一、工作职责
1、加强与各支部（总支）和局学习实践活动领导小组及办公室的沟通联系，按照局党委要求，向联系单位、党支部（总支）提出工作建议，指导帮助局属各党支部（总支）既能按照局党委《实施方案》做好“规定动作”，又能结合实际做好“自选动作”。
2、了解、掌握和检查联系单位学习实践活动的进展情况，及时掌握联系单位学习实践活动中带有倾向性、苗头性的问题，共同研究分析，提出解决问题的对策建议。
3、及时向局学习实践活动领导小组及办公室反馈活动开展情况，就活动中需要注意解决的重要问题提出建议；向局党委反馈贯彻落实中遇到的新情况新问题。加强对学习实践活动中带有普遍性、政策性和敏感性问题的研究，提出意见建议，供领导小组决策参考。
4、发现、总结提炼有特色、有成效的经验和做法，并及时向局学习实践活动领导小组及办公室推荐，推动面上工作任务的落实，积极推介科学发展的先进典型，发挥先进典型的示范作用。
二、工作重点
1、指导检查学习实践活动各阶段工作计划的制定。重点检查工作计划是否紧紧围绕科学发展主题、实践载体和学习实践活动实施方案，明确了符合本单位各个阶段工作目标，确定了切实可行的方法步骤和日程安排。对于工作计划偏离主题、内容空泛、步骤、方法和日程安排不当等问题，要及时提出修改完善的建议。
2、指导检查学习实践活动思想发动工作。重点指导检查各单位的准备工作是否抓紧抓实抓充分，有没有把市委和局党委的具体要求向广大党员干部讲清楚，有没有把本单位的目标任务和安排部署讲清楚，有没有把党员干部群众最关心的问题讲清楚。
3、指导检查解放思想大讨论情况。重点检查各单位是否紧扣“实践科学打基础，攻坚克难搞建设，优化服务促发展”这一实践载体，有针对性地开展讨论活动；是否提炼了广大党员干部解放思想的新观点新认识，确定了重点调研课题进行深入调研。
4、指导检查领导班子专题民主生活会。指导各单位紧紧围绕贯彻落实科学发展观，召开民主生活会，实事求是地查找存在的突出问题，深刻分析主客观原因，开展批评与自我批评，总结经验教训，统一思想认识，明确科学发展方向。
5、指导检查领导班子分析检查报告的撰写与评议。重点了解分析检查报告是否吸收了学习调研和解放思想讨论的成果，反映了领导班子形成的共识；是否找准了影响和制约本单位科学发展的突出问题，剖析了存在问题的根源；是否提出了解决突出问题的有效举措，明确了今后科学发展的主要方向、总体思路和具体措施。加强对分析检查报告接受群众评议工作的督促检查，使评议过程成为充分发扬民主、凝聚群众智慧的过程。
6、指导检查整改落实方案的制定和实施。指导各单位依据分析检查报告，制定整改落实方案并认真付诸实施，按照解决问题和完善制度的轻重缓急和难易程度，分门别类地提出整改落实的工作目标、方式方法、时限要求、整改责任。
7、指导检查典型经验的总结工作。指导联系各单位结合自身实际、开展特色工作、创造特色经验。各指导检查组要在联系单位中有重点地选择1-2个单位（或1-2项工作）进行重点培养，早定位、多指导，认真总结梳理。对总结提炼的特色经验和发现的先进典型及时向局学习实践活动领导小组及办公室推荐。
三、工作要求
学习实践活动是当前我局最大的政治任务，指导检查组全体同志一定要切实增强政治责任感，以饱满的政治热情和良好的精神状态完成好各项工作任务。
1、要明确工作要求，在局学习实践活动领导小组领导下，集中精力，全力以赴、尽心尽责地完成局党委和局学习活动领导小组交给的各项工作任务。要明确工作定位，紧紧依靠联系单位、党支部（总支）开展工作，做到既积极主动指导检查，又不干预具体工作。
2、要按照局党委的要求，坚持高标准、严要求，在总体部署和重大问题上与联系单位交换意见，达成共识，协助单位、党支部（总支）把好关、定好向。对不符合*市委和局党委精神、没有达到要求、群众反映较多的问题，要及时提醒，真心诚意地帮助解决。
3、当好联系单位学习实践活动的帮手，积极出谋划策，帮助联系单位更好地把*市委和局党委精神与本单位中心工作结合起来，处理好开展学习实践活动与推动各项工作的关系，找准两者结合点。对联系单位提出的需要上下联动、左右互动才能解决的问题，要主动帮助联系和协调。
4、要根据联系单位的实际，区别情况，分类指导，有针对性地开展指导检查工作。对离退休人员中的党员，要指导各单位在坚持学习实践活动总的要求前提下，灵活掌握，注重实效，不搞“一刀切”。
实习是锻炼学生实践能力、检验学校教学效果基本形式，学生实习期的个人工作总结怎么写呢。接下来是小编为大家整理的实习期个人工作总结范文汇总，但愿对你有借鉴作用!
