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HPM视角下的线面垂直判定定理教学——同课异构案例分析

摘要:1.引言线面垂直的判定定理是沪教版高中数学教材第十四章"空间直线与平面"第三部分"空间直线与平面位置关系"中的第一节内容.在学习本节内容之前,学生己经具备一定的平面几何知识基础,且学习了空间直线与直线的位置关系.教材以旗杆与地面垂直的例子引入,从而引出线面垂直的定义以及线面垂直判定定理.

关键词:
  • 线面垂直判定定理  
  • 案例分析  
  • 同课异构  
  • 定理教学  
  • hpm  
  • 空间直线  
  • 平面几何  
  • 位置关系  
作者:
陈晏蓉; 汪晓勤
单位:
上海华东师范大学教师教育学院; 200062
刊名:
中小学数学

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期刊名称:中小学数学

中小学数学杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:10-1085/O1。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于2008年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。