摘要：整体来说，教师应该充分意识到软件由于其无形性所带来的认知困难，及所包含思想的复杂性。计算机科学与软件工程教育在我国的科技发展中得到了广泛的应用作用，对我国的经济发展起着推动的作用，因此，计算机科学与软件工程的教学在现代的教育进程中至关重要。
关键词： 计算机科学 计算机 计算机论文
1.计算机发展的历史沿革
1.1在20世纪40-50年代，此阶段被称为大型主机阶段
（即第一代电子管计算机）。期间经历了电子管数字计算机、晶体管数字计算机、集成电路数字计算机和大规模集成电路数字计算机的发展历程，计算机技术逐渐走向成熟。
1.2在20世纪60-70年代，此阶段被称为小型计算机阶段
其实就是对大型主机进行的第一次“缩小化”变革，其成本低廉，价格易被接受。而且可以满足息处理的要求。
1.3微型计算机阶段
是20世纪70-80年代的主流，也是对大型主机进行的第二次“缩小化”变革。期间，美国苹果公司推出了appleii计算机，并此后对它经行了若干次的演进，最终打开了个人计算机市场，为个人计算机的普及奠定了根基。
1.4客户机/服务器阶段
其标志阶段是在1964年，ibm与美国航空公司将2000多个订票的终端用电话线连接在了一起，建立了全球第一个联机订票系统，此举标志着计算机进入了客户机/服务器阶段。在其网络中，网络的核心部分就是服务器，网络的基础就是客户机，服务器不断给客户机提供所需要的网络资源。客户机/服务器结构的最大优点是能让客户端pc的处理能力得到最大充分发挥，经过客户端处理过工作后，再提交给服务器，使得服务器的压力能够得到大幅度降低。
1.5 internet阶段，也称互联网阶段
互联网始于1969年，最初是因为加利福尼亚大学洛杉机分校、史坦福大学研究学院、加利福尼亚大学、犹他州大学四所大学在arpa制定的协定下，将四台主要的计算机按照一定的通讯协议连接起来，此举标志着互联网的诞生。至今为止，互联网的功能越来越强大，带宽速度也越来越快。其交互性、即时性、多媒体性、全球性、海量性的特性突显。互联网的意义不应低估。它是人类迈向地球村坚实的一步。
1.6从2008年起，云计算时代来临
云计算（cloud computing）概念逐渐流行起来，它正在成为一个通俗和大众化的词语。云计算被视为“革命性的计算模型”，因为它使得超级计算能力通过互联网自由流通成为了可能。企业与个人用户无需再投入昂贵的硬件购置成本，只需要通过互联网来购买租赁计算力，用户只用为自己需要的功能付钱，同时消除传统软件在硬件，软件，专业技能方面的花费。云计算让用户脱离技术与部署上的复杂性而获得应用。云计算囊括了开发、架构、负载平衡和商业模式等，是软件业的未来模式。它基于web的服务，以互联网为中心。
2.计算机的未来发展模式
2.1分子计算机
分子计算机体积小、耗电少、运算快、存储量大。分子计算机的运行是吸收分子晶体上以电荷形式存在的信息，并以更有效的方式进行组织排列。分子计算机的运算过程就是蛋白质分子与周围物理化学介质的相互作用过程。转换开关为酶，而程序则在酶合成系统本身和蛋白质的结构中极其明显地表示出来。生物分子组成的计算机具备能在生化环境下，甚至在生物有机体中运行，并能以其它分子形式与外部环境交换。因此它将在医疗诊治、遗传追踪和仿生工程中发挥无法替代的作用。分子芯片体积可比现在的芯片大大减小，而效率大大提高， 分子计算机完成一项运算，所需的时间仅为10微微秒，比人的思维速度快100万倍。分子计算机具有惊人的存贮容量，1立方米的dna溶液可存储1万亿亿的二进制数据。分子计算机消耗的能量非常小，只有电子计算机的十亿分之一。由于分子芯片的原材料是蛋白质分子，所以分子计算机既有自我修复的功能，又可直接与分子活体相联。
2.2量子计算机
量子计算机是利用原子所具有的量子特性进行信息处理的一种全新概念的计算机。量子理论认为，非相互作用下，原子在任一时刻都处于两种状态，称之为量子超态。原子会旋转，即同时沿上、下两个方向自旋，这正好与电子计算机0与1完全吻合。如果把一群原子聚在一起，它们不会像电子计算机那样进行的线性运算，而是同时进行所有可能的运算，例如量子计算机处理数据时不是分步进行而是同时完成。只要40个原子一起计算，就相当于今天一台超级计算机的性能。量子计算机以处于量子状态的原子作为中央处理器和内存，其运算速度可能比目前的奔腾4芯片快10亿倍，就像一枚信息火箭，在一瞬间搜寻整个互联网。
2.3光子计算机
光子计算机是一种由光信号进行数字运算、逻辑操作、信息存贮和处理的新型计算机。光子计算机的基本组成部件是集成光路，要有激光器、透镜和核镜。 由于光子比电子速度快，光子计算机的运行速度可高达一万亿次。它的存贮量是现代计算机的几万倍，还可以对语言、图形和手势进行识别与合成。
2.4纳米计算机
纳米计算机是用纳米技术研发的新型高性能计算机。纳米管元件尺寸在几到几十纳米范围, 质地坚固,有着极强的导电性, 能代替硅芯片制造计算机。“纳米”是一个计量单位, 一个纳米等于10-9米, 大约是氢原子直径的10倍。纳米技术是从20世纪80年代初迅速发展起来的新的前沿科研领域，最终目标是人类按照自己的意志直接操纵单个原子，制造出具有特定功能的产品。现在纳米技术正从微电子机械系统起步，把传感器、电动机和各种处理器都放在一个硅芯片上而构成一个系统。应用纳米技术研制的计算机内存芯片，其体积只有数百个原子大小，相当于人的头发丝直径的千分之一。纳米计算机不仅几乎不需要耗费任何能源， 而且其性能要比今天的计算机强大许多倍。
2.5生物计算机
20世纪80年代以来，生物工程学家对人脑、神经元和感受器的研究倾注了很大精力，以期研制出可以模拟人脑思维、低耗、高教的第六代计算机——生物计算机。用蛋白质制造的电脑芯片，存储量可以达到普通电脑的10亿倍。生物电脑元件的密度比大脑神经元的密度高100万倍，传递信息的速度也比人脑思维的速度快100万倍。
2.6神经计算机
其特点是可以实现分布式联想记忆．并能在一定程度上模拟人和动物的学习功能。它是一种有知识、会学习、能推理的计算机，具有能理解自然语言、声音、文字和图像的能力，并且具有说话的能力，使人机能够用自然语言直接对话，它可以利用已有的和不断学习到的知识，进行思维、联想、推理，并得出结论，能解决复杂问题，具有汇集、记忆、检索有关知识的能力。
3.结语
随着计算机信息技术不断渗入经济社会生活中的各个领域中，全球正逐步进入信息产业为主导的新经济时代。计算机的发展必将实现人类发展史上的重大突破，为人类跨向更加美好的明天，提供无穷的力量。
论文关键词：计算机科学 技术 创新能力
论文摘要：计算机科学与技术专业对于人才的培养，要以“创新精神和能力”这两点为宗旨。本文简单的探讨计算机科学与技术人才创新能力的培养。
计算机科学与技术是一个不断发展、不断学习的专业，培养的学生没有较强的创新能力是难以应对不断更新的科学技术的，也很难能够符合国家、社会以及岗位的发展需求。“科教兴国”战略21世纪的中国教育进入一个新的历史发展阶段，这一阶段将以深化教育改革全面推进学生创新素质培养为标志和方向，将以培养学生的创新精神和创新能力为核心和重点，已成为本科院校教学改革中一项值得认真思考和深入研究的课题，更是应用型本科学院适应时展的必然要求。
一、当前高校计算机专业培养现状
社会对计算机科学人才的需求日益强烈，信息时代的社会需要多样化的计算机人才。然而,随着科技的进步，计算机专业人才的确培养所存在的问题逐渐暴露出来。具体体现在：学生缺乏创新精神，只会死记硬背，实践能力不强，与社会需求脱轨。一方面社会对计算机专业人才的需求在不断增加，而另一方面大量的计算机专业毕业生无法找到工作。为适应新形势下对计算机科学与技术专业人才的新需求，我们必须对计算机科学与技术专业进行教学改革，在高等院校培养学生的创新素质，是高等教育适应时展的迫切需要。
二、计算机科学与技术人才创新能力培养的措施
（一）加强创新意识和创新能力培养的各个环节
对于学生的创新能力和创新意识，一定要注重细节的做法，贯穿到教学过程中的各个环节。在课程教学的过程中，既要注重知识点的讲解，又要注意与能力点的结合，这对于启发学生的创新思维来说很有帮助。在实验的设计上，要给学生们创造出更多的学习机会，让他们的表现力和沟通能力有机会展露出来。还要积级组织各项活动，把创新落到实处，通过这些项目的开发，让研究创新的风气在高校内形成，让每一个学生的综合素质都得到提高。在学生的创新能力和考核方面，也要提出成熟的方案，这样才能激发学生创新的兴趣。还要在教学的各个环节中加强互动，如建立启发式、设问式、案例分析式、课堂讨论式的各种讨论方法，便于训练学生主动去获取知识、运用知识，而且在课后留作业的时候，也要多加注重学生综合素质的教育，让创新贯彻到每一项日常活动中来。比如可以开展学生俱乐部的创新活动、组织他们进行演讲、讨论，在考核的时候，要加强科学的引导，建立多环节，多要素的考核方式，这样才能综合全面的反映出学生的创新能力。对于那些富于独特见解的学生，要积极进行重点引导，让其长久保持下去。在教学风格和技巧上，也要善于变换各种教学手段，得以让学生对于课堂教学有着积极的参与性。
（二）为课外创新活动积极创造条件
由于计算机科学与技术学科实践性很强，要为学生的课外创新活动积极创造条件。人才是社会竞争的核心，关注细节的发展，为学生创造创新的校园环境，提供高效的师资队伍，对于学科的教学理念和教学方式进行积极而有效的控索，激发学生专业创新能力的兴趣，才能有效培养学生创新的精神和意识。建设国内一流计算机教学环境，培养适合社会竞争发展需要的合格创新人才，创建完美的教育体系，为创新人才的培养搭建一个合理的平台，才能达到教学的最终目的。
（三）注重培养教育的教学艺术
