关键词:转变;基层思想政治工作
随着油田改革的不断深入,各种深层次的积累问题、新问题不断凸现。在新形势面前,我们不仅要继承和发扬我党思想政治工作的优良传统,而且要探索符合基层职工群众思想实际的富有成效的新方法、新渠道、新载体,提高基层单位思想政治工作的科学性、针对性和有效性,推动基层各项工作顺利开展。下面,根据我单位思想政治工作实践,就实施四个转变,做好基层思想政治工作谈几点认识。
一、坚持“两面向、三到位”,工作思路由输送式向交流式转变
基层思想政治工作担负着向基层单位职工群众灌输马列主义,宣传贯彻党的路线方针政策,帮助职工群众提高政治觉悟,树立正确的世界观、人生观、价值观的重要任务。因此新形势下我们的思想政治工作的思路必须适应新形势的需求,适时调整。
近年来,我们针对基层思想政治工作的新形势、新任务,坚持“生产经营活动到哪里,思想政治工作就延伸到哪里”的工作方针,在工作实践中实施“两个面向、三个到位、四个转变”的基层思想政治工作思路,即:面向职工、面向生产;思想政治工作到一线、形势任务教育到班组、政策宣传到职工;由单一说教式向典型引导式转变,由号召式向激励式转变,由“我讲你听,我打你通”的单一灌输模式,向“共同参与、双向交流、相互提高”的模式转变,由会议传达会议,文件传达文件,向与职工面对面教育转变。例如针对各项上级指示、方针政策、工作部署,必须在传达动员、过程实施、工作总结的三个阶段,与职工群众面对面交流、学习。这种方式易于营造和谐亲切气氛,在交流、沟通过程中,能不断在新的层次上与广大职工群众达成共识,使思想工作更加富有成效。
二、切实解决实际问题,工作内容由空向实转变
基层思想政治工作需要讲大道理,但归根到底是要围绕生产经营中心任务、增加职工待遇福利、稳定基层队伍这个大局,从关注基层职工群众切实利益为出发点,把抽象的大道理变成具体的、平实的、感性的小道理,使群众感到亲切实在、易于接受。
近年来在基层思想政治工作方法上,我们要求各基层支部积极做好三个结合。首先是思想政治工作与生产经营具体工作相结合,使思想政治工作贯穿于各项工作的各个环节,成为推动各项工作的强大精神动力。其次,思想政治工作要与解决难点、热点问题结合起来,岗位变化、收入差距,“劳”与“酬”不符等一些具体问题是最容易引起职工思想波动的事,思想政治工作要瞅准时机,摸清“病”情,对“症”下药,才能达到良好的效果。第三是解决思想问题与解决实际问题相结合,深入到工作一线去了解和关心职工群众的学习、工作、身体等,切实帮助他们解决一些实际问题。例如试井支部认真抓好基层民主管理,做到分配方案公开、工资奖金分配,评先树模、材料消耗等张榜公布,让全队职工充分行使主人翁的权利。这样做大家都感到舒心、放心、安心,工作起来也更热心。
三、继承传统不断创新,工作手段由被动向主动转变
目前干部职工的思想活跃、加上各种热点难点问题不断出现,决定了基层思想政治工作不能靠老办法、老经验,必须在继承传统的基础上,实现方式方法的不断创新。
近年来,我们从职工“上访”向思想政治工作者下访拓展,变被动为主动, “因地制宜、因人制宜、因事制宜、因时制宜”地做好思想政治工作。要求基层干部多深入群众调查研究,例如规定月度干部跟班劳动制度,准确把握不同文化层次职工的思想脉搏,做到心中有数,有的放矢地做好教育引导工作。二是善于把握工作主动权,真正发挥思想政治工作的先导作用和减震器功效。近几年,随着改革的不断深入和利益关系的调整,部分干部职工的心态发生了变化,针对这种新情况、新问题,要求坚持用邓小平理论武装干部职工的头脑,及时给干部职工解释疑惑,消除思想障碍,使干部职工增强信心和对改革发展的心理承受能力。三是善于总结运用榜样力量,增强正面感召力。通过大力开展评选表彰活动,树立了一批体现当代职工精神风貌的群体形象,这些典型来自于职工群众之中,有坚实的群众基础,易于为人们所接受,远比一般的讲道理更具生动性、鲜明性,有较强的说服力、感染力和号召力,对于弘扬社会正气,帮助广大职工确立正确的荣辱观有良好的效果。
四、立足制度化、规范化,工作机制由从传统管理向科学管理转变
思想政治工作制度是进行思想政治工作必须遵守的规则和程序,是思想政治工作内在规律的反映和要求。当前,由于基层生产任务繁重,思想政治工作如果没有强有力的机制作保障,势必会影响思想政治工作的效果。
工作总结网权威大学生党员预备期个人总结，更多大学生党员预备期个人总结相关信息请访问工作总结网。 XX年12月，经过党组织批准，我光荣地加入中国共产党，成为一名预备党员。至今预备期满，我郑重向党组织提出转正申请，申请转为中国共产党正式党员。这一年来，我在党组织的关心和帮助下不断进步和成长。我在这一年里，在工作和生活中严格用党员的标准来要求自己，认真履行党员的义务。通过大家的帮助以及自己的努力不断充实自己和完善自己。经过一年的预备期，我在思想上和行动上都得到了提高，各方面已经更加成熟，为了进一步接受党的教育，提高自己的思想，我正式向党组织提出转正申请，并对一年预备期总结如下：
一、自觉地把共产主义远大理想与实干精神统一起来。在入党以前，自己认识到共产主义要有远大理想，要有为共产主义奋斗终身的精神，但对于如何把远大理想在现实生活中体现出来，并不十分清楚。入党一年来，经过党的教育，我认识到：要把远大理想与现实结合起来，首先要端正工作态度。我在工作中始终以共产党员的标准严格要求自己，牢记入党誓词，克服并纠正自身存在的问题，工作中大胆负责，遇到困难挺身而出。牢记党对我的培养和教育，吃苦在前，享受在后。并且不断加强业务技术知识的学习，做到团结同志，在困难面前不退缩，充分发挥一个共产党员的先锋模范作用。
二、在平时的生活工作中，我用党员的标准严格要求自己，积极主动地完成各种任务。保持积极向上的心态，努力做到乐于助人、关心团结同事，加强和同事们在工作中和生活中沟通和交流，尽自己的能力帮助同事排忧解难，体现一名党员的模范带头作用。认真参加每次组织生活，在集体学习和讨论的过程中，仔细的聆听大家的发言和准备自己的发言，及时解决自己的思想问题，充实提高自己。
三、在思想上，在政治上、行动上和党中央保持一致，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策，关心国家大事，积极参加各项社会活动，培养自己的优秀品质。在思想上认真学习马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论来武装自己的头脑，认真落实“三个代表”的科学内涵，自身实践，时刻牢记“全心全意为人民服务”的宗旨。充分发挥党员的先锋模范作用，团结入党积极分子和其他同志，树立良好的工作作风，圆满完成党组织交给的各项任务，为党争光，为增强党组织的凝聚力和战斗力做出贡献。
