邮票方寸，却包孕大千世界，它能给人带来无尽的知识和启迪。把邮票引入课堂教学，打破了以往的教学形式，能够把学生对语文日益减少的兴趣吸引回来，邮票本身的知识性、科学性、趣味性等属性，与课文的文字起到了很好的互补作用。
二、将邮票用于辅助课堂教学，能够收到很好的教学效果
1.在预习过程中使用邮票。讲课之前，学生预习中，在基本掌握课文内容后，布置学生欣赏与课文内容相关的邮票，提前组织学生欣赏、讨论、与课文对照，达到加深理解，融会贯通的效果。
2.把邮票作为导入工具。这种方法适用于记叙性文章或抒情性文章，功能是从外部作用上能激发学生情趣，从内在作用上可通过文图的衔接点让学生拓宽思路，获取新的知识。
3.在讲授课文过程中推出邮票。这种方法适用于多媒体，好处是把邮票作为直观的教具，让学生在学习的过程中加深对知识的印象，起到解惑释疑的作用。同时，学生在阅读课文时呈现出邮票的画面，观察邮票就会想起课文的内容，无论通过课文还是通过邮票都会让学生感受到自然之美、社会之美、人情之美，达到知、情、意的和谐发展。
4.在课外阅读中渗透邮票。课外活动是培养学生的各种兴趣和特长的时间，在班内或学校开展的集邮兴趣小组活动，让这种高雅的校园文化活动，逐步培养勤俭节约爱整洁、善于动脑、勤于动手等良好习惯和培养学生爱国主义思想、陶冶美的心灵。
三、语文教学因邮票富有的美而成为学生喜爱的学科
1.邮票与语文教学相结合，绝非简单易与之事。邮票与语文教学相结合首先应该是教师在授课之前有详细的安排，而绝非随意安排、信手拈来。教师在教学中首先要围绕课文主题选择邮品；其次要求使用邮票恰如其分、安排富有条理；再次要求教师旁征博引，画龙点睛，把握教学内容，寻求最佳方案。
2.邮票只是一种辅助手段，不应与语文教学内容本末倒置。语文教师对教学基本内容不予认真掌握，而对邮票却侃侃而谈，即使知识面再广，语言再丰富，邮品再多，再能吸引学生注意力，教学也是舍本逐末、事倍功半。因此，运用邮票辅助教学时教师必须认识到：邮票只是作为辅助教学的工具，合理使用，才会起到积极的效用；离开了语文教学内容，就会影响教学效果，产生华而不实的效果。
在我的家里，有一本集邮册。里面大约有二百多张邮票，在这二百多张有邮票里，我最喜欢的就是妈妈送给我的一张邮票。
那张邮票上画了两只可爱的小鸟，在百合花的树枝上站着，肚子圆圆的，像一个打满气的小皮球，两只小鸟站在枝头一动不动，好像在等候着觅食回来的爸爸妈妈。
最好看的是枝头的百合花，个个都有池塘中的荷花那么大，争奇斗艳，傲立枝头，让人看了有种爱不释手的感觉。
邮票里两只小鸟翘着尾巴，目不转睛的看着同一个方向，好像有什么好玩的或好吃的吸引着它们。
抓集邮，立特色
校本课程开设《走进方寸》集邮课。在校领导班子的统一决策下，学校把集邮校本课程纳入学校课程计划，组织编写校本课程《走进方寸》。把集邮文化与语文学科、美术学科相结合，组织开展集邮文化的综合实践活动，让学生在实践活动中增长知识，陶冶情操，发展素质。
建设热心于青少年集邮事业的辅导员队伍。校集邮协会特别注意在班主任、美术教师中培养集邮辅导员，建设一支热心于青少年集邮事业的辅导员队伍。制定了每学期青少年集邮协会的工作计划，通过组织各项集邮活动，让学生集邮爱好者走到一起，过有意义的文化生活。
用集邮文化来创新学生的学习方式。集邮活动室是学校“集邮爱好者之家”，学校投入资金完善集邮活动室，添置了集邮书刊报，配备了电脑网络和集邮工具，定期开放，集邮活动室成为了学校的“邮乐园”。师生集邮爱好者在这里可以阅读集邮书籍、欣赏集邮作品、交流集邮心得、动手制作集邮贴片、浏览集邮信息、设计集邮电脑小报。
品德在集邮中滋养
集邮活动具有潜移默化的品德教育作用，通过欣赏邮票的方式，可以让学生获得文化知识的同时，懂得做人的道理，成为一个有道德的小公民。
学校每年都组织集邮夏令营活动，开展邮票主题设计、集邮小报等制作活动。活动期间与福州市邮政局老年集邮协会共同组织开展“大手拉小手”集邮共建活动，在丰富了孩子们暑假生活的同时，培养了他们尊敬集邮长辈、秉承集邮美德的良好品质。
2008年汶川地震，国家邮政局特别发行了一套《抗震救灾》附捐邮票。邮票采用“主票+附票”形式，主、附票都印有“抗震救灾，众志成城”字样和“心连心”图案。学生从邮票上的地震波、地裂图案学到了地震知识，全校师生还响应邮票主题，行动起来，捐款7万多元。
