听过之候，反思自己平时的教学工作，备课总是多方查找资料，精心设计教学的每一个环节，就连每一句话该怎么说也不放过，可谓认真踏实，自认为设计的很“完美”，然而一节课下来发现，其实并不完美。学生光听不思考，光记不发言，一味地被动接受，根本没有领会要领，更别说自己去探究了。原因就是我们“不放心”的心理影响了学生各方面的发展，老师强势便压抑了学生的成长。所以，我们应该学会放手，让学生真正动起来，随后便会发现其实放手也是一种美。
一、 学会放手，可以让学生树立信心
教师长期的强势教学，使得很多学生有这样的观点：认为老师讲得是最准确，也是最好的，很少去怀疑，久而久之，自己的主见没有了，自信也慢慢消失了，哪怕自己想的是对的，也不敢肯定，不敢表达出来。肖川先生说：“当每一个单个的喉咙都不发出声音，‘声音’就被消灭了”，因此，我们应该学会放手，让学生针对问题发表自己不同的见解，让他们大胆讲出来，老师只要适当引导、点评，并给予必要的鼓励，最终使他们树立信心，成为课堂的真正主人。这时你会发现，放手也是一种美。
第二、学会放手，可以激发学生的潜能
在教学过程中，不仅仅要求教师自己拥有“一桶水”，而且要引导学生如何一勺一勺将水舀到自己的碗中。只要我们善于引导，做好引导，学会放手，就会发现学生的潜能是无限的。如我在上《小狗包弟》一课时，没有按传统方式串讲，而是提了几个问题：“①小狗包弟是一条什么样的狗，有哪些经历，他遇到了怎样一个社会？②包弟和主人相处怎样，作者和小狗从相处到分别的情感变化，体现了作者怎样的品质？③开篇为什么要写一位艺术家和狗的故事，作用是什么？”在提出问题后，我让小组讨论、归纳，结果发现学生的理解很到位，回答很全面，甚至连我没有想到的也说出来了。实践证明，放手能激发学生的无限潜能。
第三、学会放手，可以让学生凸显个性
【关 键 词】 小学；数学思维；推理策略
【作者简介】 韩芬， 江苏省江阴市天华艺术学校教师。
【基金项目】本文系江苏省教育科学“十二五”重点课题“大成智慧教学策略的研究和实践”（批准号：B-b/2011/02/088）成果之一。
2011年版《义务教育数学课程标准》指出：小学数学教学的本质是“思维过程”，即“教会学生思考”。在数学教学中，教师不能将“结果”直接“抛”给学生，而应让思维活动贯穿于教与学的始终。为培养小学生创新思维能力，学校开展《大成智慧教学策略的研究和实践》的课题研究，数学组以苏教版小学数学教材为基础编制了《小学数学智慧策略》的校本课程。其中包含了“大胆假设细检验”、“整体观察细统筹”、“数量关系图中现”、“分析比较巧归纳”、“顺向推理须充分”、“逆向推理明目标”、“双向推理思维活”、“细审词句明题意”等智慧策略以及相应的智慧诀窍。据此，笔者对顺向推理、逆向推理和双向推理三种思维训练谈一些个人的实践见解。
一、顺向推理，须充分
顺向推理法是最基本的解题思路，由已知推未知，得出新已知，再组合另外的已知，得到结论，直到推出题目所求的一种解题思路。对于行程问题一般都认为逆向推理比较好，其实只要条件充分，顺向推理也非常简单。
例如，苏教版小学四年级教材中有这样一道应用题：“兄弟俩骑车郊游，弟弟先出发，每分钟走200米，弟弟出发5分钟后，哥哥带着一条狗出发，以每分钟250米的速度追赶弟弟，而狗以每分钟300米的速度向弟弟追去，追上弟弟后立即返回，见到哥哥后又掉头向弟弟追去，直到哥哥赶上弟弟，问狗一共跑了多少千米？”学生根据已知条件“弟弟每分钟走200米，弟弟先走了5分钟”求出弟弟走的路程：200×5=1000（米），再根据另一条件“哥哥每分钟走250米，弟弟每分钟走200米”求出哥哥每分钟比弟弟多走的路程：250-200=50（米），接着根据“弟弟走的路程200米，哥哥每分钟能追上弟弟的距离50米”求出哥哥赶上弟弟的时间：1000÷50=20（分钟），最后就能求出狗跑的路程：300×20=6000（米）。学生列出综合式子：300×[200×5÷（250-200）]=6000（米）。这就是顺向推理法按正常的逻辑思维，由已知推得未知，再组合推理，直至得出题目的所求。
二、逆向推理，须求异
逆向思维是相对于顺向思维而言的另一种思维形式，是发散性创造思维的一种。逆向思维的过程最能体现思维的求异性，其对问题的思考过程，是从多角度、多方面、从未知到已知的思维过程。小学生习惯顺向思维，容易形成思维定势，常常处于"山重水复疑无路"的困境，而逆向思维往往会使学生体会到“柳暗花明又一村”的豁然开朗。在小学数学教学中重视逆向思维的训练，让逆向思维融入顺向思维中，从而有效提高学生的创新思维能力。
例如，有一道思考题：“小明骑自行车以每小时10千米的速度从甲地到乙地，返回时换成骑摩托车，每行1千米比骑自行车少用5分钟，这样他在返回的路上用了40分钟，问甲、乙两地之间相距多少千米？”学生习惯性从已知条件着手，但都被卡住无从下手。换个角度，从问题出发，要求“甲、乙两地的距离”必须知道速度和时间，其中已知条件“骑摩托车返回时用了40分钟”，那么需要知道骑摩托车的速度了。根据已知条件“小明骑自行车以每小时10千米的速度从甲地到乙地”，用逆向思维来推理这句话，就能知道“小明骑自行车每行1千米要6分钟”，此时就可以求出“小明骑摩托车每行1千米要1分钟”，换句话就是“小明每分钟行1千米”，根据“路程=速度×时间”的数量关系即可求出甲乙两地的距离是40千米。
三、双向推理，须变通
双向思维是训练学生能容纳相对的或两种互不相容的观点，一旦两种相对立的思想能在学生头脑中结合，就会创造出一种创新的思维。在教学中教师应精心设计教案，启发引导学生从知识的正用转向知识的逆用，教会学生从正反两方面去思考问题，培养学生思维的灵活性和变通性。
关键词：高中语文；课堂讨论；有效性
当前，新课改的理念深入人心，教师“一言堂”被课堂讨论等多种形式代替。相对来说，小学初中语文教师课堂讨论较为普遍，高中语文教师不愿或不敢大胆采用讨论，很多老师对高中语文课堂讨论的重要性还认识不足。本课题组的教师结合教学实验，对讨论的作用与运用做了一些探索。高中语文课堂讨论的作用是什么呢？
（一）通过讨论，教师发现问题，教学针对性加强。学生讨论的过程，能充分展现其思考的轨迹，暴露学生理解的准确程度。教师可及时发现存在的问题和不足，并调整自己的教学方向。如教《小狗包弟》一课，当教师提出我们是否应该谴责巴金的背叛行为这一问题让学生讨论时，学生模棱两可。这说明教师对文章的背景以及巴金的为人性格，还缺乏深入的理解，教师应进一步补充相关的内容，让学生深入理解。教学中的问题通过讨论这一形式，迅速直接反馈到教师这来，教师及时发现，迅速调整。
（二）讨论培养学生深入探究的能力。高中所选课文大多是名篇名句，有着深刻的内涵，能够从多个角度探讨。而学生往往只能想到某一方面，展开课堂讨论，能够拓宽学生思考的角度，培养学生的发散性思维，深入理解文本。如教学《祝福》这课，围绕谁是害死祥林嫂的凶手让学生展开讨论。学生兴趣浓厚，纷纷主动参与，没有旁观者，大家各抒己见，并展开辩论，对文本有了深入理解。
（三）讨论能培养学生的创新力。著名的教育家埃德加富尔说过：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”讨论法能使学生跳出自己思维的局限，广泛听取他人的意见，同时展开思考与分析。在讨论中，其他同学的新观点，激发自己去思考质疑，往往会产生新的认识与理解。教陶渊明《归园田居》时，教师提出你是否愿意过陶渊明的隐居生活这一问题，让学生展开讨论。学生从个体选择、社会责任、现代文明的弊端、诗意生活等很多角度，提出自己的看法，充分展现了创新意识，经常开展这样的讨论无疑会培养学生的创造能力。
