在实战中，简历被无效投递的情况是很常见的。碰到这种障碍时，不要先质疑HR没有查看你的简历，最重要的是需要自我检讨。从HR角度去分析，反映出不少求职者投递简历太盲目。下面面试网小编总结求职者乱投简历主要表现为以下三种类型：
一是盲目崇拜型。盲目崇拜知名企业或热门职位。跨国公司等知名企业总是笼罩在光环之下，是毕业生梦寐以求的雇主。一些毕业生不管自己的专业、职业方向是否与名企的招聘需求匹配，就盲目投递简历。其实，像IBM、微软这样的企业，被录用的幸运儿往往是万里挑一，不顾自身条件应聘根本是徒劳。
二是漫无目的型。求职目标不明确，投简历如天女散花。一些毕业生没有明确的职业目标，抱着“试试看”的心态，凡与个人专业、兴趣沾边的职位都想去碰碰运气。
三是稀里糊涂型。不清楚公司的情况或职位的具体职责、要求就急着应聘。毕业生通常缺乏经验，对企业岗位设置等知之不多，应聘又常常疏于研读职位说明，空手而归的可能性自然较大。
如何避免无效投递
投递简历通常是应聘的第一个环节，是个人与工作机会的第一次“亲密接触”。在招聘会、网络、平面媒体这三种求职渠道中，如何投递简历命中率最高?
招聘会
与招聘人员沟通，获取更多信息
招聘会最大的优势是能与招聘人员面对面沟通，能透过呆板的职位说明进一步了解企业和岗位的信息。不过缺点也很明显，招聘会的职位大多面向有经验人士，毕业生要从数以千计、甚至万计的岗位信息中寻找出合适自己的，不是一件易事。毕业生在招聘会上投递简历时，可注意以下两条：
1、寻找对工作经验要求相对较低或无明确经验要求的职位。
注明要求3-5年工作经验、有丰富业内资源的职位门槛太高，趁早放弃为好。
2、利用招聘会现场的有利条件，与招聘人员积极沟通。
想方设法了解企业的情况、某个岗位的具体职责、招聘要求等。在投递简历前可向招聘人员询问是否接收应届毕业生，然后对照自身条件、职业目标考虑有无成功的可能性。
网络
在信息的筛选、过滤上下功夫
网络的优点是成本低、简历投递方便快捷，缺点则是无法与招聘人员面对面，只能通过网站上的简单介绍来了解职位信息，较难核实信息的真实性或做进一步了解。毕业生要提高网络求职的有效性，也有一些小窍门：
有针对性地挑选网站。知名招聘网站的“校园招聘”频道、各地的高校毕业生就业服务网站、高校网站的“招生就业”频道、企业网站的“人才招聘”频道等，适合毕业生的岗位相对集中。
仔细过滤、筛选信息。网上的职位信息十分庞杂，要学会利用职位搜索器等工具过滤、筛选出自己的目标行业、目标职位。投递简历前，还要特别要留心职位信息的有效期，滤去那些失效信息。
关键词：理工科高校英语专业 就业竞争力 对策
在2012年6月的《2012年中国大学生就业报告》中显示，英语专业再一次被列为“就业红牌警告”本科专业。究其缘由，是因为英语专业毕业生就业整体出现了供过于求的局面。随着中国改革开放和加入WTO，英语人才成为我国迫切需求的资源，英语专业也是各高等院校的热门专业。当下教育部阳光高考信息平台显示，全国已经有961所高校开设英语本科专业，无论是师范类院校，专门的外语院校，综合性大学或者是理工科院校都有自己的英语专业。正因为如此，英语专业已经成为我国当前毕业生规模最大的本科专业，毕业生人数多达30万人以上。对于师范类院校，英语专业毕业生择业目标明确，学校的专门培养为其步入教师岗位打下坚实基础；专门的外语院校因其名声在外，其毕业生社会认可度较高；而理工类院校的英语专业毕业生则处于尴尬的地位，就业时往往会被以有色眼镜看待之。面对当下如此浩浩荡荡的英语专业本科毕业生队伍，面对目前由于金融危机大学生就业率持续走低的现状，理工科大学英语专业本科毕业生又该何去何从呢？
南京理工大学作为老牌工科院校，经过半个世纪的发展，已成为一所以工为主，理、工、文、经、管、法、教、艺等多学科协调发展的高等学府。该校英语专业本科毕业生人数稳定在100人左右，连年初次就业率超过95%，年终就业率均在学校率先实现100%。本人作为南京理工大学外国语学院一名辅导员，在充分了解其就业工作的基础之上，对影响理工科大学英语专业本科生就业竞争力的因素进行实证分析，从而总结出了以下几点对策：
一、贯彻博雅教育理念，巩固学生专业知识
近年来，南京理工大学外国语学院经过积极的思考和探索，遵循结合专业特色和学生特点、努力培养具有理工科背景、符合社会要求的高素质外语应用型人才的培养目标，现已经形成“以素质培养为内容，以博雅教育为手段，以学贯中西、习彻古今、文理兼备为目标”的育人理念。通过在学生教育、教学工作中贯彻“博学识，雅做人”的理念，巩固学生专业知识。
（一）第二课堂
外国语学院一直坚持“第一课堂与第二课堂相辅相成”的培养模式，在加强“第一课堂”建设的基础上，以提高学生的综合素质、创新能力和实践能力为核心价值，构建提升大学生就业竞争力的“第二课堂”，以期实现与社会要求的平滑对接。
定期组织跟英语专业相关的“第二课堂”活动，如“表达能力提升工程”，包括英语口语角、英语配音大赛、英语演讲比赛、英语辩论赛；同时重点打造“英语文化节”，“莎士比亚戏剧专场演出”等，以多彩的活动丰富英语专业学生的文化底蕴。
（二）学科竞赛
英语专业作为文科性专业，可以参加的课外科技活动和各类学科竞赛活动自然不能与理工科相提并论。为此，南京理工大学外国语学院经过专题研讨，制定相应的方案，支持和鼓励学生参加各类赛事活动，如“挑战杯”、“创新杯”课外科技活动大赛、“21世纪杯”全国英语演讲比赛、“cctv杯”全国英语演讲大赛和“外研社杯”全国英语辩论大赛等。
依托“第二课堂”活动的开展，外国语学院也以这些高水平学科竞赛为契机，构建全面的“学生学科竞赛参与体系”。通过该体系，英语专业学生可以广泛参与到校内外各项学科竞赛中。因此，综合素质高和专业能力强的学生可以获得参加到全国性比赛中的机会，专业发展奠定了良好的基础，其他不能走出校门的学生，其专业知识也得到了一定的积累，专业能力得到提高。
（三）考级考证
英语专业本科毕业生就业去向较广，就专业对口来说，大部分毕业生会选择英语教师、英语翻译、外贸业务员等职位。而这些岗位的招聘启事都会规定毕业生的英语等级要求，一般基本要求为专业英语八级证书，有的职位要求相关口译或者笔译证书。目前高校一般只对英语专业学生有专业英语四级和八级的要求，其他跟英语专业学生相关的证书，如：上海口译证书、人事部口笔译证书、商务英语等级考试证书等没有硬性要求。众所周知，英语等级证书对于毕业生来说可谓“黄金敲门砖”，就业单位也通过这块“砖”来筛选毕业生。
通过在新生入学之初，对其进行专业等级证书的职业生涯规划教育，让学生清晰地规划好自己的考级考证的安排，增强自己的就业竞争力。
二、树立正确就业意识，指导学生求职技巧
随着高校扩招，大学生数量逐年攀升，大学毕业生规模也日趋庞大，而社会提供的就业岗位数量有限，劳动力供求总量矛盾突出，满足不了大学生高涨的就业需求。可以说，在当前的就业环境中，大学生的就业形势十分严峻，面临巨大的就业压力。这迫切需要大学生更新就业观念，转变就业意识，勇敢地迎接求职就业中的各种挑战和冲击。南京理工大学外国语学院一方面帮助学生树立正确的就业意识，以积极饱满的姿态面对就业，一方面也通过多种渠道提升学生的求职技能。
（一）简历制作大赛
面对浩如烟海的简历资料，招聘人员往往对求职者的简历快速检索、快速决断，他们没有富足的时间来仔细了解求职者的情况，因此，一份好的简历是毕业生求职成功的关键。而相关数据表明，目前毕业生的简历合格率也才20%左右，大部分毕业生因为简历不符合就业单位的要求止步面试。
