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中小学数学杂志
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中小学数学杂志


  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中国教育学会
  • 类别:行政事业单位类
  • 审稿时间: 1个月内
  • 国际刊号:2095-4832
  • 国内刊号:10-1085/O1
  • 全年订价:¥ 264.00
  • 起订时间:
  • 创刊:2008年
  • 曾用名:
  • 周期:旬刊
  • 出版社:中小学数学(高中版)
  • 发行:北京
  • 语言:中文
  • 主编:章建跃
  • 邮发:2-221
  • 库存:197
  • 邮编:100048
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中小学数学期刊级别: 国家级期刊
中小学数学期刊分类: 期刊 > 自然科学与工程技术 > 基础科学 > 基础科学综合
产品参数:
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中国教育学会
出版地方:北京
快捷分类:教育
国际刊号:2095-4832
国内刊号:10-1085/O1
邮发代号:2-221
创刊时间:2008
发行周期:旬刊
期刊开本:B5
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

中小学数学杂志简介

《中小学数学(高中版)》(高中版)按照教育部的部署,普及九年义务教育,推进数学新课标,提高中小学数学教学质量,推广先进的教学改革经验服务,为一线数学教师提供发表成果的阵地,为教师备课提供切实可用的资料或经验,同时办刊重点放在培育新的教学人才及宣传创新意识上。在我国中小学数学教育方面发挥着积极的作用。

《中小学数学(高中版)》创刊于2008年,现由教育部主管、中国教育学会主办。分为小学版、初中版和高中版。服务于九年义务教育段数学教育,面向中小学数学教师、教研员、教育科学工作者。

中小学数学栏目设置

典型课示例、教有特色、教学片段、课案分析、研究课、教学研究、教材研究、教研随笔、解题研究、问题设计、探讨与争鸣、百家论坛、课标与新教材、现代教育技术、数学教育、中考研究、教师进修

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中小学数学杂志 文档目录

中小学数学杂志理论与实践
1-4

为数学解题教学正名——透过发挥数学解题的教学价值的视点

作者:张昆; 罗增儒 单位:安徽省淮北师范大学数学科学学院; 235000; 陕西师范大学数学与信息学院; 710061

摘要:一、问题的缘起在数学解题教学活动中,绝大部分教师都是不提示学生重视探究表达问题呈示的数学化信息的特点、性质与结构(至少这些教师在课堂上的有限时间里没有给学生起到非常好的示范与表率作用),只是使用黑板(更为方便的是使用电子设备)将教师在备课中己经(更有甚者,只是将别人)探究好了的解题表达思路直接呈现给学生,致使学生养成了"下载式"的学习数学解题活动.

4-7

基于HPM视角的人文课堂构建与实践

作者:任伟芳 单位:浙江省宁波市教育局教研室; 315000

摘要:在数学文化融入课程内容的理念下,利用各种潜在数学隐性文化创设出愉悦的课堂氛围,让学生在人文精神的熏陶下,塑造出完美的人格,挖掘学生内在的潜能,提高学生的全面素质,是不断完善学生关键能力、必备品质以及正确价值观的必由之路.教师通过构建人文课堂的教学实践活动,对教材进行二次开发,提高数学文化融入课堂能力.

8-13

提高思维起点,突破思维瓶颈

作者:吴成强 单位:安徽省池州市第一中学; 247000

摘要:所谓思维的起点,简单地说,就是指学习和认知新的知识时已有的相关知识与能力,是指解题开始时,根据题目提供的条件及解题目标,联想己有知识和解题经验确定和选择的思维方向、对象以及思维角度.思维起点是思维过程中最重要的一环.一个感受较深的教学案例:在学习了周期函数概念后,笔者给出了这样一道题.

14-18

谈数学运算核心素养的培养

作者:周启杰 单位:山东省单县教研室; 274300

摘要:"课标"将数学运算素养列为数学学科六大核心素养之一,将数学运算视为解决数学问题的基本手段,强调:进一步发展学生的数学运算能力,有效借助运算方法解决实际问题,通过运算促进数学思维发展,形成规范化思考问题的品质,养成一丝不苟、严谨求实的科学精神.