（四）语言与思维同步发展的能力。在以往的教学中，很多学生很会说，但说话没逻辑，缺乏真正的思维能力，有些学生思维能力很强，但茶壶里煮饺子――有货道不出，学生语言能力的发展与思维能力的发展不同步。而在课堂讨论中，学生围绕一定的论题进行讨论，既要思考，又要表达，语言与思维同步发展。在课题组的改革实践中，我们发现，原先性格内向的学生开始健谈，原先健谈的学生说话不再信口开河。
那么，如何才能增强课堂讨论的有效性呢？
（一）、讨论小组的科学设置。以往讨论小组，是按照学生座位的近邻关系设置，或是前后，或是左右，没有科学依据。其实分组非常重要。全是不爱讲话的在一组，就会冷场；全是爱讲话的在一组，吵得不可开交。教师在分组时要充分考虑学生的个性差异，实行宏调控，学生才能优势互补，各个小组都能热闹起来，各个组员都能充分参与。
（二）、讨论问题的精心选择。在教学中，有些教师是为了有讨论这一新课改的教学环节，而随意找一个问题让学生讨论，是典型的为讨论而讨论。其实，不是所有的问题都值得讨论，没价值的问题学生讨论半天，那是浪费学生的时间，还会败坏课堂风气。什么样的问题具有讨论价值？选择激发学生思考的问题。讨论教学的最终目的不是为了让学生得到一个明确的答案，或者是活跃一下课堂气氛，而是激发学生的思考，培养学生的探究能力。教师提供的问题应是仔细思考，精心选择的。在教学《六国论》这课时，有教师提出了这样的质疑：六国破灭的原因是像作者说的那样吗？这一问题极大激发了学生的兴趣与思考的欲望，此问题表面看好像是与历史有关，实际上与作者的创作动机密切相关。
1、选择突破重难点的问题
教学中不是所有的问题都要拿来讨论，也不可能都去讨论。教师要选择什么样的问题，才能达到牵一发而动全身的教学效果，应该是与课文重难点有关的问题。教师在选择设计问题时，要充分考虑这一点。如教巴金的《小狗包弟》，有老师提出“小狗可能怎样死”这一问题，让学生讨论，这样根本达不到教学目的。在教《鸿门宴》时，我们课题组的老师提出“项羽为什么会放走刘邦”这一关键问题，让学生去讨论，分析项羽与刘邦的性格特征，突破了教学重难点。
2、选择难易适度的问题。问题太容易，学生不用讨论，即可能得出答案，学生还讨论什么。问题太难，学生无从下手，也讨论不起来。有教师提出李商隐的“此情可待成追忆”中的‘此情’到底是指什么？，这一问题学术界还在争论，学生无从回答。有些教师喜欢追求讨论问题的难度，而偏离了讨论的最终目的。
3、选择有层次的问题。有时一个问题里内含着好几个小问题，这样的问题有层次性，能引导学生层层深入的思考，像走迷宫一样，能激发学生探究的欲望，也能培养学生深入思考的能力如。教陶渊明《归园田居》，我们课题组的老师提出“如何理解陶渊明的入仕与出仕的矛盾”这一问题，引发学生思考传统文人的生存困境。
（三）讨论时机的准确把握。
什么时候该用讨论？有教师一上来就让学生讨论，学生什么都不知道；有教师等学生都明白了，学生都知道了，还需要讨论吗？
1、学生困惑时讨论。学生对文章内容有不理解之处，处于困惑之时，此时教师若安排讨论，因势利导，学生参与度极高，也最有效果。如教巴金的《小狗包弟》，学生对巴金的忏悔与自责感到不易理解，不就是一条小狗吗？此时，教师提出巴金为什么因一条小狗忏悔与自责这一问题，引导学生探讨，挖掘课文的主题。
2、讨论位置的灵活处理。教师应根据教学内容，灵活把握课堂讨论的时机。总领全课、激发学生兴趣的问题，应放在开头；对整堂课的总结归纳、深化中心的问题，要放在最后。有的问题只有教师大量铺垫，学生才能有所认识的，应放在中间。有时学生提出了意想不到的问题，但和文章主旨密切，要安排临时的讨论。如教《装在套子里的人》这课，有学生提出别里科夫挺让人同情的这一问题，我们课题组的老师临时安排一场讨论：别里科夫是否值得同情？
参考文献：
把这些当作我的人生小点心。
同样，也写给如我一样忧郁的人们。
一
教室内，书声琅琅。
喜欢呆在学生看不见我的角落。
向外张望，外面有别样的风致，可以直抵我的心房。阳光明晃晃的刺眼。
一小孩时而向前奔跑，时而侧身而跃。一切都很愉悦，包括我。
细看，那小孩的光头老爸斜肩背着沉重的书包。
一切愉悦都有起因。
二
带太阳伞的早餐摊旁，带宠物狗的妇人。
妇人想找中意的食物，挑了半天。那狗很不耐烦。
妇人将它抱起，一同挑选。那狗一脸谄媚。
三
不喜欢穿有响声的皮鞋。但有时无法避免。在中午安静的教学楼里，我和我的响声皮鞋一起小心翼翼。但越小心声音越大。于是干脆踮着脚尖疾行。反而引得许多学生从窗口向我张望。乐！
老公给儿子穿袜子，一只图案是monkey，一只是bear。他老妈将他大骂一顿。乐不可支！
儿子从幼儿园回来。打量他良久，总觉得不顺眼。哪儿出问题了？前瞻后顾，原来，鞋子穿反了，裤子也反了。简直不是妈的儿子。乐而开怀！
下班回得家去，见被窝如狗窝。质问老公有无叠被。老公委屈说叠过了。罚他再叠。五分钟过后察看，又一新狗窝。笑痛肚子，笑出眼泪。
四
站在讲台旁，和一常常迟到的学生对峙了三十妙，愤怒渐退，无奈地揶揄：“重要人物往往姗姗来迟。”众生笑，化险为夷，化干戈为玉帛。
终于记得在口袋里揣上钱上菜场。买好肉请那师傅加工成肉沫。迟疑片断终于有勇气问师傅那点肉需搭配多少蔬菜才能做成馄饨馅。那师傅一脸狐疑，瞅瞅我，好半天随意报了个数，终于被我看出，他也不怎么懂。于是心里暗笑。到那买馄饨皮的地方，我大模大样地问那妇女该买多少。她爽快得很，我窃喜问对了主。回家包完馄饨，皮还剩了大半。原来如此！……谁让自己傻得连常识都没有。以后，千万别问人。得自己琢磨。
在教室里我是权威；在菜场里我是学生，不幸的是总碰不上好老师。
遗憾满满！书呆子一个！
五
夜晚，教室里的日光灯大抵样子都很老土，灯下是埋头的“学者”。
我总贪看对面建筑上风情万种的彩灯。常就着这些美景生发诗意，生发幻觉。
我不杀伯仁，伯仁却为我而死。
灯不为我而点，我却愿沉醉其中。
窃得路边不眠灯，慰我迷离彷徨意。
偷得浮生半日闲，边打瞌睡边出窍。
六
每每回忆高三学生的最后一个暑假。炎热八月就上课。额头上星星汗水直冒，有一细心女孩悄悄递上纸巾，所以更加卖力，汗流得更畅了。下课后，走到离教室很远的地方才想到回去致谢，引来一屋子的傻笑。
身材太矮小，黑板太高，常踮着脚尖写字，常有女同学在下面担心。写完，回头看，常触摸到那眼神。感到很温暖。
一日板书时忘形，竟忘记已在站台的边缘，一只脚霎时掉了下去。教室里一片惊呼。有学生几乎想冲离座位上来“救驾”。幸亏本人下盘较稳，迅速调整重心，免却一起工伤事故。事后想想心有余悸和温馨。
有学生告诉他老妈，语文老师很可爱。他老妈转告给我听。本人除了窃喜还有伤感，伤感的是可爱就是可怜没人爱。以后上课，就逼自己显出些许稳重样。不过没几天，便又被学生打回原样。看来真没辙了。但愿可爱不是幼稚的代名词。
七
近日，千央求万央求，求得已毕业的一学生加我进入他们的逍遥居QQ聊天群落，我向他保证坚决不给他惹麻烦。
谁知给自己惹出麻烦来。
