关键词：岩土工程；采矿工程；必要性
岩土工程是土木工程大类专业的一个基本的方向，是欧美国家于20世纪60年代在土木工程实践中建立起来的一种新的技术体制。岩土工程是以求解岩体与土体工程问题，包括地基与基础、边坡和地下工程等问题，作为自己的研究对象。也就是指在工程建设中有关岩石或土的利用、整治或改造的科学技术。
而采矿工程是一门致力于矿床开采理论与方法，实践采矿新技术的专业。随着我国本科教学的改革与发展，逐渐形成了大采矿的格局，即由原来的地下采煤、露天采煤以及金属矿开采等专业方向很强的分类，逐渐演化成现在的综合采矿专业，因此，采矿工程专业课程设置与教学内容就发生了较大的变化。
1、采矿工程专业课程设置
在本科教学改革深化之前，我校采矿工程专业除了开设公共基础课之外，专业课程主要有煤矿开采学、矿山压力及其岩层控制、岩石力学、矿井通风与安全、井巷工程、电工学、液压传动与采掘机械、矿业经济学、矿井瓦斯防治、采矿工程英语、测量学、矿山机械设备等，专业的就业方向基本面向煤矿企业和相关的科研设计单位，就业范围局限性很强。
但是随着经济的发展，本科生就业的范围逐渐由局限的煤矿相关单位逐渐扩展到公路、建筑和水利等行业，因此，本科学生培养的目标和相应的课程设置也需要根据形势的发展进行相应的调整。《岩土工程》作为土木工程专业的一门必修课程，自然成为需要增加到新采矿专业学习的范围之内。
2、采矿工程专业中的岩土工程问题
采矿工程是研究将矿物从地表或地下合理采出的过程，其中必然要设计到对岩土体的开挖和利用，而且事实上，人们采矿活动过程中也确实面临着大量的岩土工程问题，主要有以下几个方面：
（1）露天采矿边坡设计及稳定加固技术
在露天采矿过程中，随着采矿深度和广度的增加，矿体边坡的设计和稳定性研究是采矿工程中面临的首要岩土工程问题，特别是对与贵重矿体，合理边坡角度的设计和加固方法能够提高矿体采出率，从而创造巨大的效益。
（2）井下开采中巷道围岩稳定性问题
在井工开采的矿井中，巷道是最基本的矿井构成单元，其围岩稳定性的研究不但是采矿工程专业人员，而且吸引了越来越多的土木工程工作者进入到煤矿，从事巷道围岩稳定性的研究。巷道围岩稳定不但保持了矿井的通畅，保证了井下工作人员和矿物的顺利运输，对于整个矿井的有序生产也有重要意义。
（3）采场围岩稳定性及开采优化设计问题
采场作为矿井生产的工作车间，肩负着矿井主要的生产任务，如何保证采场围岩的稳定，是岩土工程专业深部岩土力学行为研究方向的重要工作内容之一，这也是采矿工程师们的重点攻关课题。矿井采场的开采优化可以使采场围岩的运动发生一定的变化，从而可以控制围岩的运动时间和范围，从而降低对采场内机械和人员的危险性。
（4）采空区处理及地面沉降问题
矿物的开采必然会形成一定范围的采空区，采空区垮落会导致地表沉降，随着我国环境保护意识的提升和采矿科技的发展，对采空区进行处理（充填开采）成为采矿工程研究的内容之一。
采矿工程中面临的岩土工程问题不仅仅有以上几个方面，在采矿的保水开采、三下开采以及预测煤与瓦斯突出等方面也有很多岩土方面的内容。
3、《岩土工程》开课内容设置
采矿工程专业开设《岩土工程》成为必要的课程，而且根据对培养目标和培养大纲的设计，本课程可以作为采矿工程三大专业核心课程之一《矿山压力与岩层控制》的先修课进行讲解。但是由于采矿工程的特殊性，对于本课程的设置不能直接照搬土木工程专业的教材，因此，需要对相关的内容进行分析和研究，根据采矿工程专业面临的众多岩土工程问题和对《矿山压力与岩层控制》的导入性课程，进行相应的教学内容设计如下：
将课程按照岩石力学和土力学知识分为两大部分，分别进行基本知识的讲解和基本问题解决方法的案例分析。
岩石力学的教学内容为岩石与岩体的概念与关系；岩石的基本物理力学性质，包括物理与水理性质，变形特征和基本的强度理论；岩体强度、变形及工程分类； 原岩应力的一般规律以及测量方法；洞室围岩、岩基及岩坡稳定性分析和岩体工程的喷锚加固案例。
土力学的教学内容为土的物理性质及工程分类；土的渗透性，流网及其应用；地基土基底压力计算，有效应力原理，地基最终沉降量计算方法；土的抗剪强度计算；挡土结构的土压力计算及稳定性分析，边坡和围护结构稳定分析，挡土墙结构设计；地基的破坏模式及极限承载能力，地基承载力的设计值及其确定方法以及简单的土动力学基本原理。
通过设置以上的学习内容，重点讲解岩石力学和土力学的基本概念和方法，同时结合案例进行土木工程行业的基本理论的学习，传授岩土工程中的基本问题的解决思路和解决办法，循序渐进，有利于学生对知识的理解和掌握。
4、结语
总之，随着我国社会经济的进步和采矿工业的发展，社会对采矿工程专门人才的要求和储备有了新内涵，采矿工程专业人才的就业渠道和范围有了很大的拓展，普通本科层次的采矿类人才培养合理考虑以土木工程企业需求，在原有课程设计的基础上增加《岩土工程》课程，不但可以增加采矿学生对岩土工程专业知识的接触和理解，对于将来就业于土木工程行业的学生是一个知识的普及和储备，而且开设本课程可以在基础概念和知识方面对接下来的专业核心课程起到一个铺垫作用。
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收稿日期：2012-11-16
作者简介：汪演强（1955-），男，广东石油化工学院建筑工程学院工程师，主要从事岩土工程勘察及工程地质学研究，（E-mail）。
摘要：工程地质学在土木工程专业中具有至关重要的学科地位。针对目前工程地质学课程存在的主要问题，对工程地质学课程建设及教学方法提出切实可行的改革措施。全方位培养学生理论联系实际能力、分析问题和解决问题的能力、创新能力和工程意识，培养具有较高素质的高级技术人才。
关键词：工程地质学；土木工程专业； 教学改革
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2013）03-0091-04 一、 工程地质学的学科地位