能力在集邮中放飞
学校的集邮活动，丰富多彩，如集邮知识讲座、邮票鉴赏、邮票设计、最佳邮票评选、集邮展览、“邮票上的故事”演讲、集邮知识竞赛、集邮主题班队会、电脑集邮小报制作、校园集邮文化节等等。
1.举办2008年“快乐集邮伴成长，结邮缘”校园文化节。嘉宾40多人中，有来自台港澳的集邮前辈，也有全国的集邮专家，令文化节增色不少。客人们听过集邮校本公开课、参观过各班的教室集邮文化活动之后，评价说：集邮育人，文化立校。集邮从娃娃抓起，你们真正做到了。
2.成功举办2009年“祝福祖国快乐集邮”校园集邮文化节。教育领导、集邮行家云集附小，文化节盛况空前。同学们激情澎湃的集邮征文演讲、欢快的文艺节目表演把开幕式推向了高潮。学校制作了精美的“心手相牵、与爱同行”纪念封一枚，还举行了六一感恩父母书信发寄仪式。平台上几十位邮迷小画家在百米画布上进行“祖国在我心中”邮票设计绘画，情趣盎然。
3.开展亲子集邮文化活动。学校发动家长与学生一同快乐集邮，通过集邮，用邮票讲社会大事、科学文化、故事道理；亲子设计邮票、自制邮册，增进家庭亲情。
学习在集邮中提升
邮票就是一本没有负面内容的绿色教材，将适合教材内容的邮票开发制作成课堂教学课件，这是附小老师们在集邮与教学之间搭建的一座桥梁。学校长期坚持在课堂教学中使用邮票课件，如《长征》《飞夺泸定桥》等邮品都用在了语文教学中，《世界地球日》邮票课件在品德与社会课使用，美术课开展了“手工绘制邮票”“自制集邮贴片”“制作首日封”指导活动。集邮走进课堂，颠覆了惯有的教学思维，活跃了课堂氛围，提高了学习兴趣。
集邮是以邮票为载体，反映人类历史实践过程中所创造的物质成果的意识形态。集邮不仅作为一种传统的民族文化，记载着中国革命的历史，而且如今，它日益以一种高尚的、有益的、开放性的社会性文化形式，正呈现出蓬勃发展的趋势。2009年4月16日，在古都洛阳举办的举世瞩目的“人类文化活动的奥林匹克盛会”――中国2009世界邮展，其规模之大，人数之多，创造了世界邮展史上新的记录。邮展上，一枚枚珍邮如一颗颗璀璨的珍珠，闪耀着人类文明的光芒，真实生动地记载历史，展现人类的进步与繁荣，给我们留下了深刻的印象与震撼！
作为一位集邮爱好者，同时又作为一名学校档案管理工作者的我，在感慨之余，感到集邮与档案和校园文化这三者的关系是多么的密不可分！
档案与邮票表面看来互不相干，实际上有着密切的关系。邮票作为收藏品以其特有的真实性，直观而又形象地折射出历史发展的印迹，它是历史的缩影。历史形成了收藏，收藏保存了历史。邮票，是历史档案的又一种表现形式，是历史档案的又一种载体。
方寸邮票看中国。邮票，见证着共和国六十年的风风雨雨，承载了共和国六十年的发展历史。它是历史的见证，是一部光辉史诗的艺术再现，通过它我们惊奇的看到中国历史上留下的瞬间记忆，听到了邮票背后的许多故事：
随着我国第一枚邮票――大龙邮票的问世，拉开了中国邮票发行的序幕。于是，从标志着中国近代邮政的中国第一套纪念邮票慈禧寿辰票，到大清邮政成立后发行的红印花加盖票、蟠龙邮票等，邮票以它独特的视角向我们讲述了近代中国处于半封建、半殖民地社会的一段屈辱历史。辛亥革命的爆发宣告了清王朝的覆灭，随之而来的是军阀混战、外敌入侵的民国时期。南京临时政府、民国北京政府和南京国民政府发行的部分邮票从第一套伦敦版帆船图普通邮票到加盖“”字样的邮票，从各种限地区贴用邮票到金圆、银圆票等等，无不真实地反映了当时社会动荡混乱的政局和社会。到了革命战争时期发行的邮票有赤色邮票、苏维埃邮票、中华邮政邮票、战时邮政邮票、边区邮票、各解放区的区域性邮政邮票和人民邮政邮票，这些邮票在中国邮政史和邮票史上占有重要地位。每一枚邮票都是极其珍贵的革命文物，真实地记录了人民战争节节胜利的历史进程，每一枚邮票都成为了珍贵的历史见证。
新中国邮票真实地反映着伟大祖国半个多世纪走过的光辉历程，在方寸之地谱写出境大格高的传统文化和建设成就史诗。新中国邮票，题材广泛，印制精美。它充分反映了新中国在政治、经济、历史、地理、文化等方方面面所取得的重大成就。透过这一枚枚邮票，我们看到了全国人民在党的领导下所经历的艰苦的建设过程和改革开放所取得的伟大成就。
