摘要：上世纪初.我国音乐教育的基本乐理、和声、曲式分析等几乎全盘照搬西方音乐教学体系.对民族音乐教育体系的构建有所忽视。在音乐及音乐教育的一路发展中,有识之士纷纷提出对中国音乐发展的建言与主张,并为之奔走和努力。谢嘉幸曾说:“音乐从来都被各民族视为自身民族最宝贵的文化财富,一个民族的音乐所内含的情感和精神,往往就是这个民族的灵魂和思想。因此,音乐除了极富人类共性的一面.还体现了各民族文化极富个性的一面。”