土木工程专业人才培养方案提出的培养目标是：毕业生能在房屋建筑、工程勘察、地基基础、地下建筑、道路、桥梁等设计、研究、施工、教育、管理、投资开发部门从事技术或管理工作。工程地质学是土木工程专业一门必修的专业基础课，一方面为土力学与基础工程学等专业课程的学习奠定基础，另一方面担负着与工程地质勘察有关的应用地质学基础理论知识学习及实践实习的重要任务，培养学生的实践能力及创新精神。工程地质学通过岩土工程勘察为工程建设服务。在工程建设中首先要查明建设地区或建筑场地的工程地质条件，分析、预测和评价可能存在和发生的工程地质问题，及其对建筑物和地质环境的影响和危害，提出防治不良地质作用的措施。可见必须要有扎实的工程地质学知识才能在实际工程建设中完成工程地质勘察任务。
工程地质问题，是涉及生命和财产安全的大问题，稍有疏忽即可酿成大祸。西安建筑科技大学旧图书馆、铁一局幼儿园教学楼以及西安化工六院某家属楼等，都是由于建筑场地地质条件没勘察清楚，刚好建在地裂缝上而遭到破坏。1976年7月28日唐山7.8级大地震，造成65万多间房屋坍塌，24万多人死亡，主要是建筑结构防震措施缺失及地基液化造成的房屋倒塌，原唐山矿冶学院的图书馆楼因地基液化下陷了一层半。委内瑞拉曾发生6.4级地震，致使楼房地基土液化下陷（图1），也属于地基处理方案不合理造成的工程地质问题。2009年6月27日上海“倒楼”工程事故， 13层楼房（7号楼）整体倒覆（图2），事故原因是施工方将楼房南侧开挖4.6 m深的地下室挖出的土方堆置在楼北侧，高度达10 m左右，加上雨水渗入诱发土体失稳，致使基础桩折断楼房失去支撑而倒覆。该工程事故属人工改变地质环境及雨水渗入诱发土体失稳的工程地质问题。从以上工程事故案例可以看出，天灾固然不可抗拒，但人祸可以避免，这就要求土木工程师熟练掌握工程地质学知识。可见工程地质学课程设置，在土木工程建设中具有举足轻重的学科地位。
图1 地基土液化楼房下陷
图2 上海倒楼事故现场
二、工程地质学课程存在的主要问题
据调查了解及结合学院的实际情况，目前土木工程专业工程地质学教学在师资、实践教学方面存在许多问题[1]，而最突出的问题主要有以下两方面。
首先是课程授课学时少。土木工程专业工程地质学为30学时，实际授课课时为26学时。其他多数院校的课时设置为36学时[2]。而按新专业设置，工程地质学教学内容多，在教学内容安排上除了满足主要的工业与民用建筑专业方向外，还要兼顾道路与桥梁工程、岩土工程、地下工程等专业方向。地质基础知识是学科基础，必须牢固掌握，而工程岩土学、水文地质学基础、工程地质分析及岩土工程勘察是分析和解决工程地质问题的专业应用部分，这些知识更加重要。课时设置太少，教学深度难以达到人才培养方案中的培养目标。
其次，室内实验及野外实习少，个别院校没有开设实验实习。 因课时少，在课程设计中往往是首先减少实验实习，致使实践教学环节薄弱或缺失。同时，非地质院校开设的土木工程专业，基本上都没有地质基础方面的实验室，如矿物岩石实验室、地质构造模型室，以及野外地质实习基地。野外地质实习的师资力量也不足，一般非地质院校仅有1～2位工程地质学任课教师，不具备带领野外实习的条件，所以基本上都没有开设野外实习。学生在学习中缺少感性认识，纸上谈兵使这门实践性很强的课程教学大打折扣。
三、教学改革措施
基于工程地质学课程目前存在的主要问题及课程设置的重要性，在适当增加教学课时及工程地质实验实习资金投入的同时，依据多年教学经验，应从以下两方面着手改革。
（一）课程建设方面的改革
（1）相关课程的任课教师组成教学科研团队，开展相关的教学科研活动。由于工程地质学课程教学课时少，所以从事工程地质学教学的教师相对较少，不能形成强大的师资队伍。但工程地质学、土力学及基础工程学课程知识相关性较大，可以组成一个教学科研团队，开展相关的教学科研活动及设计性、综合性实验研究。对这些课程中相互交叉、重复的部分内容进行协商调整。如工程地质学中土的工程地质特性，包括土的物质组成、土的物理力学性质、土的分类与分级，以及地下水的径流状态等，在土力学中属于重点内容。房屋建筑工程地质问题及深基坑开挖工程地质问题，在基础工程学中有较详细讲授。这些内容在工程地质学中不宜重复授课。
（2） 充分利用实验室教学资源。 据调查了解，许多理工科院校在开办土木工程专业的同时，也开设有地理科学类专业，广东石油化工学院也开设了这两个专业。地理科学类专业开设的地质学也都需要进行地质基础实验。为充分利用实验室教学资源，节约实验室重复建设的资金投入，建议两个专业共同建设使用矿物岩石实验室、地质构造模型室，完善地质基础实验教学。开展常见造岩矿物及三大类岩石的认识、鉴定实验，增强学生对矿物、岩石的感性认识，开展地质构造模型实验，使学生理解并掌握地质构造的立体空间展布。
（3）开设岩土工程勘察综合性实验。在土木工程专业人才培养目标中可见，毕业生应能在工程勘察部门从事技术及管理工作。因此，在加强岩土工程勘察理论知识讲授的同时，有必要开设岩土工程勘察综合性实验。把工程地质学、土力学、基础工程学与工程测量等课程中简单、分散、独立的相关实验统一起来，组合成为岩土工程勘察综合性实验。实验内容包括对某一建筑场地测量定位、钻探、原位测试、采取岩土试样、鉴定描述、室内土工试验，综合分析评价，确定土岩层承载力特征值，建议建筑物的基础持力层及基础类型，提出与建筑场地、环境相关的岩土工程综合治理建议。综合性实验旨在把实验项目与生产实际联系起来，培养学生的动手能力、综合运用能力、创新能力。岩土工程勘察综合性实验应连续进行，独立设置课程，时间具有连续性，可以培养学生连续工作的毅力和能力，利于学生提前熟悉就业环境，增强工程意识，形成严谨的科学态度。岩土工程勘察综合性实验更贴近土木工程专业实际，体现大工程观的教育思想。