在教学中，教师不必拘泥于已有的规划和既定的程序，要从创新的角度出发，发挥丰富的想象力进行教学。师生关系在教学的过程中，要随着教学的进程不断进行讨论，从而维护一种让创造力更加突出表现的师生关系。师生之间要努力做到公平信任，有着足够的自由和宽容，也要有浓郁的集体气氛，对于教学过程中能力结构与能力点的结合与训练，也不能放弃。每一个学生都是教师眼中的“好学生”，关键是这个好学生如何进行引导，让其符合社会创新型人才的需要。对于教育的研究与实践，并不是阶段性的工作，要不断的深化教学改革。关于学生的学习效果，要作为教师重点关注的内容，这样才能不断改进教学方法，去芜存精，让教学水平得以提高，让教学艺术发挥得更加完美。与此同时，积极采用各种有效的增加师生感情的方法也是有必要的。
（四）为学生创造进行创新的校园环境
教育创新的教学与传统的教学方面存在着一定的差异，如果采用传统的教学方法，就会造成很多学生在学习过程中对于知识的掌握缺乏有效性，更缺少对规律的了解和运用的方式方法，甚至于只会从教师和书本那里照搬，这种教学方式很难取得理想的效果。采用创新模式来培养学生，需要建立新型的师生关系，让传统的教学功能得以创新，从而在学生创新教育过程中起到很好的引导作用。对于自身的创新意识，创新思维和创新能力，教学过程中要起到对学生的感染作用，一个教育工作者创新能力的发展，将会让学生体会到什么才叫做“教育”的主体。这种主体的建立，才会为营造新的教育环境创造空间。具体来讲，在高校的教学环境中，要积极提倡素质教育和创新教育。由一些相关的教育领导拟定创新的学习目标，积极进行倡导，拿出具体的措施，合理有效进行组织，这样就会在高校中形成有效的氛围，赢得广大师生的正确的评价，从而加强创新环境的塑造。在课堂的教学环境中，要形成有效的运转灵活的组织机构，引导学生参与到课堂的教学环境中去，让学生在讨论中发现问题，主动进行思考，积极寻找解决问题的办法，这对于培养他们的创新意识及思维是非常有益的。
三、总结
总而言之，在人才培养理念上，既要遵循计算机科学与技术专业人才培养规律，又要拓宽学生的创新能力的培养，在计算机科学与技术专业教学中，我们不仅要把知识传授给学生，更要培养学生的创新能力。我们必须用先进的教育理念开拓全新的教学思路，营造一个宽松的创新环境，努力把学生培养成社会需要的创新人才，才能完成时代赋予我们的历史使命。
【摘 要】 软件的无形性如何影响计算机科学与软件工程教育，从客观分析以及实际教学观察结果，强调了在软件工程教育框架中教育思想方法的重要性。软件工程是应用管理科学、数学及计算机科学等原理，进行软件开发的工程。软件工程人才培养在现阶段体现了多元化、本地化、工程化与国际化的特点；作为软件行业可以深切体会到从这四个方面培养人才的迫切性。软件工程的教育培养目标是使受教育者掌握和了解软件开发中的工程学知识与方法学，并且能应用与实践。
【关键词】软件无形性 计算机科学 软件工程教育
目前，软件产业已经形成了国际性产业链，软件行业同时形成了适合自身发展的游戏规则，软件从业人员的知识体系也在日益完善。学生的能力结构与知识结构的建立应当有针对性。软件工程是个交叉性学科，在教育领域与产业中明显的体现出了现代工程学科的工程化、本地化、国际化与多元化的特征。只有了解这些特征，对改进教学工作才有意义。
一、软件无形性影响计算机科学与软件工程
计算机科学与软件工程两者的不同之处，就是计算机科学更多的涉及到基本原理与理论知识，而软件工程更多的涉及对应用软件系统的维护、交付与开发科学知识的应用。所以，软件工程的任务主要是协调各种工程人员维护开发相应的软件系统，而计算机科学的工作主要是进行理论模型推演。软件工程与计算机科学的不同之处就是在理论本质之外的技术应用，软件工程师在进行编程与维护软件系统的同时，清晰的运用所学理论知识，并在实践操作后学习扩展更多的领域知识，而计算机科学在实际的操作应用中，对技术水平的应用更加广泛，对理论知识的应用体现就不明显。这也说明了软件工程在学习时更加注重理论知识的理解与应用，并且要不断的渗透理论知识，这是为今后的软件工程设计与创新打下最为基本的条件。同时，要善于转变所学的理论知识与技术的运用，充分的将软件思想与计算机科学应用到当代的技术水平中，在不断的创新与实际操作中找到技巧并取得进步。
（一）在教学过程中体现软件思想
软件的开发工作人员，在软件工程或计算机专业毕业后，就会投入到开发软件的队伍中去，这就说明学生在进行软件的学习时的重要性，每一个程序员都会有适合自己的软件思想与思路，在不断的实践工作中，还会形成适合自身的软件开发技巧，在诸多的软件开发与设计中，软件思想就会逐步贯彻并应用在这些软件程序中，同时，软件思想又具有不正式的思想概念，这就增加了在学习中的难度，只有掌握了学习软件思想的正确手法，才能逐渐的领会软件思想的内涵与操作应用理念，这就从侧面说明了理解软件思想的重要性。
（二）正确的讲授软件思想
在进行软件思想的讲授时，由于软件思想理论过于抽象化，教师很难只是依靠语言的讲授来表达软件思想的具体内容与本质，这就要求教师在讲授软件思想时善于运用正确的方法，对学生进行引导，在复杂的软件程序应用中，要不断的进行学习实践操作，不断在实践操作中，运用理论知识及概念在实际操作中得到正确的应用；软件思想的应用范围及应用环境是有一定限制的，必须在软件思想的教学大纲范围内得到应用；另外，软件思想不同于其他程序技术，虽然在实际的操作应用中，软件思想可以支持并服务于其他程序的操作使用，但是软件思想的应用，必须在一定的环境应用主题下，进行正确的操作，并且不能应用与特定的应用环境之中。软件的无形性对计算机与软件工程起着推动的作用，三者之间相互依存，相辅相成并且缺一不可。
二、教授软件思想的几种方法
在进行软件思想的教授中，教师要善于应用相对通俗易懂的教学方法，过于抽象的教学语言或教学方式在进行教学应用时，不仅起不到良好的教学效果，也不利于学生的理解应用，容易造成学生对学习中的教学知识进行积压，这就极易造成学生对所学知识越压越多的现象；软件思想的学习要善于疏通，善于应用实例，以便于理解，不同的教学方式会带来不同的教学效果，在教学过程中分层次教学符合现在因材施教的原则，大力保证了面向全体学生，特别重视对后进生的教学力度；注重学生主体地位，让不同层次的学生智力、能力、技能和知识都有所发展；另外分层次教学进度和教学目标符合学生的实际，不仅优化课堂教学结构，对学生的课业负担减轻，而且还提高了课堂教学效率和
质量。
（一）利用案例介绍如何使用软件思想
通过案例将整个软件思想贯穿其中。在分析教学案例时，教师要多运用软件实例进行讲解，由于软件思想相对比较抽象，学生理解起来相对困难，这就造成在今后的应用过程中不能熟练的进行应用，存在诸多问题，不能将软件理论知识进行条理的梳理；教学过程中还可以概括为三个阶段；首先是准备阶段，其次是奠基阶段，在课堂教学中，可以是练习课、自学课、启发课等，在课堂教学中进行观察、练习、教学、巩固等活动。最后是提高阶段，按照老师提供出的参考资料来进行课后的自学提高，这种教学方法优势是逻辑性较强、教学课堂紧凑。缺点就是这种教学过程不容易激发学习兴趣。
（二）运用相反的思考方法
在教学过程中，教师要善于运用教学方法进行教学，例如，运用相反的思考方法进行思考，这样既锻炼了学生的思考能力，同时也便于学生更加容易理解相对复杂的理论知识，不仅要熟悉理解软件工程相关知识，还要积极参与到项目的实施中。在实施项目的过程中，锻炼与培养一批软件程序员等项目管理人才。
三、结语
整体来说，教师应该充分意识到软件由于其无形性所带来的认知困难，及所包含思想的复杂性。计算机科学与软件工程教育在我国的科技发展中得到了广泛的应用作用，对我国的经济发展起着推动的作用，因此，计算机科学与软件工程的教学在现代的教育进程中至关重要。
摘要:在科学技术不断发展的今天，计算机在人类生活中的应用十分普遍。计算机教育已经面向大众化，各学校已把计算机作为计算机教育的工具加以利用，提高计算机教育的教学水平是时展所面临的必然趋势。
关键词:计算机科学技术;计算机教育;实践应用
在社会环境日新月异的变化中，教育部门也提出了新的教育理念，在全社会都在倡导综合素质教育的同时，学校的教育改革已经逐步深入到各校园中。近年来，计算机技术在我国的应用已经十分广泛。当前，在社会对人才要求越来越高的情况下，计算机教育发挥了一定的作用，对教育改革的推进有了进一步的成果。传统的教学手段被计算机技术的发展逐步取代，无论是作为辅导工具，还是学生知识的积累，计算机技术的应用都是利大于弊。教师可以把计算机当成教学辅导工具，在实际教学中利用计算机技术进行教学工作，学生可以把计算机当成学习工具，丰富学生的学习内容，为学生提供学习资源，使学习变得更有乐趣。在学科之间计算机也能发挥作用，进行有机结合，为教师和学生提供便利。计算机教育作为近年来新兴的课程，教师教授学生操作计算机的学习过程就是计算机的教育，它是计算机学科本身所具有的教育活动，目前，在中小学课程安排中，有专门的计算机课程设置。多媒体教学、远程教育等利用计算机进行的教学方法和活动，与学习有关的内容都可以利用计算机来进行。
1计算机科学技术在计算机教育中的应用
1.1有助于教师日常的教学管理
计算机技术在现实生活中十分普及，并广泛的应用到教育领域中。简洁高效是计算机应用中的特点，在日常的教学管理中，教师可以通过计算机对学生的学习过程或日常行为进行管理，教师布置作业后，学生可以直接把作业发送到计算机中，教师利用计算机进行批阅，这样既准确又节省时间，教师也有更多的时间为学生讲解课程。计算机技术的教学管理可以规范学生的日常学习和对班级的管理，做到公平公正。在提高学生学习水平的同时，也大大地提高了教师的管理效率。
1.2方便学生的日常学习