实习期个人工作总结范文汇总1通过这次实习，我觉得我收获很大，首先，我知道了大学生实习报告怎么写，同时，在老师的指导下，我也知道了毕业论文怎么写。这次实习使我明白走向社会工作是一件多么不容易的事。在以后的工作中，我一定会珍惜机会，争取将工作做得更好。以下是我的毕业实习个人：
首先我在这次任务中担任检验员，虽然任务算是最轻的，但重要是熟悉各个部门操作流程.主要方面有①各岗位车间的标准程序规章②设备仪器工具的使用③原料辅料检验入库发放记录④关键工序主要瓶颈⑤不同环境下生产产品的检验⑥检验记录。其次这次实习，帮助我树立药品生产反应是中心、工艺是主体、设备是环境、检验是条件的思想，使我认识到药品生产是按工艺和检测两大主线来实施的。通过这种普遍联系的整体—部分—整体的思维方法和认识过程，使我学到一套科学的训练方法。提高动手、观察、分析、综合等四种能力，促使生产能力的提高落到实处：动手能力是收集毕业设计资料与素材的首要能力。观察能力是生产能力强弱的直接体现。分析能力是前两种能力的发展。综合能力是前三种能力的总括和提高.通过认识实习——生产实习——毕业实习在时间和空间上形成一个实践链，这个链的高端环节毕业实习—毕业设计(论文)将使学生的四年学习的庞杂而繁多的知识和理论得到一次新的全面的“装配”与升华。
我这次毕业实习的题目是《青霉素的工业生产及相关影响检测》.青霉素由真菌产黄青霉产生的。青霉素的生产目前主要用微生物发酵法进行生物合成。很少数亦可用化学合成法生产。此外还可将生物合成法制得的青霉素用化学或生化方法进行分子结构改造而制成各种衍生物，绝大多数青霉素是针对新药物开发的,因此人们总希望在发酵过程或其后的工艺过程中努力提高其产率.本研究旨在探讨不同发酵条件对青霉素发酵的影响,为调控生产青霉素提供最佳的发酵条件，和缩短生产周期，提高产量提供科学依据
实习的开始通过对青霉素生产工艺的文献检索，对整理资料的认真学习和分析，掌握了青霉素的一般生产工艺流程，并有针对性的了解了青霉素的生产环境，生产状况有了实质性的认识。通过实习期间对不同ph值温度最适时间生产的青霉素进行管碟法检测.而系统的认识到了青霉素质量检验.通过不同环境生产青霉素为调控生产青霉素提供最佳的发酵条件，和缩短生产周期，提高产量提供科学依据.最后查阅青霉素的主要用途。(研究和医药方面)了解到临床上主要用于革兰阳性球菌例如链球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。和用于分子生物学研究
这次实习对我来说收获非常大，真是学有所用，我可以把以前书本上学到的知识和实际工作结合起来，使我对我所学的专业技术有了更大的兴趣，也学到了一个科研工作者应该有的态度，就应该是脚踏实地，吃苦耐劳。在以后的学习生活中我一定要积极主动学习老师同学的优点和长处。本次实习相信对我以后的工作会有很大帮助，是我走向社会的最后一堂很有意义的实践课。
以上也算是我的实习工作总结，最后，我感谢学校给我这次实习的机会以及精心指导和鼓励我实习的马金柱老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
实习期个人工作总结范文汇总2在__实习的一个多月里，我确实学习到了很多东西，透过实习，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的潜力。思想变成熟了许多，最重要的一点就是课本知识与实践相结合，在学校学的东西只有到社会上应用才能理解的更深、更透。
(1)实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。透过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。每一天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在这天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入地探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。
(2)课本知识、理论知识的基础必须要打牢。是的，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实状况怎样变化，抓住了最基本的就能够以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅仅限于本部门，还要跟别的部门的同事相处好，那工作起来的效率才高。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅仅能够放松一下神经，而且能够学到不少工作以外的事情，尽管许多状况我们不必须遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次实习的目的了。
(3)“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的潜力”。这次实习后才能深刻体会这句话的含义。除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。在这次政府部门实习中我掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们务必在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行能够虚心请教他人，而没有自学潜力的人迟早要被社会所淘汰。
实习对我的成长有着很大的帮忙，作为立刻要走出大学校园的大学生，更多需要的不是书本的知识，而是社会的磨练。这一个月作为我们这些大学生走出大学的第一课，不管是考研的、还是找工作的，都有长足的影响。了解了社会到底是怎样样的;明白了该怎样样与社会上的人交往;更主要的，作为行政管理专业的我们，明白了政府部门是怎样运转的，这些都为我们将来踏入社会打下了坚实的基础。
实习期个人工作总结范文汇总320_年9月1日至10月22日，我在鞍山市东方中学进行了为期近两个月的实习。在指导老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域;在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着;在此期间，竭尽我的心智，细细思考，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。
我于9月1日到东方中学报到，正式开始了实习生活，实习年级为八年级。在近两个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。
教学方面，在听课过程中，我受益良多。听老师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容等，都给了我很大的帮助。平时做好听课记录，并和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。学校给我们安排的课不是很多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案，上课之前都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，并在交予指导老师审阅后进行试讲。等到自己上课讲课的时候，开始有点紧张，但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来，把自己表现得最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习物理的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
班主任工作实习方面，我担任的是八年级3班的班主任，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行交流，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天课间操时维持秩序，监督到位。平时我耐心地做学生的思想工作，了解不同学生的具体情况，很快，根据情况制定了工作计划，交由班主任陈老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢我这个实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。学生的纪律方面，学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。男学生较喜欢踢足球，在实习期间，很庆幸在操场上有机会观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对足球的热爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，心思都放在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，老师对踢足球采取了硬管理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来。
在实习期间，我也有了一些收获。通过实习，对中学的现状有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提。我积极的心态让我的思维很活跃，周围的新鲜事物也无时无刻不在刺激着我的大脑，我每天都在总结自己，不跟别人比，就跟自己比，总结着自己的不足，积累着一点一点的经验，用每一天小改变来让自己成长，左边是收获，右边是不足。在实习中，也发现了一些不足，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。思考是一件幸福的事，懂的思考人会从中调解自己，让自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于发现的人，他们不会盲目的跟风追逐，他们会思考、发现自己的需要，从而完善自己。从生活中思考，如何让自己的心境更开阔，感受身边的快乐幸福，增加自己的情商，把在自己的快乐带给身边的人;从工作中思考，如何能更快更好的完成任务，如何提高自己的办事能力，看到自己的不足，反复思考，反复学习，让自己的能力得到提升，充实自己。
总之，我在实习的短短一个多月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培养，使我在各方面得到了锻炼，我相信通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现。这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，它将为我的人生起航，为我的梦想插上翅膀，我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优秀的人民教师!