（4） 开设工程地质相关的专题讲座。 定期开设工程地质相关专题讲座，介绍工程地质与工程建设的依附关系，介绍工程建设、岩土工程治理等方面有关工程地质的典型案例和最新研究成果，提高学生对工程地质学的学习兴趣和日后工程建设设计施工时对工程地质条件的重视。介绍工程地质的新理论、新技术和新方法，拓宽学生的知识面，开阔视野，使学生更多地了解、接受最新的前沿科技成果，使学生能站在更高、更广的角度分析问题，为学生将来成为优秀的土木工程师打下扎实的基础。
（二） 教学方法改革
（1）首先要教会学生获取知识及创新的能力。 大学本科教学的核心并不是让学生去掌握某一种实验方法或某一个专业知识，而是让学生学会发现问题、解决问题的思路及方法，培养学生获取知识及创新的能力[3]，实现青出于蓝而胜于蓝。根据专业特点，掌握地质学“将今论古、以古证今”的思维方式和研究方法，养成从地质演化角度分析工程地质条件的思维习惯。地球的内外力地质作用是永不停息的，无时无刻都在按地质演化规律发生着变化，特定的建筑工程与场地地质环境之间是有条件的、动态的平衡，一旦某一因素的变化超越了平衡极限，平衡被打破，工程地质条件就要发生变化，甚至危害建设工程，引发建设工程事故。学会分类、总结、归纳及演绎的逻辑思维方法，将复杂的地质现象（问题）简单化，将特殊的地质现象（问题）典型化，将一般的地质现象（问题）规律化[4]。提高学生自主获取知识的能力，拓展思维，使学生能在课堂授课时间以外，通过自学获得更多有关工程地质的知识，为日后的拓展学习奠定基础，增强创新意识，提升创新能力。
（2）重视学生对实物标本的接触观摩鉴定，实施全开放实验。为学生认识、鉴定常见造岩矿物及常见岩石创造条件，实施全开放实验。也就是在相应的内容讲授及实物标本鉴定演示后，把多套常见矿物岩石标本分组留给学生长时间保管。如图3所示，学生在宿舍利用课余时间做常见矿物岩石鉴定实验，学生在做鉴定实验时允许其刻划、敲打标本，让学生有较多机会接触、认识、鉴定实物标本，并相互交流讨论鉴定体会，反复识记常见造岩矿物及岩石的主要特征。填补部分院校没有地质基础实验室的缺陷，可以收到在实验室实验异曲同工的效果。在实际工作中常见的矿物主要有石英、长石、云母、方解石等，常见的岩石主要有花岗岩、闪长岩、玄武岩、砾岩、砂岩、泥岩、页岩、石灰岩、片麻岩、千枚岩等，这些矿物岩石标本比较容易采集。可利用野外实量采集这些常见的矿物岩石标本，或到地质勘察及地质矿产生产单位收集这些标本，个别难采集的标本应投入资金购买。正由于这些标本容易采集，可当作易耗品借给学生保管，课程结束后才回收标本，提高实验标本的利用率。
图3 学生利用课余时间鉴定矿物岩石标本
（3）重视地质理论与工程实践的密切联系。 地质是工程地质，不能脱离工程建设而单纯讲授地质理论。如讲授三大类岩石时，应结合工程实例分析其工程性质，介绍其作为建筑材料、地基、边坡与周围环境的工程性质。在讲授地下水对工程建设的影响、常见不良地质作用及其防治、不同工程类型常见工程地质问题等内容时，紧密结合较典型的实际工程案例讲授。如茂名市某单位办公楼建筑基础工程案例，建筑物设计有一层地下室，设计采用天然地基箱型基础，由于设计人员对地下水设防水位不重视，没有抗浮设计，在楼房建到地面时回填了基坑边坡，平整了室外地面。当建到第二层时，一场暴雨使整栋建筑物上浮，升高了38 cm，造成工程事故。通过具体工程案例，与学生共同分析、讨论，找出工程事故的工程地质原因，提出有关工程地质问题的防治措施，培养学生理论联系实际的能力，及分析问题、解决问题的能力。
（4）充分利用多媒体技术教学。 多媒体教学不仅可以扩大课堂教学的信息量，而更主要的是增强教学直观性，提高教学质量。如将各种地质现象、工程地质问题、不良地质作用及其防治措施，特别是由于地质原因造成的工程事故及处理措施，以图片的形式给学生演示，辅助教学。把地质构造、地层接触关系等地质演化形成过程制作成动画，使学生更容易理解并增强记忆。如背斜、向斜构造的形成过程及在地面出露的岩层新老关系特征，以动画展示各阶段的过程：地壳下降的同时沉积一套从下至上、由老到新的地层层序地层受水平运动挤压形成背斜、向斜褶皱构造显示背斜核部为老岩层，两翼为新岩层，向斜核部为新岩层，两翼为老岩层地壳上升的同时背斜、向斜上部地层被风化剥蚀削平或背斜成谷向斜成山从地表面显示中间为老岩层，两侧新岩层对称重复出现的为背斜；中间为新岩层，两侧老岩层对称重复出现的为向斜。利用录像设备将野外地质实习、岩土工程勘察施工（包括各种测试、钻探等）制作成电视录像片，在讲授相应的内容时播放，或放在网络教学平台，让学生随时下载观看。增强感性认识，为实践实习打好基础，也可以节省实践实习时间，或代替部分实践实习，填补部分院校没有开设实践实习教学的不足。生动、形象、直观的教学使学生更容易理解。
四、结语
工程地质学是土木工程专业必修的专业基础课，是一门学时不多、内容丰富、教学难度较大、富有挑战性的课程。要培养基础理论知识充实，具有较强的实践能力和创新精神，综合素质高的优秀土木工程师，学校必须要加大对专业建设的投入：完善基础地质实验室并定期补充足够数量的实验标本，建立野外地质实习基地，确保相应的实践实习，包括工程地质勘察实习。任课教师更要加强学习，不断总结、改革教学方法，更新工程地质新技术、新方法，收集积累工程实践案例，从工程建设实际出发培养具有综合素质的高级工程技术人才。
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Teaching reform on engineering geology
WANG Yanqiang
（School of Civil Engineering， Guangdong University of Petrochemical Technology， Maoming 525000， P. R. China）