以上是我一年来的基本情况，一年来虽然取得一定进步，但也存在很多不足。现在我还是一名预备党员，我恳切希望党组织能认可我，让我转正成为一名正式党员。如有不妥之处，恳请党组织批评指正。作为一名预备党员，我渴望按期转为中国共产党正式党员，请党组织考虑我的转正申请，如果组织上批准我按期转正，我将更加努力学习，扎实工作，以实际行动实现自己的入党誓言。如果党组织不予批准，则说明我离真正党员的要求还有距离，我不会灰心或失望，我会更加勤奋工作，努力学习政治、理论文化等知识，以更高的工作标准和工作姿态去争取党组织的批准。
试用期是劳动者和用人单位为相互了解、选择而约定的考察期。今天小编给大家为您整理了试用期满转正个人总结，希望对大家有所帮助。
试用期满转正个人总结范文一：自今年_月份进入公司工作以来，转眼3个月试用期将至。作为初出茅庐的新人来说，公司给予了一个很大的机会，也是我刚走入社会的一个导航灯。
感谢三个月以来各位领导对我的照顾与培养，以及同事们的关照与帮助。不仅有公司领导对我生活上的关心，更有部门同事在工作上对我的指导和帮助
对于我一个刚出校门走上社会的新人来说，对于预算这份工作并不是很拿手，毕竟学校的理论跟社会的实践有很大的差别，对于装饰这一块的熟悉是更加的渺茫。但是在工作上部门领导指导了我很多，让我先从看装饰的图纸着手进一步的加深，再到根据图纸看计算稿;从不懂kery这个软件开始到熟练的操作这个软件为止;再从看计算稿到自己会有点上手计算工程量。这些都是这几个月来的收获，之后要弥补的是对预算知道是加强和巩固，更好的将图纸与实际进行结合，因为，我深知预绝算工作离不开现场的实践，需要有丰富的现场实践经验。到时有机会的话一定对去现场看看，让自己在看图及算量时遗漏及少算、漏算的部分几率减少。在以后的时间里面，更加的去学习，不断的去完善自己。
经过试用期的时间，我知道这工作需要花大量的时间去完善，虽然目前的我没经验，没技术。但我会有积极进取，提高自己，丰富自己。
试用期满转正个人总结范文二：自20__年_月以来我很荣幸来到##从事##工作，转眼三个月的试用期过去了，在领导的言传身教、关心培养下，在同事们的支持帮助、密切配合下，我不断加强思想政治学习，对工作精益求精，较为圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将个人工作学习情况总结如下：
一、政治思想方面
认真加强思想政治学习，不断提高自己的政治理论水平。始终坚持以_理论和“_”重要思想为指导，认真贯彻党的精神，深入领会执行公司的一系列方针、政策、措施。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观，加强对马列理论、社会主义市场经济理论及现代经济、科技、法律、办公自动化等与工作领域相关的专业知识的学习，使思想认识和自身素质都有了新的提高。
二、工作、学习生活方面
我所在的工作岗位是一个涉及专业交叉多而又专业性强的工作，每一张图、每一句说明都认真把关，严格要求。每次接到一项工作，我都有一种高度责任感，心想一定要尽自己能力管理好这项工作把好技术关。积极解决施工过程中出现的各种问题，对于重点、难点工序坚持实时跟踪、监控以确保工程质量。
在工作过程中，我深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性，一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，端正态度，改进方法，广泛吸取各种“营养”，二是向周围的同志学习，工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们任劳任怨、求真务实的工作作风和处理问题的方法;三是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。
作为一名新员工，我时刻提醒自己，要不断加强自身思想道德的修养和人格品质的锻炼，增强奉献意识，把清正廉洁作为人格修养的重点。不受社会上一些不良风气的影响，从一点一滴的小事做起，生活中勤俭节朴，宽以待人;工作中严以律己，忠于职守，防微杜渐。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，帮助身边需要帮助的人。
三、存在不足
三个月来我在领导和同事们的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，与工作需要和领导要求相比，还有一定差距。一是对管理尺度把握还有所欠缺。二是工作的预见力和前瞻性还不够强。三是工作的灵活性还不够，创造性相对缺乏。四是学习的深度和广度还不够，对问题实质的把握尚欠准确。
在今后的工作中，我要努力做到戒骄戒躁，坚定政治信念，加强理论学习，积累经验教训，不断调整自己的思维方式和工作方法，在实践中磨练自己，成为单位需要的优秀人才。
试用期满转正个人总结范文三：工作一年时间了，在这一年里，在领导的指导、关心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，我不断加强思想政治学习，对工作精益求精，较为圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工作学习情况总结如下：
一、政治思想方面
认真加强思想政治学习，不断提高自己的政治理论水平。始终坚持以_理论和“_”重要思想为指导，认真贯彻党的__大和__届三中、四中全会精神，深入领会执行中央、省和市委、市政府的一系列重大方针、政策、措施。系统地学习了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》等重要文件，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观，以开展保持共产党员先进性教育活动为重整理文章由要契机，加强对马列理论、社会主义市场经济理论及现代经济、科技、法律、办公自动化等与工作领域相关的专业知识的学习，使思想认识和自身素质都有了新的提高。
二、工作方面
本着对工作积极、认真、负责的态度，认真遵守各项规章制度，虚心向领导和同事请教，努力学习各项业务知识，通过不断学习，不断积累，使工作效率和工作质量有了较大提高，较好地完成了各项工作任务。
1、深入开展调查研究。
2、做好中长期规划的研究与编制工作。
3、积极申报国家资金支持的建设项目。
4、做好年度管理计划工作。
三、学习生活方面
在工作过程中，我深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性，一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，端正态度，改进方法，广泛汲取各种“营养”;二是向周围的同志学习，工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们任劳任怨、求真务实的工作作风和处理问题的方法;三是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。