鉴于此，外国语学院在日常工作中有意识地对学生进行简历制作指导。一份好的简历应包含求职者的基本情况、教育经历、工作经验、培训经历、语言能力、IT技能、获得证书和自我评价等多个方面。当学生按照框架要求制作好自己的简历后，学院利用社会资源，邀请相关公司或者单位的人力资源专家对学生的简历进行批评指导，以此来规范学生的简历制作，为迈入职场的第一步打下坚实基础。
另外，小小的简历也可以发挥营造浓郁学风的作用。在求职时，往往简历内容丰富者容易获得招聘人员的青睐，相反，简历过于单薄者则被淘汰。为此，学生可以按照简历制作要求，结合自己的实际情况，在刚入大学时制定好自己的大学四年人生规划，并按照自己的计划一步一个脚印去努力、去实现既定目标，这样在毕业阶段就会有一份漂亮的简历了。
（二）模拟招聘大赛
当简历被招聘人员相中，下面就会安排求职者面试。为此，提升学生的“应聘能力”也是提高学生就业竞争力的核心因素。现在很多学生，虽然自身专业基础扎实，但因为在招聘面试时缺乏勇气、信心，不能很好地在几分钟之内把良好的内涵表达出来，因此与面试的工作失之交臂。
外国语学院通过“模拟招聘大赛”推进学生的“应聘功”。顾名思义，模拟招聘大赛是一种在模拟环境下进行的招聘。学院邀请相关老师、人力主管等作为评委点评学生的招聘表现。毕业班和准毕业班同学准备好职业规划书和简历参加该赛事，把此次比赛当做真实的求职面试去准备，发现不足并及时改正。这样，对于参加过模拟招聘大赛的同学来讲，这种大赛对他们今后的求职应聘中掌握适当的方式方法、提升自信心和应变能力绝对是一次良好的锻炼。
（三）求职礼仪指导
中国素来以“礼仪之邦”闻名于世，但是近年来太多中国人不注重礼节而带给世界负面形象。究其原因，中国追求经济发展的同时忽略了礼仪的教育。社交礼仪是每一名大学生都必须掌握的技能，良好的社交礼仪对大学生走向成功是不可或缺的。
作为文科专业，毕业生往往从事教师、销售员、贸易业务员、人力专员等，而这些职业往往对一个人的礼仪素养要求特别高。南京理工大学外国语学院一直以来以“博学识，雅做人”的教育理念来培养学生，不仅要培养有扎实专业知识的学生，更要培养出有良好品行的学生。在求职时，学生的着装、化妆、眼神、面容、动作，这一切无不在招聘人员的考量范围内；迈入职场，得体的待人接物，规范的言谈举止也是学生与他人建立良好关系的必要条件。所以，学院邀请相关老师、专家为学生进行讲座，讲解职场礼仪；也通过观看录像等方式了解职场礼仪。
三、拓展学生社会实践，搭建实习就业平台
南京理工大学外国语学院一直倡导将“课堂学习”和“社会实践”相结合，构建学生社会实践普及和跟踪机制，做到“班班有项目，人人有实践”的长效局面，鼓励学院学生通过挂职锻炼、岗位见习等形式提升自己的就业竞争力。
（一）社会实践
社会实践对就业竞争力的提升有直接的促进作用。首先，学生可以通过社会实践提升自己的人际交往能力；在社会实践中，学生要学会处理错综复杂的人际关系和社会现象，需要学会沟通达成统一意见，并学会协调人员关系完成任务，这也极大锻炼了他们的心理素质和组织协调能力。其次，在社会实践中，学生可以感受到国家政策和社会需求，感受国情和民情，增强自己的主人翁意识和社会责任感。第三，学生可以通过社会实践检验自己的专业知识是否扎实，以便发现不足，及时改正并提高。
南京理工大学外国语学院不断加强与相关企事业单位的合作与交流，采用“校企合作，共育英才”的模式，推荐优秀毕业生直接就业或者推荐准毕业生到合作单位进行见习，增强学生的就业竞争力。学院领导老师也高度重视学生社会实践，经常走访相关实习单位，了解学生的实习情况，及时总结，不断完善学院学生社会实践制度。
（二）文科专场招聘
做为理工类院校，每年到毕业季就会有很多单位来南京理工大学招聘。但是，在上千家“主动上门”的单位中，招聘英语专业毕业生的寥寥无几，这也就迫使英语专业的毕业生不得不带着简历四处奔波或者在网上进行“海投”简历。
外国语学院通过整合社会资源，组织文科专场招聘会，邀请社会上需要英语专业学生的单位，如英语培训机构、外贸单位、翻译单位等来校招聘，一方面可以减轻学生的负担，一方面也可以让招聘单位直接接触学生，有利于提高获得Offer的机会。
面对理工科英语专业本科生日益严峻的就业形势，毕业生能否顺利就业对其个人是一个重要的实际问题，对学院也是一个不小的挑战。只有发挥专业特色，找准理工科英语专业的定位点，把就业工作前置，从各方面挖掘学生的潜能，提高他们的就业竞争力，才能为毕业生美好的明天打下一个坚实的基础。学生毕业后有一份满意的工作，是每一位学生工作者所期待的，也会是每一个学生工作者最幸福的事情。
参考文献：
[1] 北京第二外国语学院“外语院校学生社会实践与就业能力提升关系的研究课题组”. 外语院校学生社会实践与就业能力提升关系的研究[J]. 出国与就业（就业版）， 2011（03）：67-69
[2] 郝雪莲. 理工科大学英语专业本科毕业生就业问题探析——以中国石油大学（北京）为例[J]. 出国与就业（就业版）， 2011（01）：97-98
[3] 唐雁峰. 树立正确就业观念，提高就业竞争力[J]. 华章， 2008（Z1）：105-106
进入11月下旬，每年的就业重头戏——校园招聘会接踵而至。上周，我省2013年大中专毕业生福州地区大学新校区专场招聘会在福建师大举行，标志着面向2013届高校毕业生的供需见面会全面展开。
此次招聘会是我省为2013年大中专毕业生举办的首场公益性专场招聘会，共有300余家用人单位参会，提供了8193个岗位。与去年同期相比，今年数量有所减少。据了解，明年全国高校毕业生规模将超过631万人，福建省内高校毕业生和省外高校福建生源毕业生总量将达21.3万人，数量再创历史新高，就业形势仍不容乐观。
在就业岗位僧多粥少的情况下，什么样的毕业生在求职时更能够拥有主动权？让我们来听听招聘会现场两位主管的说法。
招数1：“拥有与岗位相关的资格证书，可优先录用”
销售业招聘负责人：方晶晶(福州国美电器)
福州国美电器自2002年起启动“蓄水池”人才培养工程，这是针对本科以上学历应届毕业生的招聘计划，经过3～5年的培养，使他们逐步成长为具有丰富专业知识和管理技能的复合型管理人才。
“作为商业零售连锁企业，市场营销、工商管理等相关专业以及对销售有兴趣的毕业生是主要招聘群体，要求本科学历，优秀的大专毕业生亦可。”方晶晶介绍说，如果学生拥有与岗位相关的资格证书，如应聘财务会计岗位时持有会计从业资格证，企业将在同等条件下优先录用。方晶晶认为，毕业生求职投递的简历并非越厚越好，但是简历中社会实践部分很重要，建议毕业生在填写社会实践时适当详细，并根据实际情况如实填写。总体而言，简历应简洁明了、精练。
经过投递简历的初期筛选后，应聘者要接受国美电器的在线笔试、无领导小组讨论和结构化面试等一系列应聘环节的考核，据介绍，该企业注重应聘者的综合素质，包括思想上有主见、乐观、积极向上、认可企业文化。“企业通常不喜欢被录用的员工不停跳槽，福州国美电器也是持着这种态度。”方晶晶认为，招聘员工时企业需要花费的成本是很高的，建议被录用的应届毕业生保持良好的心态，刚进入企业从基层干起，只有经过基层的历练，更好地融入公司的企业文化，同时锻炼自我的沟通能力、团队协作能力，也只有这样才能够最终成为企业的主管人员、中高层领导。