中小学数学杂志课堂教学研究
19-23

HPM视角下的线面垂直判定定理教学——同课异构案例分析

作者:陈晏蓉; 汪晓勤 单位:上海华东师范大学教师教育学院; 200062

摘要:1.引言线面垂直的判定定理是沪教版高中数学教材第十四章"空间直线与平面"第三部分"空间直线与平面位置关系"中的第一节内容.在学习本节内容之前,学生己经具备一定的平面几何知识基础,且学习了空间直线与直线的位置关系.教材以旗杆与地面垂直的例子引入,从而引出线面垂直的定义以及线面垂直判定定理.

24-26

突破抽象难关 提升核心素养——导数概念的教学设计与反思

作者:刘鸿春 单位:江苏省高邮市第一中学; 225600

摘要:1问题提出在高中,尽管导数不是定义在严格极限理论基础之上的,但它仍然是一个非常抽象的概念,形式化程度较高,又涉及到学生相对陌生的无限逼近,这对老师的教和学生的学都构成较大的挑战.从当前的教学来看,不少老师的教学缺少一个抽象概括形成导数概念的过程.

27-30

“球面三角形边角关系的应用”教学案例

作者:王瑛 单位:上海市进才中学; 200135

摘要:1引言球面三角学是球面几何学的一部分,主要用于发现、解释和处理多边形在球面上的边与角关系,它在航海学和天文学中都有广泛的应用.在人教版选修教材中,"球面上的几何"第七讲是围绕着"球面三角形的边角关系"展开的,但沪教版高中数学教材中并未涉及此方面内容.针对使用沪教版教材的学生.

中小学数学杂志解题教学研究
30-33

共享“错误”,提升数学思辨能力

作者:阳志长; 吕国祎 单位:湖南省株洲县第五中学; 412100

摘要:"错误"意为不正确,与事实不相符.错误有"高级错误"与"低级错误"之分,因粗心、应付等原因造成的错误叫做低级错误,因概念理解、思想方法等问题产生的错误叫做高级错误.本研究指的是"高级错误"(以下简称"错误"),它具有隐蔽性、共享性,是提升思辨能力的重要资源.思辨能力就是思考辨析能力,思考指的是分析、推理、判断等思维活动.

34-36

“统计与概率”思辨型题目赏析

作者:邵琼 单位:福建省晋江市紫峰中学; 362200

摘要:统计初步的问题,很多都是给出一组数据,要考生求平均数、众数、中位数、方差、标准差、比较期望值,比较概率等等,或者给出一个统计问题问题,要考生辨析总体、个体、样本、样本容量等概念,这种题当然有它的功能,但可以肯定这种题不能考查知识的内涵,不需要学生独立思考,不能激发学生的创新精神.随着课程改革的深入.

37-40

“讲逻辑讲思想”观下一类含参问题的求解

作者:毛良忠 单位:浙江省平湖中学; 314200

摘要:"课标"在数学应用创新意识要求中提出:能够在关联的情境中,发现问题并提出或转化数学问题;能够根据问题的实际意义检验结果、完善模型,解决问题.能够利用直观想象、数学运算探讨数学问题.作为数学的学习,虽然考题千变万化,但考查"万变不离其宗",这个"宗"就是高中数学核心知识以及由内容反映的数学思想方法.

中小学数学杂志高考复习研究
40-42

一道高考选择题的启示

作者:范方兵 单位:北京市第二中学; 100010

摘要:试题再现:己知a1,a2,a3,a4成等比数列,且a1+a2+a3+a4=ln(a1+a2+a3).若a1〉1,则().A.a1a3,a2a4 D.a1〉a3.

43-46

由两道高考题引发的思考

作者:康小峰 单位:江苏省苏州市吴县中学; 215151

摘要:2018年高考全国卷Ⅰ理科有如下两道题:第19题:设椭圆C:x2/y2=1的右焦点为F,过F的直线l与C交于A,B两点,点M的坐标为(2,0).(1)当Z与x轴垂直时,求直线AM的方程;(2)设O为坐标原点,证明:∠OMA=∠OMB.第21题:己知函数f(x)=1/x-x+alnx.(1)讨论f(x)的单调性;(2)若f(x)存在两个极值点x1,x2.