当然，历史是真实的，也是全面的。邮票给我们记载下了成绩与辉煌，也向我们讲述了自然灾害为我们留下的心痛：
在历经了十年重建和十年振兴以后，1996年发行的一套新唐山的邮票，向我们讲述了发生在1976年7月28日的几乎说是灭顶之灾的唐山大地震。1998年夏天，我国又发生了历史罕见的特大洪水之灾，在那年我们发行了抗洪救灾邮票。大家都知道2008年5月12日，在四川汶川发生了特大地震灾害灾情之重，范围之广，救灾之难是建国以来前所未有的，在党中央国务院的坚强领导下，全党全军全国人民万众一心，众志成城，战胜了一次又一次的自然灾害，向全世界人民展示了中国人民是不可战胜的伟大力量。于是，历史和目光永远凝注在了2008年5月20日发行的特种邮票――特7―2008方寸之上。
这，就是邮票的魅力。方寸之间，记录大中国的历史与梦想；国家名片，展示新华夏的光荣与辉煌；一本邮册，记载民族的巨变与沧桑。邮票，以它独特的视角，珍藏着历史的记忆，展示着历史档案的艺术辉煌，创造出了属于自己的神话。
[关键词]集邮；班级文化；特色班级
[中图分类号] G626 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）03-0088-03
泰戈尔说：“不是槌的击打，而是水的载歌载舞，才使卵石臻于完美。”班级文化如水般，可以润物无声地让生活于其中的每个学生都获得最大的发展，使学生的心灵得到净化、心态得到改善、情操得到陶冶、视野得到拓宽。
一、相识动心――准确定位，创建集邮特色班
立足班级实际，是创建班级文化的基础。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”班主任从班级特点、普遍兴趣和优势出发，确立班级文化创建主题，是一种较为有效的创建特色班级的方法。
我们学校是一所外来务工人员子女学校，本班的学生来自于五湖四海，除汉族的，还有水族、侗族、满族、撒拉族的学生。受不同地域的不同文化背景、不同风俗习惯的影响，学生的生活习惯、行为习惯具有较大差异。学生之间会因为不了解、不尊重其他地域、其他民族的风俗习惯发生矛盾，给班级建设、班级凝聚力的形成带来了难度。作为班主任，如何把几十个具有浓厚地域特点、鲜明个性特点的学生个体联合成一个有机整体，并产生强大的合力呢？我首先考虑的就是班级文化的建设。我相信具有特色的班级文化能以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感、目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。
上学期，我们班的文化建设主题是“悦读”，以“悦读”为载体，激发学生的学习动机，规范学生的行为习惯。虽然取得了一定的效果，可学生参与的热情不高，有种教师在唱独角戏的感觉。
某次语文课，讲《2008，北京》时，我给学生欣赏了几枚奥运邮票，学生很感兴趣，下了课还围着我问东问西。我把这几枚邮票贴在教室后面的学习园地，经常看到学生围在那一角一边欣赏一边议论。学校正在搞集邮特色方面的创建，没过多久，学校要认定一批红领巾集邮班级。本班学生的热情度高，在我的帮助下，很快就把申请表送到了校长室。经学校审核，我们班被认定为“红领巾集邮班”。学生知道这个消息后，欢声雷动。
揭牌仪式上，校长和班长一起掀起扎着大红花的红绸带，金光闪闪的“红领巾集邮特色班”班牌在清晨的阳光下熠熠生辉，学生的眼睛被金光照得更亮了，我第一次从他们的脸上看到了因为集体而焕发的激动和自豪的神情。
揭牌仪式后，校外辅导员、集邮专家罗邦顺老师给学生上了一堂精彩的集邮课。一个个有趣的集邮小故事、一张张精美的邮票，把学生带进了一个神奇的世界，学生脸上的专注令人感动。
集邮，是个体欣赏行为，可以培养恒心和耐力，还能培养人际交往的能力，使学生在个性培养方面打下良好基础。在集邮的共同爱好和健康文化培养中，学生会逐步养成以诚相待、公平竞争、助人为乐等品质。
邮票，与你相遇，我们班五十个小精灵都动心了。
二、相知太美――以邮为媒，促进班集体建设
1.以邮为媒，增强班级凝聚力
“班级凝聚力是班级文化氛围的深层内核，是一种吸引力、向心力、亲和力。”班级凝聚力更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机和活力。班上的学生来自祖国各地，民族多样，这既是班级融合的阻力，又是班级建设的资源，而集邮是化阻力为资源的有效手段。
