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地理教育杂志
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地理教育杂志


  • 主管单位:重庆市教育委员会
  • 主办单位:重庆师范大学
  • 影响因子:0.107
  • 审稿时间: 1个月内
  • 国际刊号:1005-5207
  • 国内刊号:50-1089/K
  • 全年订价:¥ 408.00
  • 起订时间:
  • 创刊:1980年
  • 曾用名:地理教育
  • 周期:月刊
  • 出版社:地理教育
  • 发行:重庆
  • 语言:中文
  • 主编:李晴
  • 邮发:78-19
  • 库存:200
  • 邮编:400030
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地理教育期刊级别: 省级期刊
地理教育期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 中等教育
产品参数:
主管单位:重庆市教育委员会
主办单位:重庆师范大学
出版地方:重庆
快捷分类:教育
国际刊号:1005-5207
国内刊号:50-1089/K
邮发代号:78-19
创刊时间:1980
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

地理教育杂志简介

《地理教育》(月刊)创刊于1980年,由重庆师范大学主办。经历了24年的风风雨雨,也为祖国地理教育事业的推进做出了应有的贡献。

《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍,始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识,传递最新改革信息,提供实用教学参考,交流教学教研成果,拓展创新教育、素质教育新思路、新方法。

地理教育杂志统计数据

年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章发表的年份

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999

在2008年的被引次数

7 24 25 25 11 11 10 4 2 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0579 0.2562 0.4628 0.6694 0.7603 0.8512 0.9339 0.9669 0.9835 0.9917

本刊文章发表的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

3 28 16 11 10 13 8 9 3 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0291 0.301 0.4563 0.5631 0.6602 0.7864 0.8641 0.9515 0.9806 0.9806

本刊文章发表的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

5 12 16 10 15 18 7 10 8 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0481 0.1635 0.3173 0.4135 0.5577 0.7308 0.7981 0.8942 0.9712 0.9712

本刊文章发表的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

2 22 16 19 15 27 16 7 7 10

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0138 0.1655 0.2759 0.4069 0.5103 0.6966 0.8069 0.8552 0.9034 0.9724

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

4 11 22 18 16 16 28 13 14 9

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.025 0.0938 0.2312 0.3438 0.4438 0.5438 0.7188 0.8 0.8875 0.9438

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

5 19 19 26 13 16 27 21 13 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0275 0.1319 0.2363 0.3791 0.4505 0.5385 0.6868 0.8022 0.8736 0.8956

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

7 26 16 20 20 13 14 20 22 11

被本刊自己引用的次数

0 3 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0378 0.1784 0.2649 0.373 0.4811 0.5514 0.627 0.7351 0.8541 0.9135

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

15 30 20 25 20 24 13 13 19 27

被本刊自己引用的次数

4 12 4 4 0 2 0 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0638 0.1915 0.2766 0.383 0.4681 0.5702 0.6255 0.6809 0.7617 0.8766

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

11 33 28 26 21 33 25 13 8 12

被本刊自己引用的次数

1 4 2 1 0 1 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0421 0.1686 0.2759 0.3755 0.4559 0.5824 0.6782 0.728 0.7586 0.8046

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

11 72 74 17 19 15 19 17 11 5

被本刊自己引用的次数

0 20 12 2 3 0 1 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0354 0.2669 0.5048 0.5595 0.6206 0.6688 0.7299 0.7846 0.8199 0.836

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

14 72 68 59 19 17 17 9 12 8

被本刊自己引用的次数

1 6 6 5 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0392 0.2409 0.4314 0.5966 0.6499 0.6975 0.7451 0.7703 0.8039 0.8263
被引次数
影响因子 (指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年刊载的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数)
主要参考文献期刊分析
主要引证文献期刊分析

地理教育栏目设置

焦点话题、教研放谈、教材新析、问题探讨、课例点评、新课设计、教学新探、高考聚焦

地理教育杂志收录/荣誉

  • 万方收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
  • 维普收录(中)
  • 知网收录(中)
  • 全国中文核心期刊
  • 中国核心期刊遴选数据库
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地理教育杂志文章摘录