招数2：“看重将薪酬放在第二位，愿意努力工作的人”
服务业招聘负责人：陈玉村(福州大熊猫研究中心主任兼熊猫世界总经理)
“招聘时我们最看重的是毕业生的心态，即如何对待这份职业？当然最好是拥有基本专业知识，浓厚的兴趣和爱心。”陈主任表示，一些与科研相关的招聘岗位，需要拥有基因工程、动物科学等相关专业知识，但是导游、饲养员、营销等，相对而言对专业的限制不大。
有些学生对饲养员这一岗位望而却步，陈主任表示，这份工作具有特殊性，全国能照顾国宝的只有极少数人。作为“护宝员”，饲养员在国外是高尚职业，在国内也绝不是低俗职业。“饲养员”听起来低俗，实则是一份高尚的职业，大熊猫“饲养员”的地位在出国签证申请时迅速获签可见一斑。大熊猫饲养员肩负着饲养、驯化和保护大熊猫的职责，同时作为专业科研人员的直接助手，其对大熊猫行为的敏锐的观察力和疾病的初步诊断，对开展重大科研项目意义很大。他认为，一个称职的大熊猫饲养员须具备动物行为学、兽医学、护理学等专业知识，经数月专业培训后，再由该中心资深饲养员带领实习一个阶段后才能胜任岗位。
[关键词]高职 求职技巧 训练与指导 尝试
中图分类号：TJB 文献标识码：A 文章编号：1671--7597(2009)1020193―02
一、求取技巧训练与指导的重要性
近年来随着国内高职毕业生数量攀升和金融危机的影响，在求职竞争日益激烈，求职技巧已成为毕业生成功就业的助力器，也是目前高职院校就业指导工作的重要内容。因此，对高职毕业生进行求职技巧的训练与指导是非常必要的，是使高职生实现成功就业的重要措施，本人所在的广西农业职业技术学院也很重视对高职生的求职技巧的训练和指导。
二、求职技巧的训练与指导的具体内容
求职技巧是求职过程中的方法、手段和技能。按求职的环节来分，通常把求职技巧分为招聘信息的收集技巧、求职简历制作技巧和笔试、面试的应对技巧四大类。笔者在这几年的就业工作过程中曾经做过调查，近八成以上的大学生毕业生在求职技巧这一方面的知识很欠缺，急需加强教育和引导。
(一)就业信息的收集技巧
目前，毕业生获取就业信息的途径有很多，主要通过学校就业指导部门、职业中介部门、各级人才市场、毕业生供需见面会和人才招聘会、社会关系网络及各类大众传媒等获取招聘信息。对于采集到的招聘信息，应进行综合分析，并结合自身特点进行筛选，以保证招聘信息的真实性、科学性和有效性，最终实现成功就业。
(二)求职材料准备技巧的训练与指导
求职是一个双向选择的竞争的过程，在这个过程中起决定作用的往往是高职生的实力。对于广大高职毕业生而言，如何在求职的竞争中充分地展示自己的实力呢?精心制作个人的求职材料是成功求职的关键环节。一份精美全面的求职材料不仅是对自己多年学习生活的一个梳理和总结，更能面向用人单位全方位地展示自我。也是用人单位较为全面了解高职生学习状况、工作经历、能力结构、特长等各方面情况的直接途径。
1、求职材料的组成
一般而言，较完整的个人求职材料应包括以下内容：求职信、个人简历、证明材料、学校推荐意见、成绩单、学院及学科专业介绍、相关人员推荐材料等。对于每一个高职生来说，写好求职材料将成为求职中的一个十分重要的环节，是踏上求职成功的第一步。
2、求职信的撰写技巧
求职信是高职生向用人单位表达自己求职意向的一种方式。求职信没有什么统一的格式和现成的规定，重在内容真实，特色鲜明，措辞得当，简明扼要。一般应针对高职生自身的情况和用人单位的具体要求来撰写。首先，正确称呼用人单位，介绍自己从何处获得对该单位的就业信息，写清楚自己的姓名、性别、出生年月、学历、毕业学校及专业等个人的基本情况；其次，结合专业和特长说明求职的愿望动机。晟后，结尾要强调希望和用人单位招聘主管人员见面的愿望，并致谢。求职信的内容应特色鲜明，内容精练，直奔主题，切忌太短或太长，500字～600字为宜。同时应附个人简历，写明本人的联系方式和详细通讯地址。
3、求职简历的撰写技巧
求职简历是自己生活、学习、工作、经历、成绩的概括集锦，据调查发现，招聘者平均在每份简历上花费不到2分钟，如何让自己的简历脱颖而出，顺利进入面试阶段，高职生应掌握简历的以下标准。第一，要以优良的人品感动人。是否具有特殊的经历、优秀的人格品质及良好的性格，已经成为当今许多用人单位在录用人员时要考虑的一项重要条件和内容。第二，要以明显的优势说服人。第三，要有针对性，以出众的特长吸引人。用人单位都希望被录用者具备一定的特长才能与所聘岗位相符，因此，在写求职简历时，一定要根据应聘岗位突出自己的特长。本人在广西农业职业学院从事就业管理工作中了解到，很多的用人单位反映，学生简历过于大众化，没有针对性，体现不出自己的特长和具备岗位要求的条件。比如上海某园林花卉公司招聘的岗位是在生产一线的企业员工。而有的毕业生简历却没有指明自己喜欢种植、生产一线的养护方面，相反却在简历里面大致描叙自己喜欢销售、对外服务等优点：这就给用人单位觉得应聘者不适台在生产一线工作的印象，因此，面试的结果可想而知。
4、推荐表。推荐表是学校为毕业生提供的向招聘单位推荐人才的举荐信、介绍信。填写推荐表时要注意以下事项：首先毕业生填写要确保内容真实，要如实介绍自己的情况不能有虚假及夸张成分，不能仿制和复印。
5、其他附件材料。包括学历证书、职业培训合格证书、职业资格证书、各类荣誉证书和技能等级证书等。一般使用复印件，一般用人单位确定录用后，还要审看原件。
(三)求职笔试的应对技巧
1、笔试的准备。笔试的种类多种多样，常见的几种方式有专业考试、心理测试、命题定作、综合考试等。在笔试前应当做好以下准备：(1)保持良好的身心状态； (2)笔试前应进行简单的复习： (3)增强口头表达能力，提高快速反应能力。此外大学生在校期间应当刻苦学习，培养书面表达能力、逻辑思维能力和分析问题能力，通过长时期的实践和积累，在考试中才能信心十足，得心应手。
2、笔试注意事项。笔试的主要内容是基础知识和专业技能，其次是同专业知识有关及同招聘岗位有关的某些知识和技能。在参加笔试时应注意以下几点：(1)克服自卑。笔试怯场，大多数是由于缺乏自信心所致。客观地对自己进行正确评估，就能克服自卑心理，增强信心。(2)有各无患。提前熟悉考场环境，有利于消除应试的紧张心理，还应看看考场注意事项，尽量按要求做好。(3)拿到试卷后，首先应通览一遍，了解题目的多少和难易度，先攻相对简单的题，后攻难题。遇到较大的综合题或论述题，则应先列出提纲，不能跑题或出现错别字、语法不通、词不达意等错误。另外卷面字迹要清晰，书写过于潦草、字迹难于辨认也会影响考试成绩。
(四)求职面试的应对技巧
对大多数高职生来说，特别是应届大学毕业生，而对面试则因经历少，常常不知所措。学会面试。是求职择业必须掌握的技能，因此，高职生掌握面试的技能技巧是获得就业成功的关键环节。一般应掌握以下几点；
1、面试前的准备。高职生要在面试中立于不败之地，就必须做好面试前的准备工作。第一、全面了解应聘单位。高职生对应聘单位的性质、工作环境、业务范围、企业特点、发展前景，对应聘岗位职责及所需的专业知识和技能等要有一个全面的了解。第二、正确自我评价。高职生要对自己有一个清醒的认识，确定与自己的个性、兴趣相符的工作环境，熟悉与应聘岗位相关的专业知识、技能。第三、资料准备充分。面试时要带上
