2、 抓好队干部的培养，充分调动少先队员的积极性、主动性、创造性。在队活动中让队员当家作主，做队活动的小主人。每学年组织全校队员民主选举大、中、小队干部。定期培训队的各级干部。
3、 抓好队的基础建设。队部室的小家当要齐全（包括队徽、呼号、队旗、队章、队干轮值表、队员登记表、队书报刊、英雄角和鼓号架）要建立红领巾服务队，协助学校搞好校风、校容工作。
4、 发挥少先队宣传作用，要有大队墙报、红领巾广播站、自编报刊。通过这些宣传阵地，大力表扬好人好事，批评不良行为，开设队员论坛，交流队活动信息。
5、 辅导员要与有关教师培训一支仪容整齐的鼓号队。做升旗仪式，隆重集会、大队活动的仪仗队工作。
6、 组织、管理好学生交通安全队。定期聘请交通民警到学校进行培训。组织交通安全队维持学生上、放学过马路纪律，做好交通安全知识宣传工作。组织交通安全队员利用假日上岗协助民警叔叔维持交通秩序。
7、 协助文体、科技老师积极开展课外文娱体育、科技活动。
8、 辅导员除了加强自身的政治思想和队的业务知识学习，还要担任某一学科的教学工作。要按照教学大纲要求努力完成教学任务。
1994年被评为地委驻__工委评为“优秀少先队辅导员；1998年被地委驻__工委评为“优秀共产党员”；1999年、先后两次被评为__市“优秀少先队辅导员”；获“全国中小学良好品德养成教育系列活动优秀组织奖”；被评为“__省优秀少先队辅导员”；被评为__市直工委系统“优秀共产党员”；被评为__县“十佳优秀少先队辅导员”；被评为__县“关心下一代工作先进工作者”。他连续十五次被学校评为“优秀班主任”和“优秀少先队辅导员”；连年获教学成绩优秀奖；__省小学语文骨干教师。
他是学生永远的朋友
作为一名小学老师，就更要深入地了解孩子，公平地对待孩子，尊重孩子的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长和发展创造最好的教育氛围，而爱心和情感是这一切的起点。
九三年上学期，他的班转来一名学生叫张飞，父亲在酒泉钢铁公司工作，不幸工伤早逝，母亲接替上班，张飞从小跟随外公、外婆生活。不幸的家庭，加上外公、外婆的溺爱养成了他孤僻的性格，成绩差且逆反心理很强，别人一说他就顶撞。一次外婆批评他后，他竟然骑在三楼阳台的墙上，并把门反锁，急得外公、外婆向他跪下，多少人劝说都无济于事。他外婆抱着一线希望来学校找__老师。__老师急匆匆地赶到他家，经过晓之以理，动之以情的劝说，张飞才慢慢走下了阳台。__老师没有询问刚才发生的事，而是亲切地拉着张飞的手，语重心长地说：“张飞，在家靠亲人，在学校要靠师长，有事要向老师说，走吧！我们一块去学校”。听着那诚挚的话语，望着那慈祥的面容，张飞感动了，背着书包跟__老师去了学校。从此，__老师和张飞成了好朋友。
九六年下学期，他的班分来一名留级生——刘兵。它是全校有名的“皮大王”。__老师无数次地对他说服教育。可在表扬他时，他会说，老师批评就直接了当，不要拐弯抹角；批评他时，他一言不发，问完了没有？说罢转身就走。半学期快下来了，刘兵的行为习惯不见明显好转，__老师怀疑自己为这个学生所做的一切难道是零效应吗？他苦恼地向老辅导员请教，老辅导员告诉他办法只有一个“爱心和耐心”。期末放假时，刘兵终于给予了回答：“原来的老师一直看不起我，我就故意捣乱，搞对抗，是您使我体会到人格的尊严，认识到自己的优点和缺点”。他的话使__感受到了爱的力量，再次悟出了水滴石穿的道理。
每接手一个新班，他都在第一时间全面掌握学生的情况，向原班主任( ）、向家长了解孩子的家庭情况和在家的表现。他制定了一个“成长卡”，清楚地记录下每名队员的出生年月、个性特长、兴趣爱好、优点缺点、荣誉成绩等。课余时间尽量和孩子们在一起，和他们一起做游戏、猜谜语、讲故事，了解他们所思、所想、所求，辅导他们在玩中学、学中玩、玩出智慧、玩出乐趣、玩出特色，培养他们活泼开朗、健康向上的品质。
尊重、关心、信任、爱护、鼓励孩子，让他赢得了一颗颗纯真的心。
少先队活动让他如此年青
生命是流动的，是不断向前发展的。作为新世纪的辅导员，__对事业的热爱不仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，更用科学的态度和方法，开展了许多创造性的活动，成为新时期少先队活动的亮点：