关键词：岩土工程；勘察
中图分类号：TU984 文献标识码：A 文章编号：
1 岩土工程勘察任务特点
岩土工程勘察是工程建设中必不可少的环节，其主要目的为：查明拟建场区水文地质和工程地质条件，并提供岩、土层物理力学指标和地基基础设计参数，对建筑场地进行稳定性和适宜性评价，并提出经济合理的地基基础方案建议。其具体任务特点归纳如下：
1.1 阐述建筑场地的工程地质条件，指出场地内不良地质现象的发育情况及其对工程建设的影响，对场地稳定性作出评价。
1.2 查明工程范围内岩土体的分布、性状和地下水活动条件，提供设计、施工和整治所需的地质资料和岩土技术参数。
1.3 分析、研究有关的岩土工程问题，并作出评价结论。
1.4 对场地内建筑总平面布置、各类岩土工程设汁、岩土体加固处理、不良地质现象整治等具体方案作出论证和建议。
1.5 评价工程施工和运行过程中对地质环境和周围建筑物的影响，并提出保护措施的建议。
2 岩土工程勘察中的常见问题
解放以来，我国的岩土工程勘察设计工作取得了长足的进步，但是在发展的同时也应该看到，岩土工程勘察仍有许多问题期待完善：
2.1 勘探工作量及测试取样分布不合理
对所取试样不及时封蜡、标识、送检；在取样数量上钻规范空子，不论场地范围多大，不管地基土状态如何，只求满足取样或测试6件（次）的低层次要求，对数据的变异性不作检验、剔除。这样勘察结果的合理性自然值得推敲，对设计的影响显而易见的。
2.2 勘察测试手段、方法的采用不够合适
勘察测试手段、方法使用不当的主要原因是对勘探装备、取土器规格、勘探手段以及取样方法等的适用性、合理性缺乏深入的了解。在岩土工程勘察工作中出现诸如对静力触探装备未定期标定、贯入速率未严格控制，甚至仅仅使用静力触探来替代全部的勘察工作；还有在碎石土层中做标准贯入试验，圆锥动力触探试验未连续进行；在未清除孔底废土的情况下就进行标准贯入试验等情况不时地出现。
2.3 市场混乱无序
尽管国家对勘察市场的收费和承揽业务的规范法三令五申，但目前勘察市场依然混乱，竟相压价、转包、分包、高额回扣、挂靠或出卖图章甚至伪造图章的现象仍然存在。许多勘察单位外包、分包业务较多，勘察劳务人员没有接受任何行业培训，对相关勘察技术馈乏，必然导致勘察工作粗劣、记录质量低下。令人担心的是如果不加强对劳务市场地的管理、培训，劳务市场越是繁荣，产生问题的机会就越多。市场中充斥着低层次的无序竞争，互相压价现象严重，致使勘察工作的随意性较大，勘察手段和技术落后。目前，岩土工程勘察的地位和作用与国家和政府给予岩土工程的定位和期望仍有一定的差距。
2.4 专业人才匮乏
由于专业人才的匮乏，大量未经过专业教育培训的非专业人员正活跃在勘察基础性工作岗位，甚至是重要工作岗位上，这就难以避免会出现勘察操作的不规范，从而导致勘察工作准确性大受影响。即使在岩土工程勘察专业人员队伍中，也较为普遍的存在着知识的广度和深度不够，结构陈旧，缺乏对先进勘察技术的掌握，再加之技术交流与内部沟通严重不足，最终表现为勘察人员整体素质不高，能力有限，无法对原始资料进行高质量的收集、辨别、分析、整理、总结和利用，面对重大项目和复杂工程常常束手无策。
3 有效解决岩土工程勘察中存在问题的对策
3.1 增加地方性的地质勘察，加强勘察现场规范性
目前所使用的岩土工程勘察规范是全国统一的勘察规范，由于我国幅员辽阔，地质环境条件各种各样，同一名称的地基土，在不同的成因环境下其物理力学性质，特别是力学性质都有差异。比如地基土的承载力，有的地区高，有的地区低，建议的指标可运用于大多数地区，但对有的地区可能偏于保守。因此。加强地区性研究，制定出地方性规范很有必要。加强勘察现场规范性，重视勘察现场的岩土取样和原位测试工作。岩土取样和原位测试是岩土工程勘探结果的重要数据来源，也成为解决岩土工程勘探技术问题的重点。这首先是由于测试数据是分析评价的基础，没有完整、可靠、适用的测试数据，一切分析评价都是空中楼阁。岩土工程设计计算的准确性和可靠性决定于计算模式和计算参数，计算参数比计算模式更重要。其次，岩土工程测试有较大难度，在钻探取样、样品制备过程中，总会有一定程度的扰动和受力环境差异，对测试结果影响较大。岩土体是非均质体，具有明显的各向异性，测试结果应具有代表性。
3.2 运用科学性，提高勘察的技术水平
目前岩土工程中最主要问题是勘察与设计分离、设计软件功能不够完善。要解决目前存在的问题，迫切需要建立一体化的体系。一体化作业的主要特点是勘察、设计各环节使用计算机作业。勘察阶段为设计阶段，上道工序为下道工序以及各专业工种间提供接口数据文件以使数据传递流畅，达到数据共享。这样，作业速度快，缩短了勘察设计周期，文件资料一致、整洁、质量高，从而提高岩土工程勘察设计的效率，节省人力，提升经济效益。要实现岩土工程勘察设计的一体化，应该实现岩土工程勘察设计流程的数字化。掌握先进的地理信息系统技术（GIS）、空间数据管理技术、岩土工程建模技术、计算机图形学技术、地质统计技术和随机场理论，这一些技术与理论应该是实现岩土工程勘察设计数字化的基础。
3.3 明确勘察目的，规范市场行为
岩土工程勘察工作的主要对象就是研究地基和基础以及地下工程的关系。任何一项岩土工程勘察工作开始之前都要明确本工程勘察中需要解决的技术问题，在勘察的过程中要严格的按照工程的实际情况，找出问题的主要症结，抓住主要矛盾，根据问题来针对性的提出解决问题的方法和手段，在勘察的过程中需要的测试项目，实验工作的开展方案等都要弄清楚，然后就针对基础及地下工程的设计、施工中可能出现的问题进行论证与分析，为勘察工作的开展奠定良好的基础。
