摘要：课堂教学中的对话,是教师、学生与文本之间的多向互动,它凸显了学生在教学过程中的主体地位。课堂对话的目的在于让学习更好地发生。从对话促进学习的角度来看,王树华老师执教的《金子》一课,带给我们很多启发。一、营造和谐的对话氛围对话贵在昭示民主与平等。很难想象,一个专制的老师能够激发学生参与对话的热情,
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期刊名称：语文知识
语文知识杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，为从事语言文字研究的教学、科研工作者及语言文字爱好者提供优秀的精神产品。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1985年，杂志在全国同类期刊中有很重的学术价值。
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