47-51

学习进阶诊脉,核心素养导向——2018年高考数学江苏卷评析和启示

作者:周军 单位:江苏省宜兴市丁蜀高级中学; 214221

摘要:教育部对新高考改革提出了明确的要求:以立德树人、服务高校选拔人才、引领中学教学为命题出发点,加强理性思维的考查,渗透数学文化,突出创新应用能力的考查.综观2018年江苏省高考试题,整卷有效落实了上位政策的要求,遵循《普通高中数学课程标准(试验)》,依据《江苏省2018高考考试说明》(以下简称《考试说明》).

中小学数学杂志解题研究
51-54

融审美于数学解题之中

作者:段志贵 单位:江苏省盐城师范学院数学与统计学院; 224000

摘要:数学美是数学科学本质力量的感性与理性的显现,是人类展示出来的一种征服自然的思维结构的呈现.它是一种真实的美,是反映客观世界并能动地改造客观世界的科学美.数学美不仅有表现的形式美,而且有内容美与严谨美;不仅有具体的公式、定理美,而且有结构美与整体美;不仅有语言精巧美,而且有方法美与思路美.

中小学数学杂志课程与教材
55-56

对曲线切线的认识与思考

作者:王侠 单位:江苏省徐州高等师范学校; 221116

摘要:曲线的切线是用来研究曲线变化规律的,是中学数学的一个重要知识点.掌握切线的相关知识对学生更全面地了解曲线起着至关重要作用.不过有些教师为了应试只强调切线的求法而没有把切线的形成与概念强调到位,使学生陷入迷茫.笔者结合教学实践,谈点粗浅的认识与思考.一、切线概念的历史分析切线概念的形成过程,本身就经历了由静态到动态的发展过程.

中小学数学杂志数学探究活动
57-59

选好数学探究课题,促核心素养的形成

作者:吴志坚; 童嘉森 单位:福建省邵武第一中学; 354000; 北京市第八十中学; 100020

摘要:《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:数学探究活动是围绕某个具体的数学问题,开展自主探究、合作研究并最终解决数学问题的过程.数学探究活动的核心,就是培养学生发现、提出、分析、解决数学问题的能力.在这一过程中,促进学生数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养的形成,使他们会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维分析世界.

中小学数学杂志他山之石
60-64

近五年台湾地区高考中统计题赏析

作者:钟劲松; 刘源 单位:湖南教育出版社; 410007

摘要:一、前言统计作为普通高中数学课程标准中的一项重要内容,在初中阶段主要学习几种描述数据集中趋势的统计量——平均数(加权)、中位数、众数,刻画离散程度的统计量——方差,并能计算和理解它们的意义;通过实例,了解频数和频数分布的意义,能画频数直方图,能利用频数直方图解释数据中蕴含的信息,体会样本和总体的关系.

中小学数学杂志简讯

摘要:中国教育学会第三十一次学术年会将于2018年12月1日一2日在贵州省贵阳市召开。年会召开期间定于12月1日下午举行《STEM教育与数学建模》分论坛。欢迎对小学数学建模课程及教学有研究、有兴趣的单位或中小学数学教师、数学教研员、数学教育研究人员参加第三十一次学术年会,并光临分论坛参与相关讨论。

中小学数学杂志默认

摘要:上一期以数系扩充的教学为例,讨论了利用蕴含于数系扩充中的数学基本问题、逻辑体系和数学思想方法,引导学生体验数系扩充的基本思想,体会数学推广的基本特征,以及通过典型事例使学生领悟代数的思维方式等.一般地,就是要以研究一个数学对象的基本套路为参照,利用数学知识发生发展过程中出现的数学问题、数学内容的逻辑体系以及由内容所反映的数学思想和方法,创设问题情境.