针对当前市场中存在的不规范行为，不仅需要勘察单位的内部自觉，而且还要不断的完善勘察行业的机制体制，以约束、制约行业中的不法行为。因此，这就需要政府部门制定相关的法律、法规，以保证勘察市场的规范性，另外监管部门要严格的按照相关的法律、法规对勘察单位的实施过程进行监督与引导，保证勘察过程的顺利开展。另外还需要对勘察工程进行全程监管，做好勘察的事前、事中和事后的控制，避免实际勘察中的规范行为的产生，以提高勘察的质量和投资效益的最大化实现。
3.4 加强勘察人员专业技能培训
勘察人员的专业知识与技能不仅关系着勘察结果的准确性，同时也影响着岩土工程的体制完善。因此，加强勘察人员专业技能，是保证勘察质量的重要环节。勘察单位应按时对勘察人员进行专业知识与专业技能的培训，并要适时提高培训的标准。加强勘察技术人员的再教育和技术培训并形成定期制度，促进其知识的更新换代。勘察单位施行内部岗位轮换制度，促成勘察各专业的技术交流、知识渗透，尽可能组织技术人员参加各种有关的学术活动和讲座，达到扩大勘察技术人员的知识广度和深度的目的。这样，不仅能提高勘察工作的技术水平，同时也加快了勘察工作的效率。
4 结束语
岩土工程勘察是岩土工程技术体制中的—个重要环节，是工程建设首先开展的基础性工作。它的基本任务，就是按照建筑物或构筑物不同勘察阶段的要求，为工程的设计、施工以及岩土体治理加固、基坑开挖支护等工程提供地质资料和必要的技术参数，对有关的岩土工程问题作出论证、评价。这就需要我们对岩土工程勘察的基础技术问题进行深入的探讨，使完成的勘察成果能够更直观、准确地指导工程设计、施工。
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关键词：岩土工程 勘察 技术问题 措施
中图分类号：C35 文章标识码：A
引言
岩土工程勘察项目的主要探查对象都是隐伏于地下的非可见形态，且大多数对地表岩土工程有相应的地质构造都位于无法直观探查的深部岩层中。岩层的发育具有不均衡的特点，表现在不同区域的岩石特性不同，同一区域岩石在不同方向上的力学性质也存在差异，因此很难用统一的方法或是经验公式进行合理外推，必须实地进行分析和考察，这就造成了岩土工程勘察的复杂性、多变性和不确定性。一旦岩土工程勘察过程不能对区域地质构造调查清楚，或是调查结果出现偏差，就会影响地表岩土工程施工，严重的甚至出现地质灾害。岩土工程勘察具有高度的专业性，同时其勘察结果也决定了岩土工程项目的可行性与最终规划，因此必须高度重视岩土勘察中的技术管理和施工规范，如若出现技术性错误，将对岩土工程项目产生巨大的危害。
1岩土工程勘察工作阶段的划分及勘察技术的重要性
岩土勘察工作可划分为可研究勘察、初步勘查及详细勘察几个阶段，岩土工程建设须严格遵守先勘察，后设计，再施工的工作程序，其中勘查是最基础的环节。建设中开展岩土工程勘察，工作人员能够对工程建设地点的水文地质情况以及工程条件进行全面掌握，对施工地所具有的稳定性和适宜性进行准确评估，为工程的开展提供更加准确的施工方案，保证工程的顺利开展。
2岩土工程勘查技术中存在的主要问题
勘察过程中总体上要做好三个方面的工作：收集资料、布置钻孔和现场踏勘定位。由于地质水文情况复杂多样，勘察过程充满了未知性，探明地质水文情况，为岩土工程后续阶段提供勘察数据及结论，是勘察工作的主要任务。
勘察技术对勘察数据及分析结论准确性的重要影响具体体现如下：
2.1岩石界面的划分
对岩土部分和风化区域的界面划分不准确，会导致地质构造面的受力强弱的判定失误，以及可能引发地质问题的地质界面的确定错误。
2.2地质形态的确认
对岩土的组成和地下存在的管道，空洞，暗沟，等不明地下物体影响判定不准确，会影响后续工程的开展，甚至会严重影响工程进度，增加工程预算。
2.3岩土参数的获取和确定
岩土参数一方面受到取样，测试方法及选取的标准值影响，一方面有些在勘探工作中没有对岩土参数精确设计，还有部分土样受技术水平限制测定困难，无法提供准确的数据。
2.4据资料的分析总结
数据资料收集不准确，整理混乱，分析错误，资料不全面，不能满足工程开展的需要。
3岩土工程勘查技术存在问题的原因分析
3.1勘察技术人员的专业素质参差不齐
有些技术人员缺乏相应的专业知识和技能，表现在勘察方法的选择不合理；不能充分合理利用先进的技术和设备，缺少实际勘察过程中处理问题的经验；数据的收集分析和处理能力不足；还有些技术人员存在操作不符合规范，如取样点数量设置不足，随意编造数据等。
3.2勘察技术水平及设备落后
勘察技术不断发展，新的技术设备体现了快速准确便捷的特性，并且能实现以前的勘察技术无法实现的结果，对勘察工作起到很大帮助，先进的技术和设备，可以大大提高勘察技术水平，
3.3业主方不重视及市场竞争制约
现阶段还存在部分业主方对勘察工作不够重视，提供资料不够全面，不能积极组织勘察人员与设计施工人员及时沟通交流，随意压缩勘察费用和时间，使勘察工作无法顺利开展，先进勘查技术手段无法得到发挥，间接导致无法及时准确提供真实有效的勘察数据和结论的情况。一些勘察单位为了承接业务随意降低价格，导致开展工作的过程中，不能正常使用较为先进的设备和手段，导致许多勘察技术问题的出现。
4解决岩土工程勘察技术问题的具体措施
4.1提高人员的专业素质
一方面定期对技术人员进行培训，保证其掌握必备的勘察技术方法，能够正确使用仪器设备，并随着勘察水平的发展不断提高自身的能力；一方面需提升技术人员的沟通交流能力，使其能够准确理解工程背景和设计意图，能够和设计人员及时沟通交流，并能协同各专业人员共同解决复杂的问题；须加强对技术人员的管理，要求技术人员在勘察工作中严格遵守技术规范的操作方法和流程，提高数据有效性和可靠性。
4.2合理选择勘察方法
针对不同地质水文情况，认真选取合理的勘察方法。如软土地基应采用钻探的勘察方法；湿陷性黄土地基则由于坑探对地基扰动小，坑探的准确性高于钻探；膨胀土地基可采用钻探和静探相结合的方法等，合理的勘察方法可避免人力物力的浪费。相同的条件和要求下，如何在保证勘察质量的前提下用最经济的方法得到勘察结果，也是勘察技术水平的高低的体现。