昔日我得意的学生见班里来了不速之客，把我拉出这个群和我“单挑”，一口一个“你是谁？”，“你到底是谁？”，“是不是我们班的？”差点把我问了个吐血，幸亏我江湖经验老到，不动声色。不过最后还是露馅。哪拗得过一个血气方刚的小伙？不过，最后他震惊，欣喜若狂，让我报了“仇”。啊？老师你怎么也会聊QQ？把我当外星球人，又把我肺“气炸”了。
下回别让我逮着，一开始先教训一顿再说。老师这辈子都改不了训人。难怪学生不要你聊天。
活该！
不过也挺委屈，不就想让自己平易近人吗！有啥了不起的。
八
近来，有人说我和徒弟越来越像，纯粹是瞎扯。徒弟风华正茂，哪能和我老太婆比。
一、问题要有明确的目标
课堂中设计的问题首先要指向一定的教学目标。任何教学目标必须体现课程三方面的功能：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，促使学生认知、能力、情感全面发展和协调发展。如教学《草船借箭》一文时，初读课文、整体感知后，引导学生直接探究主题：“你认为哪个词语最具有探究价值？”“诸葛亮到底神在哪里？妙在何处？画出最能表现诸葛亮神机妙算的句子并体会。”集中了这一探究目标，既培养了学生探究实践能力、创新精神，又体现了“反复诵读、情感熏陶、自由感悟”的语文学科个性，充满了人文情怀。文中重点字也是探究的目标。如《会摇尾巴的狼》中的“装”，就可以分解成小目标：1.不会摇尾巴的狼为什么要装会摇尾巴的狗？2.狼是怎样装狗的？3.狼装狗结果怎样？为什么？学生结合三个目标在探究中认识到老山羊机警聪明、善于识别善恶以及狼的凶恶本性。
二、问题要有一定的探究性
思考源自疑问，有疑才有思。要想激发学生的学习兴趣，形成学生的认知冲突，所设计的问题就必须有一定的探究性和思维负荷，而不是简单的“是什么”和“为什么”，要让学生调用原有的知识经验、生活经验，迅速提取和加工所需要的信息进行综合性地深入思考问题。同时，让学生参与讨论、辩论，在合作交流中产生新的问题意识。当然，针对不同的学生在设计问题时可以有一定的梯度，不要求整齐划一。如教学《小鹿的玫瑰花》一课，可以设计这样一个综合性问题：“为什么鹿弟弟先前说小鹿的玫瑰白栽了，而后来又说小鹿的玫瑰没有白栽呢？”学生就这一探究性问题进行讨论，既培养了学生思维，发展了情感，又体现了价值观。也使学生萌生出新问题：“小鹿自己也觉得他的玫瑰没有白栽吗？”投入到更加深层次的探究。
三、问题要联系生活实际
美国著名学者布鲁巴克指出：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”学生对现实生活是充满疑问的，学习是为了回到生活中去，解决实际生活中的问题。在教学中，教师应该以探究为目的，根据生活联系实际，设置有效的课堂问题，调动学生已有的知识、生活经验，解决语文问题，体味语文密切联系生活的关系。积累他们的生活经验，理解“人”的生活意义，提升自身的精神境界。如教学《美丽的小路》一课，教师可联系学生的生活实际设计问题：“我们要怎样让美丽的教室一直和我们在一起呢？”促使学生运用自己的生活经验、生活经历深入探究问题，寻求解决的方法。同时，又让学生在解决问题的过程中抒发了内心的情感，改造和丰富了自己的生活经验。
四、问题要有一定的开放性
按题材划分，当代题材大幅增长，有82部、2213集，分别占公示总数的65.6%和60.65%，分别较上月增加9.14%和7.3%。其中，当代都市题材61部1572集，较上月的40部1198集增加了50%。其他当代题材中，当代农村题材8部225集，当代军旅题材4部122集，当代青少题材1部50集，当代涉案题材3部74集，当代科幻题材1部50集，当代其他题材4部120集。
近代题材34部、1113集，分别占公示总数的27.2%和30.5%，在数量和占比上均较上月略有下降。其中，近代传记题材2部65集，近代传奇题材8部299集，近代革命题材18部558集，近代其他题材6部191集。
5月份批准立项的剧目中，古代题材8部、293集，分别占公示总数的6.4%和8.03%，较上月略有下降。其中，古代传奇题材2部70集，古代其他题材4部153集，古代神话题材2部70集。
此外，5月份批准立项重大革命题材电视剧1部、30集。现代题材1部、30集，分别占公示总数的0.8%和0.82%，其中，现代其他题材1部30集。
本月申报的剧目中，因内容或手续不全问题暂不予公示的剧目共31部、971集。
近期值得关注的剧集有：
华谊首涉校园偶像剧
《青春守则》立项
日前，由华谊兄弟彭三源工作室出品的校园青春偶像剧《青春守则》立项，据悉该剧将于7月中旬开机。《青春守则》是编剧彭三源加盟华谊兄弟后拍摄的首部电视剧作品，同时也是华谊兄弟首次尝试校园青春偶像剧。作为该剧制片人，彭三源表示，《青春守则》中五男五女十位主角人选都将是通过海选发掘的全新面孔，海选将于近日启动。
《小两口》白描80后婚姻
郑晓龙任总导演
近日，都市情感剧《小两口》宣布即将开机。该剧由北京阳光盛通公司申请立项，郑晓龙担任总导演。《小两口》将尝试以不一样的视角、白描的手法，描绘一幅80后夫妻的婚姻居家图景。剧集主题不落脚于婆媳关系、翁婿关系、小三等“热门窠臼”，而是瞅准后裸婚时代两口子过日子的那点事儿，力求真实、亲切。
畅销网络小说改编剧
《下班抓紧谈恋爱》热拍
近日，改编自同名畅销网络小说的26集电视连续剧《下班抓紧谈恋爱》进入拍摄阶段。该剧由广东南方电视台立项，任泉担任制片人，朱雨辰、隋俊波、潘泰名、杜海涛等主演。本剧的原著小说作者三十，原名许悦，2005以小说作品《和空姐同居的日子》崭露头角，《下班抓紧谈恋爱》是其第二部作品。
该剧讲述受过良好传统教育的80后许悦，十年后遇到了移民美国的邻家妹妹米恩，他们在忙碌的工作之余、在生活的点滴小事中不断积累情感，最终“修成正果”。
张小娴作品
《面包树上的女人》上海拍摄
由张小娴的成名作《面包树上的女孩》改编的电视剧《面包树上的女人》正在上海热拍。该剧由陈铭章导演，唐嫣、隋棠、黄宗泽等主演。讲述三个女人间的友情以及各自经历的爱情。
该剧由上海鑫海影视制作有限公司出品，此前“鑫海”出品的两岸合拍剧《幸福一定强》《幸福最晴天》《幸福三颗星》曾作为定制剧登陆安徽卫视。
海润投拍《太阳最红》
日前，由海润影视出品，改编自作家何存中小说《太阳最红》的同名电视剧在报批立项通过。
作为革命题材电视剧，《太阳最红》以大别山地区黄麻起义为背景，再现了红四方面军组建时期艰苦卓绝血雨腥风的革命奋斗史。
郭靖宇新作
《打狗棍》进入拍摄阶段
由郭靖宇执导的大型抗战剧《打狗棍》日前开机，该剧由曾经出品电影《失恋三十三天》的完美世界（北京）影视文化有限公司出品。
《打狗棍》是一部以热河抗战为背景的男人戏，讲述1933年－1945年间民间组织的抗战故事。男主角仍为郭靖宇的老搭档巍子，郭靖宇在接受采访时称这个角色“是一个跨越50年的野驴一样的男人”。该剧也是继《铁梨花》和《红娘子》之后，郭靖宇“传奇剧”创作的另一尝试。
《玲珑局》开机
身穿诡异服装的五毒教出现在人潮拥挤的大街上，他们的出现立刻引起了小镇一阵骚乱。卖苹果的小贩了摊子、卖糖葫芦的大妈扔掉了冰糖葫芦、正在行乞的乞丐扔下了一次性的破饭盒，眨眼间一大街的人逃得踪影不见。
为首的几个教中跟班立刻露出狰狞的面孔哼哼奸笑。
光明右使小飞魔躬身向坐在马车上的教主何玉手行礼，“教主，自我们教重现江湖以来，真可谓所向披敌，人见人怕，我们已经达到了预期的顶峰，下一站我们将情归何处。”
教主何玉手娇呲一声，伸出一只戴着铁钩的右手，“拿黑名册来。”