实习期个人工作总结范文汇总4暑假，有幸进入联想武汉有限公司实习。在这短短两个月的时间里，伴随着联想人和联想实习生们，我度过了一个充实且意义重大的暑假。
两个月的经历，留下了很多美好的记忆;两个月的体验，成为了我人生宝贵的财富;两个月的感悟，激励我不断地学习成长。
知晓联想这个品牌究竟是在哪一年，我已经忘却，但敢肯定的是那是很久以前了。还记得在2010年奥运会前后，联想作为北京奥运会赞助商时，国人的那份骄傲。真正与联想亲密接触是在自己拥有联想笔记本时，也正是那时起，自己不再仅仅只是联想的品牌知晓者和认可者，更是联想的产品使用者、联想售后服务的享受者以及联想的品牌拥护者。而联想暑假实习之旅，让我更深入的认识联想，结识联想人，更也有幸成为半个联想人。
联想的成长经历和重大记事，以前听过、看过很多遍，也深知企业发展之不易和联想一路走来的风风雨雨。产生更多共鸣的是联想的使命和价值观。正若其所言，在暑假的两个月里，我所接触到的一切，都显示了联想践行这一切的决心和勇气。
两个月的时间，我了解到了联想的产品、分销、终端、推广、公司文化等等，而这些集合成了自己对联想更深的认知和情感。
严格的说，我共站了九天店，其中两天在武汉唐家墩工贸，七天在赛博三联店。通过站店，我全面接触了产品、销售、顾客以及销售人员，同时也与同行的实习生建立了友谊。由于渠道不同，九天的站店是两种不同的体验。无论是产品种类、定价、销售方式及技巧，还是顾客类型，都有明显的差异。也因为这样，我对渠道和销售终端有了更深的感悟。
重要的是，这是个真实的接触和体验，我们面对的是实际的销售和市场，而非形而上的东西。我处身于一个真实的市场或销售氛围里，接触到了处于销售一线的销售员，参与了产品介绍和销售诱导的全过程，观察到了来购人员的言行举止，见闻了完整的销售过程等等。而这是不参与其中，无法得到的东西。此外，在闲暇时间，我发现自己所接触的一切都值得思考，值得观察，然后发现，所有的一切都并不是那么简单，所有一切都可以深究出某种道理。
站店结束后，得以体验真实的office工作。每天提着笔记本到公司，朝九晚六，宛如众多写字楼里穿梭的白领们。公司里很安静，大家都做着自己的事。公司的氛围很好，大家以名称呼而非职称，这让人倍感亲切，从这点也可以看到联想企业文化的一角。
我们实习生每天待在会议室里做事，而其他办公室里，常常会开大大小小的会议，偶尔可以听到隔壁会议室里的言谈，那会让你不禁侧耳倾听，然后雀跃不已。印象深刻的是，我们中午外出吃饭时，常常看到隔壁会议室里的会议仍然继续着，甚至到我们吃完回来时还未结束，不禁感叹大家工作之认真和辛苦。
在office里，我们的工作有想法全明星策划大赛调查数据分析、ideas精英汇策划、影院活动分析以及篮球活动和校园宣讲会策划等。集体作业完成，因此大家常常头脑风暴、争论，然后再分工作业。团队合作，出了一定的成果，当然也会出现不满意的情况，往往每份作业都会经历再加工。而从中，我学会思考、做事以及合作。
与此同时，我还做了三天的联想抽查员，主要是话术抽查，其中有联想八月重点产品话术抽查和竞品话术抽查等。也正是这三天的体验，让我体验到联想的另一部分。就我的理解，这些抽查其中包括考核、监督以及销售人员维护。在之前最初的销售培训中，曾了解到联想致力于销售工作的队伍绝大部分来自于经销商，也有部分来自于企业人员。当时就感慨公司在协调好两个队伍的关系和行动中的先见，例如详实的信息反馈和第三方机构的介入。而也正是三天的话务工作，让我参与这个链条中，并从中感受到联想对销售人员和督导、分销业代的考核，以及对产品与销售的把持，也让我见识到联想企业制度的一角。
实习期个人工作总结范文汇总5在医院实习期间、得到科室领导的关心及同事们的帮助下，较好地完成了各项工作任务，使自己较快地熟悉了新的工作环境，在工作态度、专业技术水平等方面均取得较大的进步，现将实习报告总结如下：
一、强化服务理念，体现以人为本
一直以来，本人始终坚持把病人是否满意作为自己工作的第一标准，把病人的呼声当作第一信号，把病人的需要当作第一选择，把病人的利益当作第一考虑，扎实开展医疗服务工作。切实将以人为本、以病人为中心、以质量为核心的服务宗旨渗透到医疗服务的各个环节之中，把病人满意作为第一标准。
牢固树立以病人为中心的意识，努力为病人提供热情周到的服务。本人经常利用业余时间进行接待礼仪、服务礼仪等方面的学习，在言谈举止和一言一行当中体现个人修养。在上岗行医工作当中，积极主动帮助病人解决就诊中遇到的各种困难，让病友感受到热情周到的服务，感受到医护人员的关心和体贴。
二、提高技术水平，打造医护品牌
高质量、高水平的医疗服务是病人、家属、社会评价医务工作者满意度的一项重要指标。本人始终把强化医疗质量、提高专业技术水平、打造过硬技术品牌作为提高群众满意度的一个重要抓手。严格落实了医院各项规章制度，定期自查，找出问题，采取措施，加以改进。
作为一名医务人员，为患者服务，既是责任，也是义务。想在最短的时间内做强做大，我认为首先要提高服务质量，让每一个就诊的患者满意，并以此来扩大我院的知名度。参加工作以后，我努力提高自己的思想素质和业务道德水平，摆正主人翁的心态，急病人所急，想病人所想，竭尽全力为患者服务。对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理论知识结合实践经验，在此过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养了全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的工作实践我熟练掌握了大病历的书写、病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写。
本人在以后的工作过程中将不断努力进取，竭尽全力完善自己，同时真诚的希望医院领导和各位同事们给我提出宝贵的批评建议，纠正存在的错误，弥补自己的不足之处，帮助我成为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和接班人。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的医务工作者，为全面构建和谐的医患关系做出自己的贡献!