一、创造性开展心育与德育相结合的“我能行”升级活动
“我能行”升级活动是以少先队为阵地，以体验教育理念为指导，以“雏鹰争章”活动为载体，实现心育和德育的有机结合，寻找体验教育，心里健康教育与未成年人思想道德建设之间的结合点。
当前中小学德育工作不能适应培养全面发展人才的需要。学校大队部依据不同年龄段学生的身心特点和接受能力，确定由浅入深，由低到高的阶段性目标，从行为习惯入手，开展“在校好学生，在家好孩子，在外好少年‘我能行’升级活动”，让每个孩子在实践活动中自定目标，经过努力实现目标，再向新的目标奋斗，这样循序渐进，以使良好的行为习惯日渐养成。在实现目标的过程中体验感知做人、做事的基本道理。使学校德育工作既有科学性、针对性、时效性，还具有可行性。
__和学校大队部在学校大张旗鼓，扎扎实实地开展“我能行”升级活动，取得了良好的教育，得到了领导、家长、老师的支持和赞誉。先后在《__报》、《__教育》报刊中予以报道，认为这是新时期少先队在加强和改进未成年人思想道德建设中的一次理论性探索，具有推广价值，学校政教处正在就此申报市级课题研究项目。他还根据《公民道德实施纲要》编排了《绥师附小学生日常行为规范》，他撰写的论文《实现心育与德育的有机结合“我能行”升级活动实验报告》荣获__市教育学会“国庆杯”论文大赛一等奖，他们学校是全国十五重点课题“中小学生心理健康教育”全省百所实验学校之一，并荣获“组织奖”。他是学校该课题的主要发起人和研究人员之一。
二、展开以体验教育理念指导少先队活动的探究与实践。
__同志认真学习和 总结“体验教育”的特点，找出它与以往少先队教育理论的异同之处，然后根据本校体验活动的经验，结合新的教育理念重新设计了一系列体验活动，如他把青少年读书教育活动与“民族精神代代传”活动相结合构建体验教育新形式：了解性体验——参观、考察博物馆、陈列馆、革命旧址等爱国主义教育基地；实践性体验——寻访身边英雄、先进人物和事迹；探究性体验——读书，从书中体验丰富的内涵。
__县是革命老区，涌现了一大批革命前辈和革命烈士，又拥有__省爱国主义教育基地——子洲陵。通过参观、考察、寻访、读书等体验活动，在引导少先队员了解家乡深厚文化底蕴的同时，帮助全体少年儿童全面理解党领导人民为谋求民族独立和解放所进行的艰苦卓绝的奋斗史，波澜壮阔的革命史，可歌可泣的光荣史，深刻体验中华民族的坚贞不屈，自强不息的民族精神和民族气节，体验“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”的丰富内涵，牢固树立起振兴中华的雄心壮志。以“民族精神代代传”活动推动“读书教育活动”，以“读书教育活动”深化“民族精神代代传”活动。八年来，各中队纷纷开展“民族精神代代传”等主题教育读书活动。学校先后有呼宇等六名同学获“全国青少年读书教育活动一等奖”，并参加了在北京、西安、长沙、井冈山等地召开的读书活动夏令营。学校大队部连续八年荣获全国青少年读书教育活动“优秀组织奖”
三、城乡“手拉手”活动中留下他坚实的脚步
“手拉手”互助活动是__师范附属小学的又一个品牌活动。__同志认为“手拉手”活动应重在少先队组织之间，队员之间实现信息资源的共享，精神的互助，情感的交流，重在培养队员的爱心和责任感。
绥师附小大队部根据学校与定仙焉镇中心小学制定的《手拉手三年规划》，每学期绥师附小与定仙焉镇中心小学互相选派优秀教师到对方学校挂职支教。三年来，绥师附小的优秀教师到定小支教助学累计达100多人次。__同志也先后十多次深入定小与定小老师同吃同住、同学习、同工作。同时先后邀请定仙焉镇中心小学十几名中队辅导员到绥师附小学习，并于绥师附小中队辅导员结成“一帮一，手拉手，师徒关系”，号召双方学校中队与中队之间建立友好中队关系，队员与队员之间建立“手拉手小朋友”关系。带领队员走进山区，小朋友同吃同住，同学习，同劳动，相互帮助，共同提高。
付出爱，他无悔
爱就意味着奉献。