小飞魔从怀中取出黑名册，恭敬的递向何玉手。
何玉手查看名册，“按原计划进行。”
小飞魔：教主欲下榻何处。
何玉手：荒郊野外。
2、荒郊野外，五毒教教众散落各处正在吃盒饭。
一只猫头鹰忽而在他们头顶尖叫起来，霎时警笛声骤起，他们如临大敌各拿刀剑准备，几分钟后，看没什么外敌入侵，都扫兴的“嘁”了一声，继续吃盒饭。
小飞魔仰头看天，见日头高照，禁不住心急。光明左使小黑牛好心提醒：“大哥，你不是等天黑吗？小弟教你一招，不用等天黑，就能穿上夜行衣及时送发密杀令，完成教主下达的任务。”
小飞魔诧异的表情扭头看他。
小黑牛戴上墨镜，很酷的望着小飞魔，唱：“我戴上墨镜就是天黑。”
小飞魔一个激棱，很感动的望着黑牛：“黑牛，我一向对于你爬在我头上愤愤不平哎，可是今天我终于发现，原来你这么聪明，真的比我聪明，谢谢你呀，黑牛。”
小飞魔戴上墨镜，一个翻身已飞向树枝。
3、小飞魔在大街上飞檐走壁，下面很多人好奇的观看。很不幸，由于戴着墨镜影响了视力，他从瓦片上摔了一跤，然后从三尺高的三楼屋顶摔到了地上。
他狼狈的睁开眼睛，一只伸着舍头的大狼狗咽了口口水虎视眈眈的正望着他，准备随时下手。
小飞魔惨叫一声，大叫：“啊！妈呀！黑牛，等我回去看我不宰了你。”他鱼跃而起，大呼小叫着开始逃命。
狼狗玩命的追，小飞魔玩命的逃，这家中住着的三个人就都看花了眼。小飞魔百忙中从怀中掏出沙包，用脚踢向大狼狗，狼狗侧身躲过，沙包千折百回还是落在了小飞魔脸上，小飞魔惨叫：“五毒散。”沙包在他脸上开了花。
小飞魔太失败了，又因为中了毒，顿时萎顿在地，狼狗可不管这一套，它专打的就是落水狗，它勇敢的扑向小飞魔。小飞魔闭上眼睛，大叫临终遗言：“我铐！没想到我小飞魔纵横江湖八年整，居然落到这般现场。”
危急中他只好不听话的向狼狗下跪：“大侠饶命。”狼狗见他下跪，吃了一惊，诧异的呆在当地。
家中唯一的女性实在看不下去了，喝住了狼狗，狼狗很听话的依偎在她的脚边。
现在的小飞魔已是遍体布条，他抬起哭红的泪眼，看见一个绝色美女正牵着狼狗站在自己面前。他终于拜倒在美女的石榴裙底下：“美媚，多谢相救。美女救英雄的佳话将要传遍整个武林，说不定还能名垂青史。”
柳飞燕鄙夷的望着他：“哼，就你这长劲呀？还名满天下的光明右使呢？我看也不过如此，真是浪得虚名。”
小飞魔拍拍身上的土爬起身来，他急于在脸上插花：“这不意外吗？我知道你家养着狼狗吗？我知道你家养着狼狗，八抬大轿抬我我还不来呢？”说着转身就走。
家里的其他两个男人见他离开，都长舒了一口气。
快走出大门外的小飞魔忽而停住脚，后面的三个人都吃了一惊。
小飞魔掏出密杀令：“柳一刀接令。”
柳一刀浑身一激伶。
他的大徒弟郎大熊吓傻了，接接巴巴的说：“大哥，你搞错了吧！密杀令怎么接也不该接到我们头上啊！”
小飞魔折转身走回又怕狼狗侵略的表情：“不接你们头上接谁头上，难不成接我头上，我告诉你哥们儿，今个你接也得接不接也得接。”
柳一刀：“如果我们不接呢？”
小飞魔双手嚓的一个动作，咬牙说道：“鸡犬不留。”
柳飞燕哈哈大笑：“哈哈哈……刚才是哪位大侠被我的爱犬追得满地跑，还跪地求饶！要不要再试试我这狗中的威力。”
小飞魔往后退了一步，准备随时逃窜。
柳飞燕：“嘁，这就是大侠的风度啊！这个江湖也太令我失望了！真是丢脸!”
小飞魔：“是，我是熊包，我承认，可一旦我们何大教主大驾光临，恐怕在场的各位都会死得很难看。死法简单总结有以下四种死法，下面请听题：第一题不接密令者该如何处置：a被眼镜蛇狂吻而死b和毒蜘蛛狂舞而死c和青蛙比赛三级跳远，输者为赢，赢者为输，反正怎么比你也得輸。d以上死法皆有。哼！诸位，接还是不接。”
扑通一声，郎大熊已吓晕在地。
柳一刀：大熊。
柳飞燕：大师兄。
小飞魔：“怎么样？我给你们两分钟的考虑时间？现在倒计时，开始！”
柳一刀、柳飞燕父女两人抓紧时间交头接耳窃窃私语，旁边小飞魔翘着二郎腿哼着小曲却又不时窥视着狼狗以免出现第二次进攻。这时，郎大熊苏醒过来从地上爬起身来，也加入智囊团进入考虑阶段。
小飞魔：“怎么样，考虑清楚了吗？”
柳一刀：“这位兄台，我们实在郁闷，想不明白，这密杀令怎么会落到我们头上，就是让我们死，也该死个明白。”
小飞魔：“你叫柳一刀？”
柳一刀：“嗯那，可叫柳一刀的成千上万呢？兄台不喜欢这个名字现在起咱就不叫了。”
小飞魔：“柳一刀，就算你装是东北人，也没用，东北人并不个个都是活雷峰。有人供出你来，说出你就住在这儿，而且荣任六扇门的副掌门人。你放心，我找对人啦。”
郎大熊：“飞，飞大侠，你怎么知道我们这儿就是六扇门呢？你数数我们家的门，它有六个吗？
小飞魔仔细的数了数：“是呀！是没六个，不过，你们装修房子的痕迹还是被我看了出来，结果答案是：你们就是六扇门的总部，同志，赖是赖不掉的。”
柳飞燕盈盈走进他，极温柔的叫道：“飞大侠。”
小飞魔一阵骨头酥软：“这感觉好，还是美人计来得爽快，可惜就是胖了一点。”
一听这话，柳飞燕脸上阴云满布，可只得强装笑颜：“飞大侠，有件事想给你商量一下。”说着向他招了招手：“你过来呀！”
小飞魔：“有话就说，有屁就……哼那个不说你也知道怎么承接下文。”
柳飞燕：“飞大侠，我脸上的妆化得好不好看。”
小飞魔：“用不着给我施加糖衣炮弹，我顶得住。”
柳飞燕：“大哥，刚才我对你的救命之恩，现在我就不提了啊！我们先谈正事……”但是郎大熊从屋中已经跑了出来，手里拿着一瓶药酒：“大哥，这是我们的家传宝贝，珍藏了三千六百年呢？皇帝老儿来了都舍不得给他喝呢！这瓶药酒是药王孙思邈亲自研制成功，它的功效是补肾、多子。喝了保准让你不是也是啊！”
小飞魔拿到手掂量：“是吗？我不是刚离婚吗？暂时用不着，不过先收起来吧！”说着放到了怀里。
柳一刀：“我们站着说话腰疼，不如这样吧！远方的客人，请问你想吃点什么，我们六合镇的各色小吃都有，我们先进饭局再详谈。”
小飞魔想了想，点了点头，“走……”
4、六合镇的会宾楼，包间。
郎大熊：“飞大侠，这个ktv的包间，有一流的装修设备，而且还有一流的服务。酒是喝冰脾，还是威士忌？”
柳飞燕：“大侠，别替我爹省钱哟。”
小飞魔：“还是洋酒来得过瘾，有小姐吗？哦！算了，今天血雨腥风的，就不要那种服务了。”
柳一刀端起酒杯：“今天和大名鼎鼎的五毒教光明右使小飞魔先生意外重逢，真是柳某人三生有幸，请大侠干了这杯，权当压惊，鄙人为我家的贱狗向大侠赔罪。”
小飞魔非常大度地：“算了，不知者不罪，那狗它也不认识我啊！等回头把那只狗给我宰了，好下酒，也算替我报了深仇大恨了。”
柳飞燕：“啊！不行啊！它是我的爱犬，还得看家护院呢！”
郎大熊小声地，：“师妹呀！你就忍忍得了，改明天大师兄再给你买一个外国品种的卷毛狗，你总不能为了一条狗而枉顾三个人的性命呀！”
柳飞燕不情不愿的撅嘴，四人放下酒杯，继续吃菜。
柳飞燕：“飞大侠，小妹有事不明，特向大侠请教。”
小飞魔：“美媚，别客气。”
柳飞燕：“听说密杀令，只传给掌门人，而我爹混了大半辈子，只混了个副角，这密杀令传给他，不是太抬举他了吧！我爹他不够档次啊！”
小飞魔：“是这样！可我们把江湖翻了个底朝天，也没见到六扇门的掌门人胡大全啊？没办法，只能让贵老爹充数，而且我们教主也说了，就是找到胡大全了，你爹他也得接这密杀令。”
郎大熊：“师傅，是不是你老人家年轻的时候得罪了何大教主了。”
柳一刀：“瞎说，我敢得罪他吗？江湖人谁人不知谁人不晓，何大教主的初恋情人是金蛇郎君夏雪宜的千金，袁重焕的儿媳妇夏青青姑娘。”
