一、指导思想
学校卫生工作以《学校卫生工作条例》为指导思想，继续围绕建设“健康校园”总目标，坚持“健康第一”的思想，积极开展内容丰富形式多样的健康教育活动，确保学校食品卫生安全，监测学生健康状况，促进学生健康和谐全面发展。切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯，积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作，切实抓好学校卫生工作。
二、工作要求
(一)加强健康教育，强化师生健康意识
1．组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康成长。
2．健康教育课：按照《中小学健康教育指导纲要》进行，做到有计划、有课时、有教师、有教材、有教案、有考核。继续开展健康教育研讨活动。
3．健康教育宣传活动：通过黑板报、卫生广播、校园网络及卫生小报、主题班会等有计划、针对性开展形式多样、内容丰富的健康教育主题活动，帮助学生养成良好的卫生习惯，形成健康的生活方式，提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率，从而提高学生的防病能力和健康素养。
(二)加强卫生监督，确保食品卫生安全
学校继续贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理决定》精神，坚持自查，并对食堂从业人员进行食品卫生知识的复训，继续坚持节日长假后对学校食堂卫生的验收登记等制度，预防食源性疾病的发生，坚决杜绝师生食物中毒事件发生。确保广大师生的饮食饮水卫生安全。
(三)加强健康监测，落实疾病防控措施
1．加强学校传染病防控工作。学习贯彻《传染病防治法》，根据各类传染病的多发季节及传播和流行特点，落实有效的防控措施，建立学校晨检制度、因病缺勤病因追查与登记制度，确保做到“四早”，防止传染病在校内蔓延。做好各种疫苗免疫接种的宣传动员、登记工作，建立和健全学校传染病疫情等突发公共卫生事件的应急预案。利用健康教育课、班会、广播、板报、讲座等形式开展卫生防病宣传教育，使学生了解呼吸道、肠道等传染病的传播途径和预防方法，增强学生的防病能力和意识。
2．“六病”防治工作。通过各种形式向学生宣传常见病的病因、危害性及预防措施，降低其发生率，“六病”防治工作按上级主管部门有关文件通知进行，确保每一项防治措施落实到位。对健康体检中有阳性体征的学生及时发告家长书及健康处方，并将反馈信息汇总，做好资料统计工作。
(四)加强组织管理，落实常态监控机制。实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。响应号召，积极开展绿化活动，净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生活动，提升学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生情操。
三、具体工作安排
(1)定期更新黑板报、画廊，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。
(2)每校各班每月利用班会时间进行一次卫生宣传，传授季节性、流行性疾病的防治知识。
(3)注意用眼卫生，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。
(4)学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，加强晨检，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。
(5)继续做好常见病的防治工作，如近视、龋齿、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等六病的宣传教育工作。
(6)定期进行学生健康检查工作，做好学生疾病、体检的统计分析工作。对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊并将资料返回学校，学校将结果通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。
(7)制定学校查验预防接种证的实施方案和制度，利用多种形式向学生及家长宣传预防接种的意义和相关知识，从而让家长主动配合学校查验预防接种证，并专人负责登记造册。
四、年度工作计划
2-4月份做好一年级新生入学预防保健卡验收保存工作；做好一年级新生入学体检工作。
4-5月份举办健康教育讲座。
5-6月份完成学生健康电子档案。
6-7月份做好学生请假登记汇总，统计缺课率。
9月份：(1)对食堂从业人员进行食品卫生知识的培训；
(2)血吸虫病防治健康教育专题活动；(3)第19个全国“爱牙日”活动；(4)学生健康体检及少儿住院基金、学生意外保险投保工作。
10月份：(1)对全体学生进行“常见食物中毒及其预防知识”专题教育活动；(2)学生健康体检及沙眼、贫血等普查普治。
11月份：学生健康基本知识与能力测试。
12月份：(1)开展“防控爱滋病”为主题的健康教育活动；(2)冬春季呼吸道传染病预防知识宣传活动。
附件：
学校医务室管理与建设
——必备档案资料
一、组织机构和规章制度档案
（一）学校卫生组织机构
（二）学校卫生各项规章制度
1.食品安全管理制度
2.传染病防控管理制度
3.学生健康管理制度
4.学校健康教育管理制度
5.学校教育教学环境监测制度
6.校医室药品采购管理用药制
7.医疗废物处理制度
8.医疗器械消毒制度
9.医疗技术操作规程（国家制定或认可的）
10.校医室人员岗位职责
二、学生健康管理档案
（一）每年一次健康体检档案资料（电子版与纸质档案并存）
（二）学生健康体检信息反馈报告资料（校医应将学生体检个人信息条粘贴在体检报告单上反馈给每名家长）
（三）学生体检统计分析报告
（四）学生特殊疾病及高危疾病记录资料（有家长、校医、体育老师签名）
（五）肝功能异常及复查结果记录资料
（六）结核菌素试验强阳性复查情况记录资料
三、学校健康教育管理档案
（一）健康教育工作计划、总结
（二）健康教育教研组，包括：校医、体育、生物及相关教师名单和教研活动记录
（三）创建部级卫生城市健康教育档案资料
1.学校创卫组织机构文件及健康教育的相关文件
2.健康教育工作计划、总结、教学进度表
3.健康教育教研小组名单和教研活动记录
4.健康教育教案，内容包括：课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结
5.健康教育教材、教具
6.健康教育总体安排时间表
7.多种形式的传播活动：卫生板报、家长会、主题班会、广播稿、讲座、知识竞赛、电化教育等，20次/年
8.健康教育测试考核记录（知识知晓率和健康行为形成率不低于80%）
9.学生参加课间操合格率统计表及参加课外体育锻炼百分率统计表
10.开展控烟、青春期健康教育、心理健康教育、艾滋病和肺结核防治知识等专题讲座
11.开展心理健康咨询活动的记录
12.14岁以下儿童蛔虫感染检测方案、登记表、工作总结
13.《学校健康教育评分方案》自评表（三年）
14.控烟领导小组成员名单；控烟制度和措施；被评为无烟单位材料；控烟教育活动方法的记录资料及考评记录；控烟教育的资料
15.环境卫生管理制度
（1）各项卫生管理制度
（2）卫生保洁工作岗位职责
四、学校传染病管理档案
（一）学校突发公共卫生事件应急预案
（二）传染病防控方案（组织管理；工作职责；报告人；日常防控；出现疫情防控措施；物质保障；责任追究等内容）
（三）晨午检制度及健康网报记录及定期分析资料
（四）师生因病缺课追踪登记资料
（五）入学新生疫苗查验、漏种、补种登记表（表1-4）
（六）传染病报告卡，登记记录
五、学校食品安全督促检查记录资料
（一）每周至少两次检查学校食堂的整改意见书
（二）从业人员食品安全知识培训记录
（三）学生食品安全教育资料
（四）学校饮用水安全检查记录
六、学生常见病预防治疗档案
（一）每学年初及学年末视力监测记录，并有视低程度记录，干预措施
（二）学生常见病预防宣传教育资料
（三）眼保健操培训或评比记录
（四）对红十字青少年或卫生员急救知识培训记录
七、学校教学生活环境检查档案
（一）定期对教室、图书馆、计算机室、学生公寓、厕所等教学生活环境检查记录
（二）检查结果及整改意见书
（三）环境清洁、开窗通风、消毒记录资料
八、学校卫生法律法规及文件
（一）《中华人民共和国食品安全法》（中华人民共和国主席令第9号）
（二）《中华人民共和国传染病防治法》（中华人民共和国主席令第17号）
（三）《中华人民共和国药品法》（中华人民共和国主席令第45号）
（四）《突发公共卫生事件应急条例》（中华人民共和国国务院令第376号）
（五）《疫苗流通和预防接种管理条例》（中华人民共和国国务院令第434号）
（六）《学校卫生工作条例》（国家教育委员会令第10号、卫生部令第1号）
（七）《学校卫生管理条例》（国家教育委员会令第27号）
（八）《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）
（九）《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕x号）
（十）《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》（教育部、卫生部令第x号）
（十一）《国务院办公厅转发教育部、卫生部关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作意见的通知》（国办发〔2003〕x号）
（十二）《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（卫生部教育部令第x号）
（十三）《中小学健康教育指导纲要》（教体艺〔2008〕x号）
（十四）教育部卫生部财政部关于印发《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5x）
（十五）《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》（卫疾控〔2005〕x号）
（十六）关于印发《学校结核病防控工作规范（试行）》的通知（卫办疾控发〔2010〕x号）
（十七）教育部卫生部关于印发《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》的通知（教体艺〔2011〕5x）
一、教育卫生方面：
1、根据学生的年龄特点合理安排作息时间，切实保证学生每日体育活动时间。
2、教学卫生方面：
⑴各班主任要定期调换桌椅及学生座位。
⑵督促学生做好眼保健操，控制近视率。
⑶每月进行一次卫生广播，每月出好一期健康园地。
二、体育卫生和劳动卫生方面：
提倡卫生工作与体育工作相结合，教育学生经常参加体育锻炼和适当的劳动，根据学生不同的生理特点进行医务监督。
三、个人卫生方面：
1、从小培养学生良好的卫生习惯和行为习惯。
2、坚持个人卫生检查制度，以促使学生逐步养成良好的习惯。
四、医疗保健方面：
1、定期对学生进行健康检查并建立健康卡。
2、对残疾、体弱学生要加强照顾和心理卫生工作。
3、做好传染病的预防和控制工作。
4、开展学生健康咨询以及心理咨询活动。
5、对高年级同学进行青春期卫生知识讲座。
五、学校卫生管理方面：
1、加强学生的饮食安全保卫工作。对食堂严格进行监督机制。杜绝一切食物中毒的不安全因素侵入学校。
2、对学生饮用水进行卫生监督管理。
3、对学生的教室、采光、课桌椅等进行卫生监督。
月工作安排：
九月份：
1、制定学校健康教育工作计划。
3、制订《健康教育》课时安排。
4、制定个人卫生检查评比制度，并进行抽查打分。
5、出好第一期健康园地。
7、建立好医务室门诊登记、药品登记以及学生因病缺课登记档案。
8、爱牙日专题讲座。