依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以课内渗透为主题，课外延伸为增长点。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献切实帮助队员做到以德育人，德智并举，探究发展，学会生存．学会做人。加强培养队员树立正确的人生观、世界观、价值观，让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光中全面扎实推进素质教育。
二、具体工作内容、措施
（一）德育以学生自主与责任为主题，不断深入爱国主义教育。
1、规范升旗仪式，发挥队员的自主管理，增强队员的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。
2、开展以自主与责任 教育，以队员发展为本，培养队员认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强自主与责任 教育。
3、结合三八妇女节、劳动节、端午节、儿童节等，不断开展热爱劳动，热爱祖国．爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在队员中评选积极分子，宣传先进事迹。
4、以队员学会给予，学会关心的指导思想，制订主题队会内容。作为队主任加强指导。
5、以五爱教育为基本内容，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我；从对小事负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养队员愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动，树立良好的队风与学风。
（二）继续加强行为规范教育
以帮助队员学会做人、学会生存为方向，以培养队员善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。
（1）各队应根据本队特点，有目标、有措施，创设自己的特色队，。
根据我队以往的表现以及队员的弱点，我队决定成立阅读特色队，在学校的各项活动中争取好成绩。提高自己的阅读水平和作文水平。
（2）由于我队以前的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、、文明交往，并同时对文明上课的一分钟预备铃进行检查。
20xx-20xx学年度少先队辅导员培训方案(一)为进一步提高少先队辅导员适应新形势、新要求的综合能力，探索新时期少先队工作思路和方法，切实提高我校少先队辅导员队伍的整体素质和业务水平，更有效地服务广大少年儿童的健康成长，促进我校少先队工作更上新台阶，特制订以下辅导员培训计划。
一、培训时间：
20xx年11月-20xx年1月
二、培训地点：
学校会议室
三、培训人员：
各班少先队辅导员
四、培训内容与形式：
内容：
少先队基础知识、少先队辅导员必备的素养和工作技能。
形式：
理论学习与理论测试
五、时间安排：
培训时间 培训内容 授课人
20xx年11月20日 少先队基础知识 金见亮
20xx年12月17日 少先队辅导员必备素养和工作技能 江舜裕
20xx年1月4日 基础知识测试 无
20xx-20xx学年度少先队辅导员培训方案(二)为深入贯彻全国少代会和全国少工委会议精神，围绕少先队组织根本任务，培养辅导员职业精神，提高辅导员职业能力，根据县少工委统一安排，我校决定在全校范围内组织少先队大队辅导员和部分骨干中队辅导员，开展分批培训，现将培训方案安排如下：
一、培训目的
通过培训，提高少先队辅导员的自身素质，使辅导员掌握丰富的理论和工作方法，更有效地实施学校德育工作。进一步提高全校少先队辅导员队伍的组织能力和管理水平，为更好地开展少先队工作夯实组织基础。
二、培训内容
围绕少先队学科建设的主要方面，开展学科理论知识培训和工作方法技能培训。
学习以及省各级领导的关于少先队工作的讲话精神，学习省少代会精神以及涉及少先队工作的教学片和视频资料。
三、培训时间
10月中旬至11月中旬
四、培训对象
各学校少先队大队辅导员，部分骨干中队辅导员。(由校少工委确定后通知)
五、培训方式
采用集中培训与辅导员自学的方式进行培训。具体培训方式如下：
1、校少工委组织少先队大队辅导员，校分批集中学习培训，发放培训资料，将培训教学片下载并分享给参训辅导员;
