貌展示当代大学生的气质。贯彻落实科学发展观，没有领域限制，作为应届毕业生，身兼校园学生和社会工作者双重角色，身上的责任更大，但是，我们有信心也有自信能够做到更好。
当前正值第二轮西部大开发即将开局和国家“十二五”规划即将启动的拐点,毕节试验区如何按照省委、省政府的要求,高举发展的旗帜、团结的旗帜、奋斗的旗帜,实现全区经济社会又好又快、更好更快发展?近日,本刊记者专访了毕节地委书记秦如培,毕节地委副书记、行署专员张吉勇。
绝不能坐着马车追火车奔小康
《当代贵州》:非常感谢两位领导在百忙之中接受本刊的采访。8月21日和8月23日,省委分别召开全省领导干部大会和省委常委(扩大)会议,请两位领导谈谈对这两个会议精神的理解和认识?
秦如培:全省领导干部大会和省委常委(扩大)会议,是两个非常重要的会议。学习贯彻两个会议精神后,我深刻地感受到,中央对贵州省委主要领导的调整是着眼于贵州领导班子的长远建设,是经过通盘考虑、反复酝酿、慎重研究之后决定的,充分体现了中央对贵州的高度重视和亲切关怀。
同时,书记提出“要高举发展的旗帜、团结的旗帜、奋斗的旗帜”以及“把思想统一到发展上、把心思集中到发展上、把力量凝聚到发展上”的要求,完全符合全省广大干部群众的共同愿望。
张吉勇:与全国其他省份相比,贵州发展还比较滞后,经济总量还比较小,在当前和今后一段很长的时间内,我们最紧迫的任务就是要把经济发展搞上去,缩短与发达地区的差距,让老百姓过上幸福安康的生活。
因此,我们一方面要自觉地把思想和行动统一到中央的决定上来,自觉地维护好以书记为班长的省委的权威,确保省委、省政府的决策落实和政令畅通;另一方面要按照高举“三面旗帜”的要求,统一思想、集中心思、凝聚力量谋发展,切实增强做好毕节试验区各项工作的责任感和紧迫感。
《当代贵州》:请结合毕节的实际,谈谈毕节试验区如何在“好”字上下功夫、在“快”字上抓主要矛盾?
秦如培:从当前毕节试验区的实际来看,在“好”与“快”的问题上,要从三个层次去把握:
一是目前的主要矛盾还是经济总量偏小的问题。毕节试验区的经济总量在全国333个地州市级单位中,排位处在中下游水平,人均水平排在全国第320位。当前我们的主要矛盾还是要解决经济总量小的问题,只有这样,才能把人均水平提上来,才能把毕节试验区的资源优势转变为经济优势。
二是发展的速度总体上还是偏慢。尽管这几年我们纵向比发展速度维持在两位数以上,2009年还突破了15%,但与周边比较发达省区的地(州、市)相比,我们在发展速度上差距还很大。我们只有加快全区经济社会的发展速度,才能缩小与发达地区的差距,才会后来居上。绝不能“坐着马车追火车奔小康”。
三是产业发展要学习和借鉴别人好的经验,吸取别人的教训。要发展那些符合国家产业政策要求的产业,特别是一些新兴的战略性产业,要按照循环经济、低碳经济的理念来发展,坚决不能上那些技术落后、污染较大的淘汰产业。与此同时,要加快发展方式转变,着力提高发展质量。
围绕“三大主题”超常规发展
《当代贵州》:毕节试验区将如何促进全区经济社会实现又好又快、更好更快发展?
秦如培:毕节试验区成立22周年以来,应该说在经济社会发展、生态建设、反贫困等方面都取得了显著的成就,这充分证明了当时建立试验区是一个具有全局意义和长远眼光的重大创举,是具有远见卓识的战略决定。但是横向比较,毕节试验区仍然存在很大的差距,原因是自然条件差、交通滞后、基础比较薄弱等因素造成的。尽管22年来我们的发展速度都高于全国、全省的平均水平,但是我们的人均GDP仍然比较低。
我认为,这样的差距在新一轮发展中可以比较好地得到解决。但前提条件是我们必须必须充分结合全省领导干部大会和省委常委(扩大会议)精神,紧紧围绕“开发扶贫、生态建设、人口控制”三大主题,抓住统一战线参与毕节试验区科学发展的重大契机,加压拼搏,创造性地开展工作,特别是重点抓好固定资产投资和项目建设,以超常规举措推动全区经济社会又好又快、更好更快发展。
张吉勇:是的,重点抓好固定资产投资和项目建设是毕节试验区在新一轮的发展中紧紧围绕“三大主题”,实现全区经济社会又好又快、更好更快发展的重中之重,具体体现在以下四个方面:
――全力推动重大基础设施项目的实施。今后5年,毕节将力争投资超过1000亿元投入到以高速公路、铁路、机场和水利等为重点的基础设施建设上,确保到2015年实现县县通高速、70%的县通铁路,到2013年毕节机场建成通航,到2015年基本建成现代水利体系。
――全力推动重大产业项目的实施。谋划一批重大产业项目,总投资将超过1000亿元,投资主要集中在能源、煤炭、化工、汽车制造等支柱性工业产业以及“3321”(300万亩经果林、300万亩草地生态畜牧业、300万亩反季节蔬菜和100万亩茶叶、100万亩中药材)工程上,力争到2015年实现全区经济总量在2010年基础上翻一番以上的目标,人均GDP的水平、农民人均纯收入均达到全省平均水平。
――全力推进重大生态项目的实施。地委、行署将通过争取国家和省有关部委和部门的支持,提出实施石漠化治理、巩固退耕还林成果、天然林保护等“十大生态工程”,力争到2015年,全区生态环境有明显改善,森林覆盖率赶上全省平均水平,使毕节的天更蓝、水更清、景更美。
――全力推进重大民生项目的实施。力争在2015年以实施好农民增收工程、改善农村人居环境的生态文明家园建设、解决困难群众住房难的农村危房改造工程、地氟病的防治、农村低保等一系列民生工程,此外,继续抓好教育、医疗卫生等社会事业发展。通过大力改善民生,让老百姓早日过上幸福安康的生活。
《当代贵州》:秦书记您在前面提到,要以超常规的举措来推动毕节试验区实现又好又快、更好更快发展,能否具体解读一下超常规的概念?