十月份：
1、各班认真抓好卫生工作，注意学生的个人卫生。
2、出好第二期健康园地。
3、一年级接种白破疫苗。四年级风疹接种。 十一月份：
1、一、三、五学生体检。
2、做好流感疫苗的宣传接种。
3、出好第三期健康园地。
十二月份：
1、期末初力测试，统计近视率和新发病率。
2、各项卫生评比结分，表彰优秀。
3、出好第四期健康园地。
一月份：
1、进行健康教育期终复习、考试。
2、卫生工作总结。
3、进行期末"六病"及视力统计、汇总、上报。
长征时期，红军卫生学校在贺诚、陈志方等的率领下，冲破敌军重重封锁，爬雪山过草地，在反动派的围追堵截和物质条件极度匮乏的恶劣环境下，在炼狱般的漫漫征途中寻找一切办学机会坚持开展医学教育，保证了人才培养质量，终于使红色医生的摇篮———红军卫生学校由“卫生小学”发展成为“卫生大学”，创造了医学教育史上的旷世奇迹。
关键词:
长征;医学教育;卫生学校
1931年11月，中国工农红军军医学校(后更名为中国工农红军卫生学校)在江西瑞金创办，标志着中国共产党领导下的人民医学教育登上历史舞台。随后，在贺诚、陈志方、彭龙伯等人民医学教育创始人的领导下，红军卫生学校历经战火的锤炼、数次迁徙驻址、经过多次更名与合并，为红军部队和革命根据地培养了一大批“政治坚定、技术优良”的红色医务人才。1934年10月，红军卫生学校跟随中央红军主力长征。在长达两年的漫漫征途中，卫生学校筚路蓝缕，不畏军队及地方反动势力的围追堵截，克服物质条件极度匮乏的困难，一路坚持办学，边行军边教学，创造了中国医学教育史上的一大奇迹。
1长征前医学教育概况
中央苏区时期，随着红军队伍不断发展壮大和反“围剿”战争的日趋激烈，加上的严密封锁，根据地内缺医少药问题凸显出来，从外地招募医生已属杯水车薪。红军部队秉承自力更生原则，依靠自己的技术力量，创办了各种形式的短期医务训练班。这种低层次、低水平的培训，质量不高，无法满足革命斗争形势发展的需求，迫切需要有一个能够不断提供医疗卫生人才的机构。因此，创办自己的医疗培训学校迫在眉睫。1931年底，临时中央政府决定在福建汀州的福音医院创建一所红色看护学校。1932年2月，傅连暲创办的中央红色看护学校在汀州城内正式开学。5月，中央红色看护学校升格为中央红色医务学校。学校由培训看护员为主转为培养红军军医为主，学制一年，开设了急救学、内科学、外科学、药物学、绷带学等课程。1933年3月，临时中央政府决定，将红色医务学校从汀州迁往瑞金，同年10月与红军卫生学校合并。同一时期即1931年11月，中革军委总军医处经、的批准，创建了中国工农红军军医学校，总军医处长贺诚兼任校长，陈志方为教育长。学校于次年2月15日在于都县城正式开学，为军医学校制定了“培养政治坚定、技术优良的红色医生”的办学方针。学校开学后不久即中断了教学，在陈志方、彭龙伯的带领下学员随军参加赣州、水口及漳州等战役，承担伤兵救护任务。8月，学校复课后迁往兴国茶岭，开始了相对稳定的办学时期，并将同设在茶岭的红军总医院作为临床教学医院，师资力量得到充实。1933年3月，红军军医学校改名为红军卫生学校，10月卫生学校迁至瑞金，与中央红色医务学校合并，仍称为红军卫生学校。合并后的红军卫生学校，规模进一步扩大，在校学生达到500人左右。学校组织机构得到完善，教学设备较前更为充实。学校设有政治处、教务处、总务处等机构，还建立了图书室、标本室、模型室、解剖室、动物实验室、细菌检查室和培养室，还有化学试验室和瓦斯预防研究室［1］。教学制度逐渐走上正轨，有了完整的教学计划，学制为一年，分基础教学、临床教学和临床实习三个阶段。教员有李治、曾守蓉、李延年、俞翰西、孙仪之、胡广仁等。卫生学校从成立到1934年10月这短短两年多时间里，先后开办了军医(医科)班、调剂班、看护班、卫生员班、保健班、研究班，以及预科班和医科函授班等，共培养了686名学员。这一大批中国共产党自己培养的学员毕业后，分配到各部队参加医疗救护和卫生防疫工作，成为红军和地方医疗卫生工作的主要技术力量，其中大部分学员在革命战争中光荣殉职。
2长征途中医学教育的艰难历程
1934年10月，中央苏区第五次反“围剿”战争失利后，红军卫生学校奉命随主力红军长征，开始了艰难的二万五千里办学历程。
2．1长征初期的搬家式行军
长征前夕，中革军委总卫生部对红军卫生学校进行了整编，把即将毕业的学员分配到各军团医院，壮大医疗队伍，充实火线救治力量。卫生学校仅留有第6、第7、第8(预科班)三期军医班约200多名学员，校长由总卫生部医政局长陈志方兼任。学校改编为卫生教导大队，编入中央纵队，实行军事化管理，由红军总卫生部率领随军出发。李治、孙仪之、俞翰西等教员随军长征。陈义厚、曾守蓉、李延年等教员则留在中央苏区坚持斗争，并先后在江西壮烈牺牲。长征之初，学员们除了自己的衣物等日常用品外，还得背负枪支、弹药、干粮、讲义、教具等四五十斤重的物品，一些较笨重的教学设备如显微镜、标本、油印机、图书等则雇请民工挑运，行军速度非常缓慢。在突破敌人第一道封锁线后，上级要求学员轻装行军，将部分物品包括教材、讲义和教学用具掩埋或烧掉。为躲避敌机轰炸，部队往往夜里行军白天休息，学校就利用下午时间在庙宇或祠堂坚持上课，老师讲两节课，学员利用休息时间进行讨论;遇上战斗就中断上课，一有休息机会又立即展开教学。就这样走走停停，坚持教学。过湘江前后，战事日益频繁，教学工作极为困难，教导大队就此解散，并再一次把图书资料、教学仪器和医疗设备包括从中央苏区搬运来的X光机等抛弃。行军到贵州黎平时，部队进行整编，学校把学员分配到部队参与伤员急救、卫生宣传、调查水源、了解疫情等工作。
2．2遵义城复课
1935年1月红军攻克遵义，卫生学校借红军部队休整之际，致电前方各军团召回学员，准备在遵义城内省立第二中学复课。不出几日，先后到了200余人，主要进行卫生勤务和伤病急救知识的教育，讲义、课程安排等一应俱全。王斌任教育主任，李治、孙仪之、俞翰西、胡广仁则负责日常教学。因战事迭起，复课不到一周，学校被迫停课，被召回的教员和学员重新回到所属部队继续长征。1935年6月，中央红军迎来了长征途中的第一座雪山———夹金山。夹金山海拔4000多米，终年白雪皑皑，空气稀薄，气候复杂，时雨时雪，罕有人至。衣着单薄的中央红军凭借顽强的毅力，终于翻过雪山到达四川懋功与红四方面军顺利会合。6月26日，党中央在两河口举行政治局会议，提出坚持北上的主张。8月3日，在松藩的毛儿盖，中央决定红一、四方面军混合编为左右两路军，在中共中央统一指挥下，经草地继续北上。右路军由、、等率领，从毛儿盖出发，绕过松潘穿过草地向班佑前进;左路军由、、等率领，由马塘、卓克基出发过草地向阿坝地区开进。
2．3右路卫生学校北上
红一、四方面军混编为左右两路军后，卫生学校亦分为两部分跟随部队行进。王斌、李治带领第6、第7期学员跟随右路军北进，于10月到达陕北吴起镇与陕北红军会师。随后经过整顿，卫生学校于11月在瓦窑堡复课，王斌担任校长，吕振球兼任政委，教员有李治、李维祯等，学校召回部分学员组成军医班第7期、第8期及调剂班第6期。教学安排是上午上课6小时，下午到医院实习，晚上自习。由于卫生学校在长征途中损失严重，被召回的学员所剩不多。为此11月21日，特致电，要求前方选调60名(红一军团30名，红十五军团20名，兵站医院10名)优秀的看护卫生员于12月10日前到瓦窑堡卫生学校学习。
2．4左路卫生学校曲折办学
卫生学校的另一部分———主要是军医班第8期学员，由贺诚、陈志方、孙仪之等带领跟随左路军通过大草地北上向阿坝出发。行至阿坝时，坚持其错误主张，擅自率领部队南下返回大草地，向天全、芦山方向退却至松岗地区并休整。贺诚即带领卫生学校开展恢复重建工作，陈志方兼任校长，周越华任政治处主任，孙仪之任教务主任，教员有孙仪之(兼)、许德、周泽藻、谭锦荣、江一真等，贺诚、陈志方、苏井观等也承担了部分教学工作。学校召回第8期学员约30余人，另从红四方面军招收了一批卫生干部和女青年，由孙仪之负责在松岗喇嘛寺复课。一个多月后，卫生学校跟随部队南下到达天全、芦山一带的通桐场，接着上课。此时第8期学员进入到临床学习阶段。1935年秋，左路军被敌军围困，部分防线被破，被迫放弃继续南下的主张，向芦霍、甘孜地区撤退，部队不得不重过草地、再爬雪山。卫生学校因此而停课，师生被派到部队协助救护工作并帮助后方医院抬运伤病员。1936年初，部队到达芦霍、甘孜一带，卫生学校再次召回学员在芦霍的朱倭村复课。学校在此驻扎长达半年之久，完成了药物学、药理学、病理学、内科学、诊断学、外科总论、手术学、妇科、小儿科等科目的教学任务。复课后条件十分艰苦，教员重新编写教材，学员们自己动手刻钢板、印教材，油墨、纸张等就地取材。学员睡草窝住牛棚，把牛圈打扫干净当教室，把门板涂上烟灰当黑板，用石灰做粉笔。为了配合卫生学校的教学工作，总卫生部还建立了一所后方医院作附属医院，把部队最常见的疾病集中起来进行讲解，组织学员到医院收集病史、查房、书写病历等。1936年7月1日，卫生学校第8期学员举行毕业典礼。由于左右两路的卫生学校联络中断，长征途中的办学情况互不知情，且长征出发时，卫生学校的第6、7、8三期未能完成学业，第8期又属医科预科班。鉴于跟随左路军行动的第8期在长征路上断断续续地完成了全部学业，同时为了保持卫生学校的连续性，学校领导在毕业典礼上宣布，把第8期改为第6期。卫生学校军医班第6期54名学员在芦霍顺利毕业，这是唯一一期在长征路上毕业的学员。
2．5左右两路卫生学校胜利会合
1936年7月，红四方面军和红二方面军在四川甘孜会师，并在、、的斗争下两方面军并肩北上，于10月22日在甘肃会宁与红一方面军会师。左路的卫生学校也于10月到达陕北，与先期到达瓦窑堡的卫生学校胜利会合。左右两路卫生学校会合后进行了重组，继续招生办学。12月9日，中革军委任命贺诚为军委总卫生部部长，王斌任卫生学校校长，孙仪之为副校长兼教务主任。医科班进行了重新调整，即以芦霍毕业的第6期为前提，把左右两路会合在一起的学员按教学进度分设为第7、第8、第9期，规模达到百余人。还设立了一个30余人的药剂班第6期，学校逐渐得到恢复，教学工作步入正轨。同月，新的医科班第7期学员在学校向保安迁移途中毕业。1937年初，学校又迁至延安附近的闰店子，同年3月中旬第8期在此毕业。随着第7、第8期学员的毕业，学校继续招收学员，保证不间断地向部队输送医疗卫生人才。1937年7月抗日战争爆发。8月，红军卫生学校更名为八路军卫生学校。1940年9月，视察学校时说:“你们在党的领导下，从江西中央苏区的‘卫生小学’，经过二万五千里长征的锻炼，现在成长为‘卫生中学’了。我们的革命军队从无到有，从小到大……你们卫生学校也是这样，将来一定会发展成为一个‘卫生大学’。”［1］卫生学校的师生大受鼓舞，提议将卫生学校升格为军医大学，并获中共中央认可，遂将八路军卫生学校更名为中国医科大学，从此中国医科大学的校名一直沿用至今。1941年5月，中国医科大学第14期(从红军卫生学校在于都开办第一期算起，也是中国医科大学改名后的第一期)学生毕业，为此亲笔题写:“救死扶伤，实行革命的人道主义。”这一题词成为我国医疗卫生战线广大医务工作者遵循的医德基本原则［2］。在二万五千里长征中，红军卫生学校师生们跟随红军部队突破重围、四渡赤水、二过乌江、强渡大渡河、翻越大雪山、走过大草地。卫生学校不仅完成了边行军边办学的使命，还出色完成了部队交给的战场救护、卫生防疫、卫生宣传和伤员安置等工作，特别是第6期学员在长征路上顺利毕业，堪称奇迹。但在长征中，深受学员爱戴的彭龙伯、俞翰西等优秀教员先后牺牲。
2．6各军团的医务培训