目前，很多学校已经充分地应用到计算机科学技术，并且效果显著，深得家长们的好评。对计算机的应用不受时间和空间的限制，学生在任何时间、任何地点，有不会的难题都可以通过网络搜索查找资料，来解决学习上的困难。同时，教师与学生家长之间建立网络连接，学生放学后，教师布置作业，学生可以在做完作业后第一时间发送给老师，教师在网络上就可以对学生进行辅导，使学生的学习不受时间的限制，随时提出疑问。教师也可以利用业余时间给学生发送一些难题，让学生思考，并在网络上进行探讨，这些都是方便学生日常学习的行为。网络上的信息相对丰富，学生在网络资料中可能发现不同的解题方案，学生随时都可以与教师和同学进行积极讨论，活跃课堂的气氛，提高学生的学习兴趣。网络技术对于不同水平的学生也有一定的帮助，对课堂上教师讲解的问题，没有完全理解的学生，可以利用计算机查找，重新巩固教师讲解的内容，并充分的理解教师讲解的内容，还可以查找一些课外资料来加深记忆，这种学习方式，不受课堂的约束，可以让学生轻松完成学习任务。
1.3在丰富教学资源的同时节约教育资本
计算机科学技术的应用，在一定程度上丰富了教师的教学手段，教师可以利用计算机技术进行多媒体教学，在网上搜索一些图片或视频给学生观看，结合所学的内容，让学生在学习过程中更加直观、深刻的领悟知识。教师可以利用一些教学软件，如PPT的应用，进行文稿演示，把书本的内容变成电子稿的形式，吸引学生的注意力，增加学生的学习兴趣。在平时的考试中，教师可以利用计算机科学技术实行机考模式，让学生用计算机考试，这样可以节约大量的纸张和笔墨，还可以加强学生对学习的重视程度。减少学生的学习成本，使教学的方式变得多种多样，吸引学生学习的动力。在学生进行语言背诵时，教师可以为学生配上一些音乐，给学生提供资源，让学生产生浓厚的学习兴趣，同时提高学生的学习质量。
2计算机教育中出现的问题及解决途径
目前，在我国各中小学课程设置中都安排计算机课程学习，但真正重视计算机教育的学校少之又少。学校只是开设了计算机教育课程，但没有真正把这门课程作为重点培养来辅导学生的学习，中小学的计算机课程也只是浅显的掌握计算机的基本操作，对于更深层次的内容并没有过多讲述，很多学校计算机课堂变成学生玩游戏的场所，这是对计算机教育不够重视的一大因素。计算机教育不是一个简单的辅助工具，学校应充分利用计算机技术来实施教学工作，把对计算机的学习融入到学生的日常教育中。当前，计算机教育较为成熟的仍然是高等教育领域，受限于教育体制和经济条件，中小学并未实现真正意义上的计算机教育;针对上述问题，未来计算机科学技术在计算机教育中应当发挥更大的作用，为完善计算机教育提供有益的帮助。
2.1改变教师对计算机教育的看法和理念
将计算机真正地融入到学科教育体系中去，引导学生合理充分利用计算机软硬件来完成该学科的学习活动，借助计算机大力培养学生的自学能力。
2.2提升学生对于计算机教育的认知
教师要引导学生将兴趣转移到借助于计算机来实现获得更多有益的知识上，使学生通过计算机资源丰富、交流便捷的特点，更快、更容易地吸收和消化各科知识，全面提升学生的综合素质。
2.3应当进行积极不断的创新
教师和学生应了解和关注计算机科学技术的发展，随着计算机科学技术的发展，不断调整自己的教学模式和学习方法，不断进行创新，以应对瞬息万变又竞争激烈的现代社会。
3结语
我国的教育改革已经持续多年，我国的教育体制本身就存在着不少缺陷和问题，亟须通过大刀阔斧的改革来解决。计算机科学技术在当前社会的影响力巨大，大力推行计算机教育成为当前时代教育改革的一个重点。随着计算机科学技术的不断发展和教育改革的不断深入，相信计算机教育会发挥出更加重要的作用。
作者:石家华 单位:吉林省长春市招生委员会办公室
【内容摘要】
进入新世纪之后，计算机技术的不断发展，促进了各个方面的更新步伐。计算机技术也在企业的经济管理中得到应用，与传统的人工管理方式，各方面速率有了很大程度的提高，其在企业进行数据信息管理时充分发挥了优越便捷的性能，本文从企业经济管理存在的问题出发，对计算机科学与技术所起到的作用进行阐述，最后针对其应用进行了合理的分析。
【关键词】
计算机科学;技术应用;经济管理
计算机科学与技术因其实用性、可操作性得到广泛应用同，在现代企业经济管理中也起到巨大作用，具有广阔的发展前景。但是一些企业领导者却没有相应的理念，对计算机科学与技术的重要性没有一个充分的认知，这对企业发展十分不利。
一、企业经济管理存在的问题
(一)观念传统和保守。
经济管理理念传统和保守是中国经济管理存在的重大问题。企业领导者常常是依据自身经验及其主观看法进行管理，随着市场经济的推进，如果管理观念不发生转变，必然会被市场所淘汰。大部分的企业领导者因没有一个正确的观念对计算机科学与技术运用时，无法产生有效的经济管理，最终导致企业领导者的决策行为存在盲目性。
(二)经济管理行为缺少明确的职责划分。
企业在进行经济管理时要有统筹观念和战略性意识，内部管理效率质量低下，企业发展就会失去平衡。如果企业的内部管理起不到相应系统性和全面性作用时，就会产生企业成长的障碍。企业缺乏主体意识没有合理的管理计划与明确的策略目标，导致企业经营效率降低，严重时会使企业陷入混乱与危机。现在我国在企业治理层面存在众多的矛盾，相应体制跟不上现有经济的发展需求，这非常阻碍我国企业收益的提高，这也是目前亟需解决的问题。
(三)计算机科学技术没有得到充分的利用。
数据信息的搜集是计算机科学技术的重要作用，目前对计算机技术虽然得到广泛的运用，但计算机互联网体系经济管理方面在还非常的单一，这也在应用上存在滞后性。企业在对其的应用跟不上市场经济的需求，致使企业经济管理得不到科学性的提升，企业内部经济管理体系不健全，企业管理者对信息输入、处理及输出等各步骤上的忽视，企业经济管理数据不准确、完善，致使计算机科学技术体系无法得到合理的应用，也就无法给经济管理提供充分有效的支撑。
二、计算机科学与技术在经济管理中的作用
计算机科学与技术已经得到各行业的认可，因其巨大的便利性，从而获得了较为广泛的运用，经济管理工作方面所受到的影响更为显著，计算机科学与技术推动了企业的经济管理的步伐，不仅能够全方位管理各类繁杂的数据，加强企业内部控制力、资金管理力度，最重要的是能够进行企业内部财务工作职能的转变，还可以同时对数据的有效性及可靠性进行验证。但对经济管理人员而言，如何进行应用，并将其作用最大化，就成了首要任务。
三、计算机科学与技术在经济管理中的应用
(一)以计算机科学技术为基础的管理系统。
创建设立完整的组织构造与权责划分规范体系因内部控制环境适应网络环境的相关条件，企业就原有的会计模式进行重新建立与改革。应该从企业的现实状况出发对其会计管理进行设置，并应结合企业的现实经营环境，在保证企业的营销战略的情况下。企业需要结合成本收益率对比，简化的、科学合理的方法进行其组织构造。网络环境发生改变组织构造也作相应的调整。运用互联网实现经济管理，企业领导者的目标可以得到有效的执行，还可以规划企业所有与会计相关的各流程环节，并使其得以运用到各部门中。计算机科学技术为基础的管理系统还能够增强预防性能，具有防范、寻查和纠错等特点。网络技术的先进性给予了强大的技术支持，改良了业务在信息交流方面进行相互转变的过程，是企业实现目标强有力的后盾。通过计算机科学技术的运用企业经济管理一体化得已实现，企业完全运用网络信息数据与技术成立产、供、销一体化的营运，同时使财务管理最大限度上进行同步化，对传统业务程序进行转变，减少运营成本，使企业营销效率得以提升。
(二)宣传企业文化。
企业文化代表着企业形象，是企业的活力中心，企业文化的制定形成良好的凝聚力量可以促使企业健康有序的发展。企业通过对网络技术合理应用，对企业文化充分做好动态方面宣传和企业之间的相互沟通，使企业文化可以为战略政策的制定提供帮助。
(三)计算机科学技术进行风险辨别。
科技迅猛发展的今天，计算机网络技术也稳健成熟，在为我们带来便利的同时也带来了许多潜在的风险因素。企业在执行战略的过程也许会有不确定事项的出现，而对其进行分辨和识别就是风险评估，而企业希望在不确定因素发生前对其加以控制，使企业得以减少相对的风险。一是实行经济管理整体风险评估，也是企业经济管理对内部效率控制与实施结果的主要环节。不仅要以信息技术网络环境下内部控制所属环境因素与企业风险关键点为起点进行剖析，整体评估与剖析网络环境哪些风险会发生，并拟定相关限制风险的方法和限制步骤。二是运用计算机科学与技术进行风险模拟预测，对可能形成的风险进行有效避免。将相关的资本市场产品、供求、法规信息及客户情况采集融合后，采用计算机进行经营中会出现的各种模式的模拟，最后得出的模拟经营结局，然后对其各种模式实行相关敏锐警惕度方面的分析，可以使企业寻找到其风险点及时实行有效的防范措施。因这种办法的实用性高，在企业生产活动中有现实的指导影响，使营销战策更加科学完善，实务界对其也越来越重视了。
四、结语
计算机科学与技术的日趋成熟，让日常工作可以更好地完成。在进行经济管理时具有很强的便利性，解决了很多难题，计算机科学与技术能够对经济管理进行系统性规范，其强大的网络性对企业管理、统筹、文化宣传等方面都起到巨大作用。本文对计算机科学与技术在经济管理中的应用进行了深入的分析，希望能推动经济管理工作的有效进程。
作者：刘嘉唯 单位：南昌大学信息工程学院
摘要：
计算机科学和软件工程教育占有越来越重要的地位，目前已经普遍应用于我国的科技发展建设中，其重要性不言而喻。本文主要阐述软件的无形性对于计算机科学以及软件工程教育的影响，以及分析软件思想在教学中的运用。
关键词：
软件无形性；计算机科学；软件工程教育
前言：
现阶段，软件产业得到了全方位的发展，在创造社会经济利益中占有越来越大的比例。软件工作人员的知识体系也逐步完善，高校学生的知识培养和实践锻炼也逐渐具有针对性。只有全面了解软件工程的特点，深刻体会软件行业的需求，才能具有方向性的培养学生，改革教学工作才有意义。
一、软件无形性对计算机科学和软件工程教育的影响