小飞魔：“禁声，禁声，老头，你不要命了，敢高谈阔论我们老板的私生活，小心我出的那道选择题哦！绯闻绯闻全是绯闻，这天下闲得慌的人太多了。”
柳飞燕：“大哥，我们能不能不接那密杀令啊！”
小飞魔：“接也得接不接也得接，由不得你们。”
柳一刀：“这么说我们这顿饭白请了。”
小飞魔：“老哥，不是我不给面子，实在是我们那女老板太不近人情，软得硬得都不吃，还说什么先诛少林再灭武当什么一类的鬼话，你说这少林她能灭了吗？那不是人家邵敏郡主的雄伟抱负吗？”
柳一刀站起身来，“这么说非接不可喽。”
小飞魔：“对不起，老哥，我也难做，你就凑和着接了吧！”
霎时四个人站起，剑拔笃张，导火线在迅速的燃烧！燃烧！！燃烧！！！
一走错房间的客人走进来，惊訝的看着他们，然后走出，“对不起，走错房间了。”然后慌不择路的退了出去，只听扑通一声响，原来不小心从楼梯上滚了下去。
一场大战在所难免。
小飞魔飞身跳出窗户：“老哥，那地方太窄了，施展不开手脚，干脆去大街上耍耍吧！”
柳一刀他们也飞身跳出窗户落在大街上。四个人又用眼睛交战。
观战的群众擦了脸上的汗水，开始起哄：“打就打呗！瞪什么呀！我们时间宝贵着呢？真是浪费时间。”
一些人开始扔脾酒瓶压力罐臭鸡蛋。
柳一刀飞身前进：“再不打就太对不起观众了。”
孙德宜先生(1904-1973)，山西省太谷县北沙河村人。1920年十六岁时拜车永宏的入室高徒、一代形拳大师布学宽先生为师，专攻车派形意拳械。在半个多世纪的武术生涯中，他嗜拳如命，晨昏演练，苦心钻研，虚心学习，博采众长，注重实践，在二十世纪的四、五十年代，他的形意功夫，特别是散手技法的造诣，达到了随心所欲，炉火纯青的境界，在武豪群聚的太谷县，在三晋武林中及京津地区，被武术界同仁誉为“试金石”。
孙德宜先生出生在一个贫苦农民的家中，排行第四，乳名四儿。因家境贫困，从小磨练成了吃苦耐劳和坚忍不拔的顽强性格。为谋生计，除精心耕种祖上留下来的几亩薄田外，他还拜本村的龙二贵为师(龙二贵是太谷县公认的豆腐干祖师爷)，兼做豆腐干生意和养猪，由于他得到了龙二贵师傅的真传，他做的豆腐干货真价实、全县闻名，所以人们习惯地称先生为豆腐干四儿，久而久之，他的大名孙德宜就被人们忽视和谈忘了，一提到孙四儿或豆腐干四儿，妇孺皆知。
孙德宜助人为乐，扶危救困的品质，在他少年时代就已经有所体现。1914年正月，刚刚十岁的他和几个穷人家的孩子在街上玩耍，本村富户段老财家的一只黄狗突然向孩子们扑来，几个孩子被这突如其来的黄狗吓的不知所措，这时他本能地拣起一块砖头狠狠地朝狗砸去，正巧砸在狗的眼上，狗调头就跑。谁知段老财的孩子紧随狗至，看到眼里，恨在心上，跑回家告诉了段老财。为此事他挨了段老财的一顿打，还让他家给赔了两块大洋，说是给狗治伤。段老财这种蛮横不讲理的行为在他幼小的心灵上打下了深深的烙印，他决心立志习武，为穷人家的孩子们出气。从那时起他成天缠着大人，四处求师学武。1920年，十六岁的孙德宜正式拜在了一代形意大师布学宽门下，从此开始了他学练形意拳的武术生涯。
形意拳经前辈们多年的不断创新和总结，逐步形成了刚中带柔、柔中带刚、攻中有防、防中有攻，攻防一体，包裹严密，舒展大方的特点，并跻身于中国四大名拳之列。因此，他从拜师的第一天起就被布学宽大师和李复祯师伯、刘剑师叔们精湛的形意功夫所吸引和倾倒，他暗下决心，不学出个样子誓不为人。他天生一副练武的材料，身高一米八，虎背熊腰，膂力过人，求艺若渴，异常吃苦，再加上他天性聪明，悟性非常之好，形意功夫长进很快。一个三体式一站就是近一个小时；一种腿法，一口气就踢上百次，形意十二路弹腿，五行拳、十二形拳，无论是单练还是与师父和师伯、师叔、师兄弟们对练，一招一式，稳健扎实，尤其是对各种手法和腿法的用法、顾法，总爱向师父们刨根问底，务求尽解，不解其意不罢休，不悟其精不甘心。他如饥似渴的求艺精神深得布师的喜爱，布师每每与武术界同仁或晚辈们交谈时，总是欣慰地说：“吾有德宜之辈，晋门后继有人矣”。太谷北沙河村离太谷城仅二里之遥，北沙河村的北面有一座真武庙，院庭平坦宽敞(真武庙解放前夕毁于战火)，这是他每天五更天练功习武的地方，无论严寒酷暑，春夏秋冬，从不间断。从基本功到徒手，长短器械，一招一式，稳健、扎实，手眼身法步，毫不马虎。练完套路和长短器械就是拧大杆，近四米长的虎三杆(即大白蜡杆的底部的周长用手握住后，拇子与食指之间的距离还有三指并排的宽度)，他一口气就是上百次拦拿扎。拧完大杆就是耍石锁，这是他专门订做的用来练手腕和臂力的专用器械，整整五十斤重的石锁他单手舞花一口气就是上百次，中间穿插空中抛锁，单臂接锁，手背挑锁，掌穿锁心。他左右开弓，动作非常熟练自如，每天总是大汗淋身，直练到两个多小时后方才算完功(此锁至今仍在北沙河其弟子郭栋亮家中)。二十世纪三、四十年代，他的形意功夫，特别是散手功夫，在太谷这个武豪群聚的“形意之乡”，已为武林同仁们所推崇。
孙德宜先生嗜拳如命，酷爱散手到了如痴如醉的地步。对于许多功夫上乘的武林前辈和同门师兄弟们，他常常是带上钱粮登门救教，花钱买打，以充实和提高自己的实践功底。他历来是吃硬不吃软，对手越硬他越高兴，他经常对门人弟子们说：“只有找到硬头货来较量和学习，才能学到更高更精的东西，才能尽快提高自己”。他二十多岁时成天不是在师父布学宽家中，就是在师叔刘俭大师家中，对形意拳的各种招法、腿法、拿法、锁法他总是爱刨根问底，务求甚解。他每天上午骑车把豆腐干送到各个店铺之后就跑到布学宽大师家(当时布大师在太谷城内小南街即现在的太谷中学对门居住)，一是求教，二是和同仁们切磋过手。当时布大师家中天天有门人弟子或来访者，这正合了他的心愿，一说过手，他兴奋的连饭都顾不上吃。凡他认为适合自己所用的手法或腿法一练就是上千遍，直练的得心应手为止。布大师经常讲：“四儿真是一个天生动手(指散手)的材料”。在布大师的辛勤培育下和刘俭师叔的指点下，经过数十年的勤学苦练，特别是与众多武术界同仁的切磋交流的实践，他逐渐形成了具有自己特色的散手技击风格。他不但继承发扬了车派形意拳的拳势精巧，舒展大方，发劲刚猛，刚柔相济等技法特色，而且他精通左右上下十三处打法(即手、肘、肩、胯、膝、脚、头)，这十三处打法的应用真正达到了随心所欲，炉火纯青的境地。正如山西省著名的形意名家苏登瀛大师所赞誉的：“出手横拳拘马拼，翻手割脖紧相跟，眼如闪电手如刀，腿似战马步法娇，中门虎形用的巧，下边三腿无法逃”，这几句是苏登瀛大师与他多年的交往中，对他惯用手法的高度概括。他的这些惯用手法，武术界的同仁们几乎人人皆知(诸如孟立刚的“挎肘掏心捶”，吕加林的“连三腿”等)，可是凡与他较技交手的，不出三招，必使对方就范。1963年冬天，三晋跤坛名将刘春芳(也是布学宽大师的弟子，曾多次代表我国参加国际摔跤比赛)专程来太谷北沙河村，一住数月，专心至致向孙德宜大师学习形意散手技法。当时笔者天天在场，亲眼目睹了这些场景。一次，刘春芳先生使出了他的各种绝招，但总是无济于事，处处落空，处处被动，老是被孙德宜大师巧妙地化解而无可奈何。刘春芳先生心悦诚服地对在场的十几个门人说：“孙师傅的手法、步法太精奥了，我和苏联运动员、蒙古国运动员以及欧美运动员较量过多次，从来没有这么被动过。孙师傅的散手功夫真正达到了出神入化的地步了，你们要加倍珍惜，好好向孙师傅学习，将来必定大器可成”。孙德宜先生在潜心研究形意拳的同时，牢记布学宽大师的教诲，将少林拳的舒展大方、发劲刚猛，太极拳的柔化之妙，八卦掌的身灵步活与形意拳有机地揉合为一炉，不断地充实自己，不断地创新和体验。特别是他步入中年以后，在练功