XXX党总支在日常经营管理中，高度重视群众基础，深知密切联系群众是我党的最大政治优势，是党员干部的重要政治责任，支行党总支深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神，从更高层次贯彻落实对密切联系群众工作的重要要求，认真落实党四中全会精神，切实做好新形势下党的群众工作，切实把办实事儿作为造福员工群众的追求。
一、切实加强组织领导
为加强支行党总支直接联系群众工作的组织领导，支行党总支建立联系网点制度，同时将党员干部直接联系群众作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，认真学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神，进一步提高思想认识、站稳人民立场、强化宗旨意识、增强群众观念切实增强党员干部直接联系群众工作的政治自觉和行动自觉。
二、具体工作开展情况
（一）密切干群关系，深入基层调研
XXX党总支建立了班子成员联系网点制度，总支委员每人分别联系两家基层网点。今年以来，总支委员坚持多跑基层，倾听基层声音，对基层网点业务发展中的困难和问题进行指导和帮扶，同时宣讲各项机制办法，以促进发展为主线路。总支成员坚持参加组织关系所在基层党支部组织生活，深入了解员工思想及生活状况，倾听员工内心声音和想法。第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，班子成员按要求赴基层网点开展调研，做到想员工所想、干员工所急、解员工所困，坚持听真话、摸实情，但始终不偏离促发展的核心。
（二）完善阵地建设，建立措施制度
坚持采取“固定+灵活”相结合的方式。一方面是总支成员赴基层现场指导帮扶的固定方式，另一个方面，支行建立了工作简报机制、工作周报机制及季度总结机制。其中，工作简报机制要求基层网点负责人上报每日营销工作，从侧面督促基层网点做好日常客户营销及维护工作；其次，工作周报是要求各网点每周五上报本周经营方面及管理方面重点工作，从而在周例会中，总支成员可将基层网点相关进行研讨；再者，季度总结机制要求各单位负责人分季度总结个人工作，展示成绩，发现问题，制定改进计划。这样也可在一定程度上督促领导干部多到群众和工作一线听民声、问民意、查民情、解民忧，服务好基层，促进全行再发展。
（三）加强过程管理，有效解决问题
支行党总支坚持每周召开例会，各条线坚持定期召开工作推进会议或沟通会议，强调重点工作，督促工作进展，了解落实情况，分析存在问题，组织进行认真研究讨论，对重大问题等，统一上报党总支会议。
三、存在的不足
一是存在思想认识不到位，服务意识不强，致使服务能力、服务水平有待提高。二是理论联系还不够强，工作思路不清晰、办法不灵活，推动工作的成效不够明显；三是联系服务活动特色不够鲜明，活动氛围不够浓厚，典型示范作用没有充分发挥。
四、下一步计划
下一步，支行党总支持续开展系列学习教育活动，认真学习领会新时代中国特色社会主义思想，坚定维护以同志为核心的党中央权威和集中统一领导，全面贯彻落实党的各项决策部署。坚持理论联系实际，坚持问题导向，强化问题意识，扎实推进各项工作，向着支行“强行梦”进发。
（一）统一思想，提高认识
党员领导干部继续发扬党的优良传统和作风，充分发挥模范带头作用，为全辖党员树立好标杆，强化服务客户的意识。每名党总支委员对于联系网点，强化服务员工及客户的意识，带着问题深入网点、深入客户，主动发现问题、解决问题，调研时分工不分家，要关注网点所有问题而不是仅关注自己分管领域问题，将问题原汁原味地带回来，班子研究解决。同时，多了解员工日常生活与思想状况，倾听员工真实的声音，关心员工生活。
（二）立足基层，引领进步
领导班子成员要以业务发展压力和员工收入提升需求为出发点，避免上下级关系和纯业务沟通对员工心理的影响，在时间和空间两个维度上提升跑网点的效率，了解员工内心深处的声音和想法，结合省行的各项机制和办法，对支行的绩效考核、资源配置、员工管理等各项机制进行再修订与再完善，让员工切实感受到支行的关怀。进一步加大对基层网点的资源投入，创新工作思路与方法，充分发挥网点效能，推动网点进步、推动支行进步，以项目带动全辖进步，充分激活网点发展活力，打造特色网点，推动网点进步，进而推动支行进步。
■ 加强制度建设，努力创新体制机制， 构建保障和促进残疾人事业科学发展的制度体系
2009年2月24日，中国残联召开深入学习实践科学发展观活动总结大会，党组书记、理事长王新宪做总结报告，中央学习实践活动第15指导检查组副组长王晓安出席会议并讲话，成员左贵州、王力参加了会议。会议由中国残联党组副书记、常务副理事长王乃坤主持，党组、理事会成员、机关全体党员干部、各直属单位和基金会领导班子成员、离退休老干部和各专门协会代表共150余人参加了会议。
王新宪同志的总结报告指出，按照中央统一部署和中国残联学习实践活动实施方案要求，在中央第15指导检查组的指导下，会党组及各部门、各单位高度重视，精心筹备，严密组织，认真落实，不折不扣地完成了学习实践活动3个阶段11个环节的各项任务。会党组紧密结合残疾人事业发展实际，确定了具有中国残联特色的实践载体，将实践特色贯穿学习实践活动始终，取得了明显效果，实现了中央提出的目标要求。学习实践活动得到了广大党员干部和群众的一致认可，群众满意度测评达到99.7％。
报告从五个方面总结了开展学习实践活动的做法和成效。一是深入学习研讨，提高思想认识，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。二是进一步改进作风，密切与残疾人的血肉联系，提高了科学发展的能力。三是突出实践特色，着力解决突出问题，推动残疾人各项工作取得新突破。四是加强制度建设，努力创新体制机制，构建保障和促进残疾人事业科学发展的制度体系。五是坚持围绕中心，边学边查边改，实现了两手抓和两不误、两促进。