作为一名机关工作者，我时刻提醒自己，要不断加强自身思想道德的修养和人格品质的锻炼，增强奉献意识，把清正廉洁作为人格修养的重点。不受社会上一些不良风气的影响，从一点一滴的小事做起，生活中勤俭节朴，宽以待人;工作中严以律己，忠于职守，防微杜渐。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，帮助身边需要帮助的人。
一年来，我在组织、领导和同志们的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，政治理论基础还不扎实，业务知识不够全面，工作方式不够成熟。在今后的工作中，我要努力做到戒骄戒躁，坚定政治信念，加强理论学习，积累经验教训，不断调整自己的思维方式和工作方法，在实践中磨练自己，成为人民满意的公务员。
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根据《__公园开展继续解放思想大讨论活动方案》的要求，我支部按照公园大讨论活动方案的指导思想、基本原则、主要任务、方法步骤以及工作要求，并结合本支部的工作实际和所属部门的工作特点，紧扣活动主题，促进全体党员、干部、职工充分认识开展继续解放思想大讨论活动的重要意义；认真组织大讨论学习活动，保证学习人员、时间、内容和效果落实到位，营造转变观念，增强创新意识的舆论声势和良好社会氛围；做到工作、学习两不误、两促进，扎扎实实推动开展继续解放思想大讨论活动，为整个活动奠定思想基础，现将本支部开展继续解放思想大讨论活动第一阶段工作小结如下：
一、认真学习，深刻领会，当好表率
在3月14日下午公园党总支召开了开展继续解放思想大讨论活动动员大会结束后，我支部按照公园大讨论活动方案的工作安排及要求，召开了支委会，统一了思想，研究制定活动学习计划，结合机关支部工作特点，分组学习讨论。重点学习党的十七大精神、总书记在广西考察工作时的重要讲话精神、学习科学发展观以及学习郭声琨同志对全区领导干部的新春寄语的要求等有关解放思想文章内容，促进全体党员、干部、职工真正认识和深刻领会开展继续解放思想大讨论活动的重要意义。
通过认真学习讨论，真正使广大党员干部职工对开展继续解放思想大讨论活动的重要意义有了充分的认识和深刻领会，大家在学习讨论发言中都有一个共同的认识那就是：在当今时代立足新形势，必须站在新的起点上解放思想，在新的机遇下解放思想，要拓宽视野，拓宽思路，要勇敢创新，突破常规、要敢想敢干，敢为人先，要敢于取舍，勇于奉献；解放思想是社会发展的需要，是贯彻落实党的十七大精神和总书记在广西考察工作时的重要讲话精神的重大举措，也是我区乃至我园推动科学发展、加快发展的迫切要求和现实需要。大家认为在新的时期要有新的思想，观念要有新的转变，正如总书记在党的十七大报告中指出的：“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力”。只有解放思想，与时俱进，才能跟上科学发展的时代潮流；否则不思进取，不图创新，不能干事，不能领导科学发展，那就会被社会和组织淘汰。我们在学习讨论中突出机关支部党员领导干部集中的特点，任何时候带头要先于其他党员，真正起到党员领导干部的表率作用。
二、开展继续解放思想大讨论学习活动的主要收获
通过第一阶段学习讨论，全体党员干部职工在思想认识上有了明显提高，明确了思路，把握了方向，主要体现在以下几点：
一是增强了全体党员干部职工做好各项工作的信心和决心。通过开展继续解放思想大讨论学习活动，使广大党员干部职工懂得在改革开放不断深入的今天，不解放束缚的思想模式，不突破常规，不转变观念，我们就难以继续取得进步，继续解放思想，就是要彻底地把我们固有的思想模式中解放出来，敢干突破常规，转变发展理念。要以高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的开放眼光，牢牢把握和切实用好重要战略机遇期，坚定信心、凝聚力量，为我园的园林绿化事业又好又快发展贡献力量。
二是对开展继续解放思想大讨论学习活动的基本内涵和精神实质有了进一步的认识。通过“大讨论学习活动”，使广大党员干部职工认识到解放思想，是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝，只有解放思想，与时俱进，才能跟上科学发展的时代潮流；否则不思进取，不图创新，不能干事，不能领导科学发展，那就会被社会和组织淘汰。
三是增强抢抓机遇的意识，切实把潜在发展机遇转化为现实的经济优势。通过“大讨论学习活动”，使我们认识到当前园林行业发展面临多方面重大机遇，要以中国—东盟博览会在南宁召开和城市大发展及建设生态广西、生态南宁，开展大环境绿化为契机，提高园林绿化管理水平和服务水平，进一步推动我园园林产业化经济发展注入强大动力。
三、存在问题
一是个别党员对解放思想大讨论学习活动不在意，认为“解放思想是担领导的事，领导思想解放了什么都解放了，与我个人关系不大”；
二是个别党员领导干部的思想存在有一种坐视观望，顺势跟着，工作安于现状，缺乏创新意识。
四、下一阶段工作计划
严格按照公园《开展继续解放思想大讨论活动方案》第二阶段的工作安排及要求，一是在学习交流的基础上，开展以召开座谈会、发放问卷调查、征求意见表等形式围绕存在主要问题深入开展集中讨论；二是深入到所属部门和生产一线调查了解存在主要问题，找出差距，分析原因，进行开展调查研究，解决阻碍思想解放和观念转变等存在的问题，认真组织中层以上领导撰写心得体会或调研报告。要通过第二阶段的学习讨论和调查研究，真正达到开展继续解放思想大讨论的目的。
学校开展深入学习实践科学发展观活动以来，通过参加集中学习和业余自学，我初步学习了总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话、《科学发展观重要论述摘编》、党的*大报告、*届三中全会精神等重要论述及理论知识。如何在实际工作中全面贯彻落实，我感到，要着力在“三个转化”上下功夫。
一、要着力转化为科学的思维方法
科学发展观站在历史和时代的高度，进一步明确了新世纪、新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题，是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。要转化为科学的思维方法，首先，要把科学发展观的理论学深悟透，融会贯通。科学发展观是指导发展的世界观和方法论，是我们推进经济、政治、文化、社会建设必须长期坚持的根本指导方针。既通俗易懂，又博大精深，只有深钻细研，锲而不舍，持之以恒，才能把握这一理论的深刻内涵和精神实质，才能转化为观察、思考、分析问题的立场、观点和方法，才能变成我们的自觉行动。其次，要善于对科学发展的实践经验进行总结概括，上升为理性认识。综合、分析、思考的过程就是加深理论转化的过程。我们要善于对具体工作进行理性思考和科学总结，只有这样，认识水平和工作能力才能得到较快提高。当前办公室工作的首要任务，就是要以科学发展观为指导，理清思路，谋划学校2009年乃致今后一段时期的长远发展之计，在谋划各项工作的过程中，要坚决破除一切与科学发展观不相符合的观念，从习惯于老经验老办法的思维定势转变到科学务实创新的思维上来。