自荐书和自己所填报的资料应聘表、自己发表过的文章、写的报告、计划书以及获得的各种奖励证书等；同时还要携带相关证件，以各招聘单位查阅。第四、保持最佳风貌。面试前要调节好心态，要自信、乐观、镇静，千万不要尚未面试，而过多关注面试对自己的重要性和利益关系，产生焦虑、胆怯、害怕等精神紧张状态，使应有的水平和能力不能正常表现和发挥导致失败。
2、面试中的交谈技巧。第一、要诚实应答。对主试人提出的问题，不知道，就坦率承认，对方一定会看中你的诚实。对主试人提出的看法和指出你的不足之处，要虚心接受。第二、要准确应答。对主试人提出的问题要给予肯定的回答，切不可模棱两可。第三、答问要讲策略、有独见。主试人相同的问题问了若干遍，类似的回答也要听若干遍。会有乏味、枯燥之感，只有具有独到的个人见地和个人特点的回答，才会引起对方的兴趣和注意。
3、面试之后主动联系，表达感激之意。参加面试以后一到两周之内如果还没有消息应主动联系用人单位，并不妨表达一下感激之意。如果用人单位已经回绝你，你的感激之意也会让用人单位觉得有点可惜，甚至会帮助你，把你推荐给他的朋友。如果用人单位已聘上你，你的感激之意会为你在单位留下美好的第一印象，一样有益于你的事业发展。
(五)正确处理面试失败
面试求职失败是很正常的事情，这时作为毕业生应马上改变策略，不再纠缠于给予机会，而是应珍惜面试的机会，坦然承认失败茫要求面试官给些建议指导你今后求职。不管你当时是否承认他的观点，你都应虚心接受下来，日后好好反思，或许会有很大的启发和意想不到的收获。
三、我校开展求职技巧训练与指导的有效尝试
近年来我校就业指导机构在学生就业指导工作上，特别是在求职技巧的训练指导上做了大胆的尝试。
1、针对学生实际情况，制定了相应的方案。要求各班每个学生运用求职技巧理论结合自己实际情况和现实就业情况，人人动脑、动手采集招聘信息，撰写求职信和求职简历；在面试应聘的学习训练上要求每个人既要当高职生，又要当招聘者进行同桌相互训练。以小组、班级为单位的训练使学生在动手、动口、动脑训练中把握、领会求职技巧的要领。
2、开展各类求职材料撰写比赛。以班级为单位，就业指导教师把关，在学生中组织开展求职文书和求职面试应对比赛，要求每位学生既要当参赛者，又要当评委，公平、公正、合理地评选出优秀求职信、优秀简历得主、优秀面试应对选手，并请他们给大家介绍经验，最后由就业指导教师作点评，并及时纠正比赛中出现的问题。
3、举办校级人才模拟招聘会。同学们和班主任当观众进行观摩模拟招聘会，请学校领导和就业指导教师充当用人单位和招聘方，宣布用人单位情况及招聘岗位条件，请各专业学生代表充当求职者，宜讲自己精心撰写的求职信和求职简历，然后进行情景逼真的模拟招聘，使同学们感受求职就业的氛围。模拟招聘结束后，请学校领导和就业指导教师进行现场点评，对普遍存在的问题进行分析、指导，指出改进的措施，提出努力的方向，并在应聘求职代表中评选出优胜者，总结他们的先进经验并在学生中推广。
4、邀请用人单位到我校举办现场招聘会。学校通过各种渠道与用人单位联系，采集招聘信息，并主动邀请用人单位到我校举办现场招聘会，在给学生创造就业机会的同时，也为学生施展和检验求职技巧提供了空间。几年来，我校成功地举办了多次大型招聘会和小型专场招聘会，给毕业生提供了更多的就业机会，也对非毕业生形成正确的就业观念起到了良好的作用。
调研概况
（一）研究方法
本研究采用问卷调查方法。课题组根据2011年的研究情况，在“2011届北京高校毕业生就业状况调查问卷”的基础上修订并新增了部分题目，编制了“2012届北京高校毕业生就业状况调查问卷”，包括毕业生基本情况、就业结果、求职过程、教育培养、就业服务与自主创业等6部分内容，共39个题目。
2012年6月，课题组面向北京地区89所高校的2012届毕业生进行调查，样本量为毕业生总量的10%，各学校按照课题组统一规定的抽样方法组织抽样。调查方式分为现场调查与网络调查两种。现场调查共发放问卷18，820份，实际回收问卷17，003份，回收率为90.35%；网络调查随机抽样2，831人，参与调查的实际人数是1，982人，有效率为70.01%。除无效问卷外，有效问卷16，335份，有效回收率为75.44%。
现场调查问卷回收之后，由专业机构采用“独立双录入+独立校对”的方式进行数据录入。课题组参照GB/T2828.1-2003《计数抽样检验程序》对录入结果进行抽查，抽查结果显示录入错误率低于万分之五。
调查数据录入与清理之后，课题组利用SPSS软件对调查数据进行统计分析。
（二）样本特征
本次调查的有效样本为16，335名2012届北京高校毕业生。下表列出了调查样本在性别、生源地区、政治面貌、学校类型、学历层次和学科门类6个方面的具体分布情况。
样本特征（N=16，335）
样本特征 N 有效%
性别 男 8，263 50.6
女 8，067 49.4
生源地区 北京 5，643 35.2
京外 10，377 64.8
政治面貌 党员 6，196 38.0
非党员 10，127 62.0
学校类型 “211工程”高校 7，842 48.0
普通高校 5，649 34.6
高职高专 2，844 17.4
学历层次 专科（高职） 3，368 20.6
本科 9，634 59.0
研究生（硕士和博士） 3，322 20.4
学科门类 工学 5，401 33.2
理学 1，275 7.8
人文科学（文学、历史学和哲学） 1，714 10.5
社会科学（教育学、法学和经济学） 3，410 20.9
管理学 2，736 16.8
农学/医学/军事学 771 4.7
艺术学 980 6.0
调查结果与分析
（一）近60%的调查对象对落实的工作表示满意，毕业生的就业质量较高
1.在全体调查对象中，59.6%的毕业生表示对找到的工作“满意”或“很满意”。办学层次越高的院校毕业生、学历层次越高的毕业生，对工作的满意度越高。工学、农/医/军、人文和社科类毕业生的工作满意度明显高于艺术学和管理学毕业生。
2.从就业地区来看，调查对象期望并最终落实在北京就业的比例分别是80.9%和73.2%，期望并最终落实在东部、中部和西部地区就业的比例分别是10.3% / 14.9%、3.5% / 5.0%和5.3% / 6.9%。毕业生中，期望首选在北京就业的比例最高；在京外生源中，生源所在地均是毕业生排在第二位的期望首选就业地区，其最终回生源所在地区就业的比例也明显高于期望回当地就业的比例，其中，西部地区生源毕业生回西部就业的比例甚至超过留京就业的比例。
3.从单位类型来看，37.2%的毕业生期望首选到国企就业，其次为各类事业单位（包括高校、科研院所，以及其他事业单位）（22.7%）、民企（12.4%）、外企（11.5%）和党政机关（10.9%）。最终，31.3%和24.4%的毕业生在国企和民企就业，20.2%的毕业生在各类事业单位就业，9.3%的毕业生在外企就业，6.5%的毕业生在党政机关就业。比较发现，民企的就业落实率远高于期望意向，其他类型单位的就业落实率都低于期望意向。
4.从行业分布来看，毕业生期望首选和最终落实的三大行业分别为：金融业（16.8%，12.3%）、信息传输/计算机服务/软件行业（13.9%，13.0%）和教育行业（10.0%，9.5%），金融业的最终落实率低于期望意向，信息传输/计算机服务/软件行业与教育行业的最终落实率与期望意向相差不大。
5.被调查毕业生平均期望年薪为6.73万元，最终落实年薪平均为5.28万元。办学层次越高的院校的毕业生、学历层次越高的毕业生，最终落实年薪越高。艺术、管理和农/医/军类毕业生最终落实年薪相对较低。
