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语文建设杂志


  • 全年订价:¥ 235.20
  • 起订时间:
  • 创刊:1956年
  • 曾用名:拼音.文字改革
  • 周期:月刊
  • 出版社:语文建设
  • 发行:北京
  • 库存:196
  • 主编:李世江
  • 邮发:2-200
  • 邮编:100010
  • 语言:中文
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语文建设期刊级别: 北大核心期刊
语文建设期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合
产品参数:
主管单位:中华人民共和国教...
主办单位:语文出版社有限公...
出版地方:北京
快捷分类:教育
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
邮发代号:2-200
创刊时间:1956
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月
业务类型:杂志服务

语文建设杂志简介

《语文建设》原(文字改革)1956年创刊,是以广大语文教师为服务对象的综合性语文刊物,是全国中文核心期刊。现配合教育部基础教育课程改革、中小学教师教育工作的开展,配合国家通用语言文字法的实施,在构建语文教育新理念、提高语文教师专业化水平、学习贯彻语言文字规范标准等方面,全面服务于广大教师。

《语文建设》办刊宗旨:宣传国家语言文字工作的方针政策,促进语言文字规范化、标准化、研究解决汉语语文教学和语言应用的实际问题,报道境外语文动态。现为教育部直属的全面配合新课程的惟一语文专业杂志。汉语语言文字学专业刊物。《语文建设》杂志再编北京大学图书馆主持研制的《中文核心期刊要目总览》2011年版(即第六版)之教育类的核心期刊,继续保持全国中文核心期刊的地位。理念:研究语文教育的前言理论,尤其是与课程改革相关的教育教学新理念。

《语文建设》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收录、北大2011版核心期刊收录、北大2014版核心期刊收录

语文建设杂志统计数据

年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章年份

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999

在2008年的被引次数

12 50 43 31 19 30 41 27 32 33

被本刊自己引用的次数

1 3 2 0 1 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0188 0.0969 0.1641 0.2125 0.2422 0.2891 0.3531 0.3953 0.4453 0.4969

本刊文章年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

18 74 42 45 23 21 18 54 32 47

被本刊自己引用的次数

4 4 1 0 1 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0247 0.1262 0.1838 0.2455 0.2771 0.3059 0.3306 0.4047 0.4486 0.513

本刊文章年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

5 75 38 38 38 29 19 19 43 23

被本刊自己引用的次数

0 0 1 2 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0073 0.1164 0.1718 0.2271 0.2824 0.3246 0.3523 0.3799 0.4425 0.476

本刊文章年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

25 31 84 35 36 46 27 14 18 51

被本刊自己引用的次数

2 0 1 1 1 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0337 0.0755 0.1887 0.2358 0.2844 0.3464 0.3827 0.4016 0.4259 0.4946

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

17 61 45 61 44 39 53 33 23 25

被本刊自己引用的次数

4 6 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0208 0.0954 0.1504 0.2249 0.2787 0.3264 0.3912 0.4315 0.4597 0.4902

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

26 68 55 49 77 39 31 34 38 35

被本刊自己引用的次数

4 6 0 2 4 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0291 0.1054 0.167 0.222 0.3083 0.352 0.3868 0.4249 0.4675 0.5067

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

16 91 48 45 44 55 42 40 51 41

被本刊自己引用的次数

2 2 6 1 1 2 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.018 0.1201 0.174 0.2245 0.2738 0.3356 0.3827 0.4276 0.4848 0.5309

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

22 76 79 55 50 33 43 40 27 38

被本刊自己引用的次数

1 6 8 3 3 1 1 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0269 0.1198 0.2164 0.2836 0.3447 0.3851 0.4377 0.4866 0.5196 0.566

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

22 81 64 67 47 37 37 56 50 35

被本刊自己引用的次数

1 3 2 1 1 4 0 1 3 0

被引次数的累积百分比

0.0234 0.1097 0.1778 0.2492 0.2993 0.3387 0.3781 0.4377 0.4909 0.5282

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

36 110 94 77 77 77 49 47 41 46

被本刊自己引用的次数

0 10 11 2 1 1 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0333 0.1351 0.222 0.2932 0.3645 0.4357 0.481 0.5245 0.5624 0.605

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

32 126 111 78 48 70 33 30 30 42

被本刊自己引用的次数

2 2 3 1 0 1 1 3 0 1

被引次数的累积百分比

0.0311 0.1535 0.2614 0.3372 0.3839 0.4519 0.484 0.5131 0.5423 0.5831
被引次数
影响因子 (指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年刊载的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数)
主要参考文献期刊分析
主要引证文献期刊分析

语文建设栏目设置

新理念、新教材、教材研究、新课文、教学设计、新课程新课堂、名师案例、综合性学习、教学短论、创新瞬间、更新知识、争鸣、国外语文教育、咬文嚼字、规范与应用、语言新观察、评价与考

语文建设杂志收录/荣誉

  • 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
  • 知网收录(中)
  • 维普收录(中)
  • 万方收录(中)
  • 全国中文核心期刊
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  • 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
  • 中国核心期刊遴选数据库

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语文建设杂志文章摘录

我以为文字白话的问题,没有什么多争执;文字的本身,没有什么大罪。现在要攻击的,是那些将文字作玩物的罪人,却不可牵连到文字本身来。正和墨子“不受盗,非不爱人也”那句话相同。有些不分皂白的,见说不爱盗,他就连人也不爱了。这同“城中好高髻,四方高一尺”的一类了。文字两字,在古来没有什么大区别。现在用通行的解释,文算成篇的,字算单体的。关于文的:一、体无骈...