报告认真总结了中国残联开展学习实践活动的五点体会和经验。一是党中央的英明决策，中央指导检查组的精心指导，是推动学习实践活动深入开展的保证。二是各级领导重视，率先垂范，是搞好学习实践活动的关键。全国政协副主席、中国残联名誉主席邓朴方多次听取会学习实践活动工作情况汇报，并做了重要指示；中国残联主席张海迪也很关心学习实践活动的开展情况。三是深化学习，搞好结合，是开展学习实践活动的前提。四是围绕载体，突出实践，是促进学习实践活动取得实效的途径。五是着眼长远，创新体制机制，是体现学习实践活动效果的核心。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十精神和的系列讲话精神，按照《黑龙江省深入开展非公有制经济人士理想信念教育实践活动实施意见》的通知要求，市工商联组织企业在深入学习上下功夫，在诚实守信上下功夫，在干事创业上下功夫，全面提升非公经济人士的能力，增强非公有制经济人士对全面深化改革的坚定性和自觉性，增强对中国特色社会主义的信念，对党和政府的信任，对企业发展的信心，对社会的信誉。
二、目标任务
坚持团结、服务、引导、教育的方针，在教育实践活动中，坚持引导教育和自我教育相结合，即发挥工商联的组织引导作用，又发挥非公有制经济人士的主体作用；即坚持解疑释惑和排忧解难相结合，又帮助企业解决实际问题；即坚持广泛覆盖和突出重点相结合，又要把非公有制经济人士作为教育实践活动的骨干力量，以工作促进活动的深入开展。
三、活动步骤
教育实践活动分动员部署、学习实践和总结交流三个阶段进行。
第一阶段：动员部署（5月上旬-下旬）。组织全市非公经济人士参加理想信念教育实践活动电视电话会议，结合我市实际制定“四信”实施方案，进行广泛动员和具体部署。
第二阶段：学习实践（6月上旬-8月下旬）。开展学习讨论和实践活动。
要认真组织学习，广泛开展讨论。召开报告会、座谈会、专题培训会等形式，邀请有关领导干部、专家学者和非公有制经济代表人士进行形势政策宣传和专题演讲，组织引导非公有制经济人士深入学习十精神和关于中国梦的重要论述，加深对党和国家有关方针政策的领会。
按照省里要求和部署，加强非公经有制企业发展情况和非公经济代表人士思想状况调研。针对问题开展教育活动，切实把他们的心声作为谋划和设计活动的第一信号，结合工作实际，精心组织开展有针对性特色活动。进一步增强“信念、信任、信心、信誉”。市工商联将重点开展四大系列活动：
一是加强组织大型学习活动。组织一次以学习战略产业新兴企业转型为的内容大型学习活动。邀请我市非公有制经济人士及与经济发展相关政府部门的领导参加。倡导企业家诚信、守法、创新、责任理念，引导企业家为我市经济发展做贡献。
二是开展“中国梦”讨论活动。广泛发动我市非公有制经济人士结合创业发展的经历，谈梦想、讲贡献，激发创业热情和创业精神，把中国梦融入到企业发展理想上来，为实现中国梦凝聚强大力量。
三是非公有制经济人士回报社会实践活动。通过光彩事业、感恩行动、结对共建等实践形式，引导非公有制经济人士参与新农村建设、投身光彩事业、扶贫解困，吸纳就业、关爱员工、自觉履行社会责任。
四是为“三创”活动做贡献。团结带领广大非公有制经济人士，为我市“富民创业、科技创新、园区创建”做贡献。积极搭建非公有制企业与政府沟通的平台，切实为企业办实事、解难题，促进企业转型升级，推动非公有制经济健康发展。
第三阶段：总结交流（9月上旬-10月上旬）。做好总结工作。及时总结经验、做法，树立典型。
四、组织机构
为确保活动顺利开展，市工商联成立“四信”主题学习实践活动领导小组。组长由市委统战部副部长、市工商联党组书记刘XX担任。领导小组下设办公室，负责活动的组织工作，办公室主任由市工商联副主席李XX担任，成员：会员部部长战XX、办公室主任边XX。
五、几点要求
各县（区）工商联要按照理想信念教育实践活动的总体要求和安排，以高度的使命感和责任感，切实把教育实践活动抓实、抓好、抓出成效。
（一）加强组织领导。县区工商联要把教育实践活动作为当前一件大事来抓，及时向党委政府汇报活动的目的意义和实施方案，始终依靠本级党委政府的领导和指导开展活动。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，全面深入学习贯彻党的十七大精神，紧紧围绕县委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案，坚持实事求是、突出重点、深入一线、注重实效的原则，通过督查指导及时发现、协调和处理开展学习实践科学发展观活动中出现的问题，总结和推广开展学习实践活动的成功经验和有效做法，使我县学习实践科学发展观活动深入、顺利开展，真正把科学发展观的要求全面贯彻到经济社会发展和党的建设等各项工作中去。
二、指导督查方式
围绕《县开展第二批深入学习实践科学发展观活动实施方案》，采取定期与不定期相结合、集中与分散相结合、明查与暗访相结合、普查与抽查相结合等工作方式开展指导督查活动。主要有：
（一）听取参学单位工作汇报，参加有关会议；
（二）采取召开座谈会、个别谈话等形式，听取各方面的意见和反映；
（三）查阅有关资料，对活动开展的质量和取得的成效作出综合评价。
三、工作任务
（一）了解情况、提出建议。对各单位的学习实践活动进行全面指导、督促、检查，参加对象单位开展活动的各阶段的重要会议和活动，了解掌握对象单位开展活动的进展情况，及时提出意见和建议。要把实施方案是否可行，工作力量是否到位，工作措施是否有力，工作效果是否明显，党员群众是否满意作为指导、监督的重点；
（二）发现问题、督促解决。及时发现对象单位开展活动中存在的问题，有针对性地提出解决办法和意见，督促整改，跟踪落实，对走过场的，要促其“补课”；对指导检查工作中遇到的新情况，要及时向县委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室反映，研究解决方案，当好参谋助手；