计算机科学主要阐述的是理论上的知识和基本原理，而软件工程主要涉及应用型软件系统的开发、维护、交付的科学知识应用，两者之间存在着明显的差别。这也在一定程度上导致计算机科学的主要工作内容是理论模型的推演，软件工程的主要作用是起到协调作用，帮助工程人员维护软件系统。根据以上阐述，可以明确计算机科学和软件工程具有本质上的差别，以及技术上需求的差异性。计算机科学的工作人员只需通过测试并且拓展其知识的领域。而软件工程师的工作要求更高，工作内容更加丰富，不仅需要掌握相关的理论方面知识，并能够熟练应用于软件系统的开发和维护中，同时需要软件工程师与同事之间的团队合作能力，以及与客户之间的沟通交流技巧。从软件工程知识的说明中就可以看出，与计算机科学家相比，软件工程师更加需要工程教育，也就是软件工程在学习过程中，更应该注重对理论知识的掌握理解与实践应用，同时加强对知识的深化以及专业知识面的扩展，有利于日后的软件工程设计与创新。此外，合理将计算机科学与软件思想有机结合起来，适应现代计算机技术的发展，在实践中灵活善变，加强技术创新，从而在整体取得进步。软件的开发工作人员，一般来说都是来自高校计算机软件等专业的毕业生，这也在一定程度上说明高校学生进行软件学习的重要性，每个软件开发人员在学习过程中，都会潜移默化的养成适合自身的软件开发思维模式，通过大量的实践工作，逐步对自身的软件开发能力进行提升，技巧得以完善，日积月累，这种软件思想就会在软件程序中展现出来。此外，由于软件思想是不正式的思想概念，间接中也导致学习起来更加困难，所以只有掌握适当的学习方法，才能在软件思想的学习过程中，更加深刻的领悟其内涵与操作理念。同时要注重正确的讲授软件思想。由于软件思想理论的抽象化，所以教师在传授知识过程中，很难依靠语言真正表达出软件思想的实质和内涵，这就对教师提出了更好的要求，提高自身教学水平，丰富教学手段，合理采取科学的方法进行软件思想的讲解，同时注重对学生的引导，将理论知识与实际操作结合起来，适当的组织实践活动，有利于学生对知识的掌握更加彻底。软件思想与其他技术还不一样，虽说软件思想在实际操作中能够支持、服务其他程序的操作，但是软件思想的适用范围具有局限性，必须在合适的环境下才能发挥作用，而且不能应用于特定的应用环境中。
二、软件思想在教学中的运用
相对来说，软件思想不具有严格并且正式的概念，所以很难利用语言教学帮助学生领悟软件思想的本质。软件思想贯彻软件的诸多环节中，逐渐被提炼的过程，类似程序员不能根据按部就班的清单找寻合适的算法。所以学生在学习软件思想时，也需要一个过程，在潜移默化中逐渐掌握这种思想。虽说各高校教师提高了对软件思想的重视程度，也有了充分全面的认识，但是真正的表达出此软件思想，还是具有一定的困难。教师在进行软件思想的传授过程中，必须熟练掌握比较通俗易懂的教学方法，抽象复杂的教学言语不利于学生对知识的理解应用，也容易造成学生对知识的积压，逐渐就会造成对学习的厌恶感，不能起到良好的教学效果。软件思想的学习需要合理加入实例，灵活变通，便于理解，多种多样的教学方法能够最大化的提高教学质量。同时注重学生的主体地位，充分尊重每一位学生的个性与发展，保证每位学生的知识和能力全方位的提高。分层次的教学目标和教学进度，符合学生的实际状况，能够合理优化教学结构，减轻学生学习负担，有利于提高学生学习能力和教学效率。在教学过程中可以穿插合适的案例，教师通过对案例的讲解，可以将抽象的理论知识具体化形象化，更加便于学生对知识的理解，为以后的实际应用打下坚实的基础。具体的步骤可以分为三个阶段：第一是备课阶段，教师需要精心进行教案的设计，考虑到课堂中可能会出现的各种问题，并准备好解决方法。第二是奠基阶段，在教学过程中进行观察、练习与巩固等活动。第三是提高阶段，认真分析解读教师提供的参考资料，通过课后学习从而提高成绩。此外，在教学过程中，教学需要掌握反思的教学方法进行实际教学工作，引导学生对已经讲过的案例进行分析，从而总结出有实际应用价值的思想方法。比如：运用相反的方式进行思考问题，这样不仅有利于培养学生的思考能力，发散学生的思维，而且能够帮助学生更加简单的理解复杂的理论知识，通过对理论知识的扎实理解，才能熟练运用到实践操作中。
总结：
总而言之，软件的无形性以及软件思想的复杂难度和抽象程度，很大程度上影响对其的认知，教师必须充分认识这种情况，并且加以重视。计算机科学和软件工程的教学对我国的教学发展具有相当大的重要意义，教师必须丰富教学手段，才能培养出素质能力全面提高的软件程序工作者，才能有利于我国的经济发展。
作者：高霞 单位：山西运城师范高等专科学校
1经济管理中人工神经网络技术的应用
人工神经网络技术的研发其主要受到生物解剖学与神经生理学的启发，一个单个神经细胞通常叫做神经元，而整个神经元主要由胞体、树突、轴突等组成，通常情况下胞体与树突接收从其他神经元传输来的信息，然后在轴突的突触区域将信息传递至其他神经细胞，这样就完成了信息的传递。而科学家们受到这一原理的启发之后，就发明了映射算法，其有着自组织特征，这样信息的有效传递得到了保证。而人工神经网络技术就是基于神经元结构并使用映射算法来进行设计的。另外随着计算机技术的高速发展，对于外部世界人们均是利用数字向量进行表示的，并且这一表示使得人们在很多的自然科学研究中均获得了极大的成功。而经济管理中神经网络也可通过向量来对外部事件进行标记，但是该技术的具体运算却和通常使用的数字计算机方式有很大差异。
2经济管理中人工神经网络技术的一些主要功能
当前经济管理过程中所用到的人工神经网络技术其是受到生物神经学等学科的启发而研发的一种新型的相对智能的信息加工系统，因为其主要结构是对生物神经系统的一种仿造，因此其也具备了一些相对的智能功能。
2．1信息联想记忆功能
人工神经网络技术其在设计之初就使用了并行计算与分布存储功能，因此其具备对系统输入的数据信息与系统嵌入模式间的联想记忆功能，该功能在具体的信息处理时，能够及时的将一些相互关联的信息做合并处理，使得海量数据处理更加便捷、高效。
2．2系统具有非线性映射功能
当前很多的信息处理软件，信息输入与输出时的线性映射关系均很难建立，这样的处理软件很难完成一些已知模型的建立，而人工神经网络技术，其采用映射算法，并且其和大多数的数学计算机运算方式不同，因此其能够很好的完成非线性映射，而在经济管理工作中，通过该技术这一功能，常常可以将收集到的信息建立起多维非线性函数数学模型，这样数据信息反应的实际情况将更加清晰直观，决策者就能够做出更加准确的决策。
2．3系统具有较强的自动识别和分类功能
人工神经网络技术能够完成对输入信息样本的自动分类和识别，该能力极为精准和强大，而过去经济管理过程中仅能够完成信息的同类归纳，异类相互分离的识别和分类，该技术更进一步的完成了对于非线性曲面中逼近类问题的识别和分类，并且其对该类问题还具有较好的处理功能。
2．4系统具有极强的信息处理、加工能力
人工神经网络技术与传统的经济管理中所用的软件最大的不同就是其能够通过对输入、输出信息的处理与分析而找出其中的规律，然后得出一定的结论，并且这一结论并不是最终结论，其摆脱了过去单纯的一次加工，实现了对结论存储及再加工，也就是说，其能够在无先验知识的情况下，自动对输入、输出的数据中特征做抽取，并找出规律，最终构建能够表达的模型，这样决策者将能够对收集到的信息内容做更深层次的掌握。
3经济管理中计算机技术的主要应用范围
随着计算机技术向智能化的不断过渡，其智能化能力和特征使其应用范围更广，并且其应用潜力更加明显，过去经济管理过程中很多难以解决的信息问题被解决，并且均取得较好的应用效果，而就计算机科学中的人工神经网络技术来说，其主要在信息加工处理、自动化、工程力学、医疗、经济管理等领域内得到了广泛的应用，而经济管理中该技术的应用主要表现在信贷分析与对市场的预测方面:
(1)计算机科学在信贷分析方面的应用。
对于经济管理中的信贷分析来说，通常情况下，信用评估机构具备较大的特异性，因为不同的企业具有不同的特点，因此判断其信用的条件也是极为复杂的，面对这样复杂的情况，出现判断失误的几率就更加大了，而判断失误的结果必然会使得信贷机构在信誉和经济上遭受很大损失。而通过计算机科学中人工神经网络技术中的评价系统，因为该技术的所使用的原理是，将要求贷款的公司所填写的申请表的一些关键信息编码作为向量然后输入系统内，而输出的信息则为对该公司的实际的信用情况一些客观评价，并且系统还能够从以前输入的大量历史数据中对当前信息作对比校正，以使得准确率进一步提高，因此，该系统能够有效的避免信贷分析工作人员的一些主观方面的错误造成的损失，正是因为神经网络技术评价系统其在信用评价方面具备这种优势，所以其在当前金融分险分析方面使用极为普遍。
(2)计算机科学在市场预测方面的应用。
对于经济管理过程中的市场预测，其是指通过一定的方式方法，对可能造成市场供求出现变化的一些因素进行分析研究，并且找出其变化规律，然后通过收集市场上的一些信息，进而对市场未来供求状况做预测。而预测的目的就是为企业决策而服务的，是为了减少盲目决策，提高决策准确性的重要手段。而通过计算机技术中的人工神经网络技术的应用，如神经网络在期货市场的预测，其首先根据所收集到的某支期货每月的平均价格、市场心理指标量、价格不定性等影响期货变化的数据因素，然后建构其对应的较为准确的市场模型，而模型的建立使得其能够通过相关信息的输入，较为准确的预测出下一阶段该期货的价格走向，并且其能够通过该走向，反推出下一阶段可能出现的一些市场信息，这样决策者将更加容易做出对应决策。除此以外，计算机技术在经济管理中的应用还有很多，其在股票、数据挖掘等方面均有极为广泛的应用。
4结语
总而言之，在企业经济管理过程中，尤其是一些大型企业，其庞大的信息处理工作使得传统的方式很难做到解决，而随着计算机科学及其相关应用技术不断发展，在经济管理过程中，原本较为复杂繁琐的数据信息处理工作，均得到了很好的解决，但是仍然有一些数据信息的处理很难完成，这就需要我们的相关工作者不断研究，以找出一些具体的解决办法。
作者：吴俊 单位：贵阳合为工程股份有限公司
