教育研究与评论·中学教育教学杂志紧跟学术前沿，紧贴读者。国内刊号为：32-1791/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2009年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。集中探讨与中学教育相关的各种问题，包括教学方法、课程设计、学生发展、教师专业成长、教育技术应用以及教育评价等。内容覆盖了中学教育的全貌，从理论到实践，从宏观的教育政策到微观的课堂教学技巧，无所不包。它鼓励采用多种研究方法，包括定量研究、定性研究、案例分析、文献综述等，以期提供全面而深入的视角。
杂志的读者群体主要是中学教师、教育研究人员、教育学学生、教育行政管理人员以及对中学教育改革和实践感兴趣的广大读者。通过阅读杂志，读者可以获得关于中学教育的最新研究动态，了解不同教育背景下的教学实践，以及如何将研究成果应用到实际教学中。不仅是中学教育研究成果的展示窗口，也是中学教育工作者专业成长的重要资源。杂志鼓励中学教师基于自身的教学实践进行研究，分享经验，同时也为年轻学者和学生提供了展示自己研究成果的机会。
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二、参考文献按GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。
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四、注释采用页下注（脚注）的方式。页下注（脚注）中引证文献标注项目一般规则为：中文文章名、刊物名、书名、报纸名等用书名号标注；英文中，文章名用双引号标注，书名以及刊物名用斜体标注。
五、作者简介：姓名、出生年、籍贯、性别、职称、职务、学位、专业研究方向、联系电话、邮箱及论文属项目、资金来源（应注明项目的名称和项目编号）。
六、关键词是论文的文献检索标识，是表达文献主题概念的自然语言词汇。论文的关键词是从其题名、层次标题和正文中选出来的，能反映论文主题概念的词或词组。数量在3－8个（反映文章主要内容的术语）。
七、基金项目：名称及编号；作者简介：第一作者姓名（出生年— ）、性别、职称或学位、主要从事专业及邮箱等，在首页以页下注形式写明。
八、原创性：文章必须是未经其他刊物发表的原创作品，保证内容的新颖性和独特性。严禁抄袭或重复发表，作者需对所提交论文的版权及内容负完全责任。一旦发现侵权行为，本刊将取消其投稿资格并保留追究法律责任的权利。
九、严谨的研究：文章应基于严谨的学术研究和实证分析，论点明确，论据充分，论证合理。文章应具有明确的研究目的、研究方法和研究结果，能够为中学教育教学领域提供有价值的参考。
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