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创新人才教育杂志

部级期刊

  • 主管单位：中华人民共和国教育部

  • 主办单位：中国人民大学

  • ISSN：2095-5502

  • CN：10-1118/G4

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创新人才教育杂志
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创新人才教育杂志简介

部级期刊 教育类

创新人才教育杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：10-1118/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2013年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。

创新人才教育杂志坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

创新人才教育杂志特色

重要注意事项，请认真阅读

一、同一页类列出多个注释的，应根据注释的先后顺序编排序号。

二、文中使用的图片（包括作者自造图片及自造字等）、图表等务必准确、清晰。

三、用第一、第二……或首先、其次……时，如每段文字不长可在同一自然段内接排，如每段文字均较长，可另起一自然段。

四、文章题目应简明确切地表述文章的内容，一般不超过20个字。

五、凡在本刊发表的文章，作者文责自负：本刊有权对所投文章进行删改，如不同意删改清在投稿时注明。

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收录与荣誉

杂志被主要收据库收录的情况和所得荣誉

期刊数据库收录情况

期刊所获荣誉

创新人才教育统计数据

杂志各项综合数据统计与评价

年度被引次数报告

2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024

本刊文章年份

2015

在2015年的被引次数

1

被本刊自己引用的次数

0

被引次数的累积百分比

1

本刊文章年份

2016 2015

在2016年的被引次数

3 14

被本刊自己引用的次数

1 1

被引次数的累积百分比

0.1765 1

本刊文章年份

2017 2016 2015

在2017年的被引次数

4 27 16

被本刊自己引用的次数

1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0851 0.6596 1

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015

在2018年的被引次数

2 23 18 6

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0408 0.5102 0.8776 1

本刊文章年份

2019 2018 2017 2016 2015

在2019年的被引次数

1 17 41 21 9

被本刊自己引用的次数

0 0 3 0 0

被引次数的累积百分比

0.0112 0.2022 0.6629 0.8989 1

本刊文章年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015

在2020年的被引次数

2 26 14 40 18 9

被本刊自己引用的次数

0 3 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0183 0.2569 0.3853 0.7523 0.9174 1

本刊文章年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

在2021年的被引次数

6 24 25 13 15 15 7

被本刊自己引用的次数

0 1 1 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0571 0.2857 0.5238 0.6476 0.7905 0.9333 1

本刊文章年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

在2022年的被引次数

5 19 29 11 6 14 11 4

被本刊自己引用的次数

0 2 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0505 0.2424 0.5354 0.6465 0.7071 0.8485 0.9596 1

本刊文章年份

2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

在2023年的被引次数

8 13 22 18 12 3 18 8 6

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0741 0.1944 0.3981 0.5648 0.6759 0.7037 0.8704 0.9444 1

本刊文章年份

2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

在2024年的被引次数

5 25 18 14 11 11 7 17 5 7

被本刊自己引用的次数

1 2 0 0 0 0 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0417 0.25 0.4 0.5167 0.6083 0.7 0.7583 0.9 0.9417 1
被引次数
影响因子
主要参考文献期刊分析
主要引证文献期刊分析

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