摘要：随着科学技术的突飞猛进、推陈出新，服务于人类的方方面面，计算机在其中扮演着非常重要的角色，计算机科学已经渗透到我们涉及到的各个领域，并且推进了各个领域的迅猛发展，在此我就计算机科学应用领域进行归纳和整理。
关键词：计算机；科学；应用；领域
1计算机科学
计算机科学狭义上是指运用计算机进行各种信息的整理和计算，而实际上计算机科学还包括计算机本身硬件的开发与研究、计算机软件系统的开发与研究、计算机语言编辑的开发与研究，并将这种技术扩展到其他领域实现的人工智能等，都是计算机科学的研究范畴，通常我们把计算机科学划分为理论科学和实验科学两部分。
2计算机科学的应用领域
计算机科学实际上既包括硬件的理论研究和开发，又包括软件的设计、计算和开发。计算机学科主要应对四大领域：计算理论，算法与数据结构，编程方法与编程语言，以及计算机元素与架构。其中还包含了社会较为重要的领域如软件开发、人工智能领域、互联网智能通信领域、云计算、大数据并行计算、智能翻译、计算机智能图形，以及数值和符号计算等。
2.1理论计算机科学
理论计算机科学从广义的角度分析包括计算的理论知识和其它专注于更抽象、逻辑与数学方面的计算。理论计算机科学设计的领域有：①自动机论与形式语言理论②程序理论③形式语义学④算法分析和计算复杂性理论。在人们研究了各种各样的计算和创立了许许多多的算法之后，为了能够处理数学基础遇到的理论问题，即解决存在的问题是否可以通过算法解决，数学逻辑学家开发了一些不同的算法和定义，从而建立了可计算性理论，最终成为了现有的理论计算机科学，即什么能够被有效地自动计算。
2.2信息编码论
信息编码论与信息和信息量有关，主要是进行信号的处理和搜寻的操作极限，例如压缩数据的处理、可靠数据的存储和通讯处理。编码理论是对一些适宜它们特质的问题进行编码研究，一般我们应用于数据压缩领域、密码领域、纠错领域、网络信息编辑领域。我们研究编码的目的一般是为了设计出更加高效而且可靠数据传输的方法。
2.3计算方法
计算方法是指非常便捷的计算程序，一般我们设定一个或一组数值作为已知进行输入，通过预定好的计算程序进行计算，得出一个或一组数值进行输出。计算方法是计算机科学研究的一个非常重要的领域，同时也是其他计算机科学领域最基本的运用手段，计算的方法主要包括数据结构、几何计算、图形计算等。除此之外，还包括运行模式的匹配、部分数论等。
2.4程序设计理论
程序设计语言理论主要处理程序设计语言的设计、实现、分析、描述和分类，以及它们的个体特性。程序设计的基本过程是：对待解决的问题进行分析，定义用户需求，描述数据和加工过程，再把这种描述细化、编码，转换成计算机可以接受的表示形式。如：VisualBasic程序设计理论、C语言程序设计理论等。
2.5形式化方法
在计算机科学和软件工程开发领域，形式化方法是在计算科学的特种技术基础之上，适用于软件和硬件系统的描述、开发和验证。我们将形式化方法应用于软件和硬件的设计，主要是希望能通过计算机手段，结合计算流程加以计算提高设计的可靠性。采用形式化方法通常只用于开发注重安全性的高度整合的系统，能够更加精准的找到隐藏的逻辑关系，从而设定出适合的逻辑规则，能够实现理论体系的严密性，也能准确的把握训练思维，使抽象的思维更加形象化。
2.6并发，并行和分布式系统
我们一般需要多个计算机相互交互共同执行同一个任务，这种方式叫并行性，所以某些数学模型都创建了并行计算模式，例如Petri网、进程演算和PRAM模型。为了能够充分发挥多个计算机网络连接的效用，又创建了分布式系统，实现了同一个分布式系统中的多个计算机可以拥有自己的私有内存，为了完成同一个任务，每个计算机之间可以实现信息的互换。
2.7数据库和信息检索
数据库的设定是保证能有效、迅速、准确地组织、存储和检错大量的数据提供范围。主要由数据库管理系统完成其功能，通过存储的模型和查询语言进行检索完成。
2.8人工智能
这个计算机科学分支旨在创造可以解决计算问题，以及像动物和人类一样思考与交流的人造系统。无论是在理论还是应用上，都要求研究者在多个学科领域具备细致的、综合的专长，用于推动智能研究领域，或者被应用到其它需要计算理解与建模的学科领域。人工智能在计算机领域内，得到了愈加广泛的重视。并在机器人，经济政治决策，控制系统，仿真系统中得到应用。
2.9机器翻译
机器翻译是利用计算机将一种自然语言(源语言)转换为另一种自然语言(目标语言)的过程。它涉及计算机、认知科学、语言学、信息论等学科，是人工智能的终极目标之一，既具有科学研究价值又具有重要的实用价值。随着经济全球化及互联网的飞速发展，机器翻译技术在促进政治、经济、文化交流等方面起到越来越重要的作用。
2.10计算机体系结构与工程
计算机系统结构，是计算机的主要功能结构，包括硬件设计、硬件性能、运行程序、编码设计。这个领域经常涉及计算机工程和电子工程学科，选择和互连硬件组件以创造满足功能、性能和成本目标的计算机。
2.11计算机安全和密码学
计算机安全的目标是保护信息免受未经授权的访问、中断和修改，同时为系统的预期用户保持系统的可访问性和可用性。密码学是对于隐藏（加密）和破译（解密）信息的实践与研究，很多加密和解密算法都是基于它们的计算复杂性。
2.12软件工程
软件工程是对于设计、实现和修改软件的研究，以确保软件的高质量、适中的价格、可维护性，以及能够快速构建。它是一个系统的软件设计方法，涉及工程实践到软件的应用。通过本文的归纳和整理，我们可以明了计算机科学并不仅仅指的是计算机的应用，还有很多其他的应用领域。
作者：李晓坚 单位：李晓坚单位：黑龙江商业职业学院
【内容摘要】进入新世纪之后，计算机技术的不断发展，促进了各个方面的更新步伐。计算机技术也在企业的经济管理中得到应用，与传统的人工管理方式，各方面速率有了很大程度的提高，其在企业进行数据信息管理时充分发挥了优越便捷的性能，本文从企业经济管理存在的问题出发，对计算机科学与技术所起到的作用进行阐述，最后针对其应用进行了合理的分析。
【关键词】计算机科学;技术应用;经济管理
计算机科学与技术因其实用性、可操作性得到广泛应用同，在现代企业经济管理中也起到巨大作用，具有广阔的发展前景。但是一些企业领导者却没有相应的理念，对计算机科学与技术的重要性没有一个充分的认知，这对企业发展十分不利。
一、企业经济管理存在的问题
(一)观念传统和保守。
经济管理理念传统和保守是中国经济管理存在的重大问题。企业领导者常常是依据自身经验及其主观看法进行管理，随着市场经济的推进，如果管理观念不发生转变，必然会被市场所淘汰。大部分的企业领导者因没有一个正确的观念对计算机科学与技术运用时，无法产生有效的经济管理，最终导致企业领导者的决策行为存在盲目性。
(二)经济管理行为缺少明确的职责划分。
企业在进行经济管理时要有统筹观念和战略性意识，内部管理效率质量低下，企业发展就会失去平衡。如果企业的内部管理起不到相应系统性和全面性作用时，就会产生企业成长的障碍。企业缺乏主体意识没有合理的管理计划与明确的策略目标，导致企业经营效率降低，严重时会使企业陷入混乱与危机。现在我国在企业治理层面存在众多的矛盾，相应体制跟不上现有经济的发展需求，这非常阻碍我国企业收益的提高，这也是目前亟需解决的问题。
(三)计算机科学技术没有得到充分的利用。
数据信息的搜集是计算机科学技术的重要作用，目前对计算机技术虽然得到广泛的运用，但计算机互联网体系经济管理方面在还非常的单一，这也在应用上存在滞后性。企业在对其的应用跟不上市场经济的需求，致使企业经济管理得不到科学性的提升，企业内部经济管理体系不健全，企业管理者对信息输入、处理及输出等各步骤上的忽视，企业经济管理数据不准确、完善，致使计算机科学技术体系无法得到合理的应用，也就无法给经济管理提供充分有效的支撑。
二、计算机科学与技术在经济管理中的作用
计算机科学与技术已经得到各行业的认可，因其巨大的便利性，从而获得了较为广泛的运用，经济管理工作方面所受到的影响更为显著，计算机科学与技术推动了企业的经济管理的步伐，不仅能够全方位管理各类繁杂的数据，加强企业内部控制力、资金管理力度，最重要的是能够进行企业内部财务工作职能的转变，还可以同时对数据的有效性及可靠性进行验证。但对经济管理人员而言，如何进行应用，并将其作用最大化，就成了首要任务。
三、计算机科学与技术在经济管理中的应用
(一)以计算机科学技术为基础的管理系统。
创建设立完整的组织构造与权责划分规范体系因内部控制环境适应网络环境的相关条件，企业就原有的会计模式进行重新建立与改革。应该从企业的现实状况出发对其会计管理进行设置，并应结合企业的现实经营环境，在保证企业的营销战略的情况下。企业需要结合成本收益率对比，简化的、科学合理的方法进行其组织构造。网络环境发生改变组织构造也作相应的调整。运用互联网实现经济管理，企业领导者的目标可以得到有效的执行，还可以规划企业所有与会计相关的各流程环节，并使其得以运用到各部门中。计算机科学技术为基础的管理系统还能够增强预防性能，具有防范、寻查和纠错等特点。网络技术的先进性给予了强大的技术支持，改良了业务在信息交流方面进行相互转变的过程，是企业实现目标强有力的后盾。通过计算机科学技术的运用企业经济管理一体化得已实现，企业完全运用网络信息数据与技术成立产、供、销一体化的营运，同时使财务管理最大限度上进行同步化，对传统业务程序进行转变，减少运营成本，使企业营销效率得以提升。
(二)宣传企业文化。
企业文化代表着企业形象，是企业的活力中心，企业文化的制定形成良好的凝聚力量可以促使企业健康有序的发展。企业通过对网络技术合理应用，对企业文化充分做好动态方面宣传和企业之间的相互沟通，使企业文化可以为战略政策的制定提供帮助。
(三)计算机科学技术进行风险辨别。