（三）总结经验、指导工作。指导各单位积极探索搞好学习实践活动的有效方法和途径，注意总结、推广开展活动中的好经验，好做法，善于发现先进典型，并用典型指导工作；
（四）从严把关、保证质量。对开展活动的重点工作、关键环节进行有针对性的指导，确保每个阶段、环节的工作质量。督促指导各单位建立健全学习实践科学发展观的长效机制，解决影响、制约科学发展的根本性、长远性、全局性问题，为柳城县科学发展服务。
四、指导检查组工作人员分工安排
督查组
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第一指导检查小组
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联系单位（18个）：大埔镇、气象局、烟草局、邮政局、质监局、药品监督局、经贸局、交通局、工商局、住房资金管理中心柳城管理部、电力公司、石油公司、电信局、移动公司、调处办、法制办、拆迁办、旅游局。
第二指导检查小组
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联系单位（15个）：县招商局、农业局、财政局、国税局、地税局、发改局、农机管理中心、水产畜牧兽医局、糖业局、扶贫办、市场服务中心、水利局、林业局、粮食局、建设局。
第三指导检查小组
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联系单位（16个）：教育局、民族中学、卫生局、民政局、审计局、科技局、统计局、计生局、安监局、广电局、文体局、环保局、物价局、人事劳动和社会保障局、编委办、国土局。
第四指导检查小组
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联系单位（18个）：政法委、公安局、法院、检察院、司法局、县直机关工委、老干局、办、供销社、党史办、总工会、团县委、县妇联、党校、档案局、机关后勤服务中心、残联、文联。
第五指导检查小组
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联系单位（15个）：县委办、人大办、政府办、政协办、纪委监察局、组织部、宣传部、统战部、工商联、侨联、侨办、民族局、宗教局、台办、圣特药业有限公司。
五、工作要求
（一）要从政治和全局的高度，充分认识督查工作的重要意义。要切实把思想和行动统一到县委的重大决策和部署上来，把学习实践活动作为一项崇高的使命来对待，作为一项光荣的任务来完成，作为一项重大的责任来落实；
（二）各指导检查小组要紧紧依靠各单位党组织开展工作，注意加强与对象单位学习实践活动领导小组之间的联系与配合，并深入实际调查研究，创新工作方法，切实做好指导检查各项工作；
一、加强领导，精心组织
市妇联党总支高度重视此次学习实践活动，把活动作为当前的首要工作，摆上重要议事日程。摸清了党员干部底数，明确活动对象，建立花名册。市妇联党总支共有37名党员干部参加这次学习实践活动。成立了市妇联党组织学习实践活动领导小组，由喻主席亲自担任组长，并下设办公室，切实加强领导和组织指导。结合妇联工作实际，制定了学习实践活动具体方案和“学习调研阶段”日程安排，精心组织，周密布置，夯实学习实践活动的组织基础。
二、迅速动员，统一认识
在全市领导干部大会后，市妇联召开机关全体党员干部会议，迅速传达贯彻学习中央学习实践活动试点工作座谈会精神，并布置市妇联系统开展“解放思想大讨论”活动，统一思想认识。3月11日，召开学习中心组扩大会议，组织党员干部畅谈体会，找差距求发展。4月9日，召开了市妇联党组深入学习实践活动动员大会，对妇联系统开展深入学习实践活动的工作进行全面部署，逐步在全系统掀起学习实践科学发展观的热潮。
三、统筹兼顾，扎实推进
在学习调研阶段，我们以开展“三学三比”活动为抓手，在开展解放思想学讨论的基础上，把学习实践活动同妇女儿童工作紧密结合起来，着力解决基层和妇女群众反映强烈的影响和制约科学发展的突出问题。
一是读理论，创平台。组织全体学习对象认真学习党的十七大报告，中央、省、市开展试点工作的有关文件，以及市主要领导的有关讲话精神。结合工作实际，开办*女性讲坛进行专题辅导，撰写学习心得体会提高认识，编写学习实践活动简报，开通网上学习实践活动专栏和“我为妇女工作建言献策”专栏，促进党员干部理论学习交流。
二是学标杆，促发展。以市财政局和成都为标杆，大力学习市财政为民理财、为民服务的做法，学习成都家庭教育工作先进经验。为向标杆求学，4月10日，市妇联组织家教业务骨干到成都等地就如何提高家庭教育水平进行学习交流活动。
三是重调研，解难题。为找准制约妇女儿童发展突出问题，根据学习实践活动“提高能力、解决问题、创新机制”的要求，深入基层，广泛征求意见。发出及回收征求意见表120份。群众反映的主要问题：一是要求提高妇女素质，促进妇女就业的有86条；二是希望加强维权工作的有50条；三是要求解放思想，创新工作思路，改进方式方法的有51条；四是提出妇联下基层调研、指导工作少，镇区之间、单位之间缺乏沟通交流的有38条。根据群众意见及工作实际，目前，市妇联开展《*市零就业家庭问题及对策研究》和《改革开放30年*市社会变迁研究——基于女性角度》的调研，为做好新时期的妇女儿童工作提供科学依据。为进一步了解基层工作的难题，4月17日，喻主席率妇联机关干部深入到塘厦镇开展进行调研，对照科学发展观的要求，进一步查找和疏理促进妇女工作发展、服务产业结构调整的突出问题，谋划妇女工作新发展。
总的来讲，前期的学习实践活动虽然取得了初步成效，但对比市的要求，还存在一些差距。如工作情况报送量不够多，质不够精；各党支部还没引起足够重视，上报信息少；各阶段工作没做到提前安排，及时完成，影响了活动的进度和效果。
下来，市妇联将继续围绕主题抓好实践活
动的深入实施。
一是要着实查漏补缺，继续开展好“强素质、树形象”主题实践活动，增强贯彻落实科学发展观的信心，争当妇女工作的排头兵。