的方法上更突出了内外兼修，练功与养气并重，招招讲究阴阳开合，处处注重吞吐化泄，刚中寓柔，柔中寓刚，顾中有打，打中有顾，先顾后打，引进落空。他常常告诫门人晚辈：“未学打法，先学顾法，顾的精巧，打在其中，斩、截、裹、挎、挑、顶、云、领、束、展、吞、拿，奥妙无穷”。他把武林前辈用心血和汗水总结的精华成功地应用在实践之中。1950年，北京著名的武林散打高“铁胳膊”的硬功夫非常了得，凡与其较技者，十个有九个是臂膀骨折。为开眼界，布学宽大师带领张永义、孙德宜、闫芝兰、车彩藻、吕加林等专程赴北京，住在李复祯大师的得意门生武承烈的家中，等到星期天，他们来到北京国术馆时早已是宾朋满座，主席台上坐着一位威风凛凛的师傅，一看便知是“铁胳膊”，其身后有几个用绷带包扎着胳膊的彪形大汉，一打听才知道这几个大汉都是外地来京与“铁胳膊”较量时所致。少许，国术馆的办事人员略讲几句开场白之后，“铁胳膊”下场开始演说。听其演说，才知道“铁胳膊”多年来一直练的是“铁砂掌”的硬功和擒拿术，京城有弟子好几百人。事也凑巧，“铁胳膊”在一阵演说之后来到了孙德宜先生跟前，很有礼貌地说：“但来这里的都是武林中人，请下来切磋一下如何?”孙德宜先生征得布学宽大师的同意后，便下场与其较量。二人来到场地中央，双方对施了一下抱拳礼，只见“铁胳膊”一个猛虎扑食，双手如钢钩向孙德宜先生胸前抓来。这时孙先生心中十分明白，如果让他抓住，其后果不堪设想，于是来了一个“金蝉脱壳”的技法，使“铁胳膊”扑空。“铁胳膊”突然招法一变，一个“泰山压顶”朝孙先生头上盖了下来，来势凶猛，咄咄逼人，速度非常之快，在场的人都为孙先生捏一把汗。只见孙德宜先生步法一变，使出一个迂回步，右手向外侧一个顺势刁拿，这一招不但使“铁胳膊”的来招又落空，瞬间，孙先生又使出一个顺水推舟，使对方完全处于被动挨打的地位，说时迟，那时快，只见孙德宜先生以闪电式的速度右手一个割脖，同时右腿一个擦地寸踢腿，狠狠地踢在了“铁胳膊”的右腿外侧，“铁胳膊”头重脚轻，连退数步，一下倒在了主席台前面的桌子旁边，这时全场掌声雷动。孙德宜先生的这一招是他最惯用的“反手割脖”手脚并用的杰作，“铁胳膊”不服，起来再次较量，结果再次败北。这时“铁胳膊”的众弟子一哄而上，要为师父挽回面子，“铁胳膊”一声断喝“不得胡来，这是我的朋友”，并拉住孙德宜先生的手详细询问，从此二人成了武林朋友。时隔十五年，1965年9月孙德宜先生随布学宽大师赴北京观看武术比赛，在“山西饭店”两位朋友再次较量，结果“铁胳膊”仍输，他拉着孙德宜先生的手诚恳地说：“孙师傅技艺超群，在下心悦诚服”。诸如此类的事例举不胜举，1952年3月在太谷城内布学宽大师家中院庭，轻取北京京剧团的著名武生周云楼。周云楼身高近1.8米，时三十开外年龄，多年来从事京剧武生职业，而且还是有名的查拳高手，他慕名前来太谷拜访布学宽大师(此时的布学宽已七十余岁高龄，因此总是让孙德宜先生来应付来访者，“行不行，四儿手中见分明”，这就是孙德宜先生“试金石”美誉的来历)。布老马上让人去北沙河把孙德宜先生叫来。当时笔者也随父亲孟宪文(布老的弟子)赶到布老的家中目睹孙德宜先生与来访者的较技场面。当布老给孙德宜先生和周云楼先生互相介绍之后，孙德宜先生先拉住周的手说：“我学艺不深，请您多多指教”，周云楼说：“领教了”，话刚落音，一个黑虎掏心拳朝孙德宜先生心口打来，其来拳似箭离弦，呼呼生风，一看就知不是等闲之辈。只见孙德宜先生一个后带步，将对方吞进，左手一个托肘，让过来拳，一个上步，右手使出一个“拘马拼”，周云楼便直直地跌在地下。爬起来又来，他谨慎防守，以逸待劳，让孙德宜先生出招进攻。孙德宜先生连出两招，周云楼连连退让，行话说：“好汉打不了跑汉”，孙德宜先生来了一个箭步跟进，上晃下踢的假动作，周云楼一个旱地拔葱，跳起一米多高，此时孙德宜先生使出“空中摘桃”、“推窗望月”的手法，一个托心掌，只见周云楼身不由己一下跌出丈余，爬起来捂着肚子，脸色苍白，双膝跪地，给布老连磕三头，口称师父，说道：“布老名不虚传，弟子们学艺精深，云楼甘败下风”。当天周云楼拜布老为师，在布老家一住数日，学习形意拳艺，并让孙德宜先生和张永义、闫芝兰、车彩藻等与其互相交流、切磋，半月后返京。打那之后，每年周云楼总要来太谷看望布老和众师兄弟们。
1965年8月，山西省武术大赛在太谷举行，时有一人为反关节擒拿高手，技艺全省闻名。当大会结束的那天，在太谷县体委这位擒拿高手与当时山西武术队的一位教练先行切磋，当时笔者是少年组运动员，一听说老师傅们要切磋，赶紧大步快跑，赶到体委办公室。一看在座的有布学宽、宋铁麟、张永义、吴立孝等众多老前辈。这位擒拿高手与那位专业队教练刚一接手，只见那位教练“扑咚”一下便跪在地上。这时孙德宜先生站了起来说：“今来我也来领教一下这位高手的技艺吧”。对方说：“请赐教”。只见孙德宜先生使出一个“掏心捶”朝对方心口打来，对方一个缠腕反关节招法企图使孙德宜先生就范。没想到孙德宜先生这一招是“引蛇出洞”的虚招，对方刚一伸手，孙德宜先生以迅雷不及掩耳的动作来了一个“狸猫上树扳手炮”，左手将对方来手向下一按，同时右手朝其胸部一掌(本应打对方的面部，因是切磋，故不能用此毒招)，下边同时一腿，只见对方一下飞起，跌出两米开外。对方不服，爬起来又试，结果让孙德宜先生不断变换手法，短短五六分钟的时间，这位高手被跌出六次，最后让孙德宜先生卡住脖子说：“请再使用你的反关节擒拿技法，让我开开眼界”。这时对方早已大汗淋身，汗流浃背，布学宽大师开口说：“四儿，行了，朋友之间点到为止，放手吧”。孙德宜先生的高超散手技艺使对方佩服之致，以武会友，二人成为故交，并且经常来往交流。直至孙德宜先生逝世时，这位故交还专程赶来北沙河为孙德宜先生送行。再如1970年在太谷体委灯光球场，孙德宜先生只一个右步崩拳使山东来访的一位硬气功师佩服的五体投地。同年正月，山西省武术专业队的一位教练与孙德宜先生切磋，对方刚一伸手，还未触及孙德宜先生时，被孙德宜先生左手一个刁腕和一个右臂掌，打在对方左肩上。只见这位专业教练，连退几步，跌出丈余，起来不住地摇头说：“我好像触电一样的感觉，不知怎么就跌出去了”。孙德宜先生笑了笑说：“你们学的、练的尽是些表演的技巧，真正能用得上的招法、手法很少。要知道，打人如亲嘴，贴身近打全凭腿，打人就在一瞬间，形意拳最讲究借力打力，打人不见形，见形不为能，让你看清我的招法，那就不灵了”。这位教练连连点头，并住了数日向孙德宜先生学习求教方才离去。
孙德宜先生不但是散手功夫出类拔萃，
技艺精湛，而且拳械双能，无论长短器械，单操对练样样练的扎实规范，处处可体现出攻防意识逼真，力点准确，节奏分明。从形意十二路弹腿，五行、十二形，每天都认真演练，认真钻研它们的用法，他练的杂式捶、六合刀、对劈八卦刀、真可谓叫绝，特别是他步入中年之后的一九五八年，成立，他与同门师兄弟吴连富(杨繁生的师父，刘俭大师的高足，全国优秀武术辅导员，武林同仁称其为“铁门槛”)被分配到太谷著名的凤凰山风景区给侯城公社养蜜蜂，凤凰山的龙泉寺为他们提供了非常优良的练武和切磋的环境，他们每天早上5―8点除单练外，就是对练挨身炮，九套环、十六把、狮吞手等精典项目，一招一式进退有度，阴阳分明，稳健扎实，毫不马虎，若能观看这两位师兄弟的演练，真是非常高雅的艺术享受。