新一轮的高考改革,在沿海地区部分省市经过试验以后,根据教育部的要求,在总结实验得失基础上,目前正逐步在全国推广,许多省市2018 年秋季入学的高一新生将参加新高考。这一轮高考改革,是贯彻落实党的十九大关于全面落实立德树人,全面践行社会主义核心价值观,是在高中新课程标准实施过程中,全面贯彻落实党的教育方针,实施核心素养培养的一次全方位改革。

适应新高考迎接新挑战

“逆向思维”强调“反其道而思之”,是一种独特而又相对重要的思维方式,在课堂教学中理应予以高度重视。文章简要分析了逆向思维在中学地理教学中的主要作用,重点阐述了逆向思维能力培养的基本途径,旨在凝成共识,促进学生地理学科核心素养培养的落实。

地理学科核心素养下的逆向思维能力培养探究

地理学科蕴含着丰富的宇宙环境美、地理环境美、人地和谐美、地理艺术美及科学探索美。地理学科之美是主观美与客观美的统一,是内在美与外在美的统一,是隐蔽美与外显美的统一,是简单美与深邃美的统一。地理教师要运用科学的教学方法和手段,努力发掘地理学科之美,在地理教学过程中诗意地渗透,有效地引导学生发现、感受、欣赏及创造地理学科之美,不断提升学生的审美能力。

发掘地理学科之美提升学生审美能力

《普通高中地理课程标准(2017年版)》变化最大的是关于“地理实践力素养”的培养,其在高中落实的难度相对较大。文章结合新课程标准对地理实践力素养进行了解读,并探讨其在高中教学中的实施策略。

地理实践力核心素养解读与教学实施策略

该教学设计基于学情,选择贴近学生生活的真实案例,从感知、理解到巩固、运用,剖案取理、以理释案、举一反三。通过创设有梯度的探究性、开放性问题,启发学生思维和智慧。学生通过角色扮演进行独立思考、小组讨论、思辨质疑等过程实现深度学习,厘清产业转移的原因及其影响,并为现阶段我国的产业发展提出合理化建议,培养家国情怀,体现学习生活中的地理,形成动态生成的精彩课堂。

“产业转移”教学设计(人教版)——以沧州承接北京产业为例

该教学设计以民勤为例,将人地协调观渗透在水润民勤—沙困民勤—人助民勤三个篇章中,小中见大,探讨了荒漠化问题,由果索因找到荒漠化的形成原因,对症下药提出荒漠化的治理措施,培养学生的核心素养。

“荒漠化的防治——以我国西北地区为例”教学设计(湘教版)

时光荏苒,仿佛只在挥手间,我已经步入从教的第三十个年头。静心回首过往,“偶尔心动、常常行动、始终相信”是我教师生涯的心路历程和真实感悟。而相信,是我一路坚定前行的基石。相信自己的选择。海德格尔认为“:以什么为职业,在根本上意义上,就是以什么为生命意义之所寄托。”自从踏上教师岗位,我不断发现在同行的教师队伍中,有人选择离开教师岗位,去追求更大的发展空间;有人选择离开地理课堂,去任教更受重视的主要学科;有人选择离开初中讲台,去探索更深奥的高中世界。

因为相信坚定前行

地理课堂是学生、教师及教育环境构成的有机体,是素养生成的重要载体。文章认为地理素养课堂内涵表现为课堂效率、效益、效果的高度融合,地理素养课堂绝不是“围起来、顺起来、靓起来、走出去”的课堂,而应该是学生绽放生命色彩的殿堂;构建地理素养课堂,教师应因材施教。

探识地理素养课堂

PBL是一种在完成真实任务过程中进行的有意义的、综合性的深度学习。初中地理课堂教学采用PBL模式,可以提高学生地理学习的热情、加深学生对知识点的理解、建立学科知识间的融合,构建学习与生活、学习与未来的连接,从而全面提高学生在真实情景中解决实际问题的能力。

PBL在初中地理教学中的应用

作为一名地理教育工作者,必须对教育的本质有理性的审视与感悟,也必须对教育实践作深刻的反思与重构。教育是一种培养人的实践活动,其出发点和归宿在于人的培养。要明白培养什么样的人,从什么维度、用什么方式培养人,以增进主体生命力的发展。教育培养的人应该是专业之人、思想之人、情趣之人,这样的人应具有真、善、美的品格。科学教人求真,人文教人为善,艺术教人唯美。也就是说,所培养的人要有一个科学的脑、一颗向善的心、一双艺术的眼。