2009年，**县残联党支部在县委和机关党委的领导下，认真学习党的十七大和党的十七届三中全会精神，以“三个代表”重要思想为指导，着力加强党的思想建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设，增强党支部的凝聚力和战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用，全面`落实科学发展观，不断推进党支部各项工作的开展，促进县残联党建工作和残疾人工作的全面进步。一年来，县残联全体党员能够认真工作，用党员标准严格要求自己，起到了先锋模范作用。为了更进一步地做好党员个人总结和党支部工作总结，2009年11月至12月15日，县残联党支部开展了党员民主评议工作。现将评议工作总结如下：
1、开展学习教育活动。11月3日县残联党支部组织全体党员学习：“解放思想难在哪里？”，11月7日，党支部组织党员学习“党章”，11月14日，组织学习阳宗海水体污染事件的警示教育，11月24日，学习党的十七大和党的十七届三中全会精神，11月27日，学习“关于建立民主评议党员制度的意见”，12月2日，学习全县党建工作会议精神，12月10日，学习党的十七届三中全会精神，12月15日，学习“建设社会主义新农村：推进农村改革的发展任务”，等等。
2、进行自查，写好自我总结。每个党员在学习的基础上，结合自己一年来的思想、工作、学习、团结、廉政等方面的情况写好自我总结。
3、进行党员民主评议工作。11月27日，在学习的基础上，开展党员民主评议工作。一是由党支部书记崔玉华做县残联2009年党支部工作总结，崔玉华从强化学习，着力加强党支部的思想政治建设；以加强作风建设为突破口，狠抓党支部的制度建设；内强素质、外树形象，加强自身建设；开展各种丰富多彩的活动；存在问题及下一步的工作建议五个方面作了总结。二是开展自评、互评、支部评议。每一位党员本着实事求是的原则，对照自我总结，开展了自我表现评议，重点从学习党的路线方针政策和党的纪律、党章、党的十七大精神的学习方面；按时缴纳党费团结同志方面；遵纪守法方面；努力工作方面；廉洁自律方面；个人存在的问题方面进行自评。在互评方面，每一位党员站在肯定成绩，找准问题，用党员的标准对照评议，既团结紧张，又严肃活泼，统一了思想，提高了认识，增进了团结和友谊，加强了沟通。最后，全体党员一致表态：新的一年，一定要认真学习党的各项方针政策和党对党员的各项要求，按党员标准严格要求自己，尽心尽力尽职尽责地做好残疾人的各项工作，遵守党纪国法，发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。
4、开展表彰活动。县残联党支部通过开展自评、互评和支部评议，参会的五个党员中，普忠芳同志评为优秀党员，崔玉华、张会芬、马继伟、郑学慧评为合格党员。
关键词：实习；工商管理；教学；改革
一、 工商管理专业本科教育的目标
高等教育的目标是高校开展教育活动的总方向，对高等教育的活动结果起规范作用。在教育史上曾经出现过的“人本位论”和“社会本位论”，[1]虽然观点各有片面性，但有一个共性值得肯定和回味，那就是要满足一定的需求。高等教育的目标就是要在观念上规范所要培养人才的素质和规格，实质上是要使得培养对象的发展既要满足个人的发展需要，又要满足社会的发展需要。同时，高等教育的目标是高教活动的依据，是一切高教工作的出发点。不仅专业设置、课程安排、教材和教学方法的选择要受目标的支配，任何的教学改革也必须和高教目标相联系。另外，高等教育目标还是高等教育活动的归宿，应成为检验高等教育效果的标准。20世纪30年代美国教育学家泰勒提出教育过程的三要素：目标、活动和评价，即首先制定合理的教学目标，随即设计和开展相应的教育活动，最后根据目标评价体系和方法对教育效果进行评价，只有建立起目标――活动――评价之间的良性循环，才能取得最佳的教育效果。
基于对高等教育目标的上述理解，所以，现代高等教育所具有的三大价值功能――培养人才、发展科学和服务社会，由于能顺应满足人才成长、经济和社会发展的需求，为高等教育活动指明方向、提供依据，也便于在此基础上制定评价标准，进行教育效果评价，所以也应成为高等教育活动应追求的根本目标。工商管理的本科教育作为高等教育的一个组成部分，必然服从于整体目标，表现为应为各行业工商企业培养和输送具有市场意识和一定的战略思维、熟悉经济规律和管理原理的各类管理人才，满足人才在管理观念和技能上的成长要求，发现和解决企业在管理实践上存在的问题，丰富与完善社会主义市场经济的管理科学理论。[2]
长期以来，人们对实习环节的认识主要为让学生接触社会、了解生产实践，填补对知识感性认识上的空白，学习进行理论与实际的联系等。在这一思想指导下的实习，对于弥补学校课堂理论教育的不足，初步实现理论教育与社会需求的对接，培养既掌握理论知识又熟悉专业实践环境的高层次人才确实发挥过较大作用，也使得实习环节成为高等教育各专业学习中必不可少的一个重要环节。但是，在我国市场经济环境日渐成熟，工商企业对管理人才的需求迅速上升，各类高校纷纷开设该专业或扩大招生量，成人教育、研究生和MBA等其他不同形式和不同层次的工商管理人才成长途径的开辟，并日益形成相当气候，这使传统的工商管理本科层次的人才培养显现出明显不足，主要表现为学生对经济现象与实际工作的社会性缺乏了解和经验，加之受学科特点影响重思想观念培养、轻操作技能训练，掌握的知识易于停留表面，导致许多毕业生对走入社会心存恐慌，对理论知识的运用找不到切入口，只好在思维上另起炉灶接触社会，熟悉业务知识、学习工作方法，导致理论与实践在脑海中形成断裂，从而产生新的“读书无用论”。
