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中学化学杂志

中学化学杂志   省级期刊

主管单位:哈尔滨师范大学

主办单位:哈尔滨师范大学

ISSN:1007-8711CN:23-1187/O6

    基本信息:

  • 下单时间:1个月内
  • 发行周期:月刊
  • 曾用名:中学化学
  • 发行地:黑龙江
  • 创刊:1983
  • 类别:化学类
  • 出版社:中学化学
  • 语言:中文
  • 价格:¥264.00
  • 起订时间:2020年01月
  • 邮编:150080
  • 库存:197
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期刊级别: 省级期刊
产品参数:
主管单位:哈尔滨师范大学
主办单位:哈尔滨师范大学
出版地方:黑龙江
快捷分类:化学
国际刊号:1007-8711
国内刊号:23-1187/O6
邮发代号:14-102
创刊时间:1983
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

杂志简介

中学化学杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:23-1187/O6。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1983年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。

中学化学杂志许多教学方法、实验方法、教具制作具有普遍推广价值。因此,对提高我国在岗的中等学校的化学教师的素质,实施教师岗位培训,成人继续教育都起着重要的作用。

栏目设置

教学研究、教材研究、化学与社会、学习园地、备课札记、实验研究、方法与技巧、试题研究

杂志特色(不代表本站观点)

1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、稿件须符合本刊范畴,立论新颖,观点明确,论据充分,语言规范,文字简炼,内容真实可靠。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

中学化学杂志统计数据

年度被引次数报告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2009年的被引次数

0 0 0 0 1 1 1 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0 0 0.25 0.5 0.75 1

本刊文章年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

2 9 0 0 0 4 1 4 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0909 0.5 0.5 0.5 0.5 0.6818 0.7273 0.9091 0.9091 0.9545

本刊文章年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

0 8 10 0 0 0 2 3 2 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.2759 0.6207 0.6207 0.6207 0.6207 0.6897 0.7931 0.8621 0.9655

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

2 7 6 2 0 0 0 2 2 5

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0625 0.2812 0.4688 0.5312 0.5312 0.5312 0.5312 0.5938 0.6562 0.8125

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

3 4 8 6 9 0 0 0 4 5

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0652 0.1522 0.3261 0.4565 0.6522 0.6522 0.6522 0.6522 0.7391 0.8478

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

4 9 5 2 3 6 0 0 0 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1111 0.3611 0.5 0.5556 0.6389 0.8056 0.8056 0.8056 0.8056 0.8611

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

6 19 1 2 2 9 4 0 0 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1176 0.4902 0.5098 0.549 0.5882 0.7647 0.8431 0.8431 0.8431 0.8431

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

5 26 15 2 0 3 5 3 0 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0769 0.4769 0.7077 0.7385 0.7385 0.7846 0.8615 0.9077 0.9077 0.9077

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

10 17 19 18 5 3 2 2 4 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.119 0.3214 0.5476 0.7619 0.8214 0.8571 0.881 0.9048 0.9524 0.9524

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

16 31 26 21 12 3 3 3 7 5

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1212 0.3561 0.553 0.7121 0.803 0.8258 0.8485 0.8712 0.9242 0.9621
被引次数
影响因子 (指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年刊载的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数)
主要引证文献期刊分析

文章摘录

  • “四配型”探究法在化学实验教学中的应用

    现阶段的化学实验不管是验证性实验还是探究性试验,都是在确定了实验目的、选定了实验仪器和给定了实验方案的基础上实施操作的。在这些过程中确实有一定的思维能力的参与,但不可否认的是,对于学生"实验探究与创新认识"这一核心素养的锻炼还不够。如何才能避免为了实验而实验,或者说如何才能更好地在实验中体现化学学科的核心素养要求,探求化学...

    作者:方佳丽 刊期: 2019年第11期

  • 挖掘教学素材注重证据推理提升核心素养——以人教版必修模块“苯”的教学设计和实践为例

    一、问题提出学科核心素养是指学科教育给与学生未来发展所需要的关键能力、必备品格和价值观念。基于学习理解、应用实践和迁移创新的学科能力,既是发展学生学科核心素养的要求,也是贯通不同学科领域核心素养的关键能力要求。学科能力活动是知识转化为能力素养的重要途径,统摄性和结构化的知识具有强大的功能价值。选取大概念以及促进知识结构...

    作者:李银秀; 林飞 刊期: 2019年第11期

  • “素养为本”的高三化学深度复习教学实践与启示——以高三复习课“硫及其化合物的转化”为例

    一、问题的提出许多教师在复习化学元素及其化合物内容时,往往采取"重现知识、例题选讲、课后检测"的教学模式。其优点是层次清晰,环节紧凑。但由于只是知识简单的罗列,不能促进学生的深层思维,复习后比较容易遗忘,同时忽视对试题情景的阅读理解和信息获取的指导,忽视了核心素养的培养,导致学生学习效率较低。在新修订《普通高中化学课程标准》...