亲子活动课上，学生向大家展示本民族特色的邮票图片，家长介绍本民族的风俗习惯。有的家长介绍完毕，还亮开歌喉，唱一曲具有民族特色的歌曲；有的家长和孩子穿上民族服饰，一起跳起了民族舞蹈；更有一位撒拉族的家长，还带来了民族小吃“炸油香”。学生在愉悦的氛围中，以邮票为媒，增进了了解，激发了尊重其他民族风俗习惯的自觉。
过年了，班上很多学生都要回老家过春节，于是，关于年俗我们班就有了得天独厚的资源。这学期的最后一次班会课上，动员学生在老家给自己的老师寄一张明信片，表达感谢与祝福。开学了，明信片像雪花一样从全国各地纷纷飞到我们班任课老师的桌上。这些明信片有的画着家乡的风光，有的写着对老师的祝福，有的写着对新学期的期待……我们班任课老师直朝我竖大拇指，夸奖我们班孩子懂事，看得别班的老师羡慕不已。学生之间也互相邮寄了不少明信片，开学收到好朋友寄来的明信片，学生们都兴奋不已。小小一张明信片，拉近了师生、生生的距离，班级生活更融洽了，学生的幸福感明显提升了一个档次。
我们班教室后面还设置了班级邮箱，对老师的建议、对同学的歉意、自己的心声都可以写下来，放进班级邮箱寄给班上的老师、同学。班级小邮差每天放学前会开箱取邮件，进行投递。多了这种有趣且带有点浪漫色彩的沟通方式，班级的纠纷越来越少，即使有了点什么矛盾也能自行解决。学生对老师越来越体谅，老师对学生也越来越了解，全班的心如同一股绳，拧在了一起。
2.以邮为媒，促进学生养成教育
美国心理学家威廉・詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”可见，抓好养成教育是一件多么重要的事情，小而言之，对于学生的全面发展，大而言之，对于提高全民族的综合素质，都有着十分重要的作用。
因为流动性大，本校的家长文化素质较低，家庭教育意识淡薄，导致这些“流动的花朵”地域意识强，卫生习惯差，规则意识欠缺，情感意识淡薄。因此，班集体的重要任务就是抓好养成教育。邮票是一幅幅精美的艺术品，或有一个动人的故事，或紧扣时展形势，它们是小学生思想教育的“形象教材”。
“我的家乡美”主题班会，学生展示着事先搜集的家乡标志物的邮票图片，自豪地介绍自己的家乡。广西桂林的子康展示了一组桂林山水的邮票图片，令学生流连忘返；四川宜宾的小雅展示的四川美食“富贵鸡”邮票，看得大家直流口水；山东沂南的思琪先展示了一组诸葛亮特种邮票图片，又绘声绘色地讲了诸葛亮火烧新野的故事，大家听得如痴如醉……此次以邮票为载体的主题班会，不但激发了学生爱家乡的情感，而且更让学生感受到祖国的地大物博、人杰地灵、风景秀美。
此外，开展一系列主题活动，以邮票为载体，将集邮与德育紧密结合，让学生在潜移默化中接受教育。“我的邮票我做主”――“八礼四仪”邮票绘画大赛激起学生绘邮的热潮，更激起学生学礼仪、明礼仪、用礼仪的热潮；班级故事大赛“邮票上的故事”，学生一边欣赏“孔融让梨”“司马光砸缸”“程门立雪”等儿童邮票，一边聆听或演讲这些耳熟能详的故事，培养他们正确的人生观、学习观、道德观；欣赏“国家富强、民族振兴、人民幸福”三套邮票，学生了解了“中国梦”的内涵，有效激发了爱国情感……
学生在邮海中畅游，接受教育，学习真善美，自觉约束自我言行，班级建设事半功倍。
3.以邮为媒，开拓学生视野
台湾作家林清玄说过：“只有视野开阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。”一方面，在知识爆炸的时代，学生心理对知识的渴求量增大，社会对个人知识储备量的要求越来越高；而另一方面，班上所有学生都为外来务工人员子女，家长知识素养普遍不高，全班仅有一位家长接受过高等教育，有的家长甚至大字不识一个，和城市的学生相比，我们的学生获取知识的渠道单一，视野窄小，缺乏知识的熏陶。要求和现实之间巨大的落差，决定了在班级建设中，应把开拓学生视野、拓宽学生获取知识的途径作为重点，以满足学生心灵的需求和社会的需要。