2、各参训辅导员将培训资料和视频带回利用业余时间自学。
六、工作要求
1、各参训辅导员要高度重视，接到通知后务必准时参加培训;
2、 各参训辅导员必须做好集中培训的图片及文字资料收集;
3、参训辅导员要根据自身实际，将培训内容与日常工作相结合，创造性地开展少先队活动。
20xx-20xx学年度少先队辅导员培训方案(三)为促进《少先队辅导员工作纲要》在我校的全面实施，进一步提高少先队辅导员适应新形势、新要求的综合能力，探索新时期少先队工作思路和方法，切实提高我校少先队辅导员队伍的整体素质和业务水平，更有效地服务广大少年儿童的健康成长，促进我校少先队工作更上新台阶，特制订以下培训计划。
一、培训时间：
20xx年9月8日
二、培训地点：
学校会议室
三、培训人员：
各校少先队辅导员
四、培训内容与形式：
内容：
少先队辅导员必备的素养和工作技能，少先队活动项目拓展等。
指导思想：
本学期，我校少先队将紧密围绕上级少工委、少总部和学校的工作，以“三个代表”思想为指导，以育人为根本，贯彻落
实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以体验教育为途径，以丰富多彩的少先队活动为载体，有效提高
少先队员的综合素质，增强我校少先队组织的凝聚力和影响力，促进我校少先队工作进一步发展。
工作思路：
1、踏实抓好少先队常规工作，规范管理，促进自身建设上新台阶；
2、强化队员思想道德教育，增强少年儿童的爱国思想、民族精神；
3、通过安全教育、法制教育、卫生教育、心理教育等主题教育活动，促进少先队员健康成长；
4、通过开展读书为特色的活动，丰富学生的课外生活，提升学生的技能。建立完善的《xx小学“书香班级”评比考核方案》
，努力提升各中队读书活动的开展和推进；
5、在全校开展“明星博客”评比活动，尝试班级博客展示，积极调动学生把自己的优秀作品展示给广大师生；
6、进一步完善班主任考核评比制度，亮分及时化，评价公正化。
具体措施：
一、进一步规范少先队常规工作
通过红领巾监督岗、班主任常规工作检查等形式提高各中队辅导员工作质量。结合相关规范教育活动，使少先队员行为习惯、
学习习惯得到良好的养成和提高。正常少先队干部的选拔培训机制，使少先队干部能力突出，随时为大队部所用。规范班主任
例会制度，努力使辅导员队伍形成良好的学习研究氛围，做好新老辅导员的“传帮带”工作。
二、扎实开展好少先队活动
活动是少先队的主阵地，本学期我校继续坚持开好晨会、班队会。坚持领导带队检查机制，严格规范活动过程，并纳入班主任
每月考核。各中队结合每月教育主题、重大节日活动，深入开展主题教育活动，丰富学生的课余生活。积极发动少先队员参与
“乡村少年宫”活动，做到有内容、有组织、有成效。
三、注重五大教育
各中队辅导员在日常工作中注重开展好“安全”、“法制”、“卫生”、“常规”和“心理”主要教育工作。各项教育要有计
划、有目的开展，教育过程有准确的记录，努力把少先队员培养成新时期下合格的社会主义建设者和接班人。
具体活动时间安排：（括号内为相关落实人员）
二月份：教育主题《规范在我心中》
1、制定班队工作计划、“书香班级”创建计划，指导学生制定个人学期计划、读书计划等；（各中队辅导员）
2、举行第一次升旗仪式，拟定学期安排，做好资料整理；（魏琪、王明俊、全体教职员工和全体少先队员）
3、各中队围绕“安全教育周”、“法制教育周”、“常规教育周”和“行为规范教育”四大主题开展教育评比活动，在晨会
、班队课上认真落实，及时做好相关教育记录工作；（各中队辅导员）
4、各班正常开展“读书活动”，各类书籍登记、归类、借阅规范；（各中队辅导员）
5、《规范在我心中》主题教育活动；（各中队辅导员）
6、充分利用校信通平台，认真组织班主任、任课教师做好与家长的交流沟通；（各中队辅导员、任课教师、校领导）
7、组织各中队辅导员学习相关文件内容，正常、规范班主任例会制度；（校领导、各中队辅导员）
8、认真落实“家校一体化”评价；（各中队辅导员）
9、正常开展大课间“阳光体育锻炼”活动。（各中队辅导员）
三月份：教育主题《让红领巾飘起来》
1、加强学生春季安全卫生教育，及时做好相关教育记录；（教导处、各中队辅导员）
2、认真组织班级读书活动，注意做好资料整理收集；（各中队辅导员）