科技迅猛发展的今天，计算机网络技术也稳健成熟，在为我们带来便利的同时也带来了许多潜在的风险因素。企业在执行战略的过程也许会有不确定事项的出现，而对其进行分辨和识别就是风险评估，而企业希望在不确定因素发生前对其加以控制，使企业得以减少相对的风险。一是实行经济管理整体风险评估，也是企业经济管理对内部效率控制与实施结果的主要环节。不仅要以信息技术网络环境下内部控制所属环境因素与企业风险关键点为起点进行剖析，整体评估与剖析网络环境哪些风险会发生，并拟定相关限制风险的方法和限制步骤。二是运用计算机科学与技术进行风险模拟预测，对可能形成的风险进行有效避免。将相关的资本市场产品、供求、法规信息及客户情况采集融合后，采用计算机进行经营中会出现的各种模式的模拟，最后得出的模拟经营结局，然后对其各种模式实行相关敏锐警惕度方面的分析，可以使企业寻找到其风险点及时实行有效的防范措施。因这种办法的实用性高，在企业生产活动中有现实的指导影响，使营销战策更加科学完善，实务界对其也越来越重视了。
四、结语
计算机科学与技术的日趋成熟，让日常工作可以更好地完成。在进行经济管理时具有很强的便利性，解决了很多难题，计算机科学与技术能够对经济管理进行系统性规范，其强大的网络性对企业管理、统筹、文化宣传等方面都起到巨大作用。本文对计算机科学与技术在经济管理中的应用进行了深入的分析，希望能推动经济管理工作的有效进程。
作者:刘嘉唯 单位：南昌大学信息工程学院
【摘要】计算机在现代人生活中占据着不可或缺的重要地位，是人们生活中重要的一部分。计算机的发明与发展改变了人们生活的很多方面，包括学习、教育、就职、经济、医疗、科技等很多领域。计算机科学技术水平的高低已经成为了衡量国家综合国力的一项重要标准。本文通过对计算机科学技术进行分析研究，对计算机科学技术的未来发展提出自己的看法。
【关键词】计算机科学技术发展
计算机最早是在美国发明出来，世界上的首台计算机于20世纪问世，人类的信息化时代也是从那一时刻正式步入。科学技术的发展十分迅速，计算机科技发展到现在也有了巨大的变化，计算机的体积变得越来越小、运行速度越来越快、制造成本越来越低，开始进入了人们生活的方方面面，对人们的生活产生了巨大影响。计算机科学技术的发展非常迅速，经过长期的研发设计，计算机已经由单一领域的发展转向多元化的领域发展，不仅仅影响到我们的日常生活，也对国家的经济与发展产生重大影响。
1对于计算机科技发展史的研究
1946年美国生产出全球首台计算机，它的体积巨大，占地面积大，重量重，同时成本高、运行速度缓慢。到20世纪80年代，国家政府部门与部分大型企业公司开始配备上少量计算机解决关键性问题，英特尔思维中央处理器也在这个时候出现，极大的促进了计算机行业的进步与发展。1982年世界上第一台个人计算机诞生，计算机的成本降低，同时计算机技术开始在一些其他领域应用，一些小企业和部分家庭也开始用上了个人计算机。现阶段，在计算机科技迅速发展的过程中产生了两极分化的现象，一方面计算机科技仍然出现在军事、科研等国家机构继续深入发展进步并提供服务，另一方面计算机向微型发展，并开始逐渐融入各个行业当中。
2为什么计算机科学技术能够飞速发展
2．1特殊的历史背景与时代需求
随着国家综合实力的增强，计算机科技也有了巨大的提高。二战特殊时期因为有着大量的数据信息等需要大量高端计算机的参与，于是投入了大量人力物力进行研发设计，极大地促进了计算机的诞生与发展。现阶段，计算机正在逐渐普及，同时政府机构、军事机构、教育机构等许多领域都对计算机有十分强烈的需求，一些特殊的高端机构对计算机的运算速度与储存容量提出了更高要求，这些都极大的促进了现在计算机科学技术的进步。在计算机研发领域，只要比竞争对手抢先一步研发出新技术就会获取大量利益，在利益的驱使下，很多企业都对计算机科学技术投入了大量人力物力，这些都是促进计算机行业飞速发展的重要原因。
2．2信息共享的发展基础
信息共享是计算机发展的基础，信息共享加快了各个领域的研究人员对计算机技术的开发与研究速度，这种情况下，研发人员任何新型技术的研发都会获得各个方面的信息数据与技术上的支持帮助，从而极大地缩短了新技术的开发周期。
2．3计算机的理论基础
在对计算机技术的不断研究的过程中，研究人员得到了很多的设计灵感与新的理念，同时可以在新的设计上运用这些刚刚诞生的新的理念与设计灵感。理论上的内容要想正式使用离不开实践的检验，而在实践检验的同时又经常会发现产生一些新的技术或者设计灵感，这就会极大地带动计算机行业新技术的产生，同时在实践的检验过程中常常会找到一些不对的地方，对这些错误进行改进、创新又会诞生出新的技术，然后进行研究、开发、利用，会极大地促进计算机行业的发展。当计算机的新技术成熟以后，也会对下一代新技术的出现产生良好的促进作用。
2．4与其他行业密切相关
计算机技术与各行各业都有着密切的关系，计算机技术的提高与进步也会间接带动其他行业的进步与繁荣。应将计算机广泛的运用到生活中去，与生产生活相结合，将计算机技术融入应用到各行各业中，促进各行各业的进步与发展，使计算机技术成为科学技术的基础。
2．5来自各个方面的竞争压力
各行各业间的竞争以及国与国之间综合国力的竞争都对计算机行业新技术的产生与进步产生了很大影响。随着国家经济的发展，企业越来越多，竞争越来越激烈，在很多行业中，计算机新技术占据着重要地位，影响力极大，新技术的出现往往会带来生产力的极大提高、生产效率的提高、成本的降低，谁能抓住机会谁就有可能迅速发展壮大起来。因此，许多行业间经济的竞争已经渐渐转变为计算机新技术间的竞争。同时计算机行业在很多其他学科中也在快速进步、融合、发展，这也促进了计算机科技能够更好的解决一些现实中需要解决的难题，推动了计算机行业迅速发展。
3计算机科学技术未来的发展方向
3．1计算机软件技术的进步发展
与计算机软件技术的进步发展有着独特性，市场经济对计算机软件技术的进步发展的影响十分大。程序语言是计算机软件技术十分关键的一部分，随着网络的兴起与普及，网络上出现了很多种版本的程序语言。在现在，计算机软件科技的关键发展趋势就是工作技术与计算机技术互相结合，它的发展与进步极大的提高了人们的工作效率，帮助人们解决了很多问题。
3．2计算机科技不断环保化
随着社会的进步与发展，人们不断的对计算机的储存容量和运行速度提出新要求，计算机的能耗在不断增加。同时，随着计算机的普及，人们的生活越来越离不开计算机，对计算机的使用时间也在不断的加长。为了降低能源的消耗，引进“量子”“光子”等新型计算机设备，取代以往的硅架构计算机。在制造计算机的材料选择上也要有规划，尽量使用可回收材料。
3．3计算机科学技术逐渐智能化
目前，计算机应用最广泛的功能就是上网，在计算机技术未来的发展中，网络技术的发展必然是关键。现在的人们都通过网络汲取有用的信息，对自己进行学习提高，不断地自我完善，处理一些生活中的难题，开拓自己的眼界。当代大众可以利用计算机的智能化解决种种问题，这是计算机科学技术的进步，也是文明的发展。
3．4计算机科学技术向人性化发展
计算机如今已经成为了人们生活中的重要工具，为了让计算机给人们提供更好的服务，实现人与计算机更有效的交流，需要将计算机技术向着人性化方向发展，在计算机的设计过程中应该更注重人性化设计，以便为人们带来更大的便利。
4结语
综上所述，计算机科学技术在各个领域中都占据这不可替代的重要作用，对国家的进步、社会的发展、我们的日常生活都产生着非常大的影响。计算机科学技术能够飞速发展是历史背景下的时代需求，也有着信息共享的独特的发展基础，同时也是坚实稳定的计算机技术理论基础与各个领域行业竞争压力下的必然结果。根据分析与研究，计算机科技在未来的发展过程中将朝着智能化、环保化、人性化的方向不断进步。
作者：李宁 单位：邵阳学院
【摘要】计算机是广大人民群众必备的工具，随着计算机科学技术的广泛运用，为我国教育事业的良好发展做出了贡献，然而在此项技术的应用过程中也存在着一系列问题。本文简单描述了计算机科学技术在现代教育工作中的运用。
【关键词】现代教育工作；计算机科学技术；应用
随着科学技术的不断发展，计算机技术广泛融入了人们生活的每个领域。为了培养出更多高素质、高水平的人才，就应当注重计算机科学技术的运用。老师在展开教学过程中应当适当运用此项技术，从而为学生提供更加优质的教学。
1计算机科学技术在现代教育中的优势
1.1避免传统教育中时间上约束
在目前的教学中，计算机科学技术可以不受时间的约束，储存相关重要的资料。并且，计算机可以运算与处理大量的信息，这就使得计算机科学技术可以有效地处理教学信息。此项技术打破了以往教学活动在时间上的约束。例如，老师在讲解相关知识点时，可以把有关内容储存在计算机上，从而便于学生学习。
1.2避免传统教育中空间上的约束
通过计算机科学技术与互联网技术的融合，现代教育实现了空间上的良好发展。如今，人们可以随时随地的通过互联网了解到相关教育信息，有的还可以与相关专家展开在线沟通，从而完全避免了传统教育中空间上的约束，更加突出的体现了教育的开放性。网络课堂的发展使得现代教育在时间与空间上取得了较大的进步。例如，电子图书馆可以为不同地方的学生提供资源，网络教育机构也可以在全世界进行招生。
1.3促进沟通与交流
在教育中运用计算机科学技术可以充分发挥此项技术的沟通功能。通过此项技术可以促进学生与老师之间展开有效的交流，完全不受时间与空间方面的约束，老师通过计算机与网络可以及时帮助学生解决学习上的问题，从而促进了教学效率的提高[1]。此外，此项技术以其独有的特征在沟通过程中可以把教学内容变得更加丰富、形象，可以帮助学生更好的理解理解与把握。这样不但激发了学生学习的积极性，还使得其主动地展开学习。
2计算机科学技术在现代教育中的运用
2.1在预习过程中的具体运用
随着信息技术的不断发展，计算机科学技术广泛运用于学生的预习过程中，老师在展开教学时可以通过网络对学生的预习情况进行了解与把控，及时发现学生在预习过程中存在的问题，并且帮助其解决问题，促进学生掌握知识的重点与难点，帮助其为接下来的学习做好充分的准备，从而促进教学质量的提高。此外，老师还可以给学生布置相关的学习任务，要求学生在网上查找资料进行自学[2]。老师可以先向学生讲解教学的目的与重点，接着要求学生自行预习实现此目的需要掌握的基本知识点。老师可以依据教学内容设计出相关课件，并存放于网络终端，供学生随时学习。