所以，本着教育要满足人才和社会共同发展需要的思想，追求培养人才、发展科学和服务社会的高等教育目标的实现，笔者认为在工商管理本科的实习目的中必须强调以下特点：针对性强，个性突出。工商管理学生的实习不仅应有大目标，具体到每一个实习小组和个人应有自己的具体目标，具体目标会因为实习环境的不同和管理工作的复杂多样性和个性化而各有偏重和特色；知识与能力在交流中的双向性。表现为学生在实习期间既要虚心向生产实践学习，又可以尝试提供管理咨询服务；理论性与现实性的紧密结合。对于管理实践中存在困惑、不足，以及企业和管理者面临的机会，工商管理学生应全面地或择其重点地提出建立在理性分析基础上的建议方案；加强控制，前馈、同期与反馈控制并重。体现为做好实习规划、分解落实实习任务和方案；加强指导教师与个性化实习小组与个人的专业指导联系；实习结束之后在校企充分沟通与总结的基础上，指导教师应与学生交流实习成果，总结收获，改进不足。
二、设计工商管理实习的新模式
1.基本设计思路
设计工商管理实习的新模式就是为了解决传统实习方式存在的低效，克服在学校对实习的控制性和学生实习内容针对性两方面之间存在的矛盾，得到好的实习效果。从前述分析中不难发现，高校扩招后工商管理专业在校生大幅增加是引发这一矛盾的导火索，再加上该专业实践工作本身所具有的强烈个性化，这就需要高校的相应管理要遵循权变原则，在管理幅度、管理层次的安排上与个性化的学生实习工作结合起来。
首先，要杜绝为节省管理费用所导致的管理层次虽少，但管理幅度太大的现象。如在一个实习基地大量安排学生。这容易导致学生在单位人浮于事，实习走过场等不良后果。其次，小的管理幅度虽能增强实习指导效果，但在学生数量多、实习分散而个性突出的条件与要求下，师资相对更为有限，再加上管理层次的相应增加，这样的做法难以大力推广。如教师推荐学生。再有，当来自学校的管理缺乏有效控制时，实习效果则取决于学生个人素质和自身所拥有的各种资源。当学生素质参差不齐，资源贫富不均时，实习质量的外部不确定性影响因素陡然增加。
2.具体做法
“校企合作项目实习”是指学校以各种方式建立起和企业（也可以包括政府机关、事业单位和其他非营利性组织）的联系，双方在对工商管理专业实习工作充分沟通的基础上，形成对学生实习的目的、内容与方式的一致意见，并根据实习单位的管理工作需求和学生能力，设计实习项目，让学生肩负课题任务，利用实习时间与单位提供的条件，以完成课题的形式执行并结束实习任务。“校企合作项目实习”模式在实习基地和教师推荐学生实习这两种方法的基础上发展演变而来，不仅将实习的联系上升到了以学校的名义，更强调了学校和实习单位的平等和紧密联系关系。
（1）工作步骤。调查学生实习需求，广泛联系实习单位。在这一模式下学生依然可以根据自己的资源和兴趣，以及未来职业定位与发展的设计，选择自行联系实习的方式，而对学校的实习组织有兴趣和自行联系有困难的学生即可以视为是“校企合作项目实习”的需求者。通过多种途径和方法联系实习单位，如学校和院系的对外交往与合作、教师的社会关系、甚至广告等等。只要这一合作是建立在平等互利的基础上，一定会有更多的企业产生以高校资源提升管理工作水平的需求，而学生实习所具有的低成本优势会为此带来机会。广泛联系的好处是：有利于对单位和项目进行比较选择，提供更适应学生知识架构的工作锻炼机会；有利于让学生的实习工作环境得以扩大，接受更充分的锻炼；有利于学校和院系社会知名度的提高。与单位共同商定实习方案。由院系出面，与合作单位就实习的目标、内容、形式、时间安排，学生的知识、能力、优势、弱点等与实习单位进行充分交流，由单位在考虑学校的建议后根据自身需要，自拟适合高年级工商管理本科学生利用实习时间完成的工作课题。进行学生分组，确定实习小组的指导教师。将“校企合作项目实习”的需求学生按照每一个合作项目的需求人数进行分组。考虑到个别学生的机会主义行为，笔者暂不提倡完全由学生自选项目，而是建议先由院系统一分组，在分组方案公布后，允许学生在实习开始前自愿相互对换，调整后的结果在指导教师与院系处各自备案。具体实施合作项目。由指导教师将小组学生带往实习单位，学生在单位领受任务后，即在单位的计划和安排下，确定自己的实习工作计划。对于实习工作中的问题，可以向学校与单位的指导教师咨询，指导教师负责校企联系中各种具体问题的协调。课题任务原则上应在学校规定的实习期限内完成。检查、总结与反馈。在实习进程中，院系和指导教师可随时检查实习情况，指导教师与学生、单位保持联系，并定期向院系汇报学生情况与工作进展。实习结束时可建议单位召开座谈会，院系领导和指导教师参加，学生向单位提交工作成果，并汇报工作心得，校企双方畅谈收获。学生全部返校并提交实习文案后，院系再进行专门总结，对任务完成好的学生进行表彰，并就总结的成效与实习单位保持联系和沟通。
（2）主要特点。“校企合作项目实习”具有以下特点：任务明确，实习工作针对性强。无论是单位还是学生，都对在这有限的实习时间里应产生何种效果心中有数，任务计划十分清楚，这能有效杜绝人浮于事的现象，不仅利于单位对学生的管理，也有助于提高学生的工作积极性，提高实习效果；工作时间安排较为灵活。实习通常在四年级时进行，而这往往又是一些考研学生的紧张备战阶段，同时全国和各地的双选会也粉墨登场，环境压力让学生难以安静实习。“校企合作项目实习”强调让学生完成特定任务，而不是让学生天天坐班、打考勤，这给学生的实习时间安排带来了较大的弹性，确保学生在完成任务的前提下能够兼顾其他；适宜的管理幅度为强有力的教师指导提供保证。项目小组的学生数视任务的艰巨性而定，指导教师人数也便于作相应调整。同时，项目小组的任务特定，小组成员各有分工，避免了人浮于事，从而使管理幅度大的基础不复存在；又可避免因高度个性化实习带来的过于分散局面（管理幅度过小）而愈发突显的师资不足，能有助于有效指导的实现；多向沟通，能更好地促进高等教育功能的实现。单位和学生，实践经验的所有者和基础理论知识的拥有者，在课题任务的安排下，有了交流的基础和共同的语言。院系和指导教师，作为校企合作的联系者，也易于在这一工作过程中，发掘实践工作对理论推广和进步的需求，总结现有工商管理本科人才培养中的成就与不足，不断优化课程体系和教学内容，从而更好地培养人才、发展科学和服务社会。
作者单位：重庆工商大学管理学院
参考文献：
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