摘要：小学数学实验在生态结构化数学教学中举足轻重,是提升学生数学素养的重要保证,在新课改行动中越来越受到广大一线教师的重视。然而,数学实验教学较一般数学教学更复杂多变,需要更高的教学决策力。表现性评价能为数学实验的教学决策提供有力证据,帮助数学实验教学有序开展,还能助力教师敏感地关注学生的全面发展。本文主要谈一下表现性评价在小学数学实验教学中的作用和应用策略。