3、开展“七星评比”，注重活动过程的督查、落实；（各中队辅导员）
4、结合“三八妇女节”、“植树节”等开展有针对性地人文教育；（各中队辅导员）
5、“乡村少年宫”周末活动正常开展；（校领导、相关辅导老师）
6、加强校讯通平台的运用和评比，认真落实“家校一体化”评价；（各中队辅导员）
7、《让红领巾飘起来》主题教育活动；（各中队辅导员）
8、正常开展大课间“阳光体育锻炼”活动；（教导处、各中队辅导员）
9、布置学生、班级博客建设，制定相关评比制度。（魏琪、信息技术教师、各中队辅导员）
四月份：教育主题《做生活的小主人》
1、结合“清明节”、“世界卫生日”和“世界地球日”开展人文教育活动；（各中队辅导员）
2、《做生活的小主人》主题教育活动；（各中队辅导员）
3、开展校内中队活动交流研讨活动、班主任例会；（校领导、各中队辅导员、魏琪执教）
4、正常开展大课间“阳光体育锻炼”活动；（各中队辅导员）
5、组织少先队大队部换届选举；（各中队辅导员、中队干部）
6、认真落实“家校一体化”评价；（各中队辅导员）
7、开展“七星评比”，注重活动过程的督查、落实；（各中队辅导员）
8、认真组织班级读书活动，注意做好资料整理收集；（各中队辅导员）
9、“乡村少年宫”周末活动正常开展；（校领导、相关辅导老师）
10、关爱留守儿童，开展教育帮扶工作。（校领导、相关辅导员）
五月份：教育主题《劳动最光荣》
1、组织开展庆祝“劳动节”和《劳动最光荣》主题教育活动；（各中队辅导员）
2、正常开展大课间“阳光体育锻炼”活动；（各中队辅导员）
3、“乡村少年宫”周末活动正常开展；（校领导、相关辅导老师）
4、开展“七星评比”，注重活动过程的督查、落实；（各中队辅导员）
5、开展少先队大队部干部培训；（xx、少先队大、中队干部）
6、认真落实“家校一体化”评价；（各中队辅导员）
7、开展校内中队活动交流研讨活动、班主任例会；（校领导、各中队辅导员、魏红执教）
8、检查班主任工作情况和相关资料记在情况，完成本月班主任考核；（校长室、教导处、少先队大队部）
9、组织开展读书活动评比。（教导处、各中队辅导员）
六月份：教育主题《感受 快乐 分享》
1、组织开展庆祝“六一”儿童节和《感受 快乐 分享》主题教育活动；（各中队辅导员）
2、正常开展大课间“阳光体育锻炼”活动；（各中队辅导员）
3、开展少先队大队部干部例会培训；（xx、大中队干部）
4、“乡村少年宫”周末活动正常开展；（校领导、相关辅导老师）
5、开展“七星评比”，注重活动过程的督查、落实；（各中队辅导员）
6、组织开展“书香班级”评比活动；（教导处、大队部、各中队）
7、开展校内中队活动交流研讨活动、班主任例会；（校领导、各中队辅导员、吕霞执教）
8、认真落实“家校一体化”评价；（各中队辅导员）
1、先进典型，宣传优秀事迹，少工委在辅导员中了届“十佳”少先队辅导员的和评选工作，辅导员，全体辅导员的民主投票，产生了10名“十佳”辅导员和11辅导员标兵。本次评选是次将评选范围到中队辅导员，这少工委辅导员队伍建设的举措，此举受到中队辅导员好评。
2、在XX年末成立××区少先队工作论文名师团，区少工委四届三次会议—暨××区第少先队工作研讨会。全委会上《北京市××区少先队工作学会章程》的规定，对××区少先队工作学会组织机构人员了，增补了区少工委届委员会委员;还对XX年市、区获奖论文作者和××区理论先进集体了表彰。
3、在11月少先队组织建设月中，少工委办公室了一系列的少先队基础建设的调查。共发放5种调查问卷和登记表，共计基层少先队组织建设规范化，中队辅导员队伍建设等问题摸底调查。
4、××区“希望之星”鼓号队在北京市鼓号队大赛中好。三义里小学和琉璃厂小学分别大赛二等奖和优胜奖。鼓号队还代表××区少年儿童参加了公益性活动，受到好评。鼓号队建设，少工委办公室于11月底前对7支鼓乐队了年检，检查了各鼓乐队在训练、管理等的情况。
5、展示少先队组织文明礼仪教育的，XX年上半年××区少工委和××区“红读”活动办公室了少儿文明礼仪短剧大赛。
6、少工委办公室紧密两委中心和工作，把握两条主线，两委“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育活动的要求，礼仪教育。宣南资源，弘扬民族精神。