二、要着力转化为指导工作的思路和办法
科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观。第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。贯彻落实科学发展观和上级的决策部署，正确的态度就是要结合实际，创造性抓好贯彻落实。但是，实践中也有一部分同志，不是坚持一切从实际出发，而是满足于一般号召和原则要求。有的高高在上，脱离实际，有的空泛议论，坐而论道。有的照抄照搬，上下一般粗。有的说得多，做得少。纠正这种现象，就是要坚持从实际出发，实事求是，进一步端正思想路线。只有这样，我们才能掌握真实情况，形成正确的工作思路，做出科学的决策，拿出实在管用的办法。要在理论的具体化上下功夫。要善于依据科学发展观的理论原则把握工作方向、特点和规律，善于把上级的指示和要求，分解成具体的工作目标、思路、步骤、措施。在工作指导上，把对上负责与对下负责结合起来，把一般号召与个别指导结合起来，把执行上级指示与创造性工作结合起来，不断提高运用科学发展观指导工作的能力和水平。
一（采编）支部开展解放思想大讨论活动第一阶段工作总结
根据报社关于大讨论活动的要求，我支部按照报社大讨论活动方案的指导思想、基本原则、主要任务、方法步骤以及工作要求，并结合本支部的工作实际和工作特点，紧扣活动主题，促进全体党员、干部、职工充分认识开展继续解放思想大讨论活动的重要意义；认真组织大讨论学习活动，保证学习人员、时间、内容和效果落实到位，营造转变观念，增强创新意识的舆论声势和良好社会氛围；做到工作、学习两不误、两促进，扎扎实实推动开展继续解放思想大讨论活动，为整个活动奠定思想基础，现将本支部开展继续解放思想大讨论活动第一阶段工作小结如下：
一、认真学习，深刻领会，当好表率
报社召开了开展继续解放思想大讨论活动动员大会结束后，我支部按照大讨论活动方案的工作安排及要求，进行了学习，统一了思想，研究制定活动学习计划，结合机关支部工作特点，分组学习讨论。8月14日，我们组织大学进行了相互交流学习。大家重点学习党的十七大精神、学习科学发展观以及学习郭迎光同志的要求等有关解放思想文章内容，促进全体党员、干部、职工真正认识和深刻领会开展继续解放思想大讨论活动的重要意义。
通过认真学习讨论，真正使广大党员干部职工对开展继续解放思想大讨论活动的重要意义有了充分的认识和深刻领会，大家在学习讨论发言中都有一个共同的认识那就是：在当今时代立足新形势，必须站在新的起点上解放思想，在新的机遇下解放思想，要拓宽视野，拓宽思路，要勇敢创新，突破常规、要敢想敢干，敢为人先，要敢于取舍，勇于奉献；解放思想是社会发展的需要，是加快发展的迫切要求和现实需要。大家认为在新的时期要有新的思想，观念要有新的转变，正如胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出的：“解放思想是发展中国特色社会主义的一**宝，改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力”。只有解放思想，与时俱进，才能跟上科学发展的时代潮流；否则不思进取，不图创新，不能干事，不能领导科学发展，那就会被社会和组织淘汰。我们在学习讨论中突出机关支部党员领导干部集中的特点，任何时候带头要先于其他党员，真正起到党员领导干部的表率作用。
二、开展继续解放思想大讨论学习活动的主要收获
通过第一阶段学习讨论，全体党员干部职工在思想认识上有了明显提高，明确了思路，把握了方向，主要体现在以下几点：
一是增强了全体党员干部职工做好各项工作的信心和决心。通过开展继续解放思想大讨论学习活动，使广大党员干部职工懂得在改革开放不断深入的今天，不解放束缚的思想模式，不突破常规，不转变观念，我们就难以继续取得进步，继续解放思想，就是要彻底地把我们固有的思想模式中解放出来，敢干突破常规，转变发展理念。要以高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的开放眼光，牢牢把握和切实用好重要战略机遇期，坚定信心、凝聚力量，为我园的园林绿化事业又好又快发展贡献力量。
二是对开展继续解放思想大讨论学习活动的基本内涵和精神实质有了进一步的认识。通过“大讨论学习活动”，使广大党员干部职工认识到解放思想，是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一**宝，只有解放思想，与时俱进，才能跟上科学发展的时代潮流；否则不思进取，不图创新，不能干事，不能领导科学发展，那就会被社会和组织淘汰。
三是增强抢抓机遇的意识，切实把潜在发展机遇转化为现实的经济优势。通过“大讨论学习活动”，使我们认识到当前报业发展面临多方面重大机遇，要以此为契机，提高工作水平，进一步推动报社事业发展注入强大动力。
三、存在问题
一是个别党员对解放思想大讨论学习活动不在意，认为“解放思想是担领导的事，领导思想解放了什么都解放了，与我个人关系不大”；
二是个别党员领导干部的思想存在有一种坐视观望，顺势跟着，工作安于现状，缺乏创新意识。
一、思想政治工作系统的基本要素
思想政治工作是教育人的工作，严格地说是教育者运用适当的教育方式，通过一定的教育内容，把正确的思想观念灌输给被教育者，帮助解决各种思想问题的工作。因此教育者、被教育者、教育方式、教育内容、思想观念和思想问题这六个基本要素的集合和相互作用，构成了思想政治工作的系统。
教育者是思想工作的发动者、组织者和实施者，其中发动者和组织者通常由一定的团体、机构担任，而实施者通常是隶属于一定机构或团体的个人。被教育者是指思想行为未符合教育者所传播的思想意识形态，有一定思想问题需要解决的人，既可以是群体也可以是个人。
思想观念是指教育者所主张、传播的思想意识形态，包括政治、经济、法律、道德、哲学、艺术、宗教等方面的思想观念，本文称之为主体观念。与其相对应的是思想问题，它是指受教育者所持有的未符合主体观念的思想，通常表现为一定的言论和行为。
教育方式是指教育者向被教育者传播主体观念，解决思想问题的方法和形式，主要是恰当地运用“情感”和“利益”等手段来为加强说理的效果服务。教育内容，是指具体教育过程中教育者针对被教育者的思想问题所采用的相应的主体观念，它包括理想信念、组织纪律、利益关系等基础性教育内容和形势任务等针对性教育内容。
二、思想政治工作系统的矛盾关系
思想政治工作是一个复杂的对立统一体，诸要素之间既统一又斗争，构成了系统发展的源泉和动力。