卷首

2020年1月7日,教育部考试中心向社会公布了《中国高考评价体系》及其说明。高考评价体系通过解决高考“为什么考、考什么、怎么考”等问题,对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题给出了回答,是深化新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南。那么,在语文科目中如何落实高考评价体系?如何科学提升语文考试内容改革与命题的水平?如何实现...

基于高考评价体系的语文考试内容改革设计

很长一段时间里,高考命题均是依据课程标准,严格执行“考试大纲”。在课程标准和“考试大纲”保持相对稳定的时期,命题者与教学一线的思维方式和行为方式会保持一种相对的“稳定性”。随着基础教育课程改革和考试招生制度改革的推进,这样的“稳定性”会被打破。近几年,便处于变革期。

高考评价体系的实践路径与要点

依大概的观察,儿童复述的材料其来源约有七种:(1)家庭新闻儿童在家时间很多,家庭间,邻里间,常多新闻发生,这种新闻,便可采作故事材料讲给别人听。如雷雨之后讲雷雨新闻,过新年时讲新年故事等等。(2)家庭故事儿童的父母受过教育的,大都能讲几个故事,儿童即将父母所讲的故事复讲给同学们听。即使没有故事讲,讲些家庭琐事,也很好的。

卷首

《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出,语文学科核心素养包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。[1]文言文作为中国古代的书面语言,从先秦诸子至明清八股,沿用了两三千年,是现代汉语的源头,是传承中华文明、弘扬优秀传统文化的重要载体,对于培养学生的语文核心素养具有举足轻重的作用。《义务教育语文课程标准(...

基于单元要素和学情差异开展文言文教学

教育部于2014年3月印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(以下简称《纲要》)的通知指出:加强中华优秀传统文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础。[1]在此指导思想下,统编小学语文教材对传统文化的内容编排作出了较大的调整。小学阶段的文言文篇幅由原来的4篇增加到16篇,从原来只编排于第三学段,扩大到第二、三学段。

小学文言文教学的定位与策略

文言文是以先秦汉语为基础形成的一种古代汉语书面语,是中国传统文化中的璀璨明珠,文字凝练、节奏鲜明、论述精辟,有着丰富的思想和言语智慧,是中华文明的见证。在统编教材全面使用之前,各种版本的小学语文教材中散见一两篇文言文,但仅作为文本类型的一种代表,让学生初步感受。统编教材从小学三年级第一学期《司马光》到六年级最后一学期《两小儿辩日》共收录了16篇...

小学文言文怎么教

成人用脑,日不可过八时,过者易恼易怒,以脑力已疲也。童子脑未充实,尤不可过用。过用则更易疲倦,所得易忘,其弊一也。童年用脑过度,脑必受伤,成人之后,脑力已竭,将不能再用矣。古人小时了了,大时不了了之说,未必非原因于此,其弊二也。夫教授欲学生之深入也,乃疲其脑力而使之易忘;教育欲学生之成才也,乃竭其脑力而使之易衰。教育本旨,固如是乎?吾见成绩优等之学生,大...

卷首

统编教材五年级下册第六单元语文要素为:了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。如何理解这一语文要素?对小学生而言,学习这个语文要素有什么作用?如何据此确定教学目标与教学内容?本文就此试作简单分析。一、单元语文要素概念分析“思维过程”是小学语文教材中首次出现的概念。思维过程发生在人的大脑之中,这就造成了它的隐秘性,难以被他人觉知,对小学生而言尤...

统编教材五年级下册第六单元语文要素解读

一、《自相矛盾》1.语文要素解读及目标确定《自相矛盾》是统编教材五年级下册第六单元的第一篇精读课文,是一篇文言文,选自《韩非子·难一》。这篇寓言故事讲述了既卖盾又卖矛的楚人夸耀自己的盾无比坚固、矛锋利无比,当别人问他拿自己的矛戳自己的盾会怎么样,他哑口无言了。故事讽刺了说话、做事互相抵触或前后不一致的行为。

《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》语文要素解读及教学设计

语文建设杂志征稿要求

1、文章标题简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题

2、题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称、所在城市、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息