6. 82.4%的调查对象表示在落实的就业单位享有保险和公积金。办学层次越高的院校的毕业生、学历层次越高的毕业生，获得的福利保障状况越好。艺术类毕业生的福利保障状况较差。
7. 48%的调查对象认为所学专业的社会需求“较多”或“很多”。工学、农/医/军和管理学毕业生反映其所学专业的社会需求程度较高，排在所有学科的前三位，理学毕业生反映其所学专业的社会需求程度排在所有学科的最后一位。
8. 53.5%的调查对象认为所学专业与工作岗位“相关”或“很相关”。农/医/军类毕业生认为所学专业与工作岗位的相关度最高，工学次之，人文类毕业生认为所学专业与工作的相关度最低。
9.72.2%的本科生认为自身学历层次与工作岗位“相符”或“很相符”，其次为研究生（59.5%），再次是专科生（54.5%）。
10.就被调查者总体而言，毕业生认为自身的“团队协作能力”“实干与执行能力”“自学能力”“问题解决能力”和“人际沟通能力”与工作要求的符合度较高，而“外语能力”“专业能力”“领导能力”“计算机应用能力”和“创新能力”与工作要求的符合度较低。
（二）高校就业服务是毕业生落实就业岗位的主渠道，不同类别毕业生的求职过程有所差异
1.就全体被调查者而言，“校园招聘会”“各类招聘网站”“学校的招聘信息”是最主要的求职成功渠道。其中，累计43.5%的毕业生是通过包括“校园招聘会”“学校的招聘信息”和“老师推荐”在内的学校资源求职成功的。“211工程”高校的毕业生求职成功主要依靠学校和社会的信息资源，而一般本科高校和高职高专院校的毕业生，除利用学校资源落实工作外，还会更多地利用家庭或其他社会关系。工学和理学毕业生利用“校园招聘会”求职成功率最高；文史、社科和管理类毕业生求职成功的主要渠道是“各类招聘网站信息”；艺术类毕业生主要利用“家庭或其他社会关系”；农/医/军类毕业生主要通过“直接向用人单位申请”的方式求职成功。
2.约38%的调查对象求职时间在3个月以内，39%的调查对象求职时间为3个月～6个月。办学层次越高的院校的毕业生、学历层次越高的毕业生，求职时间越长；人文、社科、理学及农/医/军类毕业生相比于其他学科的毕业生，求职时间较长。
3.就全体被调查者而言，平均求职花费约为1，294元。办学层次越高的院校的毕业生、学历层次越高的毕业生，平均求职花费越高；社科类毕业生平均花费最高1，915元，工学类毕业生平均花费最低941元。
4.就全体被调查者而言，在求职过程中平均投递简历30份，获得面试机会8个，获得工作机会3个。办学层次越高的院校毕业生、学历层次越高的毕业生，投递的简历数越多，获得的面试机会与工作机会也越多。除此之外，社科类毕业生投递的简历数最多，获得面试机会最多，获得的工作机会也排在前列；艺术类毕业生投递的简历数和获得的面试机会都相对较少，但获得工作机会却相对较多；农/医/军类毕业生投递的简历数、获得的面试机会和工作机会都最少。
（三）“能发挥自己的才能”和“机会均等、公平竞争”是各类毕业生择业时最看重的因素
1.就全体被调查者而言，毕业生选择工作时最看重的因素排在前5位的依次是：“能发挥自己的才能”“机会均等、公平竞争”“晋升机会多”“福利好”和“职业稳定”。
2.从学校类型来看，各类学校的毕业生都将“能发挥自己的才能”“机会均等、公平竞争”“晋升机会多”排在前5位之中。“211工程”高校和一般本科高校毕业生将“符合兴趣爱好”排进前5位；一般本科高校和高职高专院校毕业生另将“职业稳定”排进前5位；“211工程”高校和高职高专院校毕业生将“福利好”排进前5位。
3.从学历层次来看，大家都将“能发挥自己的才能”“机会均等、公平竞争”“晋升机会多”“福利好”排在前5位之中。专科生将“职业稳定”排进前5位；本科生和研究生将“符合兴趣爱好”排进前5位。
4.从学科门类来看，各学科毕业生都将“能发挥自己的才能”“机会均等、公平竞争”排进前5位。此外，理学、人文、艺术和农/医/军类毕业生更看重“符合兴趣爱好”，工学、社科和管理学毕业生更看重“晋升机会多”。
（四）“担心作出错误的选择”和“缺乏社会关系”是各类毕业生求职过程中遇到的主要困难
1.就全体被调查者而言，求职过程中遇到的前5项困难依次是：“担心做出错误的选择”“缺乏社会关系”“缺少求职技巧”“缺少求助资源”和“缺乏实习/实践经验”。其中，前两项是各类学校、学历层次和学科门类毕业生共同面对的主要困难。
2.“学历层次低”是专科生面临的主要困难；研究生的求职困难还包括“劳动力市场供大于求”。
3.人文学科的毕业生将“求职目标不明晰”列为最主要的求职困难；理学毕业生将“所学专业不热门”列为最主要的求职困难。
（五）“面试指导与训练”“职业目标的确立”“职业选择的方法”“简历的撰写与修改”和“个人特质探索”是多数毕业生最需要的就业服务
1.就全体调查对象而言，在调查的10个服务项目中，毕业生最需要的前5项就业服务依次是“面试指导与训练”“职业目标的确立”“职业选择的方法”“简历的撰写与修改”和“个人特质探索”。
2.从学校类型来看，各类学校的毕业生都将“面试指导与训练”排在了就业服务需求的第一位。“211工程”高校毕业生对“简历的撰写与修改”的需求程度高于其他两类学校，对“创业指导与训练”的需求程度低于其他两类学校；高职高专院校的毕业生对“求职过程心理调适”和“升学指导”的需求程度显著高于其他两类学校。
3.从学历层次来看，除“升学指导”和“创业指导与训练”2个项目外，研究生对其余8个服务项目的需求程度均明显高于本科生和专科生；专科生对“升学指导”的需求程度高于本科生和研究生。
4.从学科门类来看，艺术类毕业生对“创业指导与训练”的需求程度显著高于其他学科毕业生，而对“面试指导与训练”与“简历的撰写与修改”的需求程度则显著低于其他学科毕业生。
总结与建议
调查分析结果表明，北京高校毕业生的就业过程受学校类型、学历层次、个人条件，外界环境等因素的影响。各高校应针对相关影响因素有效开展大学生职业生涯教育和就业服务工作，促进毕业生顺利、高质量就业。
（一）强化就业市场建设，进一步发挥好高校在推动毕业生就业过程中的“主战场”作用
调查结果显示，各高校是推动大学生就业的“主战场”。因此，学校的就业市场建设工作一定要常抓不懈，要结合各校的实际情况，积极为毕业生拓展新的就业领域，引导毕业生到战略性新兴产业、先进制造业以及现代信息服务业等领域就业。在毕业生就业环节，要充分发挥校园就业主渠道作用，多方为毕业生收集需求信息，深入挖掘岗位信息，不断丰富校园“双选”活动，多举办针对性更强、效率更高的中小型校园“双选”会，努力为毕业生求职和用人单位招聘提供更多、更优质的服务。
（二）细化就业指导，不断提升高校就业指导与服务的有效性
针对调查发现毕业生最迫切的就业服务需求，建议北京地区各高校进一步细化毕业生的就业指导服务，根据本校的实际情况和学生的现实需求，合理规划就业指导课的内容和形式，将理论讲授、团体辅导、个体咨询、课外实践等活动有机结合，不断提升就业指导课程质量和学生的学习热情，切实提升工作的有效性，让更多的学生受益。
（三）提高高等教育质量，促进毕业生综合素质全面提升