邮票虽只方寸空间，但从表现形式上看，书法、素描、油画、水粉、剪纸等无所不有，从主题内容上看，生活、历史、建筑、工业，包罗万象。邮票虽小，但所传递的知识量却不容小觑。学生从“中国古代书法”“金铜佛造像”“中国古代漆器”等系列邮品中，领略到中国古代文化的博大精深；从“航天”“中国飞机”“建军七十周年”等系列邮品中，感受到中国科技发展的日新月异；从“桂林山水”“黄果树瀑布”“香格里拉”等系列邮品中，欣赏了祖国风光的雄伟壮丽；从“先圣先贤”“抗日英烈”“中国现代科学家”系列邮品中感受到祖国的人才辈出……
陶行知先生提倡“社会即学校”，我们以邮品为媒，力使学生在社会这所大学校中有所学、有所获。因集邮结缘，学生认识了许多南通集邮家，罗邦顺爷爷、叶树青爷爷都来给学生上过集邮课。学生还走出校门，进军营、进社区、进机关、进家庭，开展“聆听爷爷讲集邮故事”的活动。学生不仅从老集邮家身上学到了丰厚的集邮知识，更学到了许多做人的道理。组织参观北城中学少年邮局，更激发了学生对邮品的喜爱。组织学生和家长共同走进南通博物馆，欣赏关于南通的第一套邮票，走近历史名人张謇，激发热爱第二故乡――南通的情感。每天中午十分钟的“读邮报，快乐长”，更培养了学生搜集信息的能力。
邮票，与你相知，我们班五十个“小精灵”都深深地感受到你的美，留恋于你的美，并用你的美改变着自己，改变着集体，让自己更美，让集体生活更美。
三、相伴成长―― 提升内涵，促特色班级辉煌
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》指出：“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。”班级建设应着眼于学生的健康成长，立足于学生的全面发展。“一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书。”具有特色的班集体能潜移默化地对学生进行熏陶、塑造，具有极大的育人功能，具有无形的约束力，使学生自觉约束自己的言行。学生在心情愉悦的氛围中，获得感悟，产生蓬勃向上的力量。通过一系列集邮活动的开展，我们班实现了由“集邮作为班级的一个特色活动”到“以邮为载体，创建特色班级”的转化。学生在集邮、赏邮、绘邮的过程中培养了恒心和耐力，培养了人际交往的能力，逐步养成以诚相待、公平竞争、助人为乐等品质。经过一学期的努力，从集邮中提炼出的“恒心、耐力、诚信、友善”的班训已渗入每个学生的心田，在集邮中确定的“团结拼搏，永夺第一”的班级目标令每个学生的脸上洋溢着拼搏奋斗的朝气，“比、学、赶、超”已经成为每个班级成员的共同追求。在班级精神的滋养下，这些“流动的花朵”言行得以规范，成绩不断提高，能力得到发展，展现出和城市孩子一样美丽、一样自信的笑容。2016年初夏，这个外来务工人员子女之班被评为“港闸区优秀红旗中队”。集邮赏邮不仅赋予了学生精神成长的食粮，也是班主任突破常规工作方法，寻找班级管理新思路和新突破口的有益尝试，师生在创建集邮特色班级的过程中得到启迪，实现了师生的共同成长。
关键词：青少年；集邮；邮票
中图分类号：f61 文献标识码：a
青少年是我国社会主义建设事业的接班人，也是集邮事业的未来和希望。发展有中国特色的集邮文化，必须扎扎实实地从娃娃抓起，从青少年抓起。这是一项功在当代，利在千秋的基础工程，集邮事业的发展和繁荣是靠一代又一代的集邮人传承和延续下来的。多年的实践证明，丰富多彩的集邮活动是引导青少年在德、智、体、美、劳等方面全面发展的重要载体，是青少年认识世界的窗口，是启迪思想、提高文化素养、陶冶思想情操的极好形式，也是提高青少年社会交际能力、拓宽视野、增进友谊的重要途径之一。但是，目前我国青少年集邮活动的现状不容乐观，经分析存在诸多方面因素。青少年是集邮事业的未来和希望，如果不抓好青少年集邮活动的普及，未来的集邮队伍将日渐衰落。培养青少年集邮队伍，开展和普及集邮活动，是当前亟待解决并给予高度重视的问题。
1 我国青少年集邮活动的现状与问题
目前，我国为开展青少年集邮活动，从国家到地方集邮组织均做了大量工作。中华全国集邮联合会已经命名了两批全国青少年集邮活动示范基地，许多省、市、自治区也先后命名了多批青少年集邮活动示范基地，并开设了青少年邮局，组织青少年集邮夏令营、青少年集邮赛事、集邮沙龙等丰富多彩的活动。但是，整体收效甚微，除少部分青少年对集邮产生兴趣外，大多数依然沉迷于网络和游戏。青少年集邮活动的引导工作做得还不够，没有在全国范围内产生广泛而深远的影响，没有形成一种“青少年集邮”蓬勃发展的态势。笔者认为存在以下几方面问题。