秦如培:超常规主要是指从思想上要打破传统思维定势,站在更高的起点上来谋划新一轮的发展;从速度上要打破传统的四平八稳的守成观念,以能快则快、超常规的增长速度来推动经济社会的发展;从工作举措上要有超常规的力度,举措应充分结合本地实际,体现本地特色;在改革创新的力度、对外开放的力度、推动工作落实的力度方面,都要打破常规,要以“人一之,我十之;人十之,我百之”的精神来推动各项工作。
1、学校、系科、专业、姓名、填表年月日;
2、现名、曾用名、出生年月日、原籍、民族、现在家庭住址、何时何地何人介绍参加共产党或共青团、本人身体健康状况、家庭经济情况及主要经济来源、何时何地因何原因受过何种奖励或处分;
3、自何年何月起至何年何月止/在何地、何校(或单位)学习(或任何职)/证明人 现在何处
4、家庭主要成员情况： 姓名、年龄、与本人关系、政治面貌、在何地何单位任何职、有何联系;
5、自我鉴定(500字);
6、班组鉴定(200字，班长或团支书负责为每位同学填写)
7、毕业实习单位和主要内容;
8、毕业论文题目或毕业设计;
9、有何特长;
10、懂何种外语 程度如何;
11、本人工作志愿
自我鉴定写法
1、自我鉴定是对自己某一阶段内的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价而形成的书面文字。
2.自我鉴定的特点：篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
3.自我鉴定的作用
(1)总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
(2)帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。
(3)重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。
4.自我鉴定的格式：自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。
(1)标题。自我鉴定的标题有两种形式：
1)性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。
2)用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。
(2)正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
1)前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。
2)优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3)缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
4)今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。
自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。
(3)落款。在右下方署明鉴定人姓名;并在下面注明年、月、日期。
5、毕业生自我鉴定提纲
毕业生自我鉴定，主要是总结在校学习期间，尤其在德智体等方面有哪些收获和提高，以及还存在的问题。总结时，必须严肃认真，实事求是，在回顾、总结的基础上提出今后的努力方向。(不少于500字)
下列提纲供参考：
一、 思想政治方面：
1、 在校期间对待政治学习和各项政治活动的态度和表现;对待改革开放以来的路线、方针、政策的认识;学习党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想的认识和体会。
2、 在我院创建优良校风活动中的表现，在贯彻《高等学校学生行为准则》、遵章守纪、热爱集体、尊敬师长、团结同学，互相帮助等方面的表现。
3、 在校奖惩情况如何。
二、 学习方面：
1、 在校期间，学习目的是否明确、学习态度是否端正;取得了哪些成绩，还存在哪些不足之处。
2、 专业学习、专业能力、职业技能如何。
三、 社会活动方面：
1、 能认识到积极参加体育锻炼的意义，积极参加体育锻炼(如早操，课外活动)，达到国家体育锻炼标准。
2、 积极参加学校、班级组织的体育、文娱等活动。
3、 积极贯彻执行学校的规章制度，如教室、宿舍的卫生。
4、 积极参加学校组织的公益活动和实习、劳动等。
一、引导毕业生树立正确的就业观