从系统的受施关系看，教育者是主体，被教育者是客体。教育者和受教育者都具有社会人和自然人的双重性。每个人都有自己的实际问题和思想问题，都需要接受教育。没有天生的受教育者和超然的教育者，任何个人在教育他人的同时，必须首先接受教育。认清主客体之间的这种相互转化的关系，有利于造成民主平等、团结和谐的思想政治工作环境。但是主客体之间相互依存相互转化，并不能掩盖两者之间的相互排斥、相互否定和相互斗争。我党的思想政治工作作为无产阶级改造社会的实践的重要组成部分，总是由党作为根本主体提出目的、任务并领导和推进思想政治工作实践的，总是把一定的人群作为客体的，即使在特定的范围和问题上，主客体的区分也是明确的。一定的人群，只有其思想行为吻合主体观念时，才可能成为主体；若其思想行为与主体观念不相吻合，就只能是客体。否认两者的区别，笼统地讲群众既是主体又是客体，就会把思想政治工作混同于群众的自发活动，否认党的作用，就会失去思想政治工作的社会实践意义。
从系统的教育手段看，教育方式和教育内容分别起着媒介和载体的功能。必须有针对性地选用一定的教育内容向客体灌输主体观念，才能达到解决思想问题的目的。同时，根据特定的人和思想问题灵活地选择恰当的教育方式，能促使人们更好地接受正确的思想理论，增强教育效果。一定的教育方式总是为一定的教育内容服务的，教育内容也总是通过一定的教育方式对客体发生作用的。
从在系统中的地位作用来看，主体观念是衡量客体思想行为是否正确、是否合乎规范的标尺。而思想问题，是指不符合主体观念的客体的思想和行为，是需要加以解决的思想症结。这就决定了主体观念与客体思想问题之间的相互排斥、相互否定、相互斗争的特性。主体观念和思想问题之间这种对立统一关系，构成了思想政治工作的动力源，影响和决定着思想政治工作的实践内容和方向。显而易见，主体观念要在斗争中保持不败，就必须具有正确性，既要符合社会发展规律，代表绝大多数人民群众利益，又要通过工作能够被广大人民群众接受。
以上三对矛盾关系，究竟哪一对是系统的基本矛盾呢?
从特有性看，系统所要解决的是主体观念和客体思想问题之间的矛盾。主体开展思想工作，总是有所指向的，这个指向只能是偏离主体观念的客体思想问题。特定人群，只有其思想行为偏离主体观念时，才能成为客体。而同一个体或群体，随着思想认识的转变，其主客体角色也随之转换。并且，许多个人在完成自我教育过程中，主体和客体是同一个体。显然，矛盾存在依据只能是主体观念和客体思想问题之间的矛盾。这是思想政治工作和“整人”之间的区别。
从全程性看，主体观念和思想问题之间的矛盾贯彻始终。主体开展思想工作，首先要弄清客体思想行为哪些不符合主体观念，然后才能确定内容，采取措施，加以解决。通过工作实践，使客体思想行为同主体观念由不适合到基本适合，这时思想政治工作就告一段落。随着社会环境的变化，主体观念不断更新，客体思想行为会出现一些新特性，二者又会出现新的矛盾，思想政治工作又进入新的过程，发展到新阶段。正是这种矛盾的运动推动着思想政治工作系统的运动和发展。
从主导性看，主体观念和思想问题之间的矛盾还支配着系统的其他矛盾。主体和客体，教育方式和教育内容之间矛盾的解决都服务于这一基本矛盾的解决，都是为了使主体传播的意识形态转化为客体的思想行为。主客体之间，教育方式和教育内容之间的矛盾关系随着基本矛盾的产生而产生，随着基本矛盾的发展而发展，随着基本矛盾的解决而解决。
综上所述，主体观念和思想问题的矛盾是思想政治工作系统的基本矛盾。系统的基本任务就是依靠正确的思想理论消除不正确思想对人们的影响和作用，从而统一人们的思想认识，调动人们的积极性。
三、思想政治工作系统的哲学属性
党的思想政治工作是马克思主义科学体系的一个重要组成部分，它具有鲜明的党性、强烈的阶级性、广泛的群众性和高度的实践性等等。这些方面已有许多精当的论述。这里试从哲学角度分析一下思想政治工作系统的基本属性。
一是开放性。世间万物总是相互联系相互影响着的，思想政治工作系统也不例外。虽然它是一个完整的系统，但不是一个封闭的与外界隔绝的东西，而只是社会大系统中的一个子系统。从系统的基本矛盾是主体意识形态和客体思想问题来看，思想政治工作是一种调节思想、统一认识的工作，应该从属于上层建筑的意识形态领域。教育者和被教育者不仅是系统的参与者，更是社会生活的参与者。主体观念归根到底来源于人们在各个社会领域中的实践活动。而客体思想问题的产生和演变受社会存在的支配和制约，其原因绝大多数要在系统之外才能找到。因此，我们不能井底观天，单纯地从系统看系统，而要拓宽视野，全面客观地认识外界因素对系统各要素的影响和作用，尤其要重视系统基本矛盾的产生、演变和外界诸要素的联系。
二是运动性。思想政治工作系统也和其他事物一样，始终不停地运动着，表现出一个连续不断的过程。旧的矛盾解决了，新的矛盾又随之出现。正是这种过程性和连续性的融合，构成了系统的运动性。思想问题产生后，由于教育工作开展得及时与否和好坏，而呈现不同的发展趋势。主体的职责就是进行灌输和疏导，把人们的思想弄通，使之沿着正确方向发展。由于发展趋势不同和教育工作的优劣，会使人们的思想问题产生不同的结局，有的彻底解决，有的暂时平息，有的依然如故。主体的目的是尽可能把大多数人的思想引向积极面，尽可能减少消极面。
一个过程的结局，会对下一个过程产生显著的作用，使思想政治工作呈现明显的连续性。这种连续性大致可以分为延伸、转折、突变三种现象。所谓延伸，是指前一过程发展趋势的继续。所谓转折，是指前一过程发展趋势受阻而变向。所谓突变，是指前一过程的矛盾激化，问题的性质发生根本不同的变化。正确的疏导可以防止突变现象的发生，而简单粗暴地运用行政手段则容易酿成突变。思想政治工作不是万能的，对于有些人和事是必须采取行政措施的，但在运用行政手段的同时，一定要重视疏导，帮助同志弄清思想，认清错误，并十分注意各种突变前兆，防患于未然。
三是层次性。特定事物的联系和发展总是在一定时空范围进行的，表现出相对的层次性。思想政治工作系统也是如此。道理有大道理和小道理之分。大道理包含着许多小道理。世界观人生观是支配个体思想行为的根本因素，对客体的各种教育都应当围绕树立正确的世界观人生观来进行。在具体的教育中，既不能只凭抽象的世界观人生观来作空洞说教，也不能只讲小道理，甚至以实惠代替说理，以义气充当原则，以许诺掩饰矛盾，而必须把大道理艺术地融合到小道理中去，使小道理始终贯穿着大道理，保证思想政治工作既有思想性又不失有效性。同理，我们要解决的思想问题也有大小之分，大的关系全社会，小的涉及个别人。涉及面大的群体性思想问题，要在相应的范围内进行普遍教育，对于个体思想问题则以个别教育为主。有时群体思想问题是由许多个体思想问题组成的，对于这种思想问题，不仅要在质上认识清楚，还要在量上把握准确，以确保思想工作的有效性。
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。下面是小编整理的关于2020小学新教师转正工作总结范文，希望能够帮到大家。
2020小学新教师转正工作总结范文(一)
转眼间，一年的试用期到了。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入到__中学这个大家庭中。一年来，在学校领导和同事们的帮助下，我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。现将一年以来的工作总结如下：