长征中开展医学教育培养医务人才的工作，除红军卫生学校外，各军团卫生部也举办了医训班，主要是为了补充本部队医务人员减员的需要。其中坚持得较好的是红三军团卫生部，该部举办的医护培训班从1931年起到1935年长征结束从未间断过，先后培养了百余名军医、数百名看护人员和一大批卫生员，占比达红三军团医疗卫生人员总数的90%以上，教员主要有孙根华、刘放等人［3］。红三军团培训班在长征中所遇到的困难比红军卫生学校更大，教学条件更差。由于培训班紧随战斗前沿冲锋陷阵，行军、作战、救护、教学更是融为一体，教学中注重理论学习与实际操作相结合，学员们完成基础课程后，主要是在医疗救护实践中完成教学计划。该军团有一期看护训练班共16名学员，年龄最大的只有17岁，被称为“红小鬼看护班”，随部队长征，由于作战、饥饿、患病、过度疲劳等原因，有12位学员在长征中献出了生命，见到新中国成立的仅有邹顺、谢华、巫仰岳和李克振4人［3］。红四方面军总医院在长征途中也开办了一所医务学校，为部队培养中级卫生干部;各军医院也有看护(卫生员)培训班，为部队培养初级医护人员。红二方面军在长征中，没有专门的医务学校，但各军团、师卫生部开办了短期训练班，基本上做到随时补员，保证了部队医疗救护和卫生工作的顺利进行。
3长征中医学教育的基本特点
在长征极度艰苦的环境下，红军卫生学校坚持办学，为革命战争输送了一批政治坚定、技术优良的红色医生。以红军卫生学校为代表的完全自主培育医务人才的机构，在长征时期展现了独具特色的办学特点。
3．1在行军打仗中坚持办学
第五次反“围剿”战争的失败，中央苏区的革命形势发生巨大变化。中央红军被迫实行战略大转移，开始了史无前例的二万五千里长征，红军卫生学校在整编后跟随部队长征，从此开始了颠沛流离的办学历程。许德在《红军卫生学校的回忆》中说:“在行军过程中，我们的学校是流动的，没有教室，只有露天‘课堂’。教师都是沿途利用休息和露营的空隙，为学生们讲课，进行课余‘辅导’的。”［3］“行军时，把讨论题贴在前面同学的背包上，边走边讨论，前面的同学讲，后面的补充;教员也夹在同学们中同帮助讨论。休息了，大家就坐在大树下，教员出题目让同学们回答。”［3］这是红军卫生学校长征时的真实写照。在敌人的封锁和围追堵截之下，卫生学校毅然坚持在行军中办学，红军走过了二万五千里长征，卫生学校就办了二万五千里学，无疑是一所流动的学校，一所行军路上的学校。
3．2在艰难曲折中坚持办学
中央苏区时期红军卫生学校办学条件艰苦，长征时期的办学更是不言而喻。相比于中央苏区，长征中办学就更加艰难曲折，不仅缺少中央苏区时期相对稳定的后方环境、物质条件和群众基础，而且自然环境更为恶劣，不仅要爬过空气稀薄的雪山，还要面对渺无人烟的大草地。学校没有固定的场所，也没有像样的教室，教具、讲义十分匮乏。每到宿营地休息时，学员就围坐在地上，将背包当课桌，教员讲课学员就在背包上作笔记。没有纸、笔，就用树枝在地上练习药名、拉丁文、认生字等。据教员许德回忆，开展教学工作最难的是印讲义，经过长途跋涉和行军作战，学员的教材、讲义基本扔光了。在芦藿时，学校复课没讲义，只能重新印刷。可当时既没有油墨，又没有蜡纸，印刷讲义谈何容易。但困难难不到英勇的红军战士，没有油墨就用桐油拌锅烟制成，没有蜡纸就用毛边纸涂米汤晾干做成，没有纸张就用收集来的废纸代替。当学员“得到新印的讲义，都双手捧住，如获至宝，久久不能平静。现在我回想起来，还觉得当年余绪未消。”［3］特别是跟随左路军行动的卫生学校，三过草地，历经了常人难以想像的困苦。卫生学校全体师生以顽强的意志和乐观的态度，在如此艰难的环境中坚持教学，真是闻所未闻的办学历程。
3．3在救护伤员中坚持办学
长征途中战事迭起，有时甚至十分惨烈，红军伤亡严重，卫生学校学员还要承担部队的医疗救护工作。因为战事的需要，学校经常中断教学，把所学不多的学员派到医疗救护一线中去，让学员们在教员的指导下边干边学，边学边干。战争激烈时学员们要负责一些小手术，如止血、缝合等，面对解决不了的大手术，学员则组成担架队运送伤员到后方医院进行救治。在日常行军学习的同时，卫生学校还要做好伤员收容、卫生宣传等工作。对重伤员则要负责寄放到可靠的百姓家里，并做好伤员和群众的思想工作。每到新的宿营地，不论白天黑夜，医护人员的第一件事就是找门板、搭铺，给伤病员安排好住处，随后给伤病员治疗换药、洗脸、洗脚、开饭，把伤病员安顿好后才能休息。当救护任务繁重时，身上的背包半个多月都没放下过，实在困乏时只能坐着打个盹。此外，学员们还要进行水源、常见疾病与传染病的情况调查。徐特立曾感叹“他们是长征路上最辛苦的人”。尽管如此，学员们人人情绪饱满，任劳任怨，忘我工作，在救护实践中医疗水平得到了提高，并锻炼成为长征中红军医疗队伍中的中坚力量。红军卫生学校是中国共产党开展医学教育的一面旗帜，在艰苦卓绝的长征中，坚持“一切服务于革命战争”“一切为了伤病员”的医疗宗旨，坚持“培养政治坚定、技术优良的红色医生”的办学方针，历尽了各种艰难险阻，克服了各种艰难困苦，维持着医学教育的不停顿、不间断，为红军部队培养了一批医务人才，为党和红军递交了一份浸透着众多师生鲜血与汗水的满意答卷。卫生学校在战火中锤炼，在征途中成长，为世人展示了史诗般的英雄气慨，特别是卫生学校在长征路上坚持办学过程中所凝炼的“坚定信念、勇往向前，不怕牺牲、甘于奉献，艰苦奋斗、开拓创新，顾全大局、服从指挥”的精神是闪烁在我国医疗卫生战线上的一块瑰宝，是革命先辈为我们留下的宝贵精神财富，也是激励我们开拓进取，不断推进医学教育发展的力量源泉。
作者：刘薇 刘善玖 单位：赣南医学院
参考文献:
［1］包坤明．贺诚与红军卫生学校［J］．党史文汇，2002(8):40．
撰写人：___________
日
期：___________
2021年保卫处工作总结（二）
一年来在学校党政的直接领导和关心支持下，在公安、消防等业务职能部门的具体指导下，在学校各处室、各年级组、全体师生的支持下，我们紧紧围绕学校的中心工作，齐心协力，团结协作，在校园管理，安全防范，法纪安全教育，维护学校稳定和周边整治等各方面做了大量的工作，保证了学校正常的教学、工作、生活秩序和人员、财产的安全，回顾一年的工作，可以说是成绩与不足之处并存。为了更好地做好今后的各项工作，现对本处一学期来工作总结如下：
一、主要工作
保卫处肩负着财产安全、教学环境安全、处理学生之间恶性事件、外来人员___登记及治安案件处理等工作，责任重大，压力千钧。为了履行好肩负的使命，高度重视团队综合素质的提高，抓制度建设，把思想道德建设贯穿始终，紧抓不放。对存在的问题：坚持有错必纠，有错必改，引以为鉴，改进工作的原则。主要开展的工作有：
1、把安全教育管理工作放在重要位置，警钟长鸣，不折不扣地落实“一岗双责制”、“安全首预制”、“岗位责任制”、“责任追究制”，签订安全责任合同，认真落实安全管理工作责任条款。
2、建立健全安全管理制度，做好特殊时期、特殊环节、特殊部位的安全保卫工作，把好门房安全防范的第一道防线，对校外人员、学生上下课期间实施门禁制度，建立健全门房值班登记考勤制度、来人来访报告登记制度。明确岗位职责，规范工作流程。为今后保卫处
工作的制度化、正规化、形象化、奠定基础。
3、加强保卫人员的岗位职责培训和专业技能的训练，取得了学习上的进步，观念上的转变，业务上的提高，掌握了对重大案件的应急措施和一般案件的处理方法。
4、为加强校园治安管理，维护校园良好治安秩序，做到层层有人抓，处处有人管，与各处室、年级、每位学生签署了治安、防火、交通等安全责任书。采用多种形式加强防火、防溺水、安全用电方面知识的宣传，教给学生一些基本的预防方法和策略。
5、在德育处的协助下，制止和处理了校园内外多起打架斗殴事件，破获了一些敲诈勒索、偷盗等案件，排解了一些纠纷。
6、精心___安排保卫处的日常值班和节假日值班，确保重大活动期间安全。一学年来为高一学生军训、学生运动会、各类篮球赛、中考、高考、高三学生离校、暑假、重大会议等大型活动做好安全保卫工作，每个重大活动前，根据不同情况都制定安保工作方案、___应急预案等，有计划，有措施，有部署，狠抓落实。
7、加强家校联系，这学期保卫处通过印发《防溺水告家长书》《加强交通安全教育告家长书》、《暑假告家长书》等与家长联系，争取最大限度得到家长的支持和帮助。
8、不定期地与派出所、年级组、护校队、舍官员对学生宿舍、教室进行安全检查，严禁学生携带管制刀具、___等影响安全的物品进入校园，配合教育局、县消防中队、食品安全局做好学校安全工作季度检查迎检工作，均受到教育局检查组的好评。
9、加强季节性安全教育工作，与总务处联合每大周对校园各个部位进行一次全面消毒。严防流行性疾病在校园传播蔓延，定期不定期的对餐饮中心的操作间与小卖部进行检查，严格检查顿饭的留样、禁止过期的东西卖给学生。
10、加强安全隐患的排查工作（校舍隐患、饮食卫生安全隐患、危险管制品隐患、不安定因素隐患、水电设施隐患的排查），建立安全工作会商制度，发现问题及时解决。
11、加大安全教育管理力度和护校队巡逻力度，做好特殊时期，特殊部位、特殊环节的安全保卫工作，做好抢险救援的特殊工作，开展形式多样的安全教育，避免了校园责任事故、___伤害事故的出现，努力创建绿色校园、文明校园、安全校园；
12、加强值周领导带班与校园昼夜值班工作，加强班主任、值周、舍管员清点查铺工作到位有效。
13、做好租房学生的申请___工作，要求租房学生履行安全承诺保证、落实家长陪读监护到位的措施，要求租房学生及家长与房主签订好安全协议。与所有学生及家长签订安全协议，并定期发放安全管理告知书或家长书。
14、加强学生周末乘车安全知识的宣传，每周放假时安排一定的人力执勤和疏导学生有序乘车，填写学生乘车和信息反馈信息。
15、开展法纪安全教育大会，使学生掌握自我保护的法律依据，严守各种安全管理制度，把安全“玄”始终紧绷，让安全警钟始终长鸣。
二、存在的不足以(推荐访问)后工作的努力方向
回顾一学期来的工作，在看到成绩的同时，我们也清楚地看到自身存在的差距和不足。突出表现在工作上还存在一些不如人意的地方。
1、对学校安保队伍建设有待进一步加强和提高。对相关人员的分工及职责要进一步明确划定，提高办事效率。
2、社会育人环境存在不利于师生安全的因素，社会不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，手机、网吧、游戏厅等都对学生的影响非常大，同时学校周边的饮食摊、食品店、油炸食品还存在一定的食品安全隐患，我们要与其他职能部门一道加强整治。
3、虽然该处室人力不足，但我会想尽一切办法，克服困难，全力以赴把今后的工作做得更好、更出色。
在新的一年里，希望全体教职工仍能一如既往的支持我们的工作，会虚心的接受合理而有价值的意见和建议，我们一定会正视现实，正视不足，迎难而上。努力营建一个秩序井然的平安和谐校园，为全体师生的安全提供全方位的服务。
第二篇：保卫处工作总结
保卫处工作总结
一年来，我和处内其他同志一道积极进取，勤奋工作，认真惯彻___领导的意图，努力完成学院工作计划下达的任务。现作如下自我小结：
在政治思想上主动学习，忠于职守，实事求是，遵守职业道德和社会公德。在工作岗位不断的去学习，积累经验。热爱自己的本职工作，能够正确，认真的去对待每一项工作任务。在平时工作中能多干实事，维护科员团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，勤勤恳恳干事，老老实实做人，执行完成“___”交办的和自己分管的工作，工作不推诿、拖拉，一切从大局出发。敬业精神强，对于处务会决定的事，能落到实处，值班时间决不含糊，不缺岗，不早退，处理好值班期间发生的事情。经过一年的不懈努力，使工作水平有了长足的进步，为学院做出了应用的贡献。
总结一年的工作，虽然有了一定的进步和成绩，但在一些方面也存在着不足。比如，个别工作还不是做的很完善，新形势下产生的新问题，还有待于在今后的工作中加以改进。
第三篇：__年学生保卫处工作总结
学生保卫处__年工作总结
__年是我院面临新的形势和新的挑战的一年，也是我院学管工作承前启后，开创新局面的重要的一年。部门的重组，人员的变动，给学生保卫处工作带来很多的新课题。但是一年来，我们始终以科学发展观的重要思想为指导，在院党委的正确领导下，学生保卫处工作坚持以教学为中心，以提高学生素质为目的，以学生安全为根本，全体人员立足本职工作，努力熟悉部门工作，发扬无私奉献、锐意进取、团结合作的精神，为培养学生良好的学风，树立学校严谨的校风而努力，已完成年初学院交给的各项任务指标。
一、主要成绩
(一)德育为中心，以管理为手段，加强学生思想教育，提高学生整体素质