中小学数学杂志分期列表:

2019:
2018:
2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
2008:

中小学数学杂志征稿要求

⒈稿件的基本要求

⑴打印稿件,最好使用Word录入,文字使用小四号字,通过Word的公式编辑器输入公式。打印时请选用A4纸张,左右边距不少于1.5cm,上下边距不少于2cm,每面不宜超过800字,一律通栏排,单面打印。

⑵如果无条件打印,手写稿件一般用300或400字方格稿纸撰写,要求字迹工整,图形绘制正确,正文行距要适当大一点,便于修改。

⑶首页的最上方注明来稿日期、所投栏目、作者的联系方式,有电子信箱的作者请将其附在文首,便于我们和您联系。

⑷稿件按以下格式书写:标题、姓名、作者单位及邮编、正文、参考文献。

⑸如果稿件不止一页,请用订书器在左上角订好。如果同时邮寄两份及两份以上稿件,请用订书器分别装订。

⑹稿件的篇幅不宜过长,一般以不超过4000字为宜。

⑺文稿中的图表、计算、标点、符号要清楚、准确,上、下角标要有明显区别,容易混淆的字母、符号最好在旁边用铅笔适当标注。若用Word绘图有困难,请务必在邮寄稿件上提供正确、清晰的图稿。

⑻文稿中如有引文,请务必注明出处、参考文献。来稿文责自负,如有抄袭现象我们将公开批评,作者本人应负相关责任。

⒉对来稿的几点建议

⑴请尽可能按照上述要求投递稿件,这是能被选用的重要前提。

⑵用平信邮寄稿件即可,一般不会丢失,注意在寄出前留存备份,最好将原稿寄出,复印稿留存,来稿不退。

⑶在稿件后面注明作者的联系电话、电子邮箱、学校及个人简介。

⑷不宜同时投递多篇(三篇以上)稿件,因为持续刊登的可能性不大,反而容易引起“一稿多投”的误解。在写作投寄学生阅读的文章时,最好围绕四个月以后教学中要讲的内容来写,录用的机会会增大很多。

⑸请在来稿上表明:同意编辑修改,本稿仅投给你刊等,然后签名并注明日期。

⒊来稿不被选用的几种可能

稿件中有明显的科学性错误;字迹潦草,涂改较多,难以辨认;主题不鲜明,文不对题,或者选题陈旧老套;拼凑罗列,结构松散,没有创作的成分;与讲稿相仿,不适合发表;内容太基本,与教辅资料雷同;内容或方法不可靠,不适宜推广,有可能误导读者;近期刊登过类似文章,不宜重复发表;字数太多,文章太长;被发现一稿多投或系拼凑成文。

⒋长期未收到回复怎么办?

对于来稿,编辑部目前还做不到一一回复。作者可以在投稿后60天通过本刊网站公告栏、电话或E-mail查询到稿件的初审情况,二审、三审不能查询。由于稿件众多,不排除极少数通过三审的稿件最终不被录用的可能;同时,由于内容需要,也不排除使用少量超过四个月的稿件。对于这两种情况,我们都会及时与作者协商。如果稿件在四个月内未通过“一审”,可另投他刊。除此以外,不可一稿多投,一旦核实,将中止审查该作者的作品并以适当方式处理。

⒌特别说明:

本刊不收费版面,来稿一经录用发表,本刊会酌致稿酬。作者对稿费标准有特殊要求,请在投稿时附信说明。

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网友评论(不代表本站观点)

denfgxi** 的评论:

购买的中小学数学杂志包装完好无缺,到货及时。客服服务态度好。总体而言,信价比高,网购杂志,首选这个网站,感觉挺不错的,质量非常好,在这个网站买书就是很赞,太棒了,我还会长期在这里买书。

2019-10-16 16:35:10
liansuc** 的评论:

好书,书本印刷清晰文章耐人寻味。性价比高,快递给力,谢谢这个网站,喜欢看,便宜又实惠,一直都是忠实粉丝!以后继续支持!!商品不错!送货快服务好。五星好评!

2019-09-10 11:39:04
linzhig** 的评论:

中小学数学杂志很不错的,杂志包装和物流相当满意!内容也还不错,而且服务态度好。书的质量也很棒,赞!非常满意一次能订阅到自己喜欢的杂志。我很喜欢看这本书,会继续支持的!

2019-08-15 10:07:31
jiangca** 的评论:

我非常喜欢这本杂志,里面的文字优美,书中的内容寓意深刻,富有哲理,能给读者带来深刻的启迪作用,我把这本书,推荐给我的朋友,相信我的朋友们一订会喜欢它,值得阅读哦!