我国的劳动力市场越来越规范，市场对高校毕业生的需求归根到底取决于毕业生的综合素质。本次调查的结果也表明，办学层次越高的院校的毕业生、学历层次高、综合素质好的毕业生，更容易找到满意的工作并获得较高的收入，可以说，对于高校毕业生而言，个人素质是决定求职成败和收入水平的关键因素。因此，各高校要全面实施高等教育“质量工程”，改进人才培养方式，突出在知识更新、实践教学、创新教育等关键环节的深化改革，切实提高毕业生的专业实践能力、创新能力、计算机应用能力、外语能力，提升毕业生的综合素质与就业竞争力。
参考文献：
应聘简历是求职过程中的敲门砖，是求职者的个人广告。内容充实而又富有个性的简历，将会在众多平庸而雷同的简历中脱颖而出，更早地吸引人事经理的眼球。尽管简历对应聘者很重要，但很多应届毕业生对简历并不重视。要么敷衍了事，要么轻率地抄袭他人的简历内容。难怪单从内容上看，似乎应届毕业生的经历、思想意识都是大同小异的，而在实际接触（面试）时，能力、素质和个性又是那么地不同。一般说来，人事主管对应聘简历的重视程度，决不会超过应聘者对自己简历的重视程度。所以，即将毕业而走向求职道路的应届毕业生们要珍惜自己的第一份求职简历。在目前全球经济尚未复苏而我国的大学“扩招”效应已使得人才市场呈现供大于求的今天，谁能未雨绸缪率先掌握简历的书写要领并认真地准备好求职简历，谁就可能在今后的求职道路上走得更顺畅一些，至少被埋没的概率要少一些。
为帮助应届毕业生写好简历，笔者通过以往的工作实践总结了以下十个如何写好应聘简历的要领:
个人基本信息：简短而完整
姓名：可以使用较大号文字（对难读的字最好注释汉语拼音）。
性别:必要。
照片：标准证件照（除非与应聘职位有关，尽可能不要贴艺术照或生活照）。
年龄：写明出生年月（日），并用括号写明“xx岁”。 不要仅写“xx岁”而省略出生年月。
户口与籍贯：最好写到省、（市）县。
学历与专业：专业，列出所学专业名称。
联系方式：电话座机要注明区号，如北京（010）。如有手机，也最好写上手机号码，并注明是否为本市号码。Email地址最好用较大的文字标注。现住址和邮编：如写通信地址，一定要写邮编。
求职意向：简历的核心内容
应聘简历一定要写明求职意向。书写求职意向应当尽可能明确和集中，并与自己的专长、兴趣等相一致。如：计算机软件开发工程师、网络系统工程师；销售工程师或市场调研员；行政主管或办公室文员等等。如果能把“希望得到该职位的理由”以及“对该职位的理解”写清楚就更好了。
填写求职意向切忌空泛（如：本人希望从事富有挑战性并能够发挥自己潜能和专长的工作，以实现自己的人生价值）和太多太杂。
在确定求职目标时，可事先向某些有经验的人（最好是行家、就业指导老师或HR经理）咨询一下。
整个简历的内容重点与经历素材的取舍，应以求职意向（应聘的职位）为中心展开书写。与求职意向无关的素材（知识技能、兴趣爱好、培训内容等）尽量省略。
经历叙述：做到顺序合理、衔接严谨，必要时可增加适当的备注
保持时间的一致性和连贯性是填写经历的基本要领。日期一般应当填写到月份。
实习经历应与工作经历区别开来。
描写实习经历时，可能的话，对实习单位做一个简短背景资料介绍。如：“该分公司为xx集团公司的下属单位，投资规模xxx万元，职工xx人，主要经销移动通信终端产品”等。
技能、实习经验和社会活动的表述：以可确认、衡量或公认的标准定义技能；以具体过程行动和结果说明经验；以收获和意义介绍社会活动。对于技能，不要仅用“很好”、“一般”、“熟练”、“精通”表述，最好在这些词语后面解释或定义一下它们的含义。当然，最好用公认的证书、资格等级表述。
没有证书和公认资格时，最好以做过的结果、事实描述。如：精通韩语，在XX届世界大学生
运动会上为韩国网球队担任随队翻译；在XX年我校主持召开的亚太地区大学校长论坛上担任韩国某某大学校长的讲演翻译。如：熟练的计算机能力：200X年暑期，曾为XX公司设计并铺设了公司内部网络（该公司有60名职工，40台电脑）；自大二以来，一直担任本校校园网的技术支持和维护工作等。又如：“日语一般，可借助辞典阅读技术资料”。有公认资格等级证书时，直接用取得的等级表述。又如：“日语：通过能力认证一级资格”；“计算机能力：通过全国计算机等级考试1级和2级”。
表述实习经历切忌定位不准或夸大其词。如：“出席了XX论坛会”——阅读简历者很难从中获得准确信息，不清楚应聘者是作为一般听众、论坛服务人员还是论坛发言者出席的。又如；“参与了XX小区中水处理系统的设计”
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，究竟是总体设计还是局部设计？是计算、绘图还是组织协调？设计的结果如何、用户是如何评估的？这些都给人留下了很多疑问。
介绍一个较好地表述实习经历的例子：“参与原子力与扫描隧道组合显微镜的研制（国家自然科学基金资助），现已通过鉴定。其中本人主要负责系统部分组件的设计与测试以及开发出适用于此系统成像分析的程序，并已发表相关论文3篇”。
介绍社会活动时，很多人在简历中仅说明“担任学生会副主席”，其他内容皆无。不知他为学生组织做了哪些有益的活动，取得了哪些成果。难怪有报道说，某所大学一下子出了近百名“学生会副主席”。所以，重要的不是你是否担任学生会干部，而是你曾经为学生组织做过哪些有益的活动，你承担了什么角色以及从中得到了什么收获，学会了什么本领，领悟了什么道理。
介绍兴趣、爱好、专长，切忌“多”、“杂”、“虚”
介绍兴趣、爱好只需列出主要兴趣爱好即可。爱好广泛，等于什么都不专、不精。从兴趣爱好中也可发现应聘者的价值观、志向和个性特征等很多信息，有时可以从中发现该应聘者的职务适应性。如：好运动者，性格外向且单纯；爱下棋者，思维周密而好强；经常旅游者，见识开阔而豪爽；喜欢读书者，志向专注且宏大。
泛泛地罗列很多兴趣爱好，不如把一两项最擅长的爱好或兴趣表述得准确一些。如：“围棋，业余2段”；“喜欢阅读经济管理类图书”；“爱好篮球，是校篮球队主力后卫之一”；“本人无特别嗜好，除了每周踢一次足球，其余时间基本上都是上网聊天、玩计算机游戏或看计算机类图书”等。
自我评价是简历内容的概括性总结
一般地讲，如果简历中的其他内容，写的比较充实，“自我评价”可以省略，完全可以请阅读者去评价。
若一定要写，建议把这部分写成对简历其他部分所陈述的事实做一个抽象性的概括。并且紧密结合求职意向（应聘职位），再做一个最终的匹配和呼应。要注意的是，这里的每个概括（结论），最好可在简历中找到依据（必要时可增加简历内容项目），而不是干巴巴地使用概括词、形容词，这会使人感觉有点自吹自擂。
没有必要人云亦云地说什么“给我一个机会，我会还你一个惊喜；给我一缕阳光，还你一个灿烂”，重要的是，你是否曾经创造过“惊喜”和“灿烂”；也没有必要说什么“也许有人会在乎我所读的学校,但……”，因为如果你自信，还怕别人不相信你吗？另外，应届毕业生不要总强调自己没有工作经验。要知道，用人单位只要招收应届生，早就考虑到了这一点。事实上，招聘单位需要的是应聘者的解决基本问题的能力、潜能和经验。因此，没有工作经验不等于没有解决问题的经验。
关于自荐信
自荐信最好是专门针对特定的应聘单位、应聘职位而写。通用的自荐信有时还不如不写。
认真地用手写方式书写一封自荐信，往往能给人很深的印象。写自荐信之前，应对应聘单位以及应聘职位有一定的了解。要了解应聘单位的基本信息，如：注册资本、事业领域及方向、主要产品、企业文化、近来发生的大事等；关于应聘职位，最好仔细地阅读招聘广告，可能的话，向行家（也可以向应聘单位的人事经理）咨询一下该职位的具体工作内容、任职条件等。