1.大力营造良好学风校风，促进学生德智体美劳全面发展。开学之初就制定了《新生始业教育方案》，根据假期的情况，开展了为期一周的军训活动;开展了“爱我学院、爱我家园”的寝室美化活动，在学生中形成相互爱护、相互团结的良好局面;进一步学习《高校学生管理规定》、《金华教育学院学籍管理规定》，在学生中树立遵纪守法，举止有理，___严明的风气。
2.在学生中深入开展宣传科学、尊重生命的教育活动。结合身边存在的各种小事所反映出来的问题，引导学生自己分析产生的原因及带来的后果。在自我剖析过程中，树立学生正确的人生观、世界观、社会观。
3.结合时代特点，顺应学生要求，有重点性地发展了一批团员，把一些政治思想坚定、学习态度端正的学生吸纳到共青团队伍中来。既充实了团这一基层___，又大_大激发了学生的积极性;既表彰了先进，又鞭策了后进。
4.各分院利用班会及课余时间有针对性地开展了主题鲜明的思想教育活动，收到良好效果。各班主任深入到学生中去，真诚地与学生做朋友，互相交心谈心，切实解决学生的实际问题;各分院经常___丰富多彩的活动，寓教于乐，成了形象而又生动的思想教育阵地。如迎新生活动、读书活动等
(二)以教学为中心，加强一日生活制度管理
1.实施分层教育，提高思想教育的针对性。今年表彰各类优秀学生(三好、优干、奖学金获得者)___人次；大力表彰文明学生、文明寝室、文明班级，促进学
生良好文明行为的养成；在处理学生违纪事件时，注重疏通思想，逐一进行谈话，重教育而非惩戒；根据不同年级学生思想实际实施教育，对新生精心设计始业教育方案，___学生手册学习与考试，帮助他们尽快适应大学生活。
2.建立健全各项规章制度，将常规工作制度化、规范化。学生保卫处一直坚持各项工作要“有制可依、有制必依”，积极完善并制定各项学生工作方面的规章制度，严格请(销)假制度。截至目前，学生保卫处已完成了《学生___外出活动申请表》、《金华教育学院学生国家奖助学金评比暂行办法》《金华教育学院学生宿舍管理规定》等各项工作制度，并修改了《金华教育学院普师学生奖学金评比办法》、《金华教育学院成教学生奖学金评定办法》，制定了一系列有针对性，可操作性公共卫生检查制度、学生就寝检查制度。
3.重视学生干部的培养，充分发挥学生会的职能，配合学生处有力对学管工作进行协作。通过每周一次例会，举办学生干部培训班，及时对学生会做好新老干部的换届工作，___召开了第十四次学生代表大会，充分调动学生干部积极性。做好检查督促工作，每天将卫生、纪律考核情况上报各分院学工科，每周晚自习情况通报，___每项大型活动宣传发动工作，使学管工作力度进一步加大。
(三)开展丰富多彩的文娱活动，活跃了校园文化，提高了学生综合素质本学期学生保卫处和团委、体育与艺术教研室一起将整个学期学生文体活动结合在一起，___了校园文化系列活动，开展各项活动，如：
1．为丰富学生业余文化生活，增强了学生的团队意识，___开展“十四届社团文化艺术节”系列活动，有健美操比赛、棋类比赛、篮球赛比赛、书画赛等。
2．为引导学生的健康成长，在学生了开展了新生演讲比赛。
3．为激发学生学习热情，在学生中开展“大学生礼仪比赛”、“第二届学生诗歌朗诵会”等。
各类活动既丰富了校园文化，促进了学生的德、智、体、美等方面全面发展，推动我校素质教育的发展。这类活动既适合我院学生特色，又具有时代要求，为学生充分自由发展创造了条件，使我院思想最为活跃的青年学生得到了锻炼和提高。
（四）关爱贫困学生，重视心理健康
1．关爱贫困学生，加强感恩教育。今年评选国家奖学金、励志奖学金、国
家助学金学生___名。与___名家庭经济困难的学生谈心，了解他们的具体家庭情况以及对奖、助学金的使用情况，加强诚___育与感恩教育，帮助贫困学生树立自强自立、回报社会的思想，为其提供勤工助学岗位。
2．___心灵，促进学生心理健康。根据学生心理问题日渐凸现的实际情况，进行__级新生心理调查，通过班主任谈话等方式进行心理辅导，预防心理危机；
3．为学生办理保险、报案及理赔提供服务，保障学生权益。宣传、___学生参加金华市城镇居民医疗保险，及时办理了校方责任险。
（五）严格宿舍管理，优化服务质量
1．加强宿管员队伍建设，努力提高宿管员队伍的整体素质。年初将宿舍管理员进行整合，解聘了四位门卫和宿管。实行每月一次宿管员工作培训例会，通报宿管工作中出现的问题，布置本月工作的重点。进一步强化服务意识，要求宿管员树立全心全意为学生服务的思想，与学生建立融洽的关系。
2．强化学生宿舍的安全防范意识。通过集中开会、个别指导，提醒学生提高防火、防盗、防骗、防劫的警惕性。坚持宿管员每天两次的卫生、安全检查制度、每天学生住宿情况检查制度及宿舍情况每天例行抽查制度，确保学生生活安全。对发现的违规行为，进行严肃处理。如在学生寝室中发现问题，我们除按规定在校园内张贴通报批评外，还取消了该班申报文明班级的资格，和班级荣誉挂钩。今年寝室未发生一起安全事故。
3．充分发挥学生主动性，营造温馨和谐的寝室氛围。通过开展寝室文化周活动和文明寝室评比，提高宿舍寝室长的工作积极性，让全体学生主动参与到宿舍管理中来。要求学生会干部经常走访学生寝室，加强与寝室同学的沟通，了解他们的所思所想，帮他们解惑释疑。
二、工作措施
__年，学生保卫处全体工作人员以极大的责任心和使命感投入工作，采取有力地措施，保证了年初工作计划的圆满完成。
(一)坚持以___大精神和科学发展观的理念为指导，加强学管队伍建设，提高思想水平，增强业务能力。
1.加强学管队伍学习，丰富例会内容，在例会中增进交流，共同提高，商讨管理中出现的难点，总结经验，共同解决。
2.增强学管队伍凝聚力，协同作战，齐抓共管，使学管队伍团结向上，朝气蓬勃，工作热情空前高涨。
3.强化班主任工作考核办法，对班主任管理工作各项考核目标进行量化，坚持公开、公正、公平的原则，___了一期暑期班主任工作经验交流会议，树立了身边先进，激发班主任工作积极性，发挥我院管理工作潜能。
(二)善于捕捉时机，抓住有利契机，开展有益活动
1.建立健全各项规章制度，将常规工作制度化、规范化。学生处一直坚持各项工作要“有制可依、有制必依”，积极完善并制定各项学生工作方面的规章制度，截至目前，学生处已完成了《金华教育学院国家奖助学金评比暂行办法》《金华教育学院学生宿舍管理规定》，修订了《金华教育学院普通师范生奖学金评定条例》、《金华教育学院成教（全日制）学生奖学金评定办法》、《金华教育学院成教（全日制）学生管理办法》等各项工作制度，为方便广大师生较好知悉和运用学生管理制度开展工作。
3、新学年积极实践全方位服务理念，温暖学生。___老生迎接新生工作；开设新生报名“绿色通道”；提供人性化服务，开学前，要求班主任就对每位新生都进行了电话访问，让其了解学校的政策，使学子及家长在未入学前就感受到浓浓的温情，放心入学。
（三）校园安全工作时刻于心，随时随地开展安全教育、安全检查等工作
1.进一步加强保卫部工作力度，利用夜间和节假日，多次在校园中进行巡查，发现不稳定因素，及时与班主任联系，防患于未然，有效控制事态发展。暑假期间安排保卫夜间值班工作，动员学院学工科男老师参加值班，做到整个暑假安全无事故。
2.完整记录保卫日记和创安___工作台账，为以后保卫安全工作保存了完整的资料。
3.与后勤处、相关分院一起，做好学生住宿安排工作。
4.全年___次检查消防用具，及时更换消防器材，使校园消防安全得以保证。
5.能和辖区派出所默契配合，使校园安全得以较大改观。
学生保卫处__年__月__日
第四篇：__年保卫处工作总结(1)
__年___师范大学分院保卫处工作总结
本学期在院领导、党委的领导和支持下，按照上级单位指示要求，全处同志把维护全院的安全工作作为核心任务来抓，把维护稳定当成重点，克服种种困难，严于律己，力争把安全保卫各项工作落实到位，确保我院安全保卫工作顺利完成。现将有关情况总结如下：
一、完善制度，强化管理，措施到位，健全管理网络。
1、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，完善落实门卫制度、安全防火制度、食品卫生管理制度以及宿舍管理、二十四小时领导带班制、教师值班值宿、安全用电等规章制度，使各项制度职责更具体化、更细致化。
2、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以院长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了校园___、安全消防、学生防拥挤踩踏、学生食品中毒、紧急疏散演练、传染病预防、晚自习停电疏散以及防范大风降温和降雪等八项应急预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防___紧急疏散奠定基础。
二、狠抓落实，及时整改、立足防范变“堵”为“疏”，确保安全万无一失。
1、加强检查，及时整改。我们把安全工作作为重点检查内容。每月保卫处都要对学校进行全面的安全检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。
2、我们___相关职工认真学习校园安全方面的规定和应急预案，积极参加安全知识培训；___青年男教师成立了校园防爆治安队，校园治安巡逻队，消防义务小组等，为师生的正常教育教学秩序保驾护航。为了我们的共同目标共建安全校园而努力。
3、确保安全设施、器材到位。我们一方面广泛征求全校师生的意见建议，另一方
面聘请专家指导，对全校消防器材设施进行了合理布设，即使学校经费十分紧张的情况下，又新购置了干粉灭火器60支、安全出口___个，应急灯___个。检修和填补了所有的消火栓设施，确保按要求到位。
为保安配备了胶皮警棍4支、对讲机___部、防暴钢叉3支、电击器一只，防割手套2副，还为保安统一配备了制服。
4、建立多功能视频监控中心，并配备专人值守。在学校围墙、校门口、各教学楼门口等易发生治安或刑事案件的场所___视频监控摄像头，并联入学校监控中心。在校门设置了110监控摄像头，并与四平市110报警系统联网。具体分布数量：
第一教学楼___个、第二教学楼___个、艺术楼___个、一公寓___个、二公寓___个、四公寓___个、大门卫___个，共计：___个。
5、坚持___小时领导带班，教师值班制度。学校高薪聘任了保安___名，提高了门卫、更夫的工资待遇，增加了保卫值班人员。学校保安人员坚持___小时在校园治安巡逻，每天安排一名中层以上领导带班在校园值宿，安排专职教师三名分别在学生公寓值班，这一值班制度在应对可能的___、确保晚间校园平安上起到了十分重要的作用。
6、严格执行门卫登记制度，外来人员必须持___等有效证件进行登记，并与学校教师取得联系后，由教师亲自到门卫核实后，方可进入校园。学生出校门必须持有班主任假条登记后才可以离校。
三、广泛宣传，加强教育，促进自护提高安全意识。
1.开展丰富多彩的安全教育活动，对学生开展安全预防教育，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如___月份举行了疏散演练，通过疏散演练不仅增强了学生的逃生技能，还使学生从“演习实战”中学会了自救逃生、互救等技能。
2、我们还多次在校园举办了交通安全宣传展、举行主题班会、团队活动、安全教育讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。在__月__日下午，我们全校师生在学校礼堂聆听法制辅导员闫向荣老师的法制教育讲座，闫老师从防火、防盗、防抢、防骗以及校园___事件等五个方面进行了阐述，从案例分析、危害到如何预防，讲解具体全面，通
过这样的安全教育活动，师生提高了自我防范意识和自护自救能力，取得了良好的教育效果。__月__日邀请四平市铁西区检察院公诉科科长董亚军同志做法制教育讲，用座通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一些生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以___事，可谓是学校法制教育的一次“精神大餐”。
___对学生周五放学后，保卫处___五名男教师在校门外___米之内巡逻，确保学生安全离校。
四、社会学校家长齐动员，群防群治，确保校园安全