2019-07-09 16:11:54
kangluh** 的评论:

我认为中小学数学还是比较不错的杂志,至少从编辑的认真态度,审稿人问题很到位也很专业,第一次修改后回答了专业问题,审稿人让继续修改语言表达,我认真修改后递交,确实让文章润色了不少。非常感谢杂志编辑和审稿老师的建议。非常不错的杂志。

2019-06-14 10:20:18
qiangun** 的评论:

个人感觉中小学数学杂志编辑很负责任,不到一个月就给出了中肯的修改建议,修改后录用,整个流程距离我投稿日期也不到一个月。真的这次能顺利通过,少不了审稿老师和编辑的帮助。

2019-04-30 16:49:26
liucaih** 的评论:

给学术之家的服务打满分,另外里面的文章生动有趣,杂志的装订也是非常好的。最重要的是我很喜欢,自从订购了这本杂志以后我都很少玩手机了,就喜欢看里面的内容。强烈推荐这个杂志哦。

2019-03-18 11:24:39
hufeihu** 的评论:

中小学数学审稿速度很快,编辑人很好,非常负责任,非常非常细心,态度特别特别好,问题也提的有价值,我觉得是个不错的杂志。如果有推荐审稿人可能会快点。值得大家投稿。

2019-02-07 16:52:11
huyongf** 的评论:

整体感觉明显很好,审稿速度很快。一共回来四个审稿意见,需要都是修改后录用,才有机会返修。编辑无论是专业水平还是待人态度都是上佳,完全是因为编辑老师负责任。

2018-12-10 16:53:43
wuwenqi** 的评论:

总的来说还可以,中小学数学杂志编辑很负责任,文章语言要求凝练。还是比较快的。只送审一位审稿人,投稿难度大大地降低了,接受和出版的速度相当地快的!质量还可以吧!

2018-11-12 15:32:09
huyangy** 的评论:

中小学数学杂志内容涵盖广泛,在行业内认可度较高。专家给的意见比较中肯,对文章水平的提高有一定帮助。按照修改意见认真修改,修改稿提交后两周左右就录用了。

2018-10-15 15:33:17
wangpan** 的评论:

中小学数学杂志的编辑老师非常负责,办事效率很高,外审的老师也非常好,提的意见也很中肯,从中获益不少,论文有创新还是很容易被录用的,所用周期也很短,希望杂志越来越好!

2018-09-12 15:34:02
linlili** 的评论:

投稿,刚好半个月回复,编辑很认真,中间修改了三次,关于段落调整、删除,格式、用语以及用于版面的调整,排版之前还有另外一个编辑关于几个错别字造成语句不通顺和我沟通了,很好的杂志。

2018-08-08 11:04:47
郑海山** 的评论:

抱歉,书已收到,评论滞后!整体很好,给五星满分。质量好,价格适当,快递哥认真负责态度好。绝对正版,字很清晰,卖家服务态度起码挺好的,物流也很快哦。

2018-07-17 16:21:16
卿武静** 的评论:

非常好,第一次在学术之家买杂志,包装很好,用泡泡纸包的,还有几张质量很好的贺卡,书的质量的很好,内容也很充实,喜欢。下次有机会还会买的。

2018-05-15 09:27:14
disoasn** 的评论:

稿件被拒很正常的事,只要审稿人能够给出建设完善性的意见那对于作者就是一种收获。编辑态度不错,打电话也很有耐心,值得大家投稿,赞!

2018-02-05 17:04:02
ciaoda_** 的评论:

中小学数学杂志的审稿过程较快,编辑部工作人员认真负责,意见具体,有针对性,最重要的是容许作者对审稿人意见提出异议。审稿专家意见也相当给力,审稿流程比较很规范的,属于同类杂志中较权威的杂志。

2018-01-15 14:39:37
kl_weq_** 的评论:

中小学数学杂志很规范,审稿速度出奇的快,比起之前的投稿经历,简直不能更赞。审稿意见很中肯,是个不错的杂志。

2018-01-12 15:50:00
caoduan** 的评论:

