摘要：目的深入了解全科医生的工作任务,认真分析全科医生的职业能力,构建高职临床医学专业课程体系。方法在城乡卫生服务机构抽样选取120名全科医生,先进行问卷调查,然后在其中选取15名工龄在10年以上且具有较强工作责任心的全科医生成立DACUM委员会,组建DACUM工作坊,分析全科医生的岗位任务和职业能力。结果全科医生的主要任务有常见症状诊治等10项,医疗工作应与卫生服务工作并重。结论构建以能力为本位的高职临床医学专业课程体系,推进学校-医院-社区三位一体人才培养模式,为基层培养高素质的全科医生打下坚实的基础。