我们积极与四平市公安局、四平铁西公安分局、平西派出所等部门通力合作，做好学校周边治安治理工作。属地派出所（平西乡派出所）所长林兼生为我院法制校长，副所长郭汉卿为法制副校长，定期来我校进行法制教育、安全隐患指导，配合我校保卫处对学生公寓进行非法管制刀具的收缴，周五放学期间派警力在我校外巡逻。
__月__日下午，我院邀请四平___的武术教练来校指导我院治安队，传授和讲解了治敌方法。防暴治安队教师认真学习了每一招每一势，通过此次学习，大家初步掌握了治敌本领，为我院正常的教育教学秩序和师生的学习生活保驾护航。今后，我们还将继续有计划地邀请___的教练、法制校长、以及派出所的领导到学校做治敌方法、专题法纪、安全知识教育课。
五、存在的主要问题和下步的打算:
我们在校园安全方面做了一些工作，安全保卫工作得到进一步加强，一年来，学校无责任事故发生，安全事故为零，但是我们感觉安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。
第五篇：__年保卫处年终工作总结
保卫处年终工作总结
__年度已逝年底，今年是不平凡的一年，是两基迎国检的一年，一年来我校保卫科在校领导的悉心指导下，明确指导思想和主要工作，以维护学校正常教学、科研、生活秩序为己任，以治安综合治理为主线，紧紧围绕“保护学校财产、服务广大师生、维护正常教学秩序”这个中心任务，紧紧围绕“讲政治、保稳定、促发展”这一宗旨，牢固树立“责任重于泰山”、“防范胜于救灾”意识，坚持“管理育人，服务育人，环境育人”的重要理念，全方位、全过程执行“安全第一、预防为主”方针，真正落实“看好自己的门，管好自己的人”，认真做好学校安全稳定的各项工作，努力创建和谐平安校园，确保了我校教育教学秩序的稳定，有力地促进了各项事业的发展。为保证综治工作落到实处，为营造稳定和谐的校园秩序、良好的治安环境、和安全的工作生活环境，我们采取有力措施，真正做到了：领导重视、全体参与、上下齐心、常抓不懈、警钟长鸣、强化责任、扎实工作，经历了一个又一个考验，完成了一项又一项工作任务。在面对复杂而严峻的教学治安形势，我们始终坚持不懈地抓政治和治安秩序的稳定，通过大家努力工作，维护了学校的和谐与稳定，完成了今年的工作任务，确保了我校的安全稳
定。一年来确实做了不少工作，回顾一年的工作，现将今年终工作总结如下，如有不妥之处，请领导批评指正。
一、加强思想建设，提高业务技能
随着我校日新月益的发展，安全保卫工作更为重要，学
校各级领导对保卫工作也提出了更高的要求。因此，作为安全保卫人员，不仅坚持认真学习___的重要思想，提高政治素养,牢固树立大局观念，而且还要注重加强学习，不断提高个人的业务水平，努力做到政治上放心业务上过硬，工作中坚持以防为主，防治结合、巡防巡查、重点保护，尽心尽力的履行了自己的岗位职责。
二、敬岗爱业无私奉献
由于保卫工作的特殊性，所以对保卫科的同志来说，上
班与下班、上班与休息，已经难以区分，正因为如此，我们特别注意强调，敬岗爱业和无私奉献，要求人人讲大局、讲工作、讲风格、讲奉献。常言道，功夫不负有心人，通过全科上下的共同努力，目前保卫科已经成为我校一个良好的窗口。因为从人员来访到车辆出入；从安全保卫到消防设施的配置；从学生宿舍的安全管理到卫生清除，我们都做到了文明、科学、严格、高效，并因此而受到了广大教职工的好评。
三、领导重视措施有力
为切实加强对学校的安全工作，学校把安全工作列入重
要议事日程，学校校长直接抓，分管领导具体抓，学校办公
室、政教处、保卫科具体分工负责___实施。
四、制度保证措施到位
不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保
卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
（一）坚持教育先行，落实宣传教育制度。
（二）坚持安全隐患排查及整改制度，做到早发现早预
防。
（三）坚持事故处置制度，及时处理___。
（四）坚持___小时值班和巡查制度，确保校园安全不
失控。
（五）坚持责任追究，落实奖惩制度，增强大家的责任
心。
五、加强教育，促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护
自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通
力合作，做好学校安全保卫工作，学校___开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
1、对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环
节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的
大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动以及安全法制教育课。对
学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、强化学生日常管理从严教育，正确引导，严格要求。
减少学生参加校外不正当活动及时解决学生发生在校内外的纠纷，发现事故苗头及时处理。
六、加强检查，及时整改，保证任务完成
每学期开学以后，学校把安全排查工作作为重点工作
抓，___相关人员对全校进行全面的安全检查，检查学生有无佩带管制刀具，晚上睡觉有无点蜡烛，教室、寝室等设施设备同时，学校还对老化的电线和教师住宿楼、学生寝室进行了防火安全检查。
1、管理员每天对宿舍卫生、安全使用电器大检查。
2、每天晚自习（范本）后值日教师一起查房，发现学生没有请假又没有到位，立即___家长。
3、保安每日晚自习（范本）后检查登记教室、处室门、窗、电关闭情况，发现情况立即整改，并于第二天反馈到相关责任部门。
4、每周五下午保卫联合总务或政教对校内重点部位（如计算机房、图书馆、实验室等）及校园周边进行安全隐患排查，发现问题立即上报相关部门或校领导。
5、每周一固定收集汇总保卫科意见箱、保安执勤点设置安全隐患登记点、班级信息源、教师反馈意见，并综合解决或上报。
6、根据每阶段安全工作特点，通过宣传海报、主题班会、晨会安全教育等形式开展专题教育，每月一次。如面对暑期外出郊游：防森林火灾、防意外伤害；面对暑期特殊期：防煤气中毒、防打架斗殴；面对复杂交通环境：防交通事故；面对新生社会及学习压力：防心理问题；面对社会环境复杂性：防校园周边___，防诈骗；面对网络环境复杂性：防网络安全问题；如面对___天气实情：防溺水。
七、存在的主要问题和下步的打算
我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大_大增加了学校安全工作的难度。
保卫工作多而复杂，有常规工作，也有重点工作，有突击性，更具有持久性。学生、学校的人生财产安全始终是学校工作的重点，是保卫工作的核心。新的一年里，我们将在学校党委和处室的领导下，进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平，增强保卫科人员事业心和责任感。在开拓新形势下做好保卫工作的新思路中，不断提高整个保卫队伍的思想水平和业务素质，使每项工作落到实处，做到防患于未然，确保安全无事故。保卫处将戒骄戒躁，为了使学校有一个良好的工作生活环境，我们将做出更大的成绩而努力工作。
认真贯彻市教育局综合治理和安全工作的指导思想和总体要求，以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本、以稳定求发展，加强校园文化建设，以活动保安全，以安全保德育，以德育保校园安全文明，坚持教育与管理、治理与建设相结合，群防群治，标本兼治，以防为主，防治结合，切实做好学校治安综合治理工作。解放思想，实事求是，与时俱进，务求实效，切实维护学校师生正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
二、工作目标
通过不懈努力，确保实现以下目标：以创建“平安和谐文明校园”为载体，加强校园对综治工作的领导，加强综治工作队伍建设，加强综治工作制度建设，加强校园及周边地区治安环境整治；提高师生安全文明意识，树立“安全第一”“安全无小事”思想，营造“关注安全，防患于未然”氛围。保证学校无重大事故，使学生的违纪现象得到有效遏制，周边环境进一步得到净化，内部秩序更加和谐有序，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境，使我校成为“平安和谐校园”。
三、实施“一二三四五六七八”工作工程。
即一个核心，创建平安和谐校园。二个建设，硬件建设和软件建设，硬件即安全、消防设施等，软件即各项制度、措施、机构等。三个体系，建立健全安全管理体系，安全防范体系，安全工作检查体系。四个层级，班主任、年级组为安全管理第一层级，中层部门为安全管理第二层级，主管领导为安全管理第三层级，校长为安全管理第四层级，层层把关层层落实。五个结合，自查与他查相结合，普查与抽查相结合，经常性检查与阶段性检查相结合，第一层级、第二层级与第三层级、第四层级检查相结合，学校各层级检查与学生团体检查相结合。六个落实，管理制度要落实，值班人员要落实，检查工作要落实，宣传工作要落实，安全教育活动要落实；七个到位，每周七天，每天值周领导按时到位，检查到位。八个重点，指重点抓好八个场所安全工作：①宿舍；②食堂；③财务室；④库房；⑤微机、电教室；⑥实验、图书室；⑦楼梯、楼道、大门口；⑧体育活动场所。
四、具体措施
1、成立机构，落实责任
学校成立综合治理工作领导小组和安全文明校园组织机构，校长亲自担任组长。同时成立以保卫科、政教处、工会、团委、年级组长为主的管理综合治理工作检查小组。校长负总责，与分管领导、班主任、年级组长，宿舍、食堂、实验室等专管人员签订综合治理及安全文明工作目标责任书，层层落实责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立校园安全文明建设工作责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，都将要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。
2、充实人防力量，严格值班制度。
加强门卫和治安巡逻，实行24小时治安巡逻和巡查制度，做好巡查日志、值班记录等。实行领导干部综治安全工作轮流值班制，由田校长负总责，单周由刘校长负责，双周王校长负责，星期一至星期日每天安排两位中层领导从6：40－24：00挂牌上岗，负责检查学校各项工作，保障学校安全。形成学校总揽全局，统一协调，各部门积极参与，密切配合的工作格局。
3、制定和完善各项制度，落实好各项综合治理措施。
制度是学校各项工作的保证，一方面我们要学习兄弟学校综治工作和安全工作的成功经验，并切实落实各项规章制度；另一方面要结合学校工作实际，对制度进行认真的补充修改和完善，进一步制定和完善《滕州七中学生安全常规管理制度》、《滕州七中宿舍管理制度》、《滕州七中餐厅安全工作制度》、《滕州七中食堂卫生管理条例》、《滕州七中案例防火制度》、《滕州七中实验危险药品管理制度》、《滕州七中财产管理制度》、《滕州七中预防传染病预案》等。由此构建了学校消防安全、交通安全、实验室安全等一系列紧急事故应急机制。通过这些制度的执行，建立起了一套全方位、立体化的二十四小时监控体系。使学校综治工作做起来有根有据。
4、加强学习，提高认识。
认真组织教师学习《教育局综合治理及安全教育工作计划》和中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》以及《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规知识。重视以班主任，任课老师为主的安全教育和宣传队伍的建设，把安全教育纳入班级工作和学校德育工作常规、教职工考核范畴，班主任、任课老师充分利用主题班会、教学、课间加强学生安全教育工作，建立本班，本部门安全工作常规检查和报告制度，实行安全工作“一票否决制”凡发生重大事故的部门，年级班一律取消本年度评选先进的资格，涉及到的教职工将影响其年终考核。 共3页,当前第1页1