中小学数学杂志找的外审老师意见客观,对文章修改帮助很大,同时我也发现了部分不足,只要认真修改回复,应该都能采用。给大家提供点信息,希望大家都能中。

2017-12-25 16:43:09
lixiuyu** 的评论:

中小学数学杂志审稿快,很严格。共提出9条批注意见,意见中规中矩,给人的感觉很用心。该刊一年出文不多,可见质量把关很有保证。编辑老师不错,祝该刊越来越好吧。

2017-12-05 14:41:20
xiangzh** 的评论:

中小学数学杂志的审稿周期还算比较快,工作人员相当的认真负责。两个审稿人意见都给予肯定,修改完直接录用,编辑修改非常细致,对文章的格式和标点都会认真校对。真的是一个很不错的杂志.

2017-11-14 10:19:39
zunyans** 的评论:

编辑老师特别负责任,打电话都会热心答复,只是可能是编辑处理流程的原因,同时也可能是稿件太多,编辑都感觉好忙呀,不过整体来说还是相当不错的。

2017-10-30 15:06:22
fshkrg_** 的评论:

今年发展还不错,文章质量不断提高,受到众多专家学者认可。编辑部工作人员很热情,认真修改后直接录用。个人感觉文章有创新,语言严谨,文章条理清晰还是比较容易收的。推荐投稿.

2017-10-26 15:19:48
hexianx** 的评论:

本人个人见解:这个杂志具有目前很多杂志都不具备的一点就是--质朴。在这个浮躁的社会里,能坚持平静、坚持质朴不容易!功夫熊猫说inner peace,大概就是这样吧!

2017-10-17 15:48:09
dengyud** 的评论:

好看的书,好快的物流,真的不错,内容丰富,纸质也好,字迹很清晰,我很喜欢看,平时爱翻看这样的杂志,价格也实惠,物流很快,我非常满意!太棒了,以后就你家了。

2017-09-30 09:48:25
gouyush** 的评论:

今年暑假才读完。感谢友人给我推荐了如此奇妙的一本好杂志!乍看题目以为是一本厚重无趣的普通杂志。然而翻开后就再也停不下来。作者的眼界思维都让我钦佩不已。写法诙谐幽默,思想深刻同一。必读!

2017-09-19 10:17:33
zengzhi** 的评论:

一直在学术之家买书,优惠力度大,非常方便非常省钱。 比在邮政局优惠多了。

2017-09-11 09:33:44
changfe** 的评论:

中小学数学杂志不错,全新的,这么便宜,发货速度快,你还犹豫什么,赶快下单吧 , 书的印刷质量、内容杠杠的,店家的服务态度那是相当好,极力推荐

2017-08-24 16:00:12
huawei_** 的评论:

杂志内容其实不错,也很有启发性,内容编排比较特别,内容具有引导性,学生导师皆宜吧这本杂志,很满意,很有指导价值。

2017-08-16 09:20:56
bagong** 的评论:

很满意!值得推荐的宝贝。比我们这实体店便宜多了,但品质一点也没差。店家的服务也很热情到位,发货速度快。全五分支持一下店家!

2017-07-13 10:58:21
dasenli** 的评论:

拓展知识也可以,当作阅读读物也可以。学校图书馆需要这种书籍来为学生们的知识拓展,随时更新这种杂志,能够不断的学习拓展知识。每期的快递都准时到达,而且在线客服也很不错,态度也很好。

2017-07-11 14:40:49
百世** 的评论:

审稿速度非常快,1月5日投的,1月11日就电话通知录用,安排发表。编辑老师也是非常负责认真,打完电话,还邮件发送录用通知。

2017-07-05 10:15:25
gucheng** 的评论:

中小学数学杂志的编辑和审稿人还是很耐心的,修改的几次意见包括论文本身需要添加一些创新性的文献,按照意见做了小小的改动,同时对我的专业术语提了很多次意见,做了反复修改,还是很感激的!希望这个杂志能越办越好!

2017-06-19 08:49:50
jlkljlj** 的评论:

中小学数学真的是一个非常不错的期刊,审稿流程很是规范、谨慎。编辑态度很好,校稿过程中都会主动打电话过来讨论文章的错误点,非常敬业。外审专家对文章提出的不足之处,非常有见解。

2017-06-12 09:30:09
chensil** 的评论:

中小学数学杂志编辑服务挺好的,发邮件出了点问题还打电话确认有没有收到,工作非常细致有耐心。外审专家给的意见很到位,很负责任,审的也很细致,挺不错的!