3、文章摘要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,100-300字为宜

4、关键词:3-5个,以分号相隔

5、正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多

6、若不能被录用,恕不退稿,请作者自留底稿。不同意上述稿件处理方式的作者请转投他刊,以免浪费你本人及本刊的时间

7、本站所推荐期刊杂志,均为国家承认、正规、合法、双刊号期刊

8、<语文建设>杂志编辑部审稿周期15个工作日,录用通知书为信件版,发放通知书采用快递、请详细写出收信地址

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10、投稿时,为了确认你是慎重选择本刊投稿的,请务必在邮件标题上选用:“作者姓名+所投刊物名+文章名称”的投稿格式,来稿较多,为了保证发表效率,建议作者投稿后电话或者短信通知我们

11、希望作者投稿时务必将以上要素补充完整、以减轻杂志社编辑的后期工作负担,谢谢合作!

12、本站并非杂志社和编辑部官方网站,不提供查询稿件,不提供期刊杂志订购,咨询此类问题一律不回。本站与众多期刊杂志社编辑、专家学者建立了良好的合作关系,拥有丰富的创作、论文发表资源,可以为您顺利解决毕业论文及职称论文方面的烦恼。我们目的始终就是为了帮助广大客户实现个人职业生涯目标、促使工作绩效进步、事业步步高升的优秀论文发表平台。我们与国内数百家期刊杂志社有良好的合作关系,选择我们发表论文即受VIP待遇:

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网友评论(不代表本站观点)

zhangli** 的评论:

语文建设杂志本身的印刷和纸质都不错,内容就不说了,经典中的经典。很棒,各方面都完美。这个网站买书非常方便,首先书比较全,而且发货很快,送到家里,不用再去书店挑选了,搬来搬去也是挺沉的,购买书籍的首选!

2019-11-18 10:35:15
lancidu** 的评论:

一收到书,感觉想要很快读完它。书的设计很喜欢哦,封皮也很精致,而且看完后放到书架上面非常漂亮哦,很值得一读,以前一直没机会,现在读确实有点心境不一样了。

2019-03-18 10:55:08
dongjih** 的评论:

我非常喜欢语文建设杂志,一直就觉得杂志里的内容很丰富有趣,老牌杂志,不在乎价格,只在乎品质,所谓书中自有黄金屋,好杂志也会一直支持。

2018-10-15 15:14:16
sdjklsj** 的评论:

一直就在这里订的杂志,包装也很细心,价格比在邮局订阅便宜,每期都能按时收到杂志,是信任,让我每年毫不犹豫的坚持订阅,期待着收到时那一刻的惊喜!!

2017-10-17 15:27:53
qingxin** 的评论:

语文建设杂志值得购买,实用。学术之家买东西也比较放心,而且发货很快,送货也很快,送货员的服务很到位,非常热情,回答问题也耐心细致,比较满意的一次购物。

2017-08-24 15:43:12
wangbai** 的评论:

2月12日投稿,3月2号送审,3月9日外审审回,3月12日退修并希望一周内修回,审稿人一说修改后再审,审稿人二说修后录用发表。4月20号录用,预计发表周期挺长的。感觉挺快的。

2017-06-19 08:31:10
hei_456** 的评论:

语文建设编辑效率果然那么速度,尽职,负责,态度也很好。1月份投稿,3月份给的评审意见,总体来说速度还挺快的,编辑老师很好很负责。

2017-04-26 08:50:59
  • dick**: 编辑都好热心。感恩,祝福大家~愿大家的文章都能发表
    2017-05-10 09:22:48
chaogu** 的评论:

两个审稿人都比较满意,对文章都一致表示认可。其中一个提出了一个小问题要求回答,老师很温和,并没有可以刁难。我很快提交修改稿,感觉审稿人很严谨认真,编辑也很不错,盼望能快点出结果。

2017-01-24 15:23:28
  • 陈晓晓**: 已经被录用,非常开心!
    2017-02-14 08:50:15
jinzhih** 的评论:

专家审稿效率还是蛮高的,一点不耽误事儿;责任编辑会在很短时间内对稿件进行初审,觉得合适的话就立马送外审。不合适就建议另投他刊;挺好的,不会浪费作者的时间。

2015-10-23 11:39:26
wennan** 的评论:

6月26号投稿。7月11号返回两个专家意见,说我文章不够新颖,缺乏创新。语文建设杂志编辑部的反应速度快,态度很好。审稿专家比较认真。自己的水平不够哎,还会再努力的来投稿的,希望下次能中!

2015-07-20 08:54:37
hhasd** 的评论:

不错的一个期刊,审稿时间还行,审稿时间的快慢估计是按研究方向而定,师兄的那一篇很快,一个多月就审回来了。我的这篇审了快半年。一审回来两个专家都同意发表,但也提了十几条修改意见,但问题不是很大。修改后就是终审,然后就编辑部加工了。后期还是比较快的。还算是比较好投的一个期刊。

2014-12-26 10:55:44

语文建设评论

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