7、××区少工委宣南文化博物馆开馆的，在博物馆了××区少先队员实践教育基地，着宣南文化和文明主题，在少先队员中了“乐凯杯”绘画摄影大赛。
8、XX年××区少工委办公室一共承担或协助组织了14个全国、市区活动的筹备组织工作，组织工作，所有活动均圆满。较为重大和产生的活动有：首都庆祝“六一”国际儿童节游园会功能展示任务，活动受到团、市少工委的评价，这是历年首都庆祝六一儿童节工作中次由区县，由学生承担的展示任务;承办××区庆祝“六一”国际儿童节大会;全国第五次少代会开幕式的组织工作;(三项活动共涉及19所小学，少先队员1300余名)。
在总结的，也工作中的问题了，并寻找办法解决：
1、少先队组织自身建设还要。辅导员队伍建设。是当前，整体规划和设计好辅导员队伍建设，辅导员队伍管理，并完备的辅导员队伍建设格局，措施辅导员队伍素质，骨干队伍建设。少先队组织规范化建设。主要解决的问题是时代要求和少先队员特点，在继承和发扬以往组织建设经验的基础上，创新少先队组织建设的模式、内容，是而组织建设的教育功能。
2、少先队教育活动如何。要好少先队最本质教育内容(立队之本)和少年儿童需求两委工作中心和的关系。如何真正使基层少先队组织自转和活跃起来，让基层少先队组织组织教育特点、学校工作和少年儿童、自动、，有性的教育活动，对少年儿童的思想道德建设。
1.1 组织建设
1.1.1 做好日常的组织管理工作。指导大队委员会做好队员的队籍管理以及队员的组织关系转接。定期上好队课。每学年结束阶段做好队员和队集体的考核和表彰工作。
1.1.2 组织并协助做好少先队大队建设。大队委员会由7至13人组成，根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。大队建设要做到有组织、有辅导员、有活动、有阵地、有制度。大队集会每学期不少于两次。
1.1.3 指导中队辅导员规范少先队中队建设。中队委员会由3至7人组成，由队员民主选举产生。根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。中队辅导员由中队委员会聘请。中队建设做到组织好、活动好、阵地好。中队集会每月不少于一次。
1.2 礼仪建设。加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号音乐、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。
1.3 阵地建设。辅导少先队小干部创建、使用和管理队报、红领巾橱窗、光荣榜、红领巾广播站、红领巾电视台等大队宣传阵地。指导并督促各中队办好板报、争章园地、队角等中队宣传阵地。大、中队宣传阵地建设要注重经常性、时效性和多样性，充分发挥它们的育人功能。
建立并使用好爱国主义教育基地、红领巾劳动实践基地、科技活动基地、国防教育基地等少先队教育基地。
1.4 队伍建设
1.4.1 强化中队辅导员队伍管理。指导各中队委员会每学年举行中队辅导员聘请仪式，颁发聘书并献红领巾。召集中队辅导员每月召开一次会议，学习交流，开展培训，做到有计划、有布置、有检查、有记录。指导各中队辅导员积极参与少先队教育科研活动。做好对中队辅导员的考核评价工作，依据中队建设的要求，通过观摩评比、阵地检查等方式，每学期进行一次考评，并视情况予以奖励或督促。
1.4.2 强化少先队小干部队伍管理。按照民主选举、定期轮流任职的要求，协助大队委员会按岗位标准做好队干部民主选举工作，大队干部每届任期为一个学年；督促各中队做好中队、小队干部的选举工作，中队、小队干部每届任期为一个学期。
2.开展大队各项活动
2.1 开展主题教育活动。按照上级少先队组织的整体工作部署，结合学校实际情况、队员身心需求，每学期开展一到两项主题教育活动。
2.2 开展节假日活动。抓住契机组织队员开展有意义的活动，通过恰当的形式体现节假日的文化内涵，突出少先队教育特色，形成传统。
3.指导和协调中队辅导员工作
3.1 每学年初，通过培训使中队辅导员学习了解本年级少先队工作目标、内容、要求、实施方法等。
3.2 每学期初，指导中队辅导员结合中队实际制订切实可行的工作计划，明确思路，保证实效。
4.协助学校行政管理工作