地理教育的三重境界

地理核心素养主要针对高中地理课程提出,而初、高中地理课程是相互衔接的,因此,初中地理课程同样适用地理核心素养的培养。文章从“中国学生发展核心素养”“初中教学三维目标”“初中地理课程性质”三方面给出适用性依据,并进行初中阶段地理核心素养水平划分。最后,提出在初中地理教学中培养学生地理核心素养的教学策略,以期对初中地理教学提供参考。

地理核心素养在初中阶段的适用性分析研究

地图是地理学的第二语言,能形象、直观、概括地表达地理事物的空间位置、分布格局及相互关系。文章基于手绘创意地图活动探讨初中学生地理核心素养的重要培养途径。

从学生创意地图作品看地理核心素养的培养途径

地理教育杂志征稿要求

(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

(二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

(七)参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

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网友评论(不代表本站观点)

liouyua** 的评论:

地理教育杂志审稿老师的意见都很专业,直击主题。个人感觉杂志偏重应用型文章,文章数据、内容要全面。大家要对文章有信心,严格按照杂志格式的要求,并不是想象中的那么难。

2019-12-24 16:29:53
guangxi** 的评论:

地理教育杂志审稿速度很快!一个月内就出结果了。主编也非常给力,有问必答,且很有耐心!非常感谢!祝这个杂志越办越好!我会继续支持你们的。

2019-11-18 15:17:04
hujingh** 的评论:

个人认为地理教育是不错的杂志,审稿人很巧合的一天返回审稿意见,审稿人审稿很认真,提出的意见对论文有一定的帮助。说实话,老板都没这么认真负责。从投了这个杂志经历来看,不说了,顶一下。

2019-10-17 08:48:28
jianxih** 的评论:

七天外审结束,20天左右电话通知录用,没有学历歧视,老师很负责任,一字一句的看,指出其中的不足,地理教育杂志编辑老师联系发送专家意见修改,还不错。值得投了这个杂志。

2019-09-10 15:09:18
linsuxi** 的评论:

第二次投该刊,继续命中,运气还是不错的,论文从投了这个杂志到录用历经一个多月,还是比较快的,地理教育杂志比较注重创新。只要是修改了,还没有不录用的。最后,祝好~

2019-08-15 11:04:37
huipuji** 的评论:

地理教育杂志编辑很负责,因为毕业在即,向编辑部发信恳请加急处理,编辑很好,虽然过程很艰辛,最后终于在学校要求的截止日期之前拿到了录用通知!对杂志编辑部表示感谢!

2019-07-15 09:56:41
zhujiab** 的评论:

第一次投稿,经验不足,遇到了很好的审稿人,很多小问题都指了出来,没有被拒稿,很感谢,地理教育杂志编辑人也挺好,有些小问题一遍一遍告知我,让我学到了很多,对之后的文章投稿也有了很多认识。

2019-05-11 17:28:58
liangsh** 的评论:

很不错的,地理教育杂志包装和物流相当满意!内容也还不错,而且服务态度好。书的质量也很棒,赞!非常满意一次能订阅到自己喜欢的杂志。我很喜欢看这本书,会继续支持的!

2019-03-18 15:32:52
weixiab** 的评论:

地理教育杂志审稿速度很快,编辑人很好,非常负责任,非常非常细心,态度特别特别好,问题也提的有价值,我觉得是个不错的杂志。自己的投稿过程比较坎坷,外审了几次,第一次是审稿人意见没回复,于是又送审了另一位审稿人,也按时回来了。几经周折,总算录取!

2019-02-11 08:35:15
maweibi** 的评论:

地理教育杂志文章要求内容创新,理论严谨,学术水平高。编辑很负责,经常为一个小表述亲自打电话与作者沟通,态度很好,超有耐心,这点很好。希望对大家有帮助!