4.3充分利用先进技术和设备
使用先进可靠的勘察设备和技术，做好内业和外业工作的衔接。如可通过物探加密测点获取连续界面，增加界面划分的准确性；利用探地雷达等先进物探技术与钻探相结合，解决地质形态不明确的问题。加强原始资料的科学管理，并利用计算机辅助技术进行制图及分析工作。
4.4加强勘察成果的利用
岩土勘查工程具有地域性，工作中注意进行相同地域类似工程的技术总结归纳，用于往后的工作中，可以起到事半功倍的效果。
4.5实现勘察与设计的有机结合
岩土工程勘察工作的最终目的就是为建设工程提供可靠的实际数据，便于建设单位设计出安全可靠的施工方案，因此岩土工程勘察工作必须要始终与设计保持一体，也就是实现岩土工程勘察设计一体化，运用现代计算机信息处理技术能够较为轻松的实现该要求。利用计算机信息处理技术能够排除设计中的人为主观因素，避免由于工作疏忽产生的数据抄录错误等问题。同时还能提高勘察数据的分析汇总效率，减少勘察设计时间，因此勘察单位在实际工作中要注意引用先进的工程建模技术、数据处理技术等，实现勘察与设计的有机结合。
4.6积极对岩土工程进行分析监测
目前部分勘察单位在勘察报告中依然沿用比较传统的方式，传统方式大部分以文字描述为主，缺乏对问题的定量分析，不能很好的为施工设计提供有价值的意见。比如对于某个地基以及桩基的承载力估计不准确，就会对施工过程中不能很好的制定相关基础性工作，如果对岩土参数的取值理解不正确，就会造成勘察结果分析误差较大，从而影响施工人员对场地的分析，积极对岩土工程进行数据分析检测，不仅能够对勘察数据进行及时的补充和修改，便于施工单位制定出可靠的施工方案，而且勘察单位还可以通过对数据的分析处理不断的积累经验，提高勘察的质量，因此勘察单位要强化对岩土工程的监督工作。
5结论
通过对现阶段岩土工程勘察技术产生的一些问题以及解决措施的探讨可以了解到，在岩土工程勘察过程中，需注意各个阶段和环节，从细节着手，全面正确认识勘察过程中产生的问题，积极的寻求解决方法，这样才能保证勘察技术工作的顺利开展。
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[关键词] 岩土工程 勘查技术 岩土勘察 勘察过程理论创新 忽视问题 拓展应用
一、 对岩土工程的勘查技术以及在勘查的过程中容易忽视的问题的分析
在岩土工程勘察全过程，探索技术起着非常重要的作用。在勘探技术在岩土工程勘察工作水平的质量和效果起着非常重要的作用，也是确保正常探索实施的决定性因素。第一，在岩土工程进行勘查的整个过程之中，需要注意的是，如果地基条件是片面的，它只需要与负载力相一致就可以了，但与此同时需要注意的是，不要漏掉对稳定性场区的变形情况与土层的勘查和工程建筑物内部均匀性的勘察，意思也就是说在岩土工程勘查过程中，需要注意的是地基基础的参数的设计数据的资料和建筑结构的荷载等要求的岩土工程的定性指标是在对岩土进行勘查的整个过程中获取的。第二，在对岩土工程进行勘查实施的整个阶段中，还有一些问题比较容易忽略，比如：在对岩土勘查的详细的过程之中，关于岩土勘探过程中的深度情况应该从最基础的底面部分开始进行计算，这写要求的规定针对的主要是在工程建筑岩土勘查的过程中，建筑现场地面的标准高度往往和所设计的地面标准高度不符合，在工程的建筑现场没有平整的情况下，如果在岩土工程进行勘查的时候没有收集收集详细的标高资料，在岩土勘查的整个过程中，在不同勘查作业中不同勘查的深度应该从基础的地面进行计算，这些很容易忽视，因此会对岩土勘查的结果造成一定的影响。
二、 对于岩土工程勘查技术理论创新的分析
1. 岩土工程勘查技术理论创新的现状与存在的问题
岩土工程勘查技术之所以能发展提升，其重要的和有效方法途径就是岩土工程勘查技术的理论创新，在我国，在岩土勘查的实践中，很多的岩土工程勘查设计公司致力于专利技术的研发和勘查技术的科学创新，这些都具有很强的创新研发意识和比较高的重视与灌注程度，而且在岩土工程勘查技术的理论创新的过程之中取得了较为理想的创新成果。在通常情况下，我国岩土工 程勘查设计公司在岩土勘查理论创新的过程中，大多是总结公司自身多年在岩土勘查设计过程取得中的实践经验，然后在勘查设计的过程中对建设项目加以深刻的理解，利用岩土勘查设计公司进行岩土勘查具有以下特征：企业规模大以及综合发展起点高、技术综合性强，岩土工程勘查理论创新的基础支撑是本公司的科技创新，而企业自身则进行与岩土勘查工作相关的专有技术的不断的科技创新与大力开发，其目的是实现企业的岩土工程勘查技术的提高和专业水平的大幅度提升，同时可以促进岩土工程勘查技术的拓展与应用，以这样就可以推动岩土工程勘查技术的可持续发展与不断的进步。
2. 岩土工程勘查技术理论创新的实例
本文的例子是我国辽宁地区与上海的某些岩土工程勘查设计单位的岩土工程勘查技术的理论创新情况，然后进行岩土工程勘查技术的理论与创新的分析。第一，我国上海某勘查设计单位的岩土工程在勘查技术的理论创新与发展的过程之中，依据该单位与岩土工程勘查技术研究课题有关的具体情况来看，其中，包括该单位所研发的岩土勘查的专利技术申请等，就是一种大型勘查设计企业公司进行岩土勘查技术创新的重要体现，对于该地区的岩土勘查技术发展以和企业的可持续发展都具有非常重大的推动作用。另外，此地区的 勘查与设计单位在进行岩土工程勘查技术的创新与研发的过程之中，还将企业中的研发中心作为它的核心，通过对单位企业中创新工作与科学技术的推动，实施各级联合推动技术的研发与创先。与此不同的是在辽宁的某勘查设计公司中，该公司主要进行的是电力工程的勘查与设计，经过多年的勘查与设计实践，该公司也逐步的认识到技术创新对于企业的发展具有非常重要作用和意义。
3. 对于岩土工程勘查技术的理论创新提出的几点建议