4.1 参加学校行政领导会议，汇报少先队工作情况，规划少先队工作内容，推动少先队工作开展。
4.2 每学期末在学校行政领导会议上作本学期学校少先队工作总结汇报。
4.3 配合学校从少先队工作角度对中队辅导员工作进行考核、评比及表彰。
4.4 配合学校德育工作，加强少年儿童思想道德教育。
主
持
词
尊敬的各位领导，亲爱的辅导员、少先队员们：
大家好！
“红领巾心向党，争做新时代好队员”@@镇@@小学第一届少代会即将开始，首先由我先来介绍一下到会的领导，他们是@@镇教育党委书记、中心学校校长朱伟，@@镇教育党委书记王兴年，党委委员罗有勤、谭先勇，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！（掌声）
今天出席会议的还有我校党支部书记、校长，副校长、办公室主任、教导主任、教导副主任，大队辅导员、中队辅导员老师、家长代表以及我们的大队部干部和少先队员代表，欢迎大家的到来！（掌声）
下面有请大队长陈诗语上台，组织本次活动！
A:大队长：“全体起立！立正！”
（转身面向辅导员，小跑到辅导员面前，相隔一米左右，向辅导员敬礼，等辅导员回礼后，一起放下手臂，开始报告）：“报告大队辅导员，‘红领巾心向党，争做新时代好队员’@@镇@@小学第一届少代会，一切工作准备就绪，请指示。报告人大队长陈诗语。”
大队辅导员（在大队长转身面向自己的同时转身面向大队长，等大队长先敬礼，再向大队长敬礼，两人一起放下手臂，辅导员等大队长汇报完，回答）：“接受你的报告，并预祝本次活动圆满成功！”
辅导员和大队长一起互敬队礼后，大队长转身小跑回到原位面向所有成员，辅导员原地转身面向所有成员（两人同时进行）。
第一项：出旗
大队长：“全体立正！第一项：出旗，少先队员敬队礼。敬礼！”
旗手听到敬礼，原地踏步两次开始走路线。
大队长：“礼毕！
第二项：唱队歌
大队长：稍息、立正！唱队歌！”
大队长：“全体坐下！我宣布‘红领巾心向党，争做新时代好队员’@@镇@@小学第一届少代会现在开始！”（全体鼓掌）
第三项：颁发新时代好队员奖状
火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向。
鲜红的红领巾系满理想，载着我们扬帆远航。
历年来我们的队员们利用假期走上街头、走进社区、走进景区、走进福利院参加志愿服务活动，宣讲文明、引导文明、践行文明。风雨历程70年，我们的生活，甚至思想观念都发生了巨大的变化，不变的是一代又一代、一颗又一颗愿意为祖国尽绵薄之力的心。通过学校审核，我校有11位队员获评为@@镇@@小学2019年新时代好队员，他们是（念到名字的队员上台）
请各位领导为我们的新时代好队员颁发证书。（主持人站到旁边）
（在领导们颁发奖状的时候，说）：让我们用热烈的掌声祝贺他们！
第四项：大队辅导员做今年学校少先队工作报告
我和我的祖国一刻也不能分割，我们将用行动来实践我们的承诺。下面，请大队辅导员任老师做今年的少先队工作报告。
第五项：大队辅导员任老师宣读新大队委成员名单并授牌
言语间一字一句是辅导员老师们的辛勤的汗水，图片上一颦一笑藏着我们少先队员不懈努力。经过中队选拔、竞职演讲、学校审核一系列流程，有12名队员脱颖而出，成为我们新一届大队委。相信他们会给我们的少先队活动带来更多的惊喜。
下面有请大队辅导员任老师宣读新大队委成员名单。
辅导员张老师：新一届大队委成员有：
请各位领导为新一届大队委成员授牌。
队委标志是一种传承，传承着责任与担当，传承着希望和梦想。那里不仅有诗与远方，还有新时代里扬帆起航的斗志昂扬！
第六项：选举产生第一届学校少工委
红领巾创未来！队员们，让我们在队旗的指引下，迎着朝阳，奋发向前！我们的组织是中国少年先锋队，少先队代表大会是队组织实施民主集中制领导和管理方法的具体体现。是让少先队员实施民主权利、当家作主的保证，是队员学习民主、发扬民主、培养民主能力和主人翁思想的重要形式。今天，在中国少年先锋队建队70周年之际，我们迎来了@@镇@@小学第一届少先队代表大会！下面请大队辅导员组织选举我校第一届少工委。
大队辅导员：各位代表，少工委委员候选人由学校党支部、校委会提名，实行等额选举，采用举手表决的方式，票数超过三分之二即为通过。
主
任
@
副主任