5、坚持以人为本、强化安全教育。
进一步在学生中加强法制教育和安全教育，把对学生的法制教育和安全教育列入学校德育工作的重要内容，充分发挥法制学校、家长学校的作用。认真开展全国“安全教育日”和“安全教育周”活动，利用升旗仪式、黑板报、图片展览、手抄报、校园广播站等形式在学生中搞好安全普法宣传。经常性地对学生进行防火、防溺水、防楼梯踩踏、防交通事故、防传染病、防食物中毒、及预防其他意外伤害等安全知识教育和自我防范教育，增强学生的自我保护意识和能力，从而实现校园安全和师生安全。
6、加大校园及周边地区环境整治力度。
加强校园周边环境治理，配合有关部门清理整顿学校附近的小卖部、饭馆等，加强学校周边环境的管理工作，从而有效地对学校及周边出租房屋和校园流动人口进行管理。积极争取东郭派出所向学校周边增派治安民警。每周六放学时在校门口维持治安。与交通局协商在校门两侧安置减速带。学校继续聘请东郭司法所的所长李庆厚同志为我校的法制副校长，负责学校安全技术工作，并定期到校进行法律知识法制教育工作和活动。
7、检查更新，防微杜渐
学校定期对各类安全及消防设施进行严格检查，重点检查与全面排查相结合，对安全问题在重点检查的基础上每月进行一次排查，在第一时间消除安全隐患，力争做到“防患于未然”。主要检查项目包括：消防设备清单、消防设施保养记录表、应急灯照明系统、疏散通道、安全出口、宿舍安全防
护栏等。建立预警机制，提高对突发事件的应急能力。对微机室、宿舍、食堂、超市、楼道、车棚、周边围墙、用水用电、防火防盗等设施进行深入细致的自查，及时发现不安全因素，及时纠正，排除不安全隐患，防止事故发生。
8、加强门卫管理。
门卫工作是学校文明窗口，校园治安的重要关口，做好门卫工作，把好门卫关，关键在门卫。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，学生凭胸卡进出，对外来人员及各种车辆进行询问盘查，对办理公务或探亲访友者履行登记手续方可放行进入，对无理取闹、不听劝阻的要及时上报学校处理。禁止闲杂人员进入校园，重点督查门卫人员认真遵守和不节不扣执行“门卫制度”和“保安职责条例”，做好校园内和校门口周边治安工作，杜绝外人无故进入校园及预防滋扰学生的现象发生，使校门口真正成为维护学校安全的首要防线，确保校园内外治安稳定。
9、强化住宿生管理。
我校学生全部住校，对住宿生管理的首要工作是按班安排好宿舍，使宿管员与班主任能齐抓共管，加大资金投入，改造宿舍防护窗栏，要害部门安装防盗门，报警装置等。在存在安全隐患的地方挂警示牌，遏制住宿生违纪事件发生，防止意外事故的发生。
10、饮食饮水卫生：
要严格执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《学校食堂与集体用餐管理规定》，对学校食堂卫生及管理工作认真进行整改，防止病从口入。加强学生食堂的硬件建设和管理水平。
⑴按卫生部门的规定办好食堂，做到证照齐全。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。食堂工作人员定期体检，合格后方可上岗。
⑵各种食品必须从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品。严格索证手续。
⑶切实做好食堂、宿舍的卫生保洁工作，除灭“四害”，创建文明食堂。⑷教育学生打开水时要防止烫伤。
11、安全工作要点：
（一）教育教学安全：
⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。
⑵由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。
⑶加强对各班各室的用电统一管理，学生宿舍不得使用明火，教师宿舍均不得使用电炉等大功率电器。
⑷体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。
（二）交通安全：
⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。加强等车及坐车时的安全教育。
⑵值周教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。切实执行学校按时清校的规定。
（三）校产校舍安全：
⑴定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。
⑶加强保卫工作，防盗防火。
（四）教学设施安全：
⑴电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。 共3页,当前第2页2
⑵体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
⑶加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。
⑷加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。
⑸完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。
本学年度我校教育工作的总体指导思想是：以党的十六大精神为指针，以“三个代表”重要思想为统帅，以创建全国示范性高中为总要求，紧紧围绕县教育局工作部署，继续坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，坚持“以人为本，全面推进素质教育”的办学理念，进一步探索科学化、规范化、制度化、人本化学校管理的新路子，扎实创建教科研兴校特色，努力提高教育教学质量，加快向名校迈进的步伐。 一、工作主题和工作思路 1、本学年的工作主题 把握大局，理清思路，重点突破，统筹兼顾，团结协作，狠抓落实，为创建全国示范性高中而努力奋斗。 2、本学年的工作思路 围绕一个目标，把握一个大局，立足三个基本点，抓好一个着力点，简称“1131工程”。 围绕一个目标：这个目标就是“创建全国示范性高中”。这个目标是检验我们工作成败得失的标准。 把握一个大局：这个大局就是“ 安定团结”。没有安定团结局面就没有一切。 立足三个基本点：第一，立足教育教学质量的稳步提高，确保师生违法犯罪率为零，行为偏常生转化率95%以上；确保完成县下达各项较高管理目标，2004年高考应届生本科上线数337人（基本目标为275人），省大专A线上线数493人（基本目标453人），社青本科、省线不少于03年高考上线人数。高一、高二会考、联考各率高于全市平均水平。 第二，立足学校各项硬件工程建设的顺利推进，重点保证第二校区各项工程能及时竣工，如期实现学校硬件建设达标。 第三，立足教职工队伍的建设，重点是教师队伍建设（有较高素质的市、县、校级学科带头人和加强对青年教师的培养）。 抓好一个着力点：“落实”，落实是抓好各项工作的关键。 这四者的关系是：创建全国示范性高中这一目标，是开展各项工作的努力方向；把握一个团结稳定的大局是前提、是条件，没有这个前提条件就什么也不可能实现；三个基本点是我们工作的重点、立足点、是要害，是本学年的几项基本任务；抓好一个“落实”是各项工作的根本保证、是关键，目标能否实现，大局能否坚持，三个基本点能否完成，关键在于落实，落实是一个常讲常新、常抓不懈的永恒主题。 二、加强学校内部管理，提高教师整体素质。 1、学校内部各线管理分工明确，团结协调，务实高效，勤政廉政。工作目标要明确，过程勤检查，结束有总结。 ①目标要明确：德育、教学、后勤等各线在开学一周内根据学校工作思路制订出本线学期工作计划，内容要实。明确本学期（年）本线工作的指导思想，确定工作思路和具体步骤，排出每月的主要工作和活动内容，分清工作的主次轻重缓急，以保证本线工作稳定、有序、高效地运转。 ②过程勤检查：根据新学年工作要求和各线管理特点，在实施过程中，既要考虑计划的落实，又要根据实际情况不断充实完善；既体现计划性，又要灵活机动。对照计划，检查各个阶段的工作环节和效果，不断改进、完 善。 ③结束有总结：在实施过程中，每个断提高学生的品德修养。切实加强与德育基地和社会实践基地的联系，扎扎实实地开展一些行之有效又适合学生的活动。 5、通过系列活动，进一步完善社会、家庭与学校三位一体的德育网络建立新一学年家长委员会，开好家长会。 6、继续加强内宿生管理，关心内宿生的学习与生活，规范内宿生的工作管理。 7、加强综合治理工作，经常性开展安全教育，建立、健全学校安全保卫责任制，加强对学生交通、用电、防火、饮食等安全卫生教育，严格执行《学校卫生工作条例》，着重培养学生的卫生意识与习惯，经常规范地开展卫生教育工作和学生常见病预防工作。 8、继续加强学校文化建设，积累校园文化底蕴，形成有体系、有特色的良好的育人大环境。 四、以教学为中心，加强教研组建设，推进素质教育。 1、落实责任，加强管理，确保常规教学的落实。实行教导主任和下级行政包级制。下级的教务主任与其它下级行政、级组长一起，组成年级组教学管理的机构，切实抓好一个级的教学管理工作。①加强量化管理。听课的量化要求是：一学期，一般科任听课不少于12节，高中教龄不足三年的科任听课不少于25节，教研组长听课不少于14节，行政人员听课不少于20节。改作要求根据不同学科特点由教导处制订具体的量化要求。②加强检查督促。每学期对教案，作业检查2次，开学生座谈会2次，问卷调查1—2次。③加强考试管理，抓好考风建设。④加强师生考勤管理，各班切实抓好考勤管理的登记和上报工作，每周统计，定期公布，其结果作为评先进班的条件之一。 2、加强教研组建设，全面提高学科教学质量。①落实教研组教研活动制度。各教研组每2周活动一次，每次活动参会者要签名，每次活动要有目标，要有中心内容，并及时检测活动的效果。②落实每周一次的集体备课活动，定时间、定地点，备课组长负责召集。每次活动要有研究内容，要有主讲人。学校行政领导以一名教师的身份出现，支持备课组长的工作。备课组内必须做到五个统一：统一进度、统一重点与难点、大体统一作业、统一测试（含作文）、统一定使用全级性的资料。③针对不同的年级要求，抓好高中三个年级的教学研究工作，研究新课程实施计划、会考、高考，进一步提高学科与总分的优秀率与合格率，各会考学科教师须切实做好会考的教学和复习工作，以高度的责任心，做好因材施教和分层辅导，进行学法指导，加强与完善对学生学习态度、习惯效果等方面的了解反馈机制，切实完成学校的教学质量要求。高一、高二在下学期举行学科竞赛。④进一步完善“以老带新，以新促老”新老教师帮带制度，每学期（年）有计划，有总结，有实效。加强对新教师在备课、作业批改讲评、个别辅导等环节的指导，力争使新教师“一年过关，三个见成效，五年有所成就”。⑤加强和规范教研组常规管理，在搞好第一课堂的同时，积极开展学科课外活动，加强对第二课堂的过程管理，使第二课堂具体化、成果化，以培养学生思维 能力和动手能力。每学年评出先进教研组1个，表扬教研组2个，给予适当奖励。 3、加大教研、教改力度，形成更浓厚的教科研气氛。全体教师都 有自觉更新教育观念，培养学生自主学习的能力，积极地在本学科里开展“研究性学习”，改变“满堂灌”式的教学方法。不断探索教学方法，逐步形成行之有效的富有个性特点的教学模式和教学风格，不断提高课堂教学效率和教学及教师职评、职改工作。 李坤方：负责学校保卫、学生管理工作 总务处分工： 陈伟中：负责学校总务工作（基建、维修、设备添置）。 李悦香：负责师生生活、校园“三化”工作 杨茂华：负责师生生活、校园“三化”工作 谢国东：负责第二校区总务工作 团委： 钟声辉：负责学校团委会、学生会、学生管理工作。 下科组行政： 语文：钟声辉 杨茂华 邓伟东 陈雄斌（杨茂华负总责） 数学：刘 江 魏崇炬 （刘江负总责） 英语：周 文 谢国东 物理：张惠群 化学：戴文坚 *：李洪标 张友金 生物：邓爱平 地理：蔡谷新 历史：陈伟中 体育、音乐、美术：张强浪 信息：李坤方 下级行政： 高*：邓爱平 刘 江 钟声辉 杨茂华 李坤方（刘江负总责） 高二级：张惠群 周 文 张友金 李洪标 陈伟中 张强浪 魏崇炬 （周文负总责） 高一级：邓伟东 戴文坚 谢国东 陈雄斌(邓伟东负总责) 电大教学点： 蔡谷新负总责
