摘要：《普通高中数学课程标准(2017年版)》首次将数学建模作为中学生必备数学学科核心素养写入,明确中学生应具备理性思考和问题解决能力.数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养.数学建模过程主要包括:在实际情境中从数学的角度发现问题、提出问题,分析问题、建立模型,确定参数、计算求解,检验结果、改进模型,最终解决实际问题.课程标准要求在高中阶段至少为学生安排一次数学建模活动,这标志着数学建模正式成为中学数学教学的一部分.