孙德宜先生一生，不但散手技艺炉火纯青，武德高尚，而且他有着疾恶如仇、惩恶扬善的性格和强烈的民族自尊心与爱国心。1937年2月18日，日本鬼子企图消灭活动在太谷南山的八路军，在太谷井神村和东山底村制造了惨无人道的烧杀案，北沙河村的杨平安因有私通八路的嫌疑，一家七口人被日本鬼子吊在树上活活烧死五口，杨平安幸免于难。日本鬼子的暴行，孙德宜先生看在眼里，记在心中，决心为抗日尽自己的一份微薄之力。当年孔祥熙聘请布学宽大师为铭贤学校(山西农大的前身)校产保护委员会的负责人，布老带领张永义、孙德宜、车彩藻、吴连富等弟子们尽职尽力，保护该校的教育设备，在校园里习武成为专业，名声在外，故时有日本鬼子前来观看。得知孙德宜先生善散手技击，于是把他“请”到日军驻太谷城大队部，挑选了十名身强力壮的士兵使用车轮战术轮番与孙德宜先生交手，结果鬼子兵个个败北。鬼子恼羞成怒，命令他把裤带解下来，只能用手提着裤子，然后拉来两只狼狗朝他猛扑乱咬。狗仗人势，非常凶猛，孙德宜先生面对鬼子这种卑鄙下流的作法恨之入骨，他凭借高超的技艺，一手提着裤子，一手来对付两只狼狗，左躲右闪，推拿拉送，直到两只狗筋疲力尽也未咬到孙德宜一口。这时一名鬼子小队长伸出大拇指对孙德宜先生说：“你的功夫大大的好，你的留下来，为皇军干事，良民大大的，待遇也大大的”。孙德宜先生誓死不允，鬼子便扣住孙德宜先生不放，布老得知后四处找人，施钱帮忙，几经周折才让孙德宜先生脱离虎口。此事多年来在太谷和周边县市的老百姓中一直传为佳话。
1938年腊月初八，孙德宜先生通过关系为我太谷南山八路军买到一批药品和染料，当时这些药品和染料是日本鬼子严格禁运的物品。这一天他以卖豆腐干为掩护，骑一辆旧自行车，后边挂着两个装豆腐干的箱子，起了个大早往南山走(当时太谷八路军主力是李德生将军为团长的三十团)，当他骑车走到太谷南山附近的北张村时(这里是敌我拉锯的地方)，突然出现了两名巡逻的鬼子流动哨兵拦住了去路，说他私通八路，端起刺刀要搜查。如果被查出药品和染料，肯定是死路一条。这时他一面满脸堆笑地应付鬼子的问话，一面机警地向周围扫了一眼，再没有发现其它鬼子，这时他不再把这两名鬼子放在眼里，正当一名鬼子过来搜身之际，他以闪电的动作突然来了一个“狸猫上树扳手炮”，一拳狠狠地打在鬼子的面部，这名鬼子立刻口鼻出血，晕死过去。另一名鬼子见状，“八格”一声端起刺刀，“嗖”的一下直刺他的胸口，说时迟，那时快，他上身轻轻一扭，躲过鬼子的刺刀，顺手牵羊，早飞起右脚“啪”的一声正中鬼子裆部，这个鬼子也倒在了地上，不省人事。他先后只用了几秒钟的时间便解决了两名鬼了的战斗力，背起鬼子的两支三盖步枪和百余发子弹，骑车一口气跑上南山，为抗日立了一功。
孙德宜先生一生以弘扬形意拳为己任，他虚心学习，永不自满。他深知“谦受益，满遭损”的道理，对许多形意名家，同门长辈和师兄弟，他经常上门去请教，布学宽大师、刘俭师叔自不必说，他是这两位大师家中的常客。同门师兄孟立刚(1880_-1960)是武术界称谓的太谷“三杆旗”之一，随吕学隆大师在太谷北汪曹家“三多堂”保镖护院二十余年，形意功夫精深，解放后孟立刚师傅在太谷城内东大街澡堂工作，孙德宜先生经常与其交流、学习，诸如师兄弟张永义、闫芝兰、苏登瀛及同门师兄吴立孝等形意名家都是他的至友。
刁蛮“女王”遭遇纯朴“傻根”，
缘起寄养一条贵宾犬
方婷婷，1992年出生于河南周口一个干部家庭。因是家中独女，父母对她十分娇宠，使得她独立生活能力比较差。2008年高考前一个月，方婷婷突患阑尾炎，不得不住院做手术，成绩本来拔尖的她只被西安一所学院大专班录取。
暑假期间，母亲送了一只刚满月的贵宾犬给她。到开学时，她已与小狗难舍难分，于是带着小狗进了校园。
到了大二上学期，学校开始禁止养狗，方婷婷只好把小狗整天关在宿舍里。可只要她离开，小狗就叫个不停。室友们表示反感，要她把小狗送人。
正在方婷婷焦头烂额之时，同学赵敏称其男友有个叫马军的老乡特别会养狗，如果方婷婷愿意出笔费用，可以找他代养。
2010年4月3日下午，赵敏男友孔林达约方婷婷到一家饭店见面。他们等了两个小时，头戴安全帽、一身工装的马军才满头大汗地跑进来。孔林达解释说，马军是电缆线铺排工人，刚从工地赶过来。方婷婷问马军学历，马军说：“我只上到高一，家里没钱，自己出来打工了，但我现在在自学电脑编程。”方婷婷感觉马军说话诚恳，就问他养过狗没有。马军顿时眼睛发光，话也多了起来。
马军大方婷婷6岁，是陕西韩城市桑树坪镇人。父亲是个木匠，母亲务农，家中还有75岁的爷爷和一个小他8岁的弟弟。马军上高一那年，母亲在山上砍树时，摔下山崖，颅脑严重损伤。父亲精神受刺激，离家出走，下落不明。马军只得辍学打工，挣钱给母亲治病，供弟弟读书。他贩过水果，在宠物中心打过工，还干过保安、厨师。了解到马军的坎坷经历后，方婷婷对他产生同情，就把宠物狗交给了他。马军搂过狗后看了又看，问：“它叫什么名字？”方婷婷笑了：“还没有名字呢。”马军说：“我觉得它像我心中的女王，就叫‘女王’吧。”大家都笑了。
从那以后，方婷婷每周都去马军处看狗。因马军居住的沈家桥只有一趟公交车，距方婷婷学校有20多站路，来回很不方便。斟酌再三，一个月后，马军把家搬至方婷婷学校附近的沙井村，好让她看狗方便。
到了月底，方婷婷给马军代养费500元。马军坚决不收。得知马军租房每月租金多花了500元，她就一次性拿出3000元钱塞给他，马军再次拒收。方婷婷不愿意欠马军人情，于是出资2800元，给马军住处添置了一台电脑，还拉了网线并交了网费，让他在家上网学习编程。
马军见方婷婷第一面就觉得她高挑、俏丽，很有学识，对她非常仰慕。能够给方婷婷代养宠物狗，马军感觉很有面子，老乡和工友的恭维更让他信心大增。他心底隐隐有一丝渴望，但对方优越的家境令他不敢有太多的非分之想。为了报答方婷婷的信任，马军对“女王”的照顾更加尽心了。
熟悉起来后，马军有时候会留方婷婷在家吃饭。学过厨艺的他，针对方婷婷的饮食习惯，专门做她爱吃的菜。时间一长，方婷婷再也不想吃学校食堂的饭菜了。为了不让马军吃亏，她提出AA制。马军起初不答应。方婷婷亲自监督好几次，马军渐渐也就习惯了这种方式。
方婷婷在宿舍里有一台洗衣机，女同学都跑来用它洗被单，方婷婷心里很不舒服。正好马军那台二手洗衣机坏掉了，方婷婷就找人把自己的洗衣机搬来两人共用。
她还买来了烫衣板在马军处熨衣服。马军见她好几次把衣服熨坏了，就拿自己的衣服做样品学会了熨衣服，方婷婷以后就把脏衣服都交给马军处理。
暑假期间，方婷婷因为要参加10月份的专升本考试，就留在西安复习功课。此时学校不开伙，她每天都去马军处吃饭。但每天晚上10点半前，她必定让马军送她回宿舍。除了担任厨师、熨衣工、保镖等各角色，有时方婷婷的同学有困难，比如搬家、买车票、去车站接送亲友等，马军也会去帮忙。
友谊还是爱情？
一种情感两种不同的解读
两人这种异常的男女关系，渐渐引起赵敏的注意，问方婷婷和马军是不是谈朋友了。方婷婷否认：“我怎么会和他谈朋友！他只能算是我的生活保姆吧。”赵敏劝她注意男女交往分寸，方婷婷笑着说：“我的智商没有那么低吧。我一切付费，两不相欠。”
由于马军后勤工作做得好，11月15日，专升本成绩出来了，方婷婷考取了一家医学院护理专业本科。
一周后，马军回家看望母亲，并约方婷婷去韩城玩。得知马军家就在黄河岸边，风景美丽，方婷婷就趁着周末跟他去了。为了感谢马军对自己的照顾，她特地给马母购买了特效西药和鹿茸等高级礼品。
常年在外打工的马军带回一个美女大学生的消息很快在村庄传开，大家直夸马军爷爷有福气。乡亲们的围观和玩笑令方婷婷很生气。为了哄方婷婷开心，马军带她玩了两天，并合拍了大头照。