@
委
员
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
大队辅导员：经过学校提名、选举并通过，确定学校第一届少工委主任为@、副主任@，委员有@鼓掌）
第七项：红领巾提案
少代会使我们少先队员的盛会，提案是少先队员履行好自己职责的重要途径，更是广大少先队员参与学校管理的有效形式。在这次少代会中，各中队代表对学校少先队工作提出了一些设想:
1、开放图书馆。书是一切智慧的源泉，有了书，同学们就像有了一座取之不尽用之不竭的知识宝库。
2、体音美艺术课程开设比就少。
3、值日同学有时不公平，时有出现滥用值日权利。
请各位领导在会后讨论交流予以解决，谢谢！
第八项：领导讲话
学校少先队的蓬勃发展离不开学校各方的大力支持，中国少年先锋队是由中国共产党委托中国共青团领导的，下面有请我校党支部书记、校长袁野讲话。
第九项：全体起立，呼号
让我们再一次用热烈的掌声感谢校长的讲话。领导的致词激励我们不断努力，不断进步。今天，我们相聚在这里，放飞梦想，点燃希望。让我们携起手来在队旗的指引之下，共创辉煌！下面，请大队辅导员任老师带领我们呼号！
全体起立。
大队辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
少先队员答：“时刻准备着！”
第十项：退旗
大队长：全体立正！现在进行本次大会最后一项，退旗，全体少先队员敬队礼。敬礼！
大队长：礼毕。
大队长：我宣布“红领巾心向党，争做新时代好队员”纪@@镇@@小学第一届少代会到此结束！
第十一项：合影
为了深入学习贯彻的重要论述和系列讲话精神，推动中华青少年英雄团队集体创建活动的持续发展，进一步巩固、提高和发展“两创一营”（创建少先队英雄中队，共青团英雄支部和“火炬引我前进”夏令营）这一育人品牌的活动成果，《下一代》杂志社、中国红色文化研究院等单位共同主持2016年度少先队英雄中队创建活动“三个十佳”人物评选表彰活动，经广泛协商和征求意见，评选出30人分别获得“2016支持少先队英雄中队集体建设十佳校长”、“2016中国少先队英雄中队十佳辅导员”、“2016中国少先队英雄中队十佳志愿辅导员”称号。他们都是在本年度积极组织和参加“火炬引导我前进”夏令营，宣传和支持“红领巾长城行动”捐建“中国少年先锋队英雄中队纪念碑”，并在纪念中国工农红军长征胜利80周年系列活动中有突出作为。获评2016年度“三个十佳”人物名录现予以公布：
北京市大兴区京豫陈学校校长冷全兴、河北省唐山市路北区果园乡新天地美域第一小学校长毛素洁、河北省张家口市桥西区西豁子小学校长杜晓红、河北省张家口市经开区宁远中学校长易凤玲、河北省张家口市怀来县存瑞乡存瑞中心校校长王淑敏、辽宁省新民市兴隆学校校长王伟、吉林省延吉市北山小学校长安维民、河南省郑州市郑东新区康平小学校长付海英、河南省周囗市扶沟县新村小学校长任振彪和湖南省邵阳市中河街小学校长杜欣获评“2016支持少先队英雄中队集体建设十佳校长”。
北京市大兴区京豫陈学校校长助理兼少先队大队辅导员陈磊、北京市丰台区长安新城小学大队辅导员张伟、河北省张家口市桥西区西豁子小学少先队大队辅导员陈建博、河北省张家口市经开区宁远中学少先队大队辅导员赵紫燕、河北省张家口市怀来县存瑞乡存瑞中心校少先队大队辅导员吴雅琴、吉林省延吉市北山小学少先队大队辅导员于欢欢、江西省萍乡市芦溪县芦溪第二小学少先队大队辅导员吴红丹、河南省开封市禹王台区夏理逊小学大队辅导员张岩、湖南省湘潭县乌石镇希望小学大队辅导员成林和湖南省邵阳市中河街小学大队辅导员杨妮获评“2016中国少先队英雄中队十佳辅导员”。
北京市弘博网编辑高磊、河北省张家口市经开区马路东街道东宁街社区党支部书记陈春霞、河北省张家口市经开区马路东街道东宁街社区工作人员杨笑茹、辽宁省新民市兴隆镇兴隆学校校外辅导员王琦、延边朝鲜族自治州文广新局副局长庞精东、河南省开封市青少年活动中心主任刘丹、湖南师范大学文化产业管理系学生胡京h、陕西省佳县中学教师王艳茹、重庆西南政法大学学生张娇梅和炮兵指挥学院政治部原副主任马玉生获评“2016中国少先队英雄中队十佳志愿辅导员”。
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