1.1 对青少年集邮活动支持力度不够
一是适合青少年题材的邮票发行较少。近几年，国家邮政部门发行的适合青少年题材的邮票较少，使得青少年集邮活动陷入沉思或低迷的状态。二是适合青少年集邮的邮品开发较少，在邮市上很难看到或买到适合青少年集邮题材的邮品，从而弱化了青少年参与集邮的兴趣和信心。三是青少年购买邮票又贵又难。由于受“一切向钱看”纯商业行为的影响，国家针对青少年集邮发行的盖销票、袋票免费送给学校的情况已多年未见，使得一部分想集邮的学生举步维艰。
1.2 对青少年集邮不理解，害怕贻误学业
许多人对集邮不理解，认为青少年集邮是不务正业，害怕影响学生的学习；一部分学生家长认为，学生学业负担过重，参加集邮活动会影响学习，使得青少年集邮活动参与人数少、频次少、影响小、力度差。
1.3 缺乏青少年集邮活动场所
青少年喜欢游戏，可到网吧。而喜欢集邮，却没有集邮的场所，也使得想参加集邮活动的部分青少年放弃了集邮。
1.4 对青少年集邮宣传不够，指导不够
没有营造青少年集邮的浓厚氛围，缺乏对青少年集邮活动的宣传；对青少年集邮指导不够，帮扶不够，有的青少年想集邮，却无从下手，导致三分钟热度，草草收场。
2 如何开展青少年集邮活动
2.1树立优惠意识
主管全国集邮工作的中华全国集邮联合会要树立忧患意识，认真考虑中国集邮的前途和命运。要关心和推进青少年集邮活动，将青少年集邮作为一项重要课题进行研究。真正从实际出发，多办一些实事，多做一些实际工作，多开展一些调动青少年集邮热情的活动。不能只简单地停留在口头和文件上，要有方针、有政策、有制度、有办法。既然青少年购买邮票有困难，票品公司就应该向青少年倾斜，变销毁邮票为盖销邮票赠送给学校，尽量满足青少年集邮的需求，培养青少年集邮兴趣，促进集邮事业健康发展。
2.2在学校增开集邮课程
众所周知，邮票是一部百科全书。它包含了经济、文化、历史变迁等许多内容，一纸方寸，历历在目。集邮文化是先进文化的重要组成部分，是教育的宝贵资源。建议以国家名义和行政手段开设校本集邮课程，将集邮活动融入学校各项工作和青少年学习生活之中，在集邮活动中培养学生集邮的兴趣，体验集邮，轻松集邮和快乐集邮。
2.3培养集邮辅导教师
要培养青少年的集邮兴趣，开设集邮课程，首先要培养一支青少年集邮辅导员队伍，这就要求各地方集邮协会会同教育部门定期或不定期地组织开展集邮辅导员的培训，这样才能保证青少年集邮活
的顺利开展。其次要以青少年集邮骨干带动和促进集邮活动的普及和深入，要以集邮骨干为龙头，经常开展集邮骨干交流活动，不断提高青少年集邮水平。
2.4组织开展集邮活动，普及推广集邮文化
普及集邮知识，需要靠丰富多彩、趣味性强的活动吸引青少年，活动是最好的宣传。普及集邮活动主要目的之一是培养青少年的集邮兴趣。因此，门槛不能高，特别是基层单位。例如举办邮展，宜提倡趣味邮集、开放类邮集，提倡一框邮集、一页邮集。所谓一页邮集，就是在邮品较少的情况下，只使用1～2个贴片组集，以邮品为辅，以邮品上的知识文字介绍为主来编排。其形式多样，不拘一格，一切要有利于青少年创新精神的发挥。
2.5开展网络集邮活动
青少年对电脑网络应用广泛，而且兴趣浓厚，在网络上开展集邮活动是引导和调动青少年参与集邮的好办法。随着社会的发展，重视开发网络集邮资源的优越性日益明显。青少年可以在第一时间了解集邮信息，学习集邮知识，开展网上邮展等活动，使广大青少年逐步缩短与集邮之间的距离，集邮网站越来越受到青少年的喜爱。例如，河北省邯郸市峰峰矿区春华中学集邮协会的集邮网站“春华集邮”(http：／／221.193.248.6／zhcblog)，开办三年来浏览人数已达到100万人次，吸引了众多青少年的参与和关注。
3青少年集邮应当注意的几个问题
对于青少年集邮爱好者来说，光有大量邮票，没有良好的集邮道德，不能称之为一个合格的集邮者，更谈不上是优秀的集邮者。引导青少年参加集邮，更要引导青少年树立正确的集邮道德观。因此，加强青少年集邮的道德教育，是青少年集邮活动健康发展的关键；道德品质其实就是做人的品质，集邮要先做人。