2019-01-08 15:02:48
yaotian** 的评论:

地理教育杂志编辑很认真,送审的专家也很负责。编辑的响应速度非常快,每个步骤都很快的响应。从外审意见回来,到终审很快就搞定了。最后修改后录用。整体上本杂志还是不错的。审稿比较严格。

2018-12-10 17:33:05
kuangca** 的评论:

地理教育杂志很好,没想到没怎么需要修改就录用了,审稿专家意见不多,就是时间对我来说还是有点偏长,编辑也是挺耐心,态度也挺好的。不错!!!

2018-11-12 16:31:57
huangji** 的评论:

地理教育杂志的编辑真的很负责,修改意见特别详细,不耐其烦的给你说怎么修改,逗号,黑斜体白斜体,都给你指出来,特别仔细。修改后就给录用通知了,赞。

2018-10-16 10:44:47
lintuyu** 的评论:

书页纸张印刷都不错,知识丰富,书的质量也很好,书与想像的符合,精美、专业,有一订的价值,每一本都值得细读.期待后面的更精彩。希望以后我都按时收到杂志。

2018-09-12 16:38:38
dengyin** 的评论:

地理教育杂志审稿速度很快,大概10多天就给修改意见,那几天校样稿修改,有个编辑老师特别认真,态度特别好,没想到第一次投稿,竟然录用了,很高兴,若有机会,还会投这个杂志。

2018-08-08 15:21:42
weiyuji** 的评论:

杂志中对于从论文题目确定,构思,写作各个方面的内容和需要避免的常见问题都做了比较详尽的介绍。对于刚开始写作此类文章人来说,具有很好的指导作用,体例清晰,对于学术写作较为实用。

2018-07-18 09:08:02
abigail** 的评论:

一直深受欢迎的杂志,放在公司图书馆,借阅率很高,装不错,整体感觉好,性价比高,纸质不错,很不错的读物,会一直订阅下去的!

2018-05-16 08:23:45
linlie_** 的评论:

这是一个效率非常高的杂志,业内影响力也高。就本人经验,只要文章具有一定的创新性,实验数据详实,最好再有点理论推理,还是比较好中的。所以只要对文章质量有信心,投这个杂志还是不错的选择,速度快,编辑负责。

2018-02-06 09:49:36
yangzho** 的评论:

地理教育杂志的工作效率还是值得肯定的,编辑老师认真负责。审稿专家还是挺细致的,提了一些意见及文章中的一些问题,都很是中肯有价值。只要论文有原始创新,认真修改,应该可以录用。

2018-01-15 15:53:53
huangyu** 的评论:

总体来说还是不错的,审稿速度比较快,在1个月内,感觉文章有创新(这点最重要,千万不要换汤不换药那种,比如研究方法一样或相似,就换了一个研究地),语言严谨,文章条理清晰还是比较容易收的。

2017-12-26 09:47:39
lijiaha** 的评论:

地理教育杂志的编辑老师很不错,文中有点错误,由于我当时在外地出差,不方便改,编辑老师给我打电话,经我认可后,直接帮我改正了。影响因子不错,业内影响力还行。

2017-12-05 16:42:18
mantou_** 的评论:

文章一审意见回来,3位审稿人的意见都非常有见地。有一个审稿人认可研究很有趣,提出的问题都非常细致,而且提到了需注明参考文献的创新性。编辑老师也很认真负责,对文章格式语言要求也挺严格的。是一个高品质杂志。

2017-11-14 15:27:45
mengjia** 的评论:

地理教育杂志处理速度还是比较快的,审稿专家提的意见比较中肯,的确是自己的文章存在不足。会再接再厉。编辑部的人很好,若觉得时间长了还没有任何意见,发邮件催一下,编辑会给予相应回复。该杂志是只要稿件写得比较好,肯定会予以录用。祝杂志越办越好。

2017-10-31 10:16:54
yangcon** 的评论:

总体感觉编辑和审稿专家都非常Nice,初审将近1个月,审稿意见很中肯,感觉看得很仔细,对文章方向分析很透彻。另外,针对老师的建议,修的时候认真些编辑一般会很快接受,赞一个。地理教育杂志还是一个很好的杂志,推荐投稿!