2017-05-24 15:50:39
qianlui** 的评论:

中小学数学杂志审稿老师的意见都很专业,直击主题。个人感觉中小学数学杂志偏重应用型文章,文章数据、内容要全面。大家要对文章有信心,严格按照杂志格式的要求,并不是想象中的那么难。

2017-05-24 09:15:43
吴梦瑶** 的评论:

1月24号投稿,2月21号发邮件表示初步录用,按照录用通知单进行修改。修改用时一周,提交后3天通知录用。投稿系统很方便,审稿速度很快,要求文章有创新点。然后就是根据专家意见认真修改,当代音乐杂志的编辑很好,中间多次打电话问相关事情,都很耐心,热情解答。

2017-04-17 15:17:23
  • 谢达文**: 该刊工作人员认真负责,审稿速度快。
    2017-05-10 10:02:22
fdfdf** 的评论:

中小学数学杂志肯定是不错的,业界算是比较好的吧。总体还是肯定的,虽然只是小修,但我还是仔仔细细地改了一些,几乎算是大修了。感觉中小学数学杂志,如果是理论为主的话,理论创新性要好,内容要丰富!

2017-04-06 11:45:40
yuansha** 的评论:

首先点赞。刚收到投稿反馈,挺好的编辑。提出了非常可行的修改意见,要求修改后再投审。告诉我选题可行,还要增加课堂课例的详细引导过程。挺好。如果没有短期评职需要。就支持这个刊。质量不错。

2017-03-20 09:08:44
程家溪** 的评论:

该期刊有些小的创新点就能发,审稿速度较快,基本1个半月给消息,录用了再交审稿费,这个必须赞一个;不论是审稿专家,还是责任编辑,都很认真,这个也得赞一个。

2017-03-06 11:35:21
chongch** 的评论:

中小学数学杂志的质量不错,审稿人很仔细,问题很多,对细节问题分析很透彻。编辑对文章的要求也很高,对格式上问题一丝不苟。 希望办的越来越好。

2016-09-01 16:13:58
  • 9527**: 总体来说是非常有效率的,编辑老师很好很负责。
    2017-02-22 11:11:31
  • yanse**: 个人感觉不错,编辑很负责,态度也很好。感觉只要专业对,有新意还是比较容易中的。
    2016-09-08 10:27:03
hongtan** 的评论:

个人感觉不错,编辑很负责,态度也很好。感觉只要专业对,有新意还是比较容易中的。5月投,7月返回,修改,校样,整个过程感觉很舒服.中小学数学杂志很不错哦·

2016-07-28 10:49:59
  • 陈晓晓**: 改期刊是挺牛逼,审稿和排版速度有点慢。
    2017-02-14 09:03:00
  • zhuang**: 杂志的文章质量还是挺高的,工作一般比较细致。
    2016-11-01 14:57:04
  • waer**: 期刊对行文格式和内容创新还是非常注重
    2016-08-05 16:49:19
denglu** 的评论:

刚中了一篇,感觉还是很快的,从投稿到接收花的时间不长。审稿意见很快,一个建议直接接收,另外一个审稿人提了点建议。我根据审稿人的意见进行了小修。

2016-05-20 10:15:33
  • xiaobai**: 感觉这个期刊,理论创新性要好,内容要丰富!
    2016-08-15 08:59:56
shilin** 的评论:

投了两篇第一篇40天后直接录用,第二篇30天后直接录用,审核很严格,一共四个外审专家,感觉个个都是大牛,提的意见也很犀利。面对意见一定要仔细回答。专家和编辑都非常负责,很好的期刊,

2016-02-27 17:15:22
  • hellomi**: 编辑态度好,负责任,审稿快!
    2016-10-26 08:51:23
liangyu** 的评论:

一审返回,状态变为”修改后再审“,相当于大修,修回后可能中也可能不中。如果一审修回后,过段时间,状态直接变为终审,有可能是拒了;如果状态变为“修改后终审”,则一般是中了,并会让上传作者声明,二审修回后,状态变为终审,然后录用。