通常大学生们在基础知识与任职能力方面的差异不会有很大。这样一来，一个良好的求职动
机以及与应聘单位企业文化相融合的价值观，则是非常重要的被关注点。因此，自荐信中不妨谈一谈自己这些方面的观点。
自荐信有话则长，无话则短，更没有必要把简历的内容重复一遍。
简历的篇幅、字体和字号以及简历的“包装”等
简历的正文篇幅尽量控制在2～3页以内。必要证书复印件等附在后面，也可以在简历中注明在需要时或面试时提供。另外，为减少篇幅，简历没必要单制作封面。
简历所用字体不宜过多，字体多，则显得凌乱；字号不宜过小，字号小则四十岁以上的人不戴眼睛阅读起来比较困难。
简历的“包装”：简历就是简历，重要的是在具体内容上下功夫。除此之外的任何过分的包装和修饰，在人事经理眼中都是一文不值的。
一个小建议：用一张彩色鲜艳的小卡片——如小商品店出售的彩色报事贴或留言卡——打个回折笼住简历，用订书钉钉好，写上自己的姓名和联系方式。这样做，一方面画龙点睛地使简历有别其他，又可为日后应聘单位与你联系提供方便。
一、就业推荐材料的内容
主要包括：
1、毕业生就业推荐表
毕业生推荐表是自荐材料的最重要内容，要按推荐表的栏目认真如实填写，填写时切忌涂改，以免影响真实性。院系鉴定要实事求是，一分为二，在充分肯定毕业生的优点和成绩的同时应指出存在的不足。在成绩和鉴定（评语）处要盖上公章，学院毕业生就业部门在毕业生就业意见一栏签署同意推荐字样并盖公章。推荐表代表校方向用人单位推荐意见，故而推荐表具有不可替代的唯一性，即每生人手一份原件（公章红色为原件）。另附有学院教务部门提供的在校学习各科成绩表一份。
2、个人简历
你的个人简历及其说明信是对你自己的情况、经历的记载和陈述，一般按时间顺序系统、全面地把个人身份、学历、成就、特长等充分表达出来。简历是用人单位了解你的最初途径——如果写得不好，你将失去面试的机会，因为简历可能是用人单位对你唯一的了解。
个人简历无固定格式，但应反映出自己的基本情况，主要内容一般应包括两部分：第一部分应列出自己的姓名、性别、年龄、学校、系别及专业，获得何种学位及概括自己的愿望和工作目的等；第二部分可简述自己的学习、工作经历，包括在学校和班级所担任的职务、在校期间所获得的各种奖励和荣誉、业余爱好和特长、适宜从事的工作。最后一定要留下你的联系方式：固定电话、移动电话号码，以及通讯地址和邮编，以便招聘单位能及时与你联络。
3、求职信
求职信是毕业生确定就业目标后针对意向性单位写的自荐信。主要内容为：简单介绍自己；简单描述你对用人单位的认识；简单说明你的能力、特长和意向；请求用人单位给予面试机会等等。如果你对该单位情况较熟，对其发展也有所考虑，不妨粗略地提出一两条建议，以吸引招聘人的注意，获取面试机会。求职信要简洁明了，切忌空话、大话。
4、各种学习、考试证书
在校学习期间，很多学生挤出时间参加各种辅修专业的培训学习，以提高自己的综合能力。如：参加国家的英语、计算机等级考核、会计师资格证书的考核，参加双专科或本科自学考试等等。可以把能证明你学历和能力的各种证书作为自荐材料的补充，证明你除了具有本专业的知识能力外，还具有其它技能，以供招聘单位录用时参考。
5、毕业设计（论文）或在某出版物上发表的文章和作品，
毕业论文设计，如选题新颖，用人单位也能从中看出你的水平。另外，如摄影作品、音像作品、书画作品以及各类小制作、小发明、小创作的图像资料等。
6、各种奖状、荣誉证书
如三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等证书，奖学金荣誉证书，以及各种层次组织的征文、演讲、计算机设计、书画、摄影、体育等竞赛的获奖证书。
7、其它
可加上获得的知识与能力及适合从事的工作等内容，如参加社会实践的鉴定材料。
以上所有材料均要多复印几份，整理成几套备用。自荐材料要整洁，大小一致，最好与毕业生推荐表一般大，为16开，亦可配上精美的封面，做成活页夹在讲义夹内或装订成册。这能反映你做事认真有条理。
自荐材料原件一定要保存好，特别是毕业生推荐表每人只有一份，应聘时应使用复印件，直到真正与用人单位敲定，签订就业协议书时，再把原件交用人单位。
二、如何准备求职择业材料
（一）求职择业材料准备的一般原则
无论是毕业生就业推荐表、简历、自荐信还是一些辅助材料都需要毕业生认真地准备，
在准备过程中要注意以下几方面。
1．内容翔实，格式规范
求职材料是对自己大学生活的一个全面总结，既要全面反映自身的基本情况，又要反映自己的特长、爱好；不仅要突出自己的优点、成绩，也要说明自身存在的问题和缺点；不仅要说明自己对用人单位提供职位感兴趣的原因，还要表达自己努力工作的决心。内容应全面，但应该言简意赅，突出重点；切忌长篇累牍，废话连篇。
2．富有个性，针对性强
由于不同的用人单位对求职者的要求不尽相同，求职材料的准备也应根据不同的单位有所差异。如果你想去应?quot;三资"企业的职位，那么最好要准备中英文对照的材料；欲去少数民族地区择业，能用民族文字撰写求职材料则效果更佳；如果你是去应聘广告设计的职位，那么你的求职材料最好能体现出你的个性和创意。
3．设计美观，杜绝错误
准备求职推荐材料的目的之一就是要吸引招聘单位，引起对方的兴趣，因此，整份材料无论是手写或是电脑打印都要整洁美观，让人看上去觉得舒服。
（二）就业推荐表的准备
就业推荐表是学校为毕业生特制的求职材料，它一般由三部分组成，一是毕业生本人的情况介绍，而是毕业生所在院系的推荐意见，三是毕业生所在学校就业主管部门的推荐意见，并且还附有由学校教务部门提供的毕业生的学习成绩。用人单位往往对该表比较重视，在发给学生录用通知以前一般要先见到该表的原件。该表一般要求用手写，认真仔细，自己端正，内容翔实，切不可马虎潦草、弄虚作假。
（三）简历的编写和制作
1．个人简历的格式
一般常用的简历格式有两种。一种是按年月顺序列出自己的学习工作经历；另一种是根据需要有选择地列出自己的学习、工作经历，充分表现自己的技能、品德。但对于刚从大学毕业的求职者来说，采用第一种格式较好。
2．个人简历的主要内容
个人简历的第一部分应列出自己的姓名、性别、年龄、学校、院系及专业，获得何种学位及概括自己的愿望和工作目的等。第二部分可简述自己学习、工作经历，包括所学主要课程及学习成绩、在学校和班级所担任的职务、在校期间所获得的各种奖励和荣誉、业余爱好和特长、适宜从事的工作、通讯地址和邮政编码等。这样，个人简历的主要内容就基本齐备了。
3．如何写好个人简历
个人简历有一二页即可，不可太长。应表达适度，富有个性。简历的格式应便于阅读，有吸引力，并使人对自己和自己的目标有良好的印象。通常习惯将求职者的照片贴在简历的右上角（详见附件一、简历范文）。
（四）自荐信的编写和制作
自荐信实质上就是简短的自我介绍信。它是求职材料的一部分。
1．自荐信的格式
自荐信的格式和一般书信大致相同，即称呼、正文、结尾、落款。开头要写明用人单位人事部门领导，如“某单位负责同志；你好！”等字样，结尾写上“祝工作顺利”等祝愿的话，并表示热切希望有一个面试的机会，最后写明自己的单位、通讯地址、联系方式、姓名和时间。
2．自荐信的内容
自荐信的主要内容应包括自己具有用人单位所需要的哪些条件、才能及自己对工作的态度。具体地讲大致有以下几个方面：首先简单地自我介绍，包括姓名、性别、出生年月、政治面貌、学历、毕业院校、所学专业、特长爱好、主要优缺点等；其次简述自己对该单位感兴趣的原因；最后说明自己期望能在该单位供职。