一、德
作为一名党员，我坚决拥护中国共产党的领导，认真学习党的重要文件和精神。积极参加学校的政治学习，努力提高思想觉悟，自觉遵守《教师法》等法律法规，自觉遵守学校的规章制度。积极参加教研活动，服从分配，完成学校指定的各项工作，廉洁从教，忠诚党的教育事业，执行党的教育方针，面向全体学生，教书育人，培养全面发展的合格人才。我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、勤
我严格遵守学校的各项规章制度，积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在担任高一五个班历史教学工作中，做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做一名合格的教师。
三、能
本年度，我担任高一年级历史教学工作。在教学中我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。做到课前认真备课，课堂上注意搞活课堂的气氛，提高学生学习的主动性，课后及时总结、反思。从不体罚学生，并开展结对子的活动，激发学生的上进心。平时，关心爱护学生，既做到严格要求，又耐心引导，促进学生全面、主动、健康发展。
四、绩
在学生们的共同努力下，这一学年的教学工作圆满完成。特别是在培养学生学习能力方面，取得了较好的成果。绝大多数学生都逐渐由会学向学会转变;一年来，学生对历史的学习兴趣有增无减，且每次考试成绩都能与老教师所教班级不相上下。今后，我仍将不懈努力，不断提高教育教学能力和水平，创造更好的成绩。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往。我将以不懈的探索奋斗来回报__中学，回报社会。
2020小学新教师转正工作总结范文(二)
时光如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，一学年仅剩期末考试的尾巴。回顾这一学年的工作，我感到万分的快乐与充实，因为我就是这样一路塌实的走来并从中体会到快乐与神圣的责任感!
这半年的教学工作让我深刻体会到了做老师的艰辛与快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对一学年的工作作一个总结，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路，为新学年的工作确立新的目标。
一、政治思想方面
本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变、走好入行的第一步，积极参加区教育局精心组织的师德教育作为重要内容的__年教师岗前培训活动。同时积极参加学校组织的“校本课程研究”活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。
二、师德方面
作为一名教师，我始终认为应把“师德”放在一个极其重要的位置。在这一学年的时间里，我由一名普通教师转化成了班主任，身上肩负的责任更大了，对于刚接触教学，刚接触班主任工作的我来说，一切都是那么陌生，需要我不断完善、提高自己的教学水平，不断地了解、掌握学情，用细心、耐心、爱心这“三心”对待学生，不断加强自身师德修养，提高自己的教学水平。
三、教学方面
在教学准备上，教师面临的最大问题是不熟悉教材，对教学的重难点把握不准，对于平时的教学也比较陌生。
针对上述问题，我首先做到进一步熟悉教材，课前备好课备好学生，然后我多向有经验的教师请教，多挺有经验的教师的课，自己在教学上把握不准的地方多学多问，为了提高自己的教学水平，我还经常上网观看优秀的教学实录，下载优秀的教学资源充实自己的课堂生活，提高学生语文学习的积极性，除此之外，我还争取机会多外出听课，学习别人的长处，学习优秀教师好的教学方法和经验。
四、考勤方面
我热爱自己的事业，在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作，处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
2020小学新教师转正工作总结范文(三)
时光飞逝，转眼间我已到校一年时间。我于20__年_月到校参加工作，在校领导和同事们的关心支持下，尤其是在我的指导教师___老师的指导下我成功地实现了角色的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。感悟到了师德师风的重要，懂得了教师的责任，同时在学习能力、教学能力，以及专业水平都得到较明显的提升。以下对我参加工作一年来的情况汇报如下：
一、政治思想方面
作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚于党的教育事业，自觉学习党中央的工作精神的“三个代表”的重要思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。
二、教学工作方面
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。
一年来，我在上学期担任了高一年级七学个班的历史教学工作，下学期由于分班调整，我担任了四个文科班的教学和两个理科班的教学任务。虽然任务相对较重，课时数量较大，但是我并没有降低对教学质量的要求，力争让每一堂课都生动有趣，学生能学有所获。在课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。我认为教师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。同时，我所担任的几个班的教学工作都取得了一定的成绩，尤其是十三班在期末考试中对比半期考试有较大进步。
三、个人素养方面
教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重任，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务;新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，努力实现奋斗目标。
四、生活方面
在生活上，以高标准严格要求自己，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。经过一年的学习实践和锻炼，我已能做好教育教学的相关工作，在思想、教学等各个方面都有较大的提升。在领导的关心及各位教师的帮助下，我会在以后的工作中更加的努力，争取早日成为一个优秀的教师，在此之际，我郑重地向上级领导提出转正申请，请领导给予批准为盼!