结合上面提到的岩土工程勘查技术的理论创新的现状以及存在的问题，勘查设计公司或者单位在对岩土工程勘查技术进行创先研发的过程中，应该注意结合下面几点技术创新和研发建议来进行创新研发的实施。
第一，在进行岩土工程勘查技术创新与研发的过程之中，政府部门应该注意的是要与企业的技术创新能力以及情况相结合，然后对相关人员进行与岩土工程勘查技术创新有关的培育，并且制定相应的扶持政策。第二，在进行岩土工程勘查技术创新与研发的整个过程之中，应加强注意的是，对于知识产权的管理与保护，并且通过有关的政府部门来制定相关知识产权保护与管理的制度，从而实现对于相关企业的专有技术的保护，进而可以促进企业的竞争与发展，进一步可以推动岩土勘查技术的创新与进步。
三、 对于岩土工程勘查技术拓展应用的分析
在我国，关于岩土工程的勘查与设计，其实在很早以前，就已经可以通过工程的地质的勘察系统来对岩土工程的地质情况进行勘察，然后再加以利用。与我国目前社会的经济建设需要与发展的要求相结合，所建立的可以实现工程的地质调查系统一方面可以实现对铁路的工程、水电的工程、公路的工程、港口的建设等工程的地质情况进行调查与收集，还可以在工程的设计与施工的方面提供建设性的资料和依据，另一方面在岩土工程的勘查技术方面的发展和提升也具有非重要的作用与意义。
例如，在对滨海某低洼地区的地质情况进行勘查设计时，对该地区的岩土的地质情况的勘查工作就是通过结合原来的实验对工程的地质情况进行勘察。第一，应该结合该工程地区与地基相关的结构与特征，该工程施工地区的地基结构的地层主要是由以下地层结构构成：土粉质粘土、粉砂、粉质粘土、砂以及片麻岩等，由此，在对该工程进行设计和施工建设的过程中，首先应该按照相关的规范进行设计，同时要对该工程施工建设的可行性与可靠性进行勘测与验证， 与此同时还要结合工程设计施工的要求和设计施工的过程中的技术要求，对该工程的地质情况进行勘察，最后实现对该工程的地质结构的地层划分情况的确定和地基工程性质的确定。
四、结语
综上所述，勘查技术的创新与发展在岩土工程勘查设计企业的整个发展的过程中，是企业发展进步的关键之所在。通过对于企业发展过程中应用勘查技术的系统的分析和理论的创新，同时在与勘查实践经验相结合的情况下，能够取得技术上的创新与发展，这对于企业的发展和进步乃至勘查技术的创新的应用实现等，都具有非常重要的现实作用和意义。
参考文献
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[2]李明才.浅谈标准贯入试验在岩土勘察中的应用 和验证[J].科技创新与应用，2011（24）.
关键词:工程地质、岩土工程、发展、关系
中图分类号：F416文献标识码： A 文章编号：
一、引言
本文从工程地质以及岩土工程的特点，介绍了工程地质与岩土工程的区别，指出两者之间的关系，进一步介绍两者的发展，方便读者更好地去理解工程地质与岩土工程两个概念。
二、工程地质与岩土工程的区别
工程地质是研究与工程建设有关地质问题的科学。工程地质学的应用性很强,各种工程的规划、设计、施工和运行都要做工程地质研究,才能使工程与地质相互协调,既保证工程的安全可靠、经济合理、正常运行,又保证地质环境不因工程建设而恶化,造成对工程本身或地质环境的危害。工程地质学研究的内容有:土体工程地质研究、岩体工程地质研究、工程动力地质作用与地质灾害的研究、工程地质勘察理论与技术方法的研究、区域工程地质研究、环境工程地质研究等。
岩土工程是土木工程中涉及岩石和土的利用、处理或改良的科学技术。岩土工程的理论基础主要是工程地质学、岩石力学和土力学;研究内容涉及岩土体作为工程的承载体、作为工程荷载、作为工程材料、作为传导介质或环境介质等诸多方面;包括岩土工程的勘察、设计、施工、检测和监测等等。
由此可见,工程地质是地质学的一个分支,其本质是一门应用科学;岩土工程是土木工程的一个分支,其本质是一种工程技术。
三、工程地质与岩土工程的关系
虽然工程地质与岩土工程分属地质学和土木工程,但关系非常密切,这是不言而喻的。有人说:工程地质是岩土工程的基础,岩土工程是工程地质的延伸,是有一定道理的。
工程地质学的产生源于土木工程的需要,作为土木工程分支的岩土工程,是以传统的力学理论为基础发展起来的。但单纯的力学计算不能解决实际问题,从一开始就和工程地质结下了不解之缘。与结构工程比较,结构工程面临的是混凝土、钢材等人工制造的材料,材质相对均匀,材料和结构都是工程师自己选定或设计的,可控的。计算条件十分明确,因而建立在材料力学、结构力学基础上的计算是可信的。而岩土材料,无论性能或结构,都是自然形成,都是经过了漫长的地质历史时期,在多种复杂地质作用下的产物,对其材质和结构,工程师不能任意选用和控制,只能通过勘察查明,而实际上又不可能完全查清。岩土工程师不敢相信单纯的计算结果,单纯的计算是不可靠的,原因就在于工程地质条件的不确知性和岩土参数的不确定性,不同程度地存在计算条件的模糊性和信息的不完全性。因而虽然土力学、岩石力学、计算技术取得了长足进步,并在岩土工程设计中发挥了重要作用,但由于计算假定、计算模式、计算方法、计算参数等与实际之间存在很多不一致,计算结果总是与工程实际有相当大的差别,需要进行综合判断。“不求计算精确,只求判断正确”,十分强调概念设计,已是岩土工程界的共识。
综合判断的成败,关键在于对地质条件的判断是否正确。既然岩土体是地质历史长期演化的产物,研究其规律性,对关键性的问题进行预测和判断,就只能靠工程地质专家了。譬如要建造一条隧道,没有工程地质专家帮助,土木工程师只能“望山兴叹”。即使进行了钻探,面对一大串岩芯、土木工程师虽然能够辨别哪一段硬,哪一段软,哪一段完整,哪一段破碎,但难以建立整体概念,“只见树木、不见森林”。而有经验的工程地质专家,通过地面地质调查,就可大致判断地下地质构造的轮廓,就可预测建造隧道时可能发生哪些工程地质问题。再根据需要,采用物探、钻探、等手段,由粗而细,由浅而深,构造出工程地质模型,明确哪些地段条件简单,哪些地段条件复杂,哪些地段可能冒顶,哪些地段可能突水。没有深厚的地质基础,哪能识别断层的存在,软夹层的空间分布,哪能搞清结构面的优势方向,地下水的赋存和运动规律,哪能说清岩溶、膨胀岩,初始地应力对工程的影响等等。可以说,在地质条件复杂的地区,岩土工程师离开了工程地质专家将寸步难行。譬如医疗、工程地质专家的任务是协助医生对病情做出正确的诊断,并提出治疗的建议。诊断是否正确是治疗能否成功的关键,这是人所共知的。