3．如何写好自荐信
首先，态度诚恳，措辞得当；其次，着眼现实，有针对性；第三，实事求是，言之有物；第四，富有个性，不落俗套第五，言简意赅，字迹工整（详见附件二、自荐信范文）。
除了自荐信和个人简历之外，为了加深用人单位对自己的印象，有时需要进一步提供其他材料。主要包括本人在大学期间所获得的各类荣誉证书以及成果证明材料等等。超级秘书网
三、毕业生自荐材料中常见的几个问题
1、材料封面太追求标新立异。
2、推荐材料冗长，空洞，言辞过于华丽，形容词过多。
3、简历中掺水份。经调查发现，一些毕业生的简历完全是假造的，这样的简历即使让毕业生获得了面试的机会，也会在面试中露出马脚。对毕业生本人，对学校都会造成非常不好的影响。
4、简历太长，长而无味。这种简历不能打动用人单位，只会起反作用。
5、过于注重对福利、待遇的要求。这会冒很大的风险，如果太高则让用人单位觉得雇不起你，而太低则让用人单位觉得你无足轻重。
6、推荐材料中忘记填写求职意向和毕业生本人的联系方式。
性别：女 毕业院校：某市理工大学 出生年月：197x年3月3日 专业：工业企业管理（本科） 通信地址：某某省某市某镇某街 邮政邮编：123456 联系电话：987654321 移动寻呼：00810——0293857 电子邮件： 求职意向：（文秘） 技能总结 英语水平： 能熟练的进行听、说、读、写。并通过国家英语四级考试。尤其擅长撰写和回复英文商业信函，熟练运用网络查阅相关英文资料并能及时予以翻译。 计算机水平： 国家计算机等级考试二级，熟悉网络和电子商务。精通办公自动化，熟练操作Windows98/2k。能独立操作并及时高效的完成日常办公文档的编辑工作。 实习经历总结 200x年7月某某化工网站电子商务实习。实习期间主要职责是1。协助网站编辑在互联网查阅国内以及国外的化工信息。2。搜集，整理相关的中英文资料。3。整理和翻译英文资料。 教育背景 199x年9月——200x年7月 某某理工大学 199x年9月——199x年7月 某某市第一中学 主修课程: 高等数学、运筹学、预测与决测、市场营销、西方经济学、国际贸易、推销与谈判、计算机销售管理、电子商务 获奖情况: 三次校二等奖学金 一次校单项奖学金 自我评价 做事塌实，自觉服从公司纪律，对公司忠诚。善于与同事相处。 大学生个人简历包装四忌 对大学毕业生来说，求职的头一件大事就是做好简历。随着求职竞争压力越来越大，如何在个人简历中体现自己的才能，让自己的个人简历在成百上千份简历中被选中，成了很多学生绞尽脑汁思考的“课题”。因而也就出现了让一些企业人力资源部门头疼的过度包装、“注水”简历等问题。对此，有关专家列出了大学生求职过程中最容易把自己过度包装的几个方面。 “熟练使用”英语、计算机 英语和计算机已经成了毕业生必备的两项基本技能，学生在简历中关于这两项能力的表述几乎是清一色的“精通”或“熟悉”。北京大学光华管理学院 EMBA中心教授王亚菲告诉记者，尽管简历中都说自己英语口语流利，但通常会发现学生并不能听懂提问的问题。这时，企业肯定会对学生的诚信产生质疑。一家网站的招聘人员表示，简历里大家都写着熟练使用计算机，但真正上机操作时，有的学生就显得“迟钝”了，很明显，对于计算机他只是掌握了简单的操作，与熟练操作相差甚远。 “很强”的团队合作能力 经常被过度包装的还有自己的能力，学生对于自己的评价过高，实际却相差甚远。北京一家外企人力资源部的负责人说，对于简历中学生介绍的信息，企业也开始用心考察。大多数企业很看重团队合作精神，所以很多学生介绍自己有很强的团队合作能力，曾带领小组成功完成某个项目等。这位负责人说，企业面试时有个环节叫无领导小组讨论，让五六个学生针对某个问题进行讨论，例如推广公司产品如何在本地上市。这个环节是让几个学生共同讨论出一个结果，观察求职者在团队合作中担当什么角色，能否与别人配合。但经常有学生会表现很突出，抢别人的话，不给其他人发言的机会。这与简历里表述的很强的团队合作能力显然不符。 “突击提拔”自己的职务 大多数的企业倾向于招聘在学校里担任过一定职务的大学生，这促使很多学生在做大学生个人简历时，“突击提拔”自己。学生会的干事可以改为主席；社会活动的参与者可以改为组织者。一家IT企业人力资源部惊奇地发现，在收到的简历中，一所学校里同时有4个校学生会主席，文娱部部长不少于8个。如今企业也学聪明了，你说你是学生会主席，企业会偷偷地打电话给学校的老师、同学，到底是不是真“李逵”立刻见分晓。 把芝麻说成西瓜 大学里很多学生会参与各种各样的社会实践，这些社会实践规模有大有小，但在个人简历中经常被描绘成大事，而学生自己在里面起到的也都是举足轻重的作用。新浪网人力资源总监段东说，有的学生只是在做某个产品的促销或直销，但会说自己曾经在华北区策划组织过产品的推广活动。真正让他介绍对于任务的执行过程时，学生会说得很笼统，毕竟没有做过的事情，挖空心思也不会介绍得那么详实，而且言多必失。还有的学生为了证明自己曾经参与过某项活动，把当时拍的现场照片放到个人简历中来，但图片证明不了你的领导能力。真正做过的一些事情，学生会在个人简历中写得非常详细，没有做过的事只能找句大话一笔带过
四成MBA期待薪酬“只求保住昔日薪情”
该结果不难发现应届M BA毕业生对自己的薪酬预期显得比较“务实”。
从这几年的数据可以看出，基本上MBA的平均薪酬游走在10万到20万之间，且除了2007年上半年以外，跟此前年份相比反而有不同程度的“跌幅”。这从一方面可以看出这几年MBA就业初期的薪资在一定程度上已经趋于理性，浮动范围并没有明显的变化；另外也许因为经济危机的缘故，MBA不再谋求自己的薪酬涨幅要“与前一年相比增长多少个百分比”。从调查结果来看，他们中有相当一部分人认为只需要达到前水平就符合预期了。
四成MBA求职不易因为“理想企业和理想岗位比往年少”
中欧商学院的一位毕业生表示，“在最终确定自己的工作意向前已经拿到了7个Offer，但不是企业规模太小就是岗位不太合适，再不然就是薪酬太低，总之与去年自己学院毕业的师哥师姐相比有不小的落差。”除了理想企业和岗位比往年少外，还有38%的受访者认为“薪酬福利职位达不到往年标准”，32%的人认为“同一岗位竞争对手太多”。
MBA毕业生就业心态呈两极分化
近年，MBA毕业生的就业心态呈现两极分化，一部分人认为高素质人才的就业市场即便受到了金融危机的波及也会在很快的时间内出现回暖，所以不要太屈就，可以慢慢找，前方总会有好工作。另一部分人则觉得不是挑三拣四的时机，先保住一个就业位置比什么都强，危机一来“疯满楼”，赶紧降低各方面期望和要求，找到“驴”之后再找“马”吧。
近四成MBA薪酬与入学前相比几乎没有增长
因为经济危机，很多工作人选择了读MBA的方式充电，有媒体数据“2009年全国MBA报考人数约有超过20%的增长，而个别学校更是翻番。与招生火爆对应，各高校的MBA学费也有不小的涨幅，最高的涨了12万元。”而现在很多商学院的学费动辄就在10万以上，这不由地让人担心：以前商学院所标榜的“两年学费一年打平”对今年的MBA就业行情来看要如何实现？
七成MBA获得面试机会的次数至少为其投出简历份数的六分之一
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