2015-10-14 10:29:22
  • last**: 审稿人给出的意见也很中肯,对改进稿件质量的帮助很大。推荐
    2016-10-31 11:35:32
jinxun** 的评论:

编辑很认真很负责,态度特别亲切,效率很高。审稿的速度特别快,我的文章从投稿到录用一共不到2个月的时间。版面费很便宜。责任编辑对提出的问题给与了主动解答,还能打电话给你解决一些问题。

2015-09-02 08:58:18
  • yadan**: 审稿人是很认真负责的,提出的问题比较尖锐,有针对性。
    2017-01-24 11:02:17
mengfei** 的评论:

中小学数学审稿速度挺快,6月11号提交,7月5日回来,三个审稿人都同意小修后发表,3天后修完返回,由于漏掉了几条意见(我觉得不用改的,就没管),结果编辑2天后提醒必须每一个问题都要回答,于是提出了自己的不同意见后修回,7月29日编辑直接录用。

2015-07-30 11:12:11
bikai** 的评论:

中小学数学审稿速度可以,但是见刊时间太慢,我返回修改意见的时候,只邮寄了保密审查单。隔了两个月才知道需要邮寄修改稿和修改说明。把时间耽误了。大家切记啊。

2015-07-10 17:49:08
guowen** 的评论:

第一次投稿,初审看格式;2天后送外审,20天后外审结束,要求退修;给出的修改时间是15天,由于期间有事,第15天上传修改稿,复审又是20天,结论是修改后发表。中间又修改了两次格式,刚好赶上编辑放假,又用了15天时间。两次修改格式后已录用。期间给编辑打电话询问,都是很客气的女编辑,也很负责。不错的期刊!如果缩短自己的修改时间,2个月应该可以搞定。

2015-05-26 11:11:20
  • heshi**: 该杂志的编辑部处理速度也很快、工作规范,非常当满意。
    2016-12-20 16:16:07
woho** 的评论:

邮件回复很快,初次投稿,一般一个月内有消息,根据审稿意见仔细修改后,一般都可以中。再次审稿意见最多一个月内也能收到 ,期间邮件往来都很快,也很顺利。见刊挺快的!

2015-02-15 15:42:27
dvxz** 的评论:

中小学数学(高中版)杂志的速度很快,从投稿到出结果20天。专家的意见是:稿件的不足在于创新性不明显但有自己的经验,另外语言阐述还可以再简洁,稿件修改后建议录用。期刊的结果是:编委会讨论认为,本文创新性略显不足,本着优中选优的原则,决定退稿。请您谅解。

2015-02-13 10:26:42
lolao** 的评论:

刚中了一篇,编辑效率很高,对格式要求较高,三个审稿人一个给的大修两个给的小修,最后编辑给的大修,共计22个问题,有的较难回答,还好接受了。

2015-01-13 11:20:14
  • once**: 中小学数学杂志处理速度还是挺快的,效率还可以,已经录用待发表了,好开心!
    2016-12-21 10:38:06
wqwq** 的评论:

中小学数学(高中版)杂志审稿倒是挺快的,35天左右返回修改意见,修改后录用,邮寄了录用函,但是之后五个月一直没有消息,发邮件询问被告知还得12个月后才能见刊,也就是从录用到见刊需要17个月!!!需要提前见刊的谨慎投稿!!

2014-12-29 15:36:00
xinshil** 的评论:

不得不深深的赞一句,编辑部的老师和审稿专家,编辑部老师对文章的初审速度出奇的快,10-12早上10点投稿,中午14点通过初审,此时便开始外审生涯,30天审稿结束,专家给出的意见是:修改后以研究论文的形式发表,责编意见是:修改后可以发表!

2014-12-01 14:54:28
hhjj** 的评论:

初审很快,然后交审稿费,不到一个月就通知录用了,12月初投的,过年后给出修改意见。

2014-10-11 15:36:41
caiye** 的评论:

总体来说,中小学数学的要求较严,速度快,编辑负责。

2014-09-02 16:09:17

中小学数学评论

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