2.2在教学过程中的具体运用
老师在展开教学过程中利用计算机科学技术可以提高教学内容的形象性与趣味性，此外还可以丰富教学方式。例如，老师在讲解知识时运用多媒体，使得计算机成功的取代了传统教学中的黑板，这样可以使得老师省略繁杂的板书过程，从而促进了教学效率的提高。并且，此项技术的广泛运用可以帮助老师制作出精美的、内容丰富的课件，同时还实现了教学的开放性，从而培养了的学生对学习的主动性，突出了学生的主体地位。在以往的教学过程中，都是老师先进行讲解，然后再进行操作演示，学生在这个过程中只是被动地接受知识。运用了此项技术后，学生通过自主学习实现了操作技能的进步。通过网络中的教学资源以及学生的自主学习，使得学生更加明确了自己的学习任务，并通过自身的不断努力，促进了其知识结构的形成，是传统教学很难实现的。此外，学生通过网络展开学习可以拓宽知识面，使得在与老师的交流与沟通中有更多的话题，从而改变了以往教学的枯燥乏味。由于不同学生本身就存在一定的差异，利用计算机科学技术可以克服这些差异带来的不良影响。
2.3在远程教学中的具体运用
计算机科学技术为广大学生提供了开放并且平等的学习机会，从而逐渐促进了远程教育的发展。远程教学模式允许学生不受时间、空间等条件的约束而进行的自主式学习。比如，老师可以把制作好的教学课件传输至网站上，从而方便学生依据自身的实际需要展开有关知识的学习，并且学生也可以对有疑问的部分与老师进行在线沟通[3]。老师也可以通过相关技术对学生展开远程指导，或者建立在线答疑系统，从而加强学生与老师的沟通与交流，方便老师对学生的个性发展提供针对性的教学活动。此外，老师在展开教学过程中可以充分利用多媒体，多媒体技术中融合了计算机、音频输入设备等，充分地满足了现代教育的需求。比如，通过多媒体老师不但可以对教学过程展开优化，还可以针对学生的特征与实际问题展开专项指导，从而促进教学质量的提高。
3结束语
想要使得现代教育取得不断的进步，必须应当充分认识到计算机科学技术在教育工作中的优势，并且充分发挥其优势，把此项技术与以往的教学方法展开有效的融合，从而创造出更加有效的教学方式。作为教育工作者应当紧跟时代的步伐，深入研究出好的教学方法，从而为祖国培养出更多的优秀人才。
作者：张润 单位：铜仁广播电视大学
一、计算机科学技术在现代教育中的优势
1.摆脱教育时间的约束
在现代教育中，计算机信息技术能够突破时间限制，将一些有用的影像资料进行存储。并且，计算机强大的中央处理器能够运算、处理大量的信息，这就保证了在教学系统中，计算机信息技术能够及时对教学信息进行处理。这样一来，就能够突破各种教育教学活动在时间上的限制。例如现代著名画家在作画的时候，可以利用计算机信息技术将作画的过程进行储存，以供后人进行欣赏和临摹。
2.摆脱教育空间的约束
通过计算机信息技术能够延伸现代教育的教育空间，计算机信息技术能够使不同地区的人，在任何时间内通过互联网终端了解各所学校的教育信息以及最新的教育成果，并且可以将资料通过互联网终端下载下来。网络课堂的开展，更可以与在线的专业教师与专家进行交流、学习，实现现代教育在空间以及时间上的突破。更使得现代教育更加开放，如电子图书馆可以成为全世界人沟通学习的媒介。
3.在教学活动中的沟通与交流
计算机信息技术在现代教学过程中，能够发挥良好的沟通作用，符合现代教育的发展规律。通过计算机信息技术，能够实现学生与教师之间良好的沟通，无需受到空间与时间的限制，及时处理各种教学内容上的问题，以及灵活选择教学内容。除此之外，计算机信息教育技术以其独特的展现方式在沟通与交流上能够将教训内容变得更加生动、形象，将传统意义上的教学内容变为动态与交互式的教学过程，提高学生的学习兴趣，便被动为主动学习。
4.自由性
计算机科学技术在现代教育中的应用，使得各个教育主体可以通过计算机网络进行自主而不受约束地参与和沟通，让现代教育能够渗透到社会的各个角落，使每个人都能够根据自己的学习需求，进行自主而有针对性的学习活动，实现对学习内容、授课教师、学习时间与空间、学习方式的自由选择，真正体现现代教育自由性的特征，使真正意义上的自由学习和终身学习变为现实。
二、计算机科学技术在现代教育中的应用意义
计算机科学技术在现代教育中的广泛应用改变了传统的教育模式，创新教育方法，扩展教学内容的传递方法，为教育体系增加新的血液。具体体现以下三个方面。
1.优化教育结构，提高教学质量
多媒体教学能够利用生动的图像影音，将教学内容生动且富有趣味地表达出来，将一些枯燥的重点内容勾画以及老师讲解、记笔记等传统教学模式转变为生动的网络教学。如此一来，不仅能够将学生的多种感官调动起来，还能够提高学生的学习效率。远程教育能够在教学中起到平衡教育、不同地区优势互补的作用，还能够提高学生养成良好自主学习能力。
2.实现个性化学习条件下的学教并重
以往的教学手段通常都是注重教师的讲解与课题教学，对学生的自主学能力不够重视。近年来，随着现代教育的进步发展，在教学过程中又出现偏向学生自主学习而忽视教师的作用。增强学生自主学习能力是现代教育的主要发展方向，但是没有教师的经验以及专业素质，学生单纯地自主学习无法达到预期的目的。计算技术的出现便能很好地解决教与学的矛盾，实现学生个性化学习的教学并重局面。
3.实现教育资源优势互补和缩小地区间教育差距
现阶段，由于地区经济的差异性，导致我国地区教育发展不平衡，单单只靠财政拨款的方式已经不能满足现代化教育的需求。计算机信息技术的普及能够缩小地区教育的差距，特别是远程教育还能够实现不同地区之间的资源互补，这对我国当前教育状况起到至关重要的作用。我国一些国内高校或者相关的教育机构都已开通远程教育课程，计算机技术的普及使不同地区的学生都可以通过远程教育的模式来完成相关课程。除此之外，网络教育平台数量的增加以及类型的多样化，为不同学生提供不同的选择和发展机会，更加有利于人才的培养。
三、结语
当前教育形式不断改革创新，网络化教学已经成为全球化教育的发展趋势，这也是我国教育改革的发展方向。伴随着计算机信息技术的快速发展变化，在现代教育方面，计算机信息技术无论是在广度还是在深度上，都将会有更高层次的进步，将来会有更多的创新教育应用到现代化教育中。因此，提高计算机信息技术发展水平，创新网络教学模式，成为我国现代化教育发展中的重点趋势和方向。
作者：郭娟 单位：石家庄职业技术学院
一、计算机科学技术在现代教育中的优势
1.摆脱教育时间的约束
在现代教育中，计算机信息技术能够突破时间限制，将一些有用的影像资料进行存储。并且，计算机强大的中央处理器能够运算、处理大量的信息，这就保证了在教学系统中，计算机信息技术能够及时对教学信息进行处理。这样一来，就能够突破各种教育教学活动在时间上的限制。例如现代著名画家在作画的时候，可以利用计算机信息技术将作画的过程进行储存，以供后人进行欣赏和临摹。
2.摆脱教育空间的约束
通过计算机信息技术能够延伸现代教育的教育空间，计算机信息技术能够使不同地区的人，在任何时间内通过互联网终端了解各所学校的教育信息以及最新的教育成果，并且可以将资料通过互联网终端下载下来。网络课堂的开展，更可以与在线的专业教师与专家进行交流、学习，实现现代教育在空间以及时间上的突破。更使得现代教育更加开放，如电子图书馆可以成为全世界人沟通学习的媒介。
3.在教学活动中的沟通与交流
计算机信息技术在现代教学过程中，能够发挥良好的沟通作用，符合现代教育的发展规律。通过计算机信息技术，能够实现学生与教师之间良好的沟通，无需受到空间与时间的限制，及时处理各种教学内容上的问题，以及灵活选择教学内容。除此之外，计算机信息教育技术以其独特的展现方式在沟通与交流上能够将教训内容变得更加生动、形象，将传统意义上的教学内容变为动态与交互式的教学过程，提高学生的学习兴趣，便被动为主动学习。
4.自由性
计算机科学技术在现代教育中的应用，使得各个教育主体可以通过计算机网络进行自主而不受约束地参与和沟通，让现代教育能够渗透到社会的各个角落，使每个人都能够根据自己的学习需求，进行自主而有针对性的学习活动，实现对学习内容、授课教师、学习时间与空间、学习方式的自由选择，真正体现现代教育自由性的特征，使真正意义上的自由学习和终身学习变为现实。
二、计算机科学技术在现代教育中的应用意义
计算机科学技术在现代教育中的广泛应用改变了传统的教育模式，创新教育方法，扩展教学内容的传递方法，为教育体系增加新的血液。具体体现以下三个方面。
1.优化教育结构，提高教学质量
多媒体教学能够利用生动的图像影音，将教学内容生动且富有趣味地表达出来，将一些枯燥的重点内容勾画以及老师讲解、记笔记等传统教学模式转变为生动的网络教学。如此一来，不仅能够将学生的多种感官调动起来，还能够提高学生的学习效率。远程教育能够在教学中起到平衡教育、不同地区优势互补的作用，还能够提高学生养成良好自主学习能力。
2.实现个性化学习条件下的学教并重
以往的教学手段通常都是注重教师的讲解与课题教学，对学生的自主学能力不够重视。近年来，随着现代教育的进步发展，在教学过程中又出现偏向学生自主学习而忽视教师的作用。增强学生自主学习能力是现代教育的主要发展方向，但是没有教师的经验以及专业素质，学生单纯地自主学习无法达到预期的目的。计算技术的出现便能很好地解决教与学的矛盾，实现学生个性化学习的教学并重局面。
3.实现教育资源优势互补和缩小地区间教育差距
现阶段，由于地区经济的差异性，导致我国地区教育发展不平衡，单单只靠财政拨款的方式已经不能满足现代化教育的需求。计算机信息技术的普及能够缩小地区教育的差距，特别是远程教育还能够实现不同地区之间的资源互补，这对我国当前教育状况起到至关重要的作用。我国一些国内高校或者相关的教育机构都已开通远程教育课程，计算机技术的普及使不同地区的学生都可以通过远程教育的模式来完成相关课程。除此之外，网络教育平台数量的增加以及类型的多样化，为不同学生提供不同的选择和发展机会，更加有利于人才的培养。