从大学生的角度来看,目前有很多的大学生价值取向和社会实际需求之间存在的不对称现象,使其找工作的道路越走越窄。他们在找工作时,往往把外资公司、全球500强企业当作首选,却根本就不愿意去中小企业、尤其是中小民营企业就业。总的来说,现在大学毕业生就业难最关键的因素还在于他们的就业观念。就业难,在很大程度上是因为毕业生就业期望值偏高,自身定位不准,理想与现实脱节。所以毕业生就业一个很重要的问题就是要求毕业生适应社会的发展,转变陈旧的就业观念,逐步树立创新择业的意识。
1.转变依赖学校、家庭的观念
随着人才市场的建立和毕业生就业制度的改革,毕业生就业主要是毕业生和用人单位之间进行双向选择。这就决定,毕业生就业必须转变依赖学校、依赖家庭的观念,要依靠自身的实力,要对自己准确定位,大胆推销自己。
2.转变一次就业定终身的观念
随着人事体制改革的深入进行,各种社会保障体制的建立和健全,人才合理有序流动将是一种普遍现象和必然趋势。这就要求我们每个毕业生转变一次就业定终身的观念,在工作中不断提高自己、不断的学习发展,要有随时准备重新择业上岗的思想准备。
3.转变狭隘的专业对口的观念
长期以来,我们的教育观念是认为大学的专业分得越细越好,专业之间有一种难以逾越的鸿沟。事实上,大学教育只是一种基础教育的延伸,毕业生所掌握的只是专业所涉及的最基本的内容。因此大学生还应不断扩充自己的知识面,注重培养自己的综合素质和能力。要主动适应市场经济社会的发展,不断拓宽自己的择业领域。
4.转变择业盲目攀高的观念
很多学生不顾自己的实际情况,择业过程中盲目攀高,追求三高六点式的职业(三高即起点高、薪水高、职位高,六点即名声好一点、牌子响一点、效益高一点、工作轻一点、离家近一点、管理松一点),缺乏到生产一线、基层去锻炼和艰苦创业的思想准备,就业愿望脱离自身条件、就业实际和国家需要。为此,毕业生要处理好理想与现实之间的矛盾,不要一味盲目追逐热点,应根据自己的兴趣、爱好、特长,选择最能适应自己的职业,从最基本的一步一步做起。
二、帮助毕业生做份职业生涯规划
为自己设计职业规划的过程,实际上是用有条理的头脑为自己要达到的目标规定一个时间计划表,即为自己的人生设置里程碑。职业生涯规划对大学生的人生发展很有帮助,一份好多职业生涯计划书的作用更是如此。
职业生涯规划一旦设定,它将时时提醒大学生已经取得了哪些成绩以及你的进展如何。一个没有计划的人生就像一场没有球门的足球赛:对球员和观众都兴味索然。 职业生涯规划大体有以下几个步骤和要点。
第一步:分析自己的需求
第二步:优势/劣势/机遇/挑战分析
第三步:长期和短期的目标
第四步:阻碍
第五步:提升计划
第六步:寻求帮助
第七步: 分析自己的角色
对自己的目前和未来都有了较为明确的定位和深刻认识,同时也激发了奋斗精神和开拓进取的动力。通过职业生涯规划,很多同学能够迅速、清晰的找到自己的劣势所在,并化了大的力气去改进这些方面,在走入职场的过程中给自己提供了宝贵的益助。
三、督促毕业生妥善准备求职前必备资料
在择业竞争中,决定胜败的因素很多,其中求职前充分的资料准备是非常重要的一步。求职资料是毕业生综合实力、综合素质最具说服力的证明。
求职前要准备的求职资料大体包括:
1.个人简历
这种简历设计各不相同,从要求上讲,以简单明了为好。主要内容应有:本人自然情况,包括姓名、性别、出生年月、民族、政治面貌、籍贯、毕业学校、系别、主修专业、辅修专业、学历、学位、外语水平、计算机水平、毕业时间、身体状况、特长等;主要经历(从高中写起);从事的社会工作、组织的活动、担任的职务;社会实践和生产实习;受奖励情况及取得的成绩等。表格上方要贴上一张一寸近照。
2.学校推荐表或推荐信及其他资料
这些资料主要有学校推荐表、就业协议书、学习成绩单、各种证书等。
另外还有参加社会实践、毕业实习的鉴定材料,有关科研成果证明及在报刊发表的文章,推荐、引荐信等等。
四、强调对毕业生在试用期间的具体要求
毕业生初就业最缺乏工作经验、为人处事的方式方法。针对这个问题,我们在强调事业心、敬业精神、团队精神的同时,对处于试用期(实习期)的毕业生提出了具体、可行的要求。其中最重要的一点就是要在工作中不断总结、不断进步,一步一个台阶,切忌浮躁和不思进取。
具体做法是要求同学们在工作经历了一个阶段后要有工作总结,按照回顾、提出问题、分析问题、解决问题的总体思路去展开。通过工作总结提高认识,量化成绩,分析缺点和不足,找出以后的工作思路和工作重点,并尽可能为单位的运转以及发展从新人的角度提出合理化建议。
通过对以上几个方面的回顾、分析和总结,笔者认为,要想更好地做好毕业生就业指导工作,真正的对学生的择业、就业、工作有所帮助,必须在多变的环境中不断摸索、思考、试验,具体情况具体分析,在充分考虑毕业生就业指导的一些共同存在问题的基础上,针对不同同学的素质和特点、不同规模、行业的单位的用人要求做个案分析和总结,才能切实帮助毕业生就业,提高学院毕业生就业率,从而促进学院的良性发展。
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