一、 综合管理：期初制订出工作计划及各项制度，划分好各班卫生包干区，要求各班做到一日二小扫（早晨、放晚学后），一月一大扫，节日突击扫，订出卫生检查评比制度，由各班卫生委员配合校医室做到天天检查、打分，一周小汇总，一月大汇总，并公布卫生检查结果。
二、 做好各班卫生干部的培训：期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生干部在环境卫生、疾病防治、驱虫普治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。
三、 健康体检：于9月底或10月初对全体学生进行一次全面健康体检，体检率达98%以上，对检出阳性体征做好进一步查治工作。
四、 近视眼防治：第3周为“防近宣传周”，通过卫生专栏（印刷）、广播宣传等形式进行防近知识宣传，对视力为4.6—4.9假性近视采用“增视明、珍珠明目液”进行治疗 ，控制近视率上升。
五、 牙病防治：根据市防疫站要求，本学期学生使用保健牙及防龋牙膏，结合“9.20爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。
六、 学生营养：人类生命首先在于营养，为了向学生介绍营养知识，及“营养与健康”的关系，于10月份搞一次营养知识专题讲座，一期营养知识专题板报，一节营养知识健康教育课。
七、 传染病防治：通过卫生专栏及广播形式，对学生进行夏秋季传染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。
八、 健康教育：结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传（3次），对学生进行健康知识教育。
九、 食品卫生：本学期学生用餐由配餐中心提供，餐具专人专用。
十、 疾病防治：做好学生及教职工常见病的治疗监测工作。
十一、 及时上报各类工作报表，将本学期工作归档于“学校卫生档案”中。
当湖中学医务室
99年9月2日
九九学年度健康教育工作计划
健康教育既是爱国卫生运动的重要组成部分，更是学校卫生工作不可缺少的内容。为了进一步加强健康教育工作，根据上级有关要求，针对我校特点，着重在提高学生对健康教育的认识水平，养成良好的卫生习惯等方面着手，特定本计划：
一、 健康教育主要内容。
1、 中学生防近知识教育。
2、 学生口腔保健知识教育。
3、 学生营养与健康知识学习教育。
4、 针对季节性特点，开展防治传染病教育。
5、 学生生理卫生教育。
6、 关于青少年进行科学体育锻炼教育。
7、 上级安排其他教育任务。
二、 健康教育时间安排。
计划每1—2个月安排一个教育主题依次进行，每学期安排3—4个教育内容，一学年完成全部教育内容，教育时应避开期中、期末考试时间。
三、 健康教育方式及措施。
健康教育工作针对学校工作特点和受教育对象情况，以灵活多样方式进行。
1、 以卫生专栏板报进行宣传教育。
2、 以订阅“营养小报”形式扩大教育面，要求每班订报不少于4份，全校不少于100份。
3、 以讲座形式开展教育。每学年计划组织1—2次专题知识讲座。
4、 学校将卫生健康教育工作与文明班级考评有机结合起来，以调动全体师生的积极性和责任感，使健康教育成为全校师生的自觉行动。
当湖中学医务室
99年9月2日
学校卫生工作的对象是正处在迅速生长发育过程中的青少年一代，而学生是处在长知识、长身体的时期，他们的学习、劳动、体育锻炼、生活等卫生问题都直接关系到他们的生长发育和身心健康，关系到他们成年后的体质，甚至关系到整个民族的兴衰。为了搞好学校卫生工作，根据《学校卫生工作条例》，根据上级下达的任务指标，根据本校的工作指导思想及工作实际，特制订如下计划：
一、 综合管理：期初制订出工作计划及各项制度，划分好各班卫生包干区，要求各班做到一日二小扫（早晨、放晚学后），一月一大扫，节日突击扫，订出卫生检查评比制度，由各班卫生委员配合校医室做到天天检查、打分，一周小汇总，一月大汇总，并公布卫生检查结果。
二、 做好各班卫生干部的培训：期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生干部在环境卫生、疾病防治、驱虫普治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。
三、 健康体检：于9月底或10月初对全体学生进行一次全面健康体检，体检率达98%以上，对检出阳性体征做好进一步查治工作。
四、 近视眼防治：第3周为“防近宣传周”，通过卫生专栏（印刷）、广播宣传等形式进行防近知识宣传，对视力为4.6—4.9假性近视采用“增视明、珍珠明目液”进行治疗 ，控制近视率上升。
五、 牙病防治：根据市防疫站要求，本学期学生使用保健牙及防龋牙膏，结合“9.20爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。
六、 学生营养：人类生命首先在于营养，为了向学生介绍营养知识，及“营养与健康”的关系，于10月份搞一次营养知识专题讲座，一期营养知识专题板报，一节营养知识健康教育课。
七、 传染病防治：通过卫生专栏及广播形式，对学生进行夏秋季传染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。
八、 健康教育：结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传（3次），对学生进行健康知识教育。
九、 食品卫生：本学期学生用餐由配餐中心提供，餐具专人专用。
十、 疾病防治：做好学生及教职工常见病的治疗监测工作。
十一、 及时上报各类工作报表，将本学期工作归档于“学校卫生档案”中。
当湖中学医务室
99年9月2日
九九学年度健康教育工作计划
健康教育既是爱国卫生运动的重要组成部分，更是学校卫生工作不可缺少的内容。为了进一步加强健康教育工作，根据上级有关要求，针对我校特点，着重在提高学生对健康教育的认识水平，养成良好的卫生习惯等方面着手，特定本计划：
一、 健康教育主要内容。
1、 中学生防近知识教育。
2、 学生口腔保健知识教育。
3、 学生营养与健康知识学习教育。
4、 针对季节性特点，开展防治传染病教育。
5、 学生生理卫生教育。
6、 关于青少年进行科学体育锻炼教育。
7、 上级安排其他教育任务。
二、 健康教育时间安排。
计划每1—2个月安排一个教育主题依次进行，每学期安排3—4个教育内容，一学年完成全部教育内容，教育时应避开期中、期末考试时间。
三、 健康教育方式及措施。
健康教育工作针对学校工作特点和受教育对象情况，以灵活多样方式进行。
1、 以卫生专栏板报进行宣传教育。
2、 以订阅“营养小报”形式扩大教育面，要求每班订报不少于4份，全校不少于100份。
我国宪兵之萌芽，始于唐虞，如尧典之士，周官之环人，秦代之中尉、郡尉，汉之执金吾、郡尉，两晋及南北朝之中领军与府兵，隋唐之金吾卫、禁军、宿尉，宋之禁兵，元之宿尉，明之上直尉、五军都督府、全国都司尉，清之步兵统领、提、镇、协、参、游、都、守、千、把，巡防营、稽查处等，历代名称虽殊，其行使职权与今之宪兵类似，故亦可视为我国宪兵历史，已滥觞于四千年前。
清光绪卅二年（1906年），清廷颁布陆军警察试办章程，准各地各军自由组设宪兵，是年十二月，张之洞曾选吴元鸩渴勘二百名为宪兵，令吴统率，稽察各军风纪。次年二月，设宪兵学堂，选镇兵三十余人入堂教练，足见当时组设宪兵之各自为政，并未确定完整制度，以是组织遂无中心，编制复不统一，且法令称之为陆军警察，而实际仍用宪兵名称，又兼管海军，名实不符，遂演变成宪兵后来破碎之局势，而为军阀之工具，此类宪兵迄民国十七年（1928年）北伐胜利止皆结束。
一、革命宪兵之制度
中国民主革命的先行者孙中山先生于中华民国建立后，创设革命宪兵，名符其实，故称为建设时代，约可分为五期：
第一期为创制期――孙中山先生于民国三年组设军政府大本营，内分秘书、参谋、法制等三处，陆军、海军、内政、外交、财政等五部，并创设革命宪兵，手订宪兵职务规程十九条，规定宪兵领章为白色，隶属于陆军部（总务厅主管），采用军民并管制，多由大本营直接指挥服务，此种宪兵随革命之成败而消长。迨东征之役，随军警卫之黄埔军校学兵连，改为宪兵连，并扩充成营；调回黄埔训练后，民国十五年七月扩充成团。时值誓师北伐，奉令隶属国民革命军总司令部，分任随军北伐及护卫国民政府北迁等勤务。迄民国十七年三月，始扩编为两团，初隶国民革命军总司令部警卫司令部，次改隶南京司令部及其改组之首都卫戍司令部，服拱卫京畿及警护京沪、沪杭、津浦等铁路勤务，在此期中宪兵制度已粗具规模。
第二期为确定期――民国二十年冬，京沪卫戍司令长官部组成，宪兵中枢机关开始更张，其时适日寇发动“九一八”事变，内忧外患，纷至沓来，总司令深感革命武力须加巩固，革命本身内层尤须保障，乃令总司令部宪警处与首都卫戍司令部合并筹组宪兵司令部，民国二十一年一月十六日正式成立于南京，隶属军政部统辖全国宪兵。同年八月二十日国民政府公布《宪兵勤务令》，九月二十一日军政部公布《宪兵服务规程》，确定宪兵制度，明定宪兵职权，扩编宪兵部队，正规宪兵自此建立。
第三期为充实期――宪兵司令部成立之初，宪兵勤务系由本部总务处与南京警备司令部稽查处及军法处指挥（时宪兵司令谷正伦兼南京警备司令），事权未能划一，且不合体制，遂于二十三年六月一日成立宪兵司令部警务处，初设总务课及第一、第二两课，分掌总务、军事及外事、民政及刑事。嗣于二十四年秋，中央召集全国外事警察会议后，警务处奉令改组，将原属第一课之外事部分划出，成立第三课，将机要室改为第四课，并以原警备司令部之稽查、军法两处，改编为该处之第五、第六两课，自此警务处乃设六课一看守所，开始订定各种勤务规则。此一时期，自二十三年六月至二十六年终，宪兵司令部内部渐次充实，而所属宪兵部队亦增加较多。
第四期为实验期――自民国二十七年二月以来，宪兵司令部依据“三民主义”与国民革命之理则，并参照世界各国宪兵制度，衡量国情，经常研究宪兵建设之理论工作教育，并配合时空设施一切，以为战后创制之初步。盖当我国宪兵组设之初，一切法制，率皆译抄日本制度，二十三年警务处成立后，宪兵组织始为中日制度参合采用，事实上仍有研究改进之必要。适三十六年卢沟桥战事发生，继之全面抗战，南京失陷，宪兵部队随时在调配派遣整训之中，无论勤务制度教育皆能在实验中获取进步。抗战胜利后，中央国防机构改组，宪兵制度循是以变，宪兵司令部依据国防需要、本身经验并参考美国宪兵设施，于三十五年六月暨三十六年六月将宪兵司令部两度改组，均属实验期中之重大变革，其他各项亦在研究改进中。
第五期为新制期――日后国防设施，既以超时代之学术建设为目标，宪兵为配合国防建设，应即创立新制，以不抄袭不承袭为原则，对此后宪兵之职权部署、编制装备、人事待遇、教育警务等方面积极改进，务期适应时代，然后呈请政府颁行适合中国宪兵之新法令，实现适合中国宪兵之新设施，故在台湾复校之未来，为宪兵之新制期。
二、宪兵教育之组织
宪兵开始组成，即注重教育，惟以往之设施，并无体系，爰就建设时代之宪兵教育之组织，简述如下：
1.黄埔军校宪兵科――民国十三年八月黄埔军校第二期成立，由各地考取学生共四百四十九人，于八、九、十等月先后到校上课，当时分步、炮、工、辎四科，十一月二十七日，校当局为应东征实际需要，复派管理部主任顾祝同组织宪兵队，增加宪兵一科于广州省城北校场陆军讲武堂旧址，十二月即开始上课，当时原定六个月修学期满，嗣以随征之故，迳延达一年之久，至十四年八月二十一日始行毕业。