2017-10-27 09:11:41
vicngso** 的评论:

杂志质量非常好,里边的内容更是精彩,里边的哲理性知识很多,非常满意,很不错的一次购物。

2017-10-02 09:54:35
jsklakl** 的评论:

地理教育包装很精美,整体感觉不错,性价比很高,印刷也很好,没有什么油墨味道,很好。寝室的同学都喜欢看书,但很少看这种很有学术性的杂志了,希望大家都会喜欢。已经看了一遍,确实很不错。

2017-09-20 09:21:24
liuke** 的评论:

阐述的语言很清新自然,阅读起来很舒服,内容之外,文字和图片的排版也很好,整本书的纸质很有质感,是一本漂亮的书。书很值得买,包装得很结实!~发货超快。

2017-09-11 15:16:14
yingyue** 的评论:

学术之家客服的态度很好 中间出了一些问题也是耐心友善地与我沟通,地理教育杂志获奖无数,文章内容分析的透彻、观点犀利,点个赞,以后还会继续订阅!

2017-08-28 09:20:41
lijing_** 的评论:

首先很感谢学术之家,一次一次耐心的讲解,说实话,开始不太相信,但还是选择了试试的心态,没想到如约而至的收到了一次一次的惊喜!其次,如果有左右徘徊的亲们,可以放心下手!最后,祝愿好人一生平安,贵店可以继续生意兴隆!

2017-08-16 15:20:22
mengren** 的评论:

《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。杂志都是新的,内容好,包装也很好,内容很丰富,很满意的,谢谢卖家。下次会回购的。

2017-07-13 09:47:02
小悦悦** 的评论:

曾经给这个期刊投过两次,均被录用。3月17日投稿,4月11日编辑来电话查询是否一稿多投并确定录用,编辑说话和蔼可亲,说是可能会发在9月份,比较不错的一个杂志,值得推荐!

2017-07-06 09:40:46
changzh** 的评论:

地理教育杂志专家审稿挺快。编辑很负责任,从排版,关键词,摘要等逐个批注,意见都很中肯。专家和编辑能不断引导作者,不断完善改进自身的论文写作水平,这一点是国内很多杂志做不到的。望杂志越办越好~

2017-06-19 11:03:28
gaokao** 的评论:

这地理教育杂志的主编对每一位投稿人的态度都是相当的好,回信非常谦虚和谨慎。审稿专家意见都非常有针对性,对提升文章质量起到了重要的作用。非常感谢期刊的编辑以及此期刊的审稿人们,谢谢你们对我文章的肯定。

2017-06-12 11:37:12
xintian** 的评论:

地理教育是很好的杂志,编辑很有效率,才半天就转外审状态了,外审也快差不多10天左右就回来了,小修过后被杂志收录。编辑老师和审稿专家都相当认真负责,对文章的批示条条清晰。很值得投的杂志。

2017-05-25 09:40:18
yunyuan** 的评论:

地理教育杂志的审稿人非常负责人,给的审稿意见也很专业,编辑处理也非常及时。就算中途电话咨询稿件进度,编辑也会和热心的帮忙处理。从录用到出版时间非常短,应该值得推荐!

2017-05-16 10:35:28
田鲜艳** 的评论:

审稿40天左右给回复,效率很高;编辑部很有耐心,态度很好。审稿人也巨负责,修改意见很详细。值得一投的期刊。

2017-04-26 10:48:22
  • 图图**: 不错的期刊,编辑也很好,速度还可以!值得推荐
    2017-05-11 09:03:43
dffdg** 的评论:

篇稿子关于高考聚焦的文章,效率还不错。编辑服务态度很好错,很负责。对文章格式、标点要求较高!批注非常仔细。外审专家也能够给出比较好的意见,挺有水平,指出了很多问题都很有建设性。真的很不错

2017-04-06 17:04:51
abraham** 的评论:

该期刊的编辑也相当负责,提出的每个意见都写得也非常详细明确,审稿人也给力,提出的意见对论文质量的提高很有帮助。是一个挺好的期刊。

2017-02-27 09:21:08
xiaolia** 的评论:

感觉地理教育杂志的速度还是比较快,但仍然还是非常感谢审稿专家,正是有了有了专家的指点,从投稿到录用花的时间不长,外审速度总的来说还是很快的,然后是后期的修改、上报主编和录用。

2016-05-23 09:54:18
  • Chapman**: 编辑很负责,指出今后可以继续拓展的方向,不错的期刊。
    2017-02-23 15:17:03
  • kongtia**: 该期刊的编辑老师特别负责任,打电话都会热心答复!
    2016-08-26 09:39:27
jiaxixi** 的评论:

地理教育审稿蛮快的,有时间进程表,登陆后就可以看到,基本上每一步不会超过规定时间,而且都能提前几天完成的,速度还可以,论文也是小修。建议有新意的文章投稿。

2015-10-14 16:27:28
  • gegei**: 如果能提出比较新颖的思路,文章有亮点,还是有希望的。祝大家投稿成功!
    2016-09-22 15:28:26
hufsn** 的评论:

从投稿开始还不到3个月,地理教育审稿还是挺快的,编辑部的工作效率也很高,发邮件联系很快就会回复。审稿专家很负责,意见提的很详细,对论文提高很有帮助!非常不错,会一直关注的。

2015-09-08 08:47:26
  • skoda**: 打电话联系了编辑部,编辑老师超热心的给我讲解。
    2016-10-24 10:21:56
daguag** 的评论:

投稿大概半个月就了初审修改意见,然后复审花了一个半月,最后排期录用。整个过程花了3个月。很感谢外审专家,审稿非常认真。编辑改得相当细心,缩写的格式都会改。

2015-09-02 16:08:58
  • carly**: 编辑办事效率也很高。文章从投稿到接受整整3个多月,现在已经见刊。
    2016-12-09 17:01:34
chenqin** 的评论:

今天正好是投稿的第一个月,之前邮件、电话联系过三次都说在外审,今天打电话告诉我说被拒了,审稿意见也通过邮件发过来了,提了很多方面的意见,很中肯。直接用电话联系他们,过了审稿时间就可以询问。

2015-07-10 11:25:25
  • jiare**: 修改意见很细致,是个很不错的期刊。
    2016-11-07 10:36:16
yangfan** 的评论:

地理教育杂志速度还行,编辑部态度很好,就是有点慢啊,毕业用,录取概率较高,加急需要在给钱,不过让我能及时毕业,还是很感激学术之家的。

2015-05-27 15:08:32
  • soulu**: 对于文章不足之处指出的问题也是面面俱到,非常专业。
    2017-01-16 10:19:43
hghfxdh** 的评论:

一审一个月没消息,联系编辑催告,一周之后返回修改稿。对文章内容给予肯定的同时审稿很细致。一审21条审稿意见,审稿专家带着讨论态度要求我说明文章中几处内容,同时非常确定的指出了几处不足。写了长长的回复《审稿意见书》将21条审稿意见一一回复。

2015-03-07 15:39:25
wwsa** 的评论:

初审,外审,主编终审速度非常快,到了编辑加工后就慢了,可能是因为投稿数量多的缘故,编辑部老师非常好。初次投稿,有幸被中!

2015-01-25 08:52:33
cdff** 的评论:

文章是2014年10月份投的,其中两个外审按时返回意见,第三个外审两个月了都还没回信,给编辑部打电话,第一次说催下,确实催了,但是还没有回复意见。之后再打,建议换审稿人,编辑同意了。再接着等。好慢。补充:已经录用,时间很长,结果还好,煎熬。

2015-01-14 09:10:26
evbb** 的评论:

投稿一个月,回复审稿意见,只要两个专家对文章都肯定了有研究意义,就算有很大的修改,也会录用。如果只给出意见而没有对研究做出一丁点肯定性的赞同,就危险了。总体来说,地理教育审稿速度是所有期刊例比较快的。

2014-12-16 14:59:57
tianya0** 的评论:

投了一篇,1个多月给了修改意见,修改后再审,修改后传过去。又等了2个月,给了很多意见,但这次结论是修改后发表。没过一周,编辑发来校稿,连卷、期等都有了。但直到目前为止,还未发录用通知。

2014-11-18 16:45:00
qwer** 的评论:

编辑态度很好,审稿人速度超快,一个审稿人送审后第二天返回意见,另外一个半个月。一个修改再审,一个修改录用,最后修改了一下再审录用。

2014-10-09 09:44:41
caiping** 的评论:

投过一篇文章,应缺少创新性被拒了,2个外审专家,这个杂志挺专业的,审稿周期1个多月。

2014-09-25 09:35:44

地理教育评论

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