2020小学新教师转正工作总结范文(四)
时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，本学期我担任二年级数学教学。由于是刚毕业，教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
四、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。
可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥。
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。六、参与教研、听课，取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。坚持每天抽空听课，并经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
本学年，按照教研组的安排，听了本校十位同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
2020小学新教师转正工作总结范文(五)
转眼间,一年的试用期到了。经过一年的努力工作和认真学习,我获益良多。在这一年里,我逐渐适应了从学生到教师的角色转变,融入了麦元中心学校这个大家庭。一年来,在学校领导和同事的帮助下,我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到明显的提升。
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其他的一切都是空谈。因此,这一年来我坚持学习马列主义毛泽东思想、邓-小-平理论,提高自身觉悟,形成正确的人生观、价值观,自己遵守《教师法》等法律法规,自觉遵守学校的各项规章制度,“学高为师,身正为范”八字一直身体力行!
作为一名新老师,教育教学技能还有待提高,因此,向老教师学和自学成了我工作中重要的部分。我不仅参加了新教师培训,还多次到中心学校和外校听课,观摩学习,并参与了学校组织的师徒结对活动,拜袁松华老师为师。袁老师也在备课、上课等诸多环节给予我指导。此外,我还利用休息时间,自学了《上好课有效技能》和《有效上课》两书。当然,这些还是远远不够的。
当了一年的教师,虽然教学方法还不是很成熟,但我已经在教学中学到了很多。只这一年里,我担任了三年级语文、数学和五年间外语的教学工作,工作充实而不乏挑战。我经常思考所授学科的教学方法,学习教学设计,已经组织开展与农村学校相符合的教学活动。教学时一项细致的工作,也是注重技巧的工作,怎么让孩子任务轻又学得好,这需要我继续研究探索。
经过一年的工作与学习,我感到收获颇丰,但不足的地方还有很多,例如教学能力、课堂调控能力等,这些都是我今后努力提高的地方。我相信,有领导的关怀,同事的帮助和自身的努力,我会以最快的速度改善自己的不足,越做越好!转眼间,一年的试用期到了。经过一年的努力工作和认真学习,我获益良多。在这一年里,我逐渐适应了从学生到教师的角色转变,融入了麦元中心学校这个大家庭。一年来,在学校领导和同事的帮助下,我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到明显的提升。
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其他的一切都是空谈。因此,这一年来我坚持学习马列主义毛泽东思想、邓-小-平理论,提高自身觉悟,形成正确的人生观、价值观,自己遵守《教师法》等法律法规,自觉遵守学校的各项规章制度,“学高为师,身正为范”八字一直身体力行!
作为一名新老师,教育教学技能还有待提高,因此,向老教师学和自学成了我工作中重要的部分。我不仅参加了新教师培训,还多次到中心学校和外校听课,观摩学习,并参与了学校组织的师徒结对活动,拜袁松华老师为师。袁老师也在备课、上课等诸多环节给予我指导。此外,我还利用休息时间,自学了《上好课有效技能》和《有效上课》两书。当然,这些还是远远不够的。
当了一年的教师,虽然教学方法还不是很成熟,但我已经在教学中学到了很多。只这一年里,我担任了三年级语文、数学和五年间外语的教学工作,工作充实而不乏挑战。我经常思考所授学科的教学方法,学习教学设计,已经组织开展与农村学校相符合的教学活动。教学时一项细致的工作,也是注重技巧的工作,怎么让孩子任务轻又学得好,这需要我继续研究探索。
必须看到，转型企业中的员工正置身于前所未有的改革环境中，作为一种群体，他们正共同被改变，也正共同经历着诸多的不适应，包括从身份变化到心理预期、从岗位形态到劳动价值的种种变化。我们通常所说的企业规范、管理理念、岗位结构、经济效益、个体价值等，使他们在心理承受等方面呈现出群体性的不平衡。
这种不平衡，是转型改制前所没有或少有的：
①传统价值观念与时代精神风貌的碰撞带来不平衡；
②原有计划经济与新型企业管理的变化带来不平衡；
③企业竞争机制与个体发展需求的矛盾带来不平衡；
④较高物质消费与或缺精神生活的困顿带来不平衡；
⑤集体长远目标与自我当下利益的冲突带来不平衡；等等。
长期以来，置身计划经济体制下，科研事业单位不管是干部还是职工，都养成了事事有政府的“等、靠、要”的心理，缺乏自主办企业的意识，也缺乏对市场经济的适应性。企业管理方式陈旧，员工思想观念保守，部分所受教育程度相对偏低的员工，心理上甚至拒绝观念的转变，让自己沉浸在种种的不平衡里，其思想严重滞后于已然发生的改革。加上他们技能单一，适应市场转变的能力就更差。
当然，企业员工群体心理总趋向是健康、向上的，但在特定场合，这些不平衡总要固执地表现出来，以它特有的运动规律（失衡—回归—再失衡—再回归）运动，通常是相互影响，涉及到企业行为的各个领域，而在企业管理与员工素质这一对矛盾上表现得最为突出。
企业群体性的心理失衡，或短暂、或长期；或激烈，或缓慢。它对群体中的每个成员，都有一种无形的制约力和影响力，潜滋暗长，此呼彼应，严重影响员工的身心，也影响企业的运行。并且，员工群体性的心理失衡与复归，总是来去有因也有形，此消彼长，在实施思想政治教育时，如果对这种现象视而不见，那么教育就达不到预期目的。
思想政治工作的介入，为我们寻求员工群体心理回归，实现新的平衡，提供了可行性途径。员工群体心理失衡和回归运动规律的把握，又为我们的思想政治工作介入过程减少误区、采取最优教育方案，提供了可能性选择。其优越性表现在：