2.黄埔军校附设宪兵教练所――民国十四年东江底定后，国民革命军总司令部宪兵营，调回黄埔训练，总司令以东征时宪兵随军作用甚大，为培植北伐宪兵，特于十五年二月，在广州成立黄埔军校附设宪兵教练所，选训学生二百余人以为干部，至八月毕业。同时并招考学兵五百余名，于七月四日举行学兵考试，四个月毕业后，即分发国民革命军总司令部宪兵团服务。
3.中央军校军官研究班宪兵组――民国十七年中央第一次裁兵后，中央军校为使优秀军官乘时深造起见，特于九月二十七日设立军官研究班，以造就专门人才，委周址为班主任，严尔文为副主任，为宪兵、警察、政治及土木工程四组招训，修业期间定为一年，于是年十二月六日开学，至十八年十二月毕业，其中宪兵组学员三百七十九人，于毕业后改组为宪兵教导队，实习服务。
4.中央军校宪警班――民国十九年，中央第二次裁兵后，中央军校奉令设宪警班，十二月二日温应星奉派负责筹备，经二月之久，始行成立，委温为班主任，林斯贤副之。其投考资格，计分特准与考者，黄埔毕业后志愿学习宪警者，经三次考试结果，录取一千三百零五名，于四月二十日上课，分为宪兵、警察、军事、政治四组训练，修业期限定为一年，原应于二十一年四月中旬毕业，嗣因时局关系，呈准提前二十一年二月毕业。
5.宪兵教练所――民国十九年终，南京卫戍司令部设立宪兵教练所于申家巷，派殷学瀛为主任，专事训练宪兵军士及新兵，嗣以办理不善，于二十年十二月间即行停办。
6.宪兵军官讲习所――民国二十年春，南京卫戍司令部为训练宪兵干部，特设宪兵军官讲习所，聘日籍顾问加滕少佐、长友大尉及本国专家为教官，由谷正伦司令亲自主持，召训营长以下、连长以上干部二十一员，以六个月为修业期；嗣以“九一八”战事发生，干部抽调至为困难，遂改为宪兵军官讲习会。
7.宪兵军官讲习会――民国二十一年，宪兵司令部成立后，以前南京卫戍司令部所设宪兵军官讲习所训练时间较长，调训军官颇多困难，乃改为宪兵军官讲习会，定讲习时间为两个月，轮流调选干部受训，授以宪兵学术，嗣以宪兵训练所奉准成立，即行停办。
8.宪兵教导总队及团――民国二十一年七月宪兵司令部奉令设立宪兵教导总队于南京三十四标，抽调干部军士，招训新兵九队，于二十二年四月训练期满结束，改编为宪兵第六团，当时名义上只训练新兵，实际则包含干部队军士队同时训练，虽范围狭小，设备简陋，然仍可视为今日新宪兵教育发轫之始，乃后改为宪兵教导团。
9.宪兵训练所――民国二十二年四月宪兵教导总队训练期满结束后，五月一日，即呈准设立宪兵训练所于南京中华路江宁府旧址，将原有宪兵司令部之军官讲习会，改为甲级学员队，以办宪兵军官转科教育；并将原宪兵教导总队之干部队，改为乙级学员队，以办宪兵军官养成教育；原宪兵教导部队军士队，改为丙级学生队，以造就宪兵军士；复将宪兵教导总队改为宪兵教导团置于宪兵训练所之下，以训练新兵，一面编印各种教程，设置器材，规模较前大备。自二十二年五月一日成立时起，至二十五年二月底改组为宪兵学校时止，计两年又十个月。
10.宪兵学校――宪兵学校之组织亦也可分为四期叙述：
第一期为改组期――民国二十五年三月一日，宪兵学校由前宪兵训练所扩编成立，校本部按编制区分为总务、教育、经理、医务四科，旋奉令增加政训科，后又改为政治部，其时各班队团之名额亦有扩充。二十六年一月呈准将原有甲级学员队，改称为学员队；乙级学员队改称为学生队；丙级学生队改称为军士队；同年九月成立军事体育班。时值抗战发生，京沪紧张，未几沪杭陷落，学校奉令于十一月二十八日由京迁湘，在此时期学校殆完全在改组过程中。
第二期为动荡期――宪兵学校原设南京江宁府旧址，军士队及教导团补充团则分驻于三十四标及中华门外五贵桥等处。二十六年年底，因抗战关系，奉命迁驻湘西之常德德山，二十七年复由德山迳驻芷江，二十九年冬又由芷江迁渝，分驻于壁山来凤驿及青木关狐狸树两地，三十一年复由青木关迁驻江北贫儿院及治平中学旧址，以迄奉令还都。五六年来学校完全在动荡中，且在此时期内各队班名额亦多变动，如二十七年六月学生名额增为一百名至二百名，二十九年四月又扩增学生队为二队，每队由一百五十名至二百五十名，军士队扩大为二大队，每大队由三百名至四百八十名等，在学校编制上，复有三十二年一月会计室之成立，三十四年三月人事科之增设，以及三十四年四月改教务主任为副教育长，成立办公室，扩大教育科为教育处等。三十五年春，学校呈准学生队军士队考训时，得招考普通高初中毕业学生，九月军士大队第二十四期，即招考普通学生一中队，此在制度上实为一大变革。同年九月始复员抵南京，旋计划扩充校址，增添教育设施，以配合新制，校部及初级班驻江宁府，军官训练班驻下关，军士大队驻芜湖。
第三期为改制期――国防部为适应现代国防之需要，研究及公布军官教育制度草案及新旧学制过渡时期军官教育大纲，而联合勤务总司令部为准备实施新学制计，特于三十五年九至十月间开办联合勤务学校干部训练班，召训所属各学校正副教育长、教育处科组长，本部保送五员，旋筹办联合勤务学校教官训练班，本部除派教职员七员外，并考选宪兵中校以下、中尉以上之干部三十九员入班受训，研究宪兵学校编制及教育总则、细则、课程计划等件，自三十六年九月起开始改制，希望将来成为理想之宪兵学校，藉以造就宪兵新人才。
第四期为结束期――民国三十七年冬，校方奉令南移，于十二月二十三日由南京出发，经苏、浙、赣、湘，迁驻耒阳，三十八年元月三日到达。未及半年，再西迁重庆，于六月十四日出发，七月二日抵渝。分驻于立华法商学院、贫儿院及中央警官学校。同年十一月，向大西南进军，云、贵相继解放，奉令又迁至成都。十二月由最后一任校长李成仁率领起义而结束。
三、宪兵教育之人员
（一）职教人员――宪兵学校自二十五年成立以来，均由兼任校长，宪兵司令兼任教育长，而以教务主任秉承校长教育长之意旨，并随时受教育长之指示监督，负责处理校务。历届教务主任，皆遴委优秀宪兵军官充任。教官方面除一部分由本部学资优深之官长兼任外，凡教育界、司法界、外交界之有名学者及兵学专家多为学校聘请为教官。至职员方面则纯由宪兵司令部及所属各团营中选调知耻重礼、守纪笃行、克苦俭朴者任用之，藉为学员生及军士之表率。
校园活动背景：
1、喜欢展示自己
2、不喜欢总重复的活动
校园活动策划立意：
1、多是公益活动，从费用最低出发。
2、先定方向，尽量策划的有商业味道。
3、找合适的赞助商。
4、从求奇上下功夫，一方面是立意的奇特另一方面是展示现场的创新。
策划书要点：
1、活动的目标
2、主题
3、时间
4、主办方
活动流程：
1、前期宣传
2、活动内容
3、活动总结
学生会策划书（一）
一、活动概述
1、活动名称：校学生会—纪检部“郊外秋游”活动
2、活动时间：xx年10月15日
3、活动地点：南昌市艾溪湖森林湿地公园
4、参与人员：校学生会—纪检部，所有部门同事（有事无法参加活动的必须提前5天请好假）
5、活动目的：部门同事一起通过外出游玩的方式，进一步增强部门同事之间的感情，增进部门同事间的交流与沟通。有助于同事之间工作协调性的培养。
6、活动宗旨：快乐游玩，快乐交流，快乐工作，快乐学习。
二、活动内容
活动前期
①活动策划：由所有部门同事共同商讨活动的具体流程，统一意见后由程海林统一稿件，统一编辑，统一打印。
②前期考察：由个别同事组织考察，考察：活动路线，活动时间，活动地点，聚餐地点，活动经费。（已完成）
③交通工具：由邹剑蹬负责提前预定：10辆双人自行车，3辆单人自行车。预定使用时间：1天，（预计23人）。
④经费预算：由前期考察组完成。预计每人预缴50元。由曹明芳管理经费，所有开销必须开好收据。
⑤活动通知：xx年10月13日，组织活动会议通知具体时间。
⑥物品购买：由曹明芳闵菲赵文君叶林燕负责购买游玩所需的食品饮料，开好收据等。
⑦集合地点：校学生会签到地点（主席台）
⑧集合时间：xx年10月15日9:30（am）
⑨组织人员：赖春辉邹剑蹬汪琦李振阳程海林
⑩聚餐预定：由赖春辉邹剑蹬提前预定两个包厢，预定菜单。
活动中
①集合时间：出发：xx年10月15日1:30（pm）
②集合地点：出发：校学生会签到地点（运动场主席台）
③交通工具：10辆双人自行车，3辆单人自行车
④活动路线：集合地点—学校东门—紫阳大道—艾溪湖大桥—昌东大道—艾溪湖公园入口①—艾溪湖森林湿地公园—艾溪湖公园主干道—艾溪湖一路—绿地新都会—学校东门。
⑤游玩内容：游览风景，聚集到一起聊聊天，吃吃东西，做做游戏，拍照合影。
⑥返回时间：返校：xx年10月15日5:30（pm）
⑦集合地点：学院超市前
⑧聚餐集合时间：xx年10月15日6:30（pm）
⑨集合地点：校图书馆前
⑩聚餐内容：12人一桌限量喝酒1瓶/人，一起坐下来聊聊活动感想、工作心得等。
11买单结算：曹明芳负责结算开收据。
12集合返校：就地集合，清点人数，统一返校。
注意事项：活动途中必须注意安全，做到出行统一，游玩统一，返校统一。在公园不可随意乱丢垃圾，必须遵守好公园管理条例,活动中部分突变事件由大家统一商讨解决方案。
活动后期
①返还自行车：由邹剑蹬统一收集自行车钥匙、返还、结账。
②经费结算：由曹明芳负责活动经费结算，多余的经费有所有部门同事商讨决定如何使用。
③活动总结：活动后，每个同事写一份《活动总结》。
活动结束
策划人：程海林
xx年10月2日
学生会策划书（二）
一、 活动口号：给你一个星级的"家"
二、活动流程：
前期筹备工作：
拟定活动方案:（10月18日-10月25日）
为了为越来越多的大学生提供现代化的住宿条件，营造宿舍的大学文化氛围，推动校园 精神文明建设和校园文化建设，拟定富有阳光学城气息的可操作性强的活动方案。
活动宣传 ：
星级宿舍作为宿舍文化艺术节很重要的一部分，宣传这一块也尽可能体现在宿舍文化艺术节中，定于11月21日-11月27日以宿舍文化艺术节为主题（星级宿舍、舍标、舍歌）以海报、广播、网络方式宣传。
注：1.海报的宣传：委托院宣传部 ，主题为阳光学院第二届宿舍文化艺术节。该处需要注意海报的合理张贴。
2.广播的宣传：委托院广播台，主题为阳光学院第二届宿舍文化艺术节。每天需播3遍以上，为时整个宿舍文化艺术节，广播稿需及时更新。
3.网络的宣传：委托院网络信息部，主题为阳光学院第二届宿舍文化艺术节。及时把宿舍文化艺术节的动态用网络的形式宣传开来。
三、活动开展：
（一）活动时间：第9周-第14周（10月26日-12月7日）
（二）活动内容：
1. 召开各系生活部部长会议
会议时间：10月25日晚上9点30分
会议地点：院办公室
会议内容：强调院系合作的重要性和必要性
传达星级宿舍的评比流程
针对各系碰到的问题讨论解决方案
2. 评比流程
㈠ 各宿舍可自愿选择是否申报星级宿舍的评比。
㈡ 由各系生活部所申报的宿舍进行考评。
㈢ 由院生活部根据院卫生检查情况结合各系生活检查卫生情况，进行第一轮删减。
㈣ 第二轮对进入决赛的宿舍进行为期将近一个月不定期的卫生检查。
注：为了保证公平、公正，届时请各系生活部代表参与卫生评比。
3．评定标准：
一、寝室成员能以文明舍员的标准要求作为自己的行为准则。
二、寝室内务整洁，各种物件摆放有序；寝室内外无尘埃、无积水、无污垢、无异味、无蜘蛛网、无蚊蝇害虫、无纸屑果皮杂物、无卫生死角。室内窗明几亮，使人一进入该寝室，就感到豁然开朗、优美舒适。
三、寝室的门面有室标，标志鲜明布局合理。寝室内无随意张贴物，如明星照、漫画照。
四、有安全防范措施，无黄色出版物，无失窃偷盗事件，无损坏公物，无酗酒、、吵架、斗殴和违反宿管规定的现象。
五、被单、床单、枕巾、蚊帐、衣服、袜子能经常洗晒，床架、桌椅、门窗、洗衣池、卫生间、栏杆经常洗擦；蚊帐、衣服、毛巾悬挂有序，床上干净无杂物，被子折叠形状统一；书籍、口杯、餐具、饭盒、水桶、鞋子、箱包归位得当，所有物件分类摆放整齐。
六、爱护公物，自己能够动手维修公物。
七、集体荣誉感强，是一个朝气蓬勃、团结向上的集体。
八、卫生检查成绩良好。
四、表彰奖励：
㈠在舍歌总决赛上向全院公开表扬的形式公布受奖宿舍。
㈡本次评比设特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，共10间卫生优秀宿舍。
㈢直接进入期末 "卫生最佳宿舍"评比的决赛。
五、奖励方式：
特等奖1名：100元
一等奖2名：50元
二等奖3名：30元
三等奖4名：20元
六、活动经费预算：
卫生星级宿舍经费预算：
奖金共370元
特等奖1名：100元
一等奖2名：50元
购物车(0)