当前，在青少年集邮的过程中存在一些不文明、不道德的现象，需引起高度重视：一是有的人看见别人信上的好邮票就私自揭取，更有甚者为了得到自己喜爱的邮票撕揭或偷毁别人信件，这种行为不仅为人所不齿，而且超出了道德范畴，触及法律底线，甚至走向犯罪；二是有的人在交换活动中，用自己～般的邮票强行换取对方价格高、收集难的邮票，用哄骗的方法以次充好，这种只顾自己需要，强求对方交换的行为实属恶劣，如果需要对方价值较高的邮票，应将自己价值基本相等的邮票与其交换。
总之，集邮要发展，青少年集邮队伍是一支不可忽略的群体。希望集邮界的领导和爱好集邮的有识之士行动起来，在大力发展青少年集邮上尽心尽责，献力献策，使青少年集邮队伍不断壮大，使集邮事业兴旺发达，薪火相传。
邮票是国家的名片，也是一部世界性的百科全书。集邮是随着邮票的诞生而出现的。集邮活动伴随着邮票的发明已经走过了168年的历程。
集邮的原意就是“爱好邮票”。集邮可以增长知识、开阔眼界，丰富人们的文化生活，给人的思想、性格、健康等各方面以有益的影响。目前，集邮已发展成一项世界性的具有广泛群众基础的文化活动(图1，美国发行“集邮活动125周年”的票中票，这是一枚宣传集邮的邮票)，包括对邮票和其他集邮品(如首日封、明信片、邮戳等)的收集、整理和研究。
据估计，目前全世界集邮人数已超过1亿。中国已成为世界上屈指可数的集邮大国。
入门第一技巧：明确集邮的目标
本世纪以来，全球每年发行的新邮票都超过1万种以上。“邮海”茫茫，没有人会力图收集全球所有的新邮票，也不可能集全全球所有的新邮票。因此，集邮者确定一个目标或收集范围，就成为集邮者八门的第一技巧。我们小朋友在开始集邮的时候，首先需要明确目的、集中目标。这个目标应该是量力而行、由低到高，经过努力是可以一步一步达到的。不要一心想得到那些数量很少、售价很贵的邮票和那些早期的古老邮票，不必求多、求全、求珍稀。其实，世界各国的儿童，绝大多数都是收集本国邮票，而且是从近几年的邮票开始的。因为这类邮票数量多，容易收集，会很快看到成果，增加收集的兴趣和信心。小朋友集邮要利用课余，以求知、增知为目的，把集邮变成推进学习的动力，从小打好基础；等进入中学大学时，有了自主能力再图发展。
收集3方法
1 从使用过的信封上撕(或剪)下邮票(图2，票中票)。注意事先一定要征得信件主人的同意，学会在最小的事上讲礼貌、讲道德、尊重人，如果未经信件主人同意，把他的信弄坏了，这是犯法的事，千万不要做。也可以请亲戚、父母的好朋友、同事以及邻居等人帮助提供一些旧信封。
2 请家长每年到邮局去预订明年全年的新邮票。一般每年的预订工作都是提前在10月份进行，付款后就可拥有一张“预订集邮卡”，以后可凭卡领取新发行的邮票，还是很方便的。不过假如错过了机会，过了期限就不能预订了。
3 到邮票市场去买邮票。这种方法比较省事，但是邮票市场的售价一般要比预订的价格要贵一些。不建议小朋友用这种方法，因为花的都是父母的钱哦!
小朋友收集的邮票，以信销票与新票一起收集，两者结合起来比较好。
邮票的品相
一枚品相好的邮票，应该是票面清洁、平整、美观；齿孔完整，没有断齿、缺角；邮票背面没有揭薄、揭破，能给人美的享受，就有收集的价值，这是最上品、上品。相反，如果邮票票面弄脏、弄皱、弄破了，齿孔不完整、有断齿缺角，或者揭薄揭破了，那么，这种邮票就是品相不好的邮票，就没有保存、收集的价值，这就是劣品、下品了。
因此，我们在接触邮票之前应把双手洗干净，不能一面吃饭、吃零食，一面摆弄邮票；把邮票从信封上撕(或剪)下来的时候，邮票的四边都要留有余地(至少5毫米以上)，把剪下来的邮票浸泡在清水盆里，2。分钟后，把从信封上脱落下来的邮票背面的胶或浆糊轻轻用手洗净，换上1～2次清水再漂一漂，然后沥一沥水，面朝上放在容易吸水的纸上，待半干时，把它夹在笔记本里压平阴干，这样揭取的邮票品相是好的。千万不可将湿邮票直接晒干，那样邮票就不平整了。
集邮的工具
邮票镊子、护邮袋、放大镜和插票簿，是4件必不可缺少的工具。
邮票镊子是集邮常用的工具，邮局的集邮部门和邮票市场均有出售。图3～4两枚票中票是前捷克斯洛伐克、巴西发行的。它们的共同特点是用镊子作为邮票的主图，手只是通过镊子才能间接接触邮票。这是现代集邮中最起码的要求。这样可以避免手上的汗污、油污弄脏邮票。夹邮票的镊子，它的头必须是扁平、圆滑的(图5、4)，头不可以是尖尖的(图5，巴西小型张)，容易使邮票受到损伤。