归案后，马军向警方坦陈，就是这次旅行令他有了非分之想——他认为方婷婷对他有意思，证据有三：一、方婷婷把洗衣机搬进他的出租屋里；二、方婷婷备了厚礼去看望他的家人；三、和他合拍了大头照。他认为，方婷婷的这三种行为都是情侣之间才会有的亲密行为。
马军决定大胆示爱。两天后，两人正在屋内欣赏照片，马军突然从背后抱住了方婷婷。方婷婷立即挣开，并打了马军一耳光。两人的关系第一次陷入了僵局。
一周后，方婷婷约马军到校园内谈话。见面后，方婷婷就上次的冲动道歉，并称自己在老家已有男友，他们只能做普通朋友。
马军淋在冬天的雨中走路回家。回到住处，他就开始咳嗽，第二天还发起了高烧。工友们都来看他，并劝他不要高攀人家。这些中肯的劝言，在马军听来，却像在讥笑他癞蛤蟆想吃天鹅肉，令他心里更难过。
方婷婷明确拒绝马军之后，认为二人之间话已说开，心情大好的她第二天来马军住处遛狗。见马军面色灰白，没有恋爱经历的她又对他产生了同情。她买了一堆药片，并烧了姜汁可乐给马军喝。方婷婷忽冷忽热的态度，让马军重新看到了希望。
马军康复后，方婷婷劝他戒烟，还买了一套程序设计的教材送给他，并鼓励他参加自学考试。马军想，如果通过自考拿到文凭，两人的差距缩小，方婷婷就不会排斥他了。随后，他报名参加了自考。
马军对方婷婷的男友充满了好奇，开始背着方婷婷查询她的话费单、QQ聊天记录。到了2011年元旦，他怀疑那个所谓的男友并不存在。
李娜是马军的同学，他们同住沙井村363号，马军住205房，李娜和男友刘胜住606房。案发后，李娜在警局的笔录中证明：她和刘胜与马军、方婷婷曾一起吃过饭，关系较熟。1月6日下午2点，马军来住处要她套问方婷婷是否有男朋友，他怀疑方婷婷骗他。李娜想了很多办法问方婷婷，她的男友情况，方婷婷就是不说。于是，李娜劝马军放弃。
很快，寒假来了，马军回了韩城老家。乡亲们见马军没把大学生女友带回家，都跑来打听原因。马军特别难堪。他向堂哥马登峰求教。马登峰让马军胆子大一些，脸皮厚一些。
2月13日晚7点，开学过后的方婷婷来拿衣服。刚进门，马军就抱着一大束玫瑰花，单膝跪地深情表白：“婷婷，我爱你，请给我一个机会吧！”方婷婷一把推开玫瑰花，不耐烦地说：“别做作了，你不是通过李娜来问我有没有男朋友吗？我再一次告诉你，我男友叫唐严，在国税局工作！”马军听后激动地说：“只要你没结婚，我跟姓唐的就站在同一条起跑线上，就有追求你的权利！”方婷婷笑了：“他爸是企业老板，他是公务员、研究生，你一个穷屌丝，怎么跟人家竞争？”说完，她拿起衣服就走。马军见状一拳头砸在窗玻璃上，顿时手上鲜血淋淋。马军的举动把方婷婷吓坏了，她赶紧带马军去医院包扎。
经此折腾，方婷婷意识到马军性格偏激，对他尽量能躲就躲。方婷婷的“无情”，令马军越发气愤。后来，他就到方婷婷的宿舍楼下抱着“我爱方婷婷”的纸牌守株待兔，弄得方婷婷好不尴尬。
“虚拟男友”疯狂了追求者，
底牌揭开真相狰狞
5月上旬，马军爷爷病危，马军请假回家。去世前，爷爷拉住马军的手，问他女朋友怎么没来。马军心如刀割，只得撒谎称女友在外地实习。料理完丧事，马军回到西安。想到爷爷的遗愿，他觉得一定不能让方婷婷跑了。
马军一直逼方婷婷见他，方婷婷被他纠缠怕了，只得前往，但又害怕出事，每次都拉上闺蜜赵敏一起。并想把狗趁机带走，再也不理他了。但马军把狗看得很紧，方婷婷一直没有机会。
5月底的一天，方婷婷再次来索要贵宾犬，临走时却把手机忘在马军的电脑桌上。马军在方婷婷的手机上发现了这样一条信息：我的男朋友根本不存在，本想编个高富帅吓跑他，没想到碰上一个神经病！马军崩溃了。他在归案后交代：那时候，我才知道方婷婷一直在骗我，把我当猴耍。我得不到的，别人也别想得到！我要和方婷婷同归于尽。10分钟后，方婷婷发现忘了手机，就回来拿回了手机。她并没有注意到，当时马军的眼里露出了仇恨的目光。
此后，马军刻意制造了一种宽松的假象，他甚至短信称自己以前是痴心妄想，要跟方婷婷好聚好散。马军的“幡然醒悟”麻痹了方婷婷。
6月2日晚，马军跟方婷婷聊QQ时套出，方婷婷19日离校，22日考完英语六级考试后就回河南老家。想到她下学期就去北郊的医学院读本科了，他又一次产生了要和方婷婷同归于尽的想法。6月3日下午17时，马军在跟方婷婷聊QQ时，假称贵宾犬病了，要方婷婷带狗去治病。半小时后，方婷婷匆匆来到马军住处。
到达后，她才发现贵宾犬十分精神，就问马军怎么回事。马军说想给方婷婷做最后一次分手饭。
吃完饭，方婷婷在电脑上打游戏，马军问她到底有没有男朋友，方婷婷仍说有。马军就说：“你不要再骗我了，你根本没有男朋友，对不对？”方婷婷不耐烦地说：“你爱咋想就咋想吧，反正我说话你也不信！”马军像是自言自语地说：“你一直就瞧不起我，还虚构一个高富帅污辱我，我对你付出那么多，你得给我一个说法！”方婷婷扭过头，诧异地说：“我欠你什么！我让你干活不都付费了吗？”说完继续打游戏。
方婷婷的这句话彻底惹火了马军，他冲上去，一把掐住方婷婷的脖子，把她从椅子上拉起来，拽到床上。方婷婷拼尽全力去掰马军的手，哀求道：“求求你，不要杀我，我答应嫁给你，可以吗？”马军再也不肯相信她，他边掐边哭：“你还在把我当傻子耍啊！一切都结束了。小婷，我杀了你，我随后就到，下辈子我一定要跟你在一起。”随着马军双手力气加大，这个19岁的瘦弱少女的挣扎越来越微弱……随后，马军还报复性地了她。
之后，马军大脑一片空白，他决定自杀。他从电视柜里找了一根网线搓成双股绳索，绑缚在钢窗上。脚下的凳子踩翻，一种窒息感令他突然不想死了。紧急中，他用一只手攀着窗户的钢筋，另一只手使劲拉扯网绳。当他从吊索里逃出来时，手指都抠烂了……
马军伪造了方婷婷自缢现场，并拨打了120电话。120赶到后，发现方婷婷已死。在房东夫妇的催促下，马军报警。此时是4日凌晨1时。
公安民警赶到现场后，经勘查和走访，发现马军在陈述女友自杀的过程中神色慌张，破绽百出。经不住警方的严审，马军最终供认了其杀害方婷婷的犯罪事实。
一个勤学上进、有着美好前途的女大学生被农民工杀害的消息传开了，师生们极度震惊。得知案情真相后，方婷婷的父亲方岩军为自己未能培养起女儿独立生活能力而自责不已。方婷婷就读的高校也反思了在学生管理上的漏洞。案发后，该校与被害者家属达成协议，支付方婷婷家属丧葬费、慰问金共计人民币8万元。作为一名孝子，一向忠厚老实的马军竟然杀人，亲友得知后更是百思不得其解！而他的犯罪，使得这个原来贫寒的三口之家更是雪上加霜。
2011年12月28日，马军杀人案在西安中院开庭审理。法院以被告人马军犯故意杀人罪和罪两项罪名，判处其死刑立即执行。马军不服，向陕西省高院提出上诉。2013年1月14日，陕西省高院维持原判。
（文中除犯罪嫌疑人马军外，其余均为化名。）
编后：
爱情不能一相情愿俯首帖耳，更不能制造暧昧若即若离。
马军错了。他错在认为爱情只要全心全意“我对她好”就可以得到；他还错在想用爱情来为自己挣“面子”：有个漂亮的大学生女友在工友前有面子，在父老乡亲前有面子。一系列错误的想法最终牵引着他一步步走向疯狂。
方婷婷也错了。她错在依赖马军照顾自己，并认为只要自己付费了，就不欠他的，忽略甚至是轻视了马军的情感诉求；她更错在一次次地给马军制造暧昧，在拒绝马军后还与其保持近距离交往，让马军重燃希望。
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