一、实现教育思想的认同性
转型企业员工思想政治工作实施的最大障碍，莫过于对教育思想的认同。思想一致，才能步调一致。现实是，一些从计划经济走过来的老一代员工，经历了，多数没有受过较高程度的教育，一些思想上的大是大非，尚需厘清；卅年开放，西方文明涌入，摸着石头过河的市场经济有时又不免夹带泥沙，文化的碰撞，造成了新一代员工的迷失。心理失衡在事业单位改制相当长的时期内，表现不谓不强烈。面对我党长期以来执行的思想政治教育，员工群体认识模糊者有之，接受抵触者有之，处措错误者亦有之。处在今天这样的一个新的历史时期，作为党的思想政治工作者，一定要有感于风云际会，敢于在实际工作中，坚持用党的先进思想，教育广大员工，使正气弘扬，歪风退缩。努力把企业建设成社会主义精神文明的阵地。
事业单位转型为企业的管理的根本性的问题是人的思想解放、观念更新，而这些离不开学习与教育。当员工不能主动适应市场经济变化的时候，正是思想政治工作缺失或时机错失的典型表现之一。有针对性的思想政治教育，能让广大员工认识到转型的必然性，认识到“大河水满小河流”的道理。故企业需要弥漫于整个企业的政治学习氛围，帮助员工从历史的惯性中摆脱出来，看清时代潮流、理解企业发展，用理性去正视自己的不足和摆正自己的位置。而企业培训以员工岗位技能培训为主，还要理直气壮地辅以思想政治教育，帮助员工逐步形成终身学习、终身教育的良好学习习惯。
坚持卓有成效的思想政治工作，绝不是权宜之计，它从根本上保证着企业发展的大方向不扰，也保证着员工群体性心理的回归和素质的优秀，这样，也就能使因员工群体性心理失衡而可能导致的消弭于无形。
二、确立教育过程的科学性
探索加强企业思想政治工作的新路子，要讲科学，不能无视上述五大不平衡造成的员工群体性心理倾斜，更不能违背总会有新的失衡和新的回归这一基本规律，去随意性和即兴化地推行思想政治工作。要认识到，思想政治工作的系列化和针对性，是科学教育员工的基本保证。同志在党的十讲话指出：“在漫长的历史进程中，中国人民依靠自己的勤劳、勇敢、智慧，开创了民族和睦共处的美好家园，培育了历久弥新的优秀文化。”我们不妨借用这句话，企业也应该有智慧，开创思想政治工作的新模式，让员工备受教育、倍感鼓舞，而企业则成为广大员工的美好家园。
针对重点企业员工群体性心理倾向，我们从整体上对思想政治教育进行设计。所谓整体，是对于一个相对独立的企业用工单元（公司、分公司、车间、班组等）而言。用工的集合造成了每一个群体，一个群体中的人有许多的共同点，而群体性心理倾向（失衡或者平衡）总是表象最为敏感，呈现最为活跃的方面。在一个群体里，先进分子也罢，后进分子也罢，他们的共同点总是多于差异点。在同一个用工单元里，员工将现实地共同面对岗位、产能、效益、分配等，他们的心理承受更易趋于一致。个人与企业，技能与业绩，劳动与学习等无不魂牵梦绕。因此，就整体的思想政治工作，我们提出“一个教育思想、两个教育渠道、三个综合治理、四个基本转变”的方案。
一个教育思想：做社会企业家庭的正能量，让员工参与企业（车间、班组）的管理。
两个教育渠道：内外结合。内，指个体（自身）、群体（车间、班组等）的内部自我学习和教育，有计划、组织、实施，定时间、内容、形式等。外，指走出去，请进来。听取有关专家的指导意见，借鉴改制企业的成功经验。
三个综合管理：管思想作风，强调一个“正”字，即风气要正；管群体动向，抓住一个“当”字，即言行要当；管劳动纪律，落实一个“明”字，即奖罚要明。
四个基本转变：变被动为主动（教育策略），变消极为积极（教育内容），变封闭为开放（教育参与），变失衡为回归（群体心理）。
三、强化教育内容的渗透性
新时期的思想政治工作要着眼于激发员工工作的积极性、创造性，特别是主任翁意识。这就特别呼唤“润物细无声”的教育渗透，用丰富的教育内容适时开展思想疏导工作，以期卓有成效地引领员工提升爱岗敬业境界，进而维护和促进企业和谐稳定的发展。
教育内容的渗透，当然要废止刻板的说教。
①信念要坚定。企业改制，其后续发展健康、和谐与否至为关键。思想政治层面上，最基本的是员工群体性是否保有共同的理想和坚定的信念，进而把人们的意志和力量凝聚起来，汇成企业的精神合力。因此，思想政治工作不能放弃它的阵地和架空它的智能。
②观念要更新。思想政治工作同样存在更新观念、解放思想的问题。刻板地宣传、一味地灌输，易于造成员工群体性的抗拒心理。思想上尚不通，行动上难统一，使一些本来非对抗性问题和矛盾升级或扩大化，企业新的不和谐、不安定由是产生。
③渠道要畅通。形成畅通的民情、民意反映渠道，建立健全有关信息汇集和分析的工作机制，定期或不定期地、全员或局部地回应员工的诉求，把员工思想和行为引导到正确的方向上来。提倡思想政治工作常态机制和应急机制、激励机制和制约机制并重，以保证思想政治工作高效运转。
④内容要宜人。企业改制、结构调整、人员分流、职工下岗等，事关每个员工切身利益，弄不好，员工势必产生焦虑情绪、冲动行为，甚至是群体性对抗事件。思想政治工作既要做到有理有节，更要宜人。要真心实意地关心员工工作、生活，并积极为员工排忧解难，使广大员工以饱满的热情、健康的心理，自觉投身到企业生产经营各项工作中去。
四、保证教育时机的适时性
教育有个永恒的命题，就是消除教育对象的逆反性。
相对于员工群体而言，全面的教育观要求我们的思想政治工作不忽视、不歧视任何一个员工，使他们同等地享有与责任、义务相配置的权利。然而，常常有这样的情形：不少思想政治工作者由于无视员工群体性心理失衡与回归的内在规律，教育的时机常常把握不当。客观上，造成了这样的一种局面：员工一方常常自感委屈、被歧视。这种情形多了，极易形成一种恶性循环，不利于企业和谐人际关系的建立，思想政治工作也就无法实施。
从理论的角度看，适合实施思想政治教育的时间和契机存在于教育对象心理失衡的全过程，群体性心理失衡的施教时机亦是如是。通常员工群体，总能寻求到一种相对心理平衡状态，然而，当他们这种平衡无法维持或被某种冲击打破时，最易于施教的时机就来到了。
我们这一代企业员工，身上带有明显的改革开放的时代烙印。他们思想活跃，敢于创新，却又思想偏狭，固守既得利益；他们个性强烈，渴求理解，却又心理倾斜，是非莫辨。凡此种种，造成了企业员工队伍建设有的矛盾性和复杂性。再加上改制后的阵痛，人们思想观念扭曲，一种对思想政治教育不予接受的排斥心理产生。个别思想政治工作者习惯于留声机、传声筒式的说教，思想政治工作的逆反性情境的形成就在所难免。
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