护邮袋是一种用透明纸做成的邮票保护袋。根据邮票的大小，护邮袋也有许多种规格。为了保护好邮票的品相，必须养成将邮票放入护邮袋内的习惯，然后才能放进插票簿内。
邮票是微型艺术品，我们要想把只有一方寸左右的邮票画面看清楚，连它的细微奥妙的地方也不放过，那就必须借助于放大镜(5～20倍的)。图6～7两枚票中票是前苏联、越南发行的，它们的主图都是放大镜。放大镜的镜面要保持清洁，手指头不可触摸镜面，镜面脏了可用擦眼镜的布擦净，不用时要把放大镜装在套子里，不能随便乱放。
插票簿是供插邮票用的簿子。每页用玻璃纸做成一行一行的护邮带，使用时把邮票插入护邮带就行了。图8是新西兰发行的一枚票中票，图9～10是比利时、罗马尼亚发行的宣传集邮的邮票，这三枚邮票的画面上都有插票簿的图案。小朋友所收集的每一枚新邮票或信销票，都要用大小合适的护邮袋存放起来，然后按不同内容将它们分类别地装在插票簿里，这样大家观赏起来就非常方便(图8～10)。等到邮票收集到一定数量、规模时，可以请人指导，将邮票整理、编辑一下，放在一张张的贴片上，再将这些贴片陈列出来，那就是一个小小的个人邮展了(图10)。
希望小朋友们喜欢邮票，从小爱好集邮，这对于培养耐心、决心，注重细节等品性有好处。一位儿童行为专家曾指出，从小喜欢收集邮票的人长大后更有可能获得相对成功的人生。让邮票成为小朋友们的“家庭教师”吧!
老舍先生曾经说过：“集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏。”我就是一位邮票爱好者，如果你要是问我是从什么时候来集邮的话，那还得从去年暑假说起。
去年暑假，爸爸整理书架时，拿出几本怪怪的“书”，我问爸爸：“爸爸，这是什么呀？好像不是书呀？”爸爸说：“这是集邮册，这是1992年的、1993年的、1994年的------”有好多啊，我越看越喜欢：有玲珑俊秀的武夷山、仙袂飘飘的敦煌壁画、恢弘大气的昭君出塞、气势磅礴的三国演义------ 让我眼花缭乱。我撒娇地对爸爸说：“好爸爸，送我嘛！”老爸缠不过我，答应了。
从此我开始集邮的生涯，现在我的集邮册里有各种各样的邮票，大部分是我背诗赚来的钱（注：我家的规矩）买的，但有的是从信封上揭下来的。有一次，我看见邮箱里有我在厦门的表弟给我寄来的信。我拿出来一看见了邮票，啊，真美！邮票上有两只小鸟，都是蓝色，在枝头好像在对我笑。我立刻把这封信拿回家，不管三七二十一，小心翼翼地拿起剪刀，将邮票连信封的那一块剪了下来，泡在水里，让邮票洗了个澡。大约过了两三分钟，我将邮票拿起，把粘在上面的信封部分撕去、晾干，慢慢地放入我的集邮册中，越看越喜欢，爱不释手。等妈妈晚上回家，看见书桌上的信封被弄了一个大洞，问：“怎么回事？谁弄的？”我慢腾腾地走过来，支支吾吾地说：“反------正------，我------。”妈妈看出了我的心思：“是你吧？”我说：“可是，我喜欢那枚邮票。”妈妈笑了，原来妈妈不反对我集邮，反而很支持呢，妈妈还和我一起欣赏邮票，后来我们还了解到这个邮票上的蓝色小鸟叫台湾蓝雀。
邮票，我爱你！你让我增长了知识，开阔了视野，让我对伟大的祖国有了更深的了解！
有一天，送信的李叔叔正在分信，我没事干，急忙跑过去帮李叔叔，在我分信的时候，我发现有一封信上贴着一张——长城邮票，它雄伟壮观。远远望去，像一条黄色的巨龙围绕着群山飞舞，盘旋在崇山峻岭之间！我非常想要这张有票，于是，我就告诉了李叔叔，李叔叔说：“既然你这么喜欢这张邮票，下次我来的时候一定给你带一张！”
那天，李叔叔又来了，我又跑去帮李叔叔分信，叔叔说：“哦，对了，这是你上次要的邮票。”他从口袋里小心翼翼地拿出来，送给了我！我迫不急待地接过邮票，对叔叔说了声谢谢。
后来我回到了家，我对爸爸说了这件事，爸爸对我说：“既然你拥有了这一张美丽的长城邮票，对长城有关的知识你知道多少？”说完，便问了我一大堆与长城有关的知识，我一个都回答不上来，我感到非常惭愧。这时，爸爸亲切得对我说：“不会不要紧，只要你好好学，有信心，一定会成功，你打开电脑，去详细的查阅吧！”
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