三、结语
当前教育形式不断改革创新，网络化教学已经成为全球化教育的发展趋势，这也是我国教育改革的发展方向。伴随着计算机信息技术的快速发展变化，在现代教育方面，计算机信息技术无论是在广度还是在深度上，都将会有更高层次的进步，将来会有更多的创新教育应用到现代化教育中。因此，提高计算机信息技术发展水平，创新网络教学模式，成为我国现代化教育发展中的重点趋势和方向。
作者：郭娟 单位：石家庄职业技术学院
一、计算机科学技术在计算机基础教育中的优势
(一)摆脱了时间和空间上的约束
计算机科技最大的特点就是能跨过时间和空间上束缚，为人们的提供海量的信息，这样，在计算机基础教育中，老师和学生就可以通过计算机查找自己所需要的资源，供自己学习和使用;同时，对自己认为有价值的资料，也可以通过互联网放到网络上供他人使用;此外，老师和学生之间的交流或沟通，也不必和以前一样非得见面交流，现在可以通过互联网直接在线上进行沟通和交流，而且沟通的效果与现场交流相差无几。比如，现在很多学校的图书馆里就设有电子阅览室，在那里，学生可以查阅到自己所需要的学习资料，同时，我国现代的网络教育，也可以让很多学生通过互联网接收来自世界各地的网络教育机构的教育资源。
(二)方便了师生之间的交流
计算机科学技术通过与互联网合作，实现了老师与学生之间以及学生之间的线上交流，让师生之间不用非得在教室里或者其他的场合进行面对面的沟通，如今，随时随地师生之间对某些问题都可以实现交流。例如，针对老师给学生布置的课外作业，学生在完成作业时，遇到什么问题可随时和老师进行交流，至于交作业的方式也比以前更加方便，只要通过互联网，点击一下鼠标，老师就可以在第一时间收到作业。师生之间这种频繁的沟通和交流，对于增进师生感情也非常有帮助。
(三)提高了学生学习的自由性
因为有了计算机科技和互联网的结合，如今学生学习选择的自由度更大，知识内容的载体也不再局限于书本，同时，老师的授课方式也更多样化，不仅通过现场传授，通过电子语音、视频、图画等都可以达到传授知识的目的。
二、计算机基础教育中计算机科学技术的实际应用
(一)辅助教师教学管理和工作
在我国传统的教学方法中，往往因为受时间和空间的限制，使学生日常学习的效果与效率达不到预期的效果，如今，计算机科技在计算机基础教育中的使用，则很好地补充了传统教学方法的不足。例如，老师可以通过计算机管理软件和平台，将计算机的授课内容输入教学平台中，让学生通过老师提供的教学信息，在计算机上通过自己的练习、学习以及模拟来完成课程的学习和训练，从而实现教学的目标;至于学生的作业，学生通过互联网可以很方便地向老师提供作业，为老师省去了很多收发作业的时间;对于学生的批改，如今的计算机测试软件本身就具有批改功能，更是节省了老师的大量的时间成本，这样，计算机老师就可以将这些省下来时间运用到教学的研究和创新中，更有效地提升教学的质量。
(二)方便学生日常学习，丰富学生学习内容
如今的互联网时代，为学生的学习提供了超越时空的海量信息，让学习可以结合自身的需要随时进行查找和学习。这样，不仅满足了学生学习的需求，而且信息时代的信息随时随地无孔不入地传播，也便于学习时时了解社会的最新动态，为学生和老师交流提供了更多新鲜的话题，更有利于师生的交流和课堂的教学，同时，对于提高学生的自主学习能力也很有帮助。此外，因为计算机科技的运用，使计算机基础教育体系中一些有需求的特殊人群，原本因他们与正常人交流而学习受到局限，如今，通过互联网他们也可以让自己的学习和与世界的交流变得畅通无阻了。
(三)丰富教学资源，节约教育资木
计算机科学技术在计算机基础教育中的运用，不仅大大丰富了其教学的资源，而且又节约了很多教学的成本，主要表现在如下几点:第一，互联网时代海量的信息资源，使老师的备课和学生的学习内容更丰富，同时，多媒体教学设备的运用，使教学手段发生了转变，大量的文字、图片、音频和视频材料在教学中运用，不仅有效地提升了老师的上课效率，而且非常有利于提升学生的学习兴趣和效率。第二，对于计算机基础教学中电子稿的使用，测试平台的使用，节约了大量的教学成本，计算机仿真模似学习环境，让那些原来具有一定危险性的学习内容变得安全高效，减少了学校教学的物资投入并丰富了学生的学习内容。第三，远程教学和网络教学，让计算机基础教学的内容更丰富而不限时限制，非常有利于学生的自主学习和自我成长。
三、结束语
总之，计算机科学技术在计算机基础教育中的运用大大提高了教学的管理效率，同时，丰富了学生的学习内容，此外，在节约学校成本和教师时间的同时，有效地提升了教学的效率。但是，互联网时代，信息技术在给计算机基础教育带来方便的同时，我们也得学会针对网络上那些纷繁复杂的信息进行分辨，充分地利于计算机信息给我们的教学带来的好处，而对于网络上的一些虚假信息，要学会抵制，将科技发展伴生的负产品的负面影响降至最低，为营造一个纯净的计算机科技世界而尽自己的力量。
作者：张乐 单位：钟山职业技术学院
1操作流程的设计与实现---以在线考试流程为例
1.1在线考试前台首页设计
众所周知，网站前台首页的好坏直接影响到用户对该网站的第一印象。前台首页的布局不仅要求合理正规，让用户浏览之后就会感觉到舒畅的感觉；另外每个功能模块也要在首页上显示出来，即让用户能够短时间内了解该网站的主要用途和功能分类。其在线考试前台首页主要有以下几项模块：考生注册和登录模块：主要用于考生注册以及登录网站，并提供找回密码的功能；同时提供网站的管理员登录后台管理系统的功能。
1.2考生注册的实现过程
考生注册项主要是为考试提供一个账户注册的平台，同时将考生注册账户存入到系统数据库当中并保存。其信息主要是考生的身份证信息、学生证信息、考生个人信息以及密码的设置和问题保护信息。考生按照系统提示选择专业，同时要按照系统要求填写学生证号。
1.3考生/管理员登录的实现过程
考生/管理员登录是考生或者管理员提供登录网站的入口。在登录页面中，考生通过输入学生证号和密码可以登录网站并进行相关的操作，例如，进行在线考试、查询考试成绩、修改个人资料；管理员通过输入管理员名称、密码并选中“管理员”复选框，可以登录到网站后台管理系统进行相关的管理操作。
1.4考试课程和套题选择
考生的所考科目以及考试套题的选择，即考生在登录账户之后，根据相关规定来选择自己所需要考试的科目以及套题类型，这些操作都是需要考生在考试之前自己进行选择的。选择运行考试即可开始答卷。操作界面上会显示出考生的个人信息，网站会根据考生个人以及专业等信息来选择两个级联关系的菜单控件，进而将其专业内的课程和对应考题罗列出来。考生首先选择好课程，然后选择套题列表中的套题。另外考生还能够对其专业信息表进行查询，同时还能够创建相关记录集，若存有记录则会显示记录选择的列表/菜单控件，若不存在则会提示信息并终止程序。套题选择的菜单控件是默认选择的，其会根据考生在查询考试课程信息时所留下的首次记录集记录来确定。只要考生选好其所需考试课程信息，网站页面将会将考试套题以信息表的形式展现出来，点击所需考试的套题然后点击选择套题控件；若所罗列的套题中没有所需要的考试套题，系统会提示“套题为添加”或者“套题已考完”的信息。
1.5考试试题的显示
当考生进入在线考试页面时，在页面顶部将会显示考生选择的课程和套题名称，同时向考试成绩信息表中插入一条新记录，以标识该考生已选择该套题进行考试。只要考生开始答题，其考试初始值就会在考试成绩信息表中插入，然后系统会自动编号其最新插入的ID，再将其保存在Session变量之中。该网站中的考试套题多为单选和多选，满分100。单选与多选题的分值比例为2：3，然后再将套题中每道题的分数进行平均分配。
1.6系统自动评分
考生答完试卷点击提交，服务器就会接收到所提交试卷，此时系统会自动保存考生所选答案，同时将考生所选答案与正确答案作对比，进而得出考生成绩并插入到系统数据库当中。过程如下：对于套题中单选类型进行查询，对比考生答案与正确答案之后，一致的话就会使得res_single变量值加1；然后对其套题中的多选类型进行查询，对比考生答案与正确答案之后，若答案一致也会使得res_more变量值加1。最后累积得到考生正确答题数量，再分别乘以其单选和多选题的分数，就会得到考生考试的成绩，数据库也会将其成绩进行更新并保存。
1.7成绩查看
查询考试成绩是网站为学生考试提供成绩查询的渠道，其成绩信息的查询包括考生考试题目的信息、答对题目、考生答案、正确答案和考生的最终成绩。在页面中，通过查询试题信息表tb_Questions获取考生本次考试对应的单选题和多选题的题目和正确答案，并获取从在线考试页面传递过来的考生答案；然后查询考试成绩信息表获取考生本次考试的详细成绩；最后将获取到的信息输出到客户浏览器。
2结束语
21世纪是计算机网络技术发展的时代，网络开始成为人们进行信息交流的主要方式之一。网络环境能够为各大学校和教育机构提供网络在线考试平台，从而大大降低了考试所需投入的人力物力财力，同时也方便了考生，只需在联网计算机上登录账户进行选择即可进行考试，且服务更加全面，操作更加灵活，其考试更加公平公正。考生还可以根据自己学习的情况来选择测试内容，进而来客观评价自我学习情况和知识掌握情况；学校教务人员可以利用网络在线考试技术来讲现有考试模式进行革新，以使得考试效率和准确度得以提高。笔者经过实际调查后得知，网络在线考试网站能够在在线考试、阅卷、查询成绩、考题选择以及考生信息设置等方面都有比较出色的表现，用户满意度较高。
作者：倪澎涛单位：辽宁大连91550部队
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