    作者:许玉明; 陈燕 刊期: 2019年第11期

  • 基于化学核心素养的课堂教学实践——以“苯酚”的教学设计为例

    普通高中化学课程是落实"立德树人"根本任务,促进学生化学学科素养形成和发展的重要载体。化学学科核心素养是现代化社会公民必备的科学素养,是学生终身发展的重要基础,化学课程对于科学文化的传承和高素质人才的培养具有不可代替的作用。以发展高中化学核心素养为主旨,设置满足学生多元发展需求的高中化学课程,侧重开展以"素养为本"的课堂教学,...

    作者:吴限 刊期: 2019年第11期

  • 化学实验是提升学生化学学科核心素养的关键

    化学是一门以实验为基础的学科。化学实验是学生建立化学感性认识、积累化学知识体系的主要途径,也是提升学生化学学科核心素养的关键。一、以实验现象为基础,强化宏观辨识与微观探析化学实验现象是化学反应本质的外在表现,学生通过大量宏观化学实验现象观察、了解宏观的物质及其变化现象,从微观的原子、分子分析物质及其变化的实质;运用化学符...

    作者:冯新平 刊期: 2019年第11期

成交记录

下单时间 购买会员 拍下价格 数量
2020-12-18 10:09:22 1520094** ¥ 264.00 1
2018-07-03 20:32:41 1382828** ¥ 264.00 1

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网友评论(不代表本站观点)

yangfei** 的评论:

中学化学杂志编辑很认真,态度也很好,每次打电话都非常耐心,外审专家审稿非常严谨,每一个部分都仔细检查核对,对全文逐字逐句地进行修改,是学科权威刊物,希望以后能够越办越好。

2020-04-07 11:36:57
yinlian** 的评论:

中学化学杂志比较正规,审稿速度较快,投了这个杂志到采用大概1个月左右,沟通比较便利。审稿速度很快,编辑也很负责,修改后被直接录用,很快会安排见刊,效率比较高,点个赞!

2019-09-12 09:14:30
zhoujid** 的评论:

总的来说很好,没想到这么快,感觉还是要有点创新才能被接受!不到一个月直接录用,效率倒很快。如果着急毕业的话,可以考虑投这个杂志。

2019-02-12 16:43:19
xiefan_** 的评论:

中学化学杂志质量不错,审稿专家建议中肯详细,对文章帮助很大。对格式要求很严格,审稿相当细致。外审老师给了很详细的意见,对文章结构分析非常深入。审稿人很专业,对文章帮助很大。

2018-09-14 16:00:17
zhaoxia** 的评论:

中学化学杂志还不错,难度也不大,只要内容充实,够新,还是比较容易中的。感觉编辑比较负责,审稿专家的水平很高!给的意见很中肯,我受益匪浅,很开心。希望该杂志越办越好。

2017-12-28 09:50:32
liouyag** 的评论:

中学化学杂志审稿速度很快啊,从投稿到录用也就一个月多点,小改了两次,都改的是些小问题。给的修改时间也很短,第一次改就给了2天时间,第二次改就给了一个晚上,也可能改的都是小问题吧!

2017-10-31 15:21:20
yanglul** 的评论:

快递很快,快递员很好,认真负责,服务热情。总体感觉,中学化学杂志质量不错,非常满意,大品牌很好,价格实惠,服务很好,比超市便宜,质量有保证,有需要还会再来的。非常感谢~!

2017-07-18 09:37:55
moxili** 的评论:

中学化学杂志审稿周期15天左右;.专家审稿很细致,提的建议也很专业;总的说来审稿较快,在此真心感谢所有编辑老师,对修改的地方指出的很到位,态度也都很好。

2017-05-23 10:33:58
张国海** 的评论:

审稿费感觉给的不是很值,一方面因为被拒的理由感觉不够充分,只因为格式的小问题拒绝了不可思议;另一方面时间审的比较长,差不多3个月时间

2017-03-10 10:30:59
jinyu** 的评论:

2015年11月2日投稿,编辑初审退修,有一些细节没有注意,11月21日外审,11月29日退修,并发录用函。个人感觉这期刊编辑老师还是很负责的,有问题问他都会尽快耐心的答复,审稿的速度那也是非常快的。

2015-11-30 10:31:10
  • tingshu**: 审稿意见也非常专业!给个大大的赞!
    2016-10-28 16:25:31
hanxiao** 的评论:

中学化学杂志编辑比较负责,修改稿标注得很认真。2013年12月发了一篇,2014年5月又刚接收一篇。这两篇的审稿时间都是2个月,复审1个月,之后修改接收。从投稿到见刊只需5个月,这是比较快的。大家如果觉得文章还不错的话,可以先投这个期刊。

2015-05-28 11:54:38
jbbn** 的评论:

2014年6月7号投稿,第一次退修是9月24号,3个月左右打电话问的,有专家拒审,换了专家,所以审稿时间略长。专家意见修改后再审,10月22号,编辑退修,基本已经录用了,中间经历几次小修改,11月6号状态改为已发表......现在农业工程学报审稿速度不算慢了,编辑很负责,杂志很好!

2014-12-31 15:51:37

中学化学评论

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