四、工程地质与岩土工程的发展
关于工程地质与岩土工程今后发展的方向和重点,已有不少专家通过不同方式发表了意见,本文不拟具体涉及。从大方向观察,笔者认为,工程地质与岩土工程这两个专业,既不会逐渐归为一体,也不会逐渐分离,而是像两条缠绕在一起的链子,在互相结合,互相渗透,互相依存中发展。
1.地学与力学的结合
地质学和力学是岩土工程的两大支柱。地质学有一套独特的研究方法,通过调查,获取大量数据,进行对比综合,去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里,找出科学规律。这是一种归纳推理的思维方式,侧重于成因演化,宏观把握和综合判断。岩土工程是以力学为基础发展起来的,力学以基本理论为出发点,结合具体条件,构建模型求解。这是一种演绎推理的思维方式,侧重于设定条件下的定量计算。但是,工程地质学家如果不掌握力学,则对工程地质问题难以做出定量而深入的评价,难以对工程处理发表中肯的意见;岩土工程师如果不懂得地质,则难以理解地质与工程之间的相互作用,也难以对症下药,提出合理的处置方案。这两种思维方式有很好的互补性,应互相渗透,互相嫁接,必能在学科发展和解决复杂岩土工程问题中发挥巨大作用。
2.抓住机遇,努力创新
半个世纪来,无论工程地质还是岩土工程,我国取得的巨大成就和科技创新是有目共睹的。现在的中国,一方面是工业化尚待继续完成,城市化和新乡村的建设正在加速进行;另一方面,保护环境,使社会经济协调和可持续发展的任务已经摆在我们的面前。21世纪对中国,将是水利、水电、道路、桥隧、高层建筑和地下工程并驾齐驱的世纪,工业化、城市化、乡村现代化、保护和改善环境等并举的世纪。我国地质条件异常复杂,环境特别脆弱,对工程地质和岩土工程带来了许多世界级的难题,也为创新提供了空间和机遇。希望工程地质专家和岩土工程师抓住机遇,在完成工程任务的同时,发扬创新精神,提出更先进的科学理论和实用技术。要结合重大工程问题创新,结合中国特点创新,更要在原创性和概念创新方面狠下功夫。只有原始创新,从概念上突破,才能领导国际潮流,将我国工程地质和岩土工程的科技水平推向新的高度,走在世界前列。
3.关于专业人才的培养
过去设置工程地质专业,培养了大批工程地质人才,是学习苏联和计划经济的结果。现在高校本科撤消了工程地质专业,大批工程地质人员转向岩土工程,是向市场经济转轨和工程建设的需要。但绝不是岩土工程可以替代工程地质,不再需要工程地质人才了。今后的岩土工程师主要来自土木系,他们虽然学过工程地质,但深度是有限的。投入工作后,侧重点和注意力主要放在工程问题的处理上,很难下功夫修补地质学功底,遇到复杂地质问题还得请教地质学家。中国的地质条件如此复杂,工程建设规模如此巨大,没有高素质的工程地质专门人才难以设想。因此,高校应将工程地质和岩土工程作为重要二级学科,培养相应的硕士和博士,作为技术骨干,不断充实到建设队伍中去。
五、结语
综上所述，工程地质是地质学的一个分支，其本质是一门应用科学;岩土工程是土木工程的一个分支,其本质是一种工程技术，两者有本质上的区别。因此，笔者希望通过本文的介绍，能够让读者认清工程地质与岩体工程的关系，认清这两个不同的概念。
参考文献：
官善友 朱锐 高振宇：《地质条件对武汉市地下空间开发的影响及分区评价》，《黑龙江科技信息》，2011年09期
关键词：岩土工程勘察；教学模式；人才培养
作者简介：王朝阳（1977-），男，陕西礼泉人，西安科技大学地质与环境学院，讲师；唐亦川（1966-），男，四川泸州人，西安科技大学地质与环境学院，副教授。（陕西 西安 710054）
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）17-0075-02
“岩土工程勘察”课程是地质工程专业的核心课程之一，直接服务于“岩土工程勘察”就业领域。通过本课程的学习，使学生能够对现代城乡建设、交通、水利水电等工程建设中的岩土工程条件选择合理的勘察方法和实验手段，对勘察地区的岩土工程条件进行勘察评价，对出现的岩土工程问题进行分析、设计与处理。“岩土工程勘察”课程的前导课程主要有地质学基础、第四纪地貌学、水文地质、工程地质、岩石学、构造地质学等。
通过“岩土工程勘察”课程的学习和实践，能够激发学生对本专业的学习兴趣，培养学生以科学的态度认识客观世界，以及培养学生团队协作精神，全面提高学生知识、能力、综合素质，目前我校该专业的学生就业前景较好。 因此，充分增强学生对“岩土工程勘察”这门课程的学习主观能动性，进而提高“岩土工程勘察”课程的教学质量，是非常必要的。本文在总结国内众多高校开设“岩土工程勘察”课程的教学经验基础之上，[1-3]结合自身在这门课程教学中的一些教学体会，对该课程的课堂教学模式以及人才培养体系等方面进行了探讨。
一、目前本课程教学中存在的问题
一是教学知识内容多与课堂教学学时少之间的矛盾十分突出，实践性教学环节相对薄弱。目前，现行的专业课教学时数已经大幅度减少，教学时数的减少，首先影响到的是教学质量，使得“岩土工程勘察”课程的理论教学及实践性教学环节相对薄弱。
二是目前相应的课程教材未能反映本学科日新月异的变化，教材建设滞后于学科自身的发展。随着“岩土工程勘察”技术的发展，“岩土工程勘察”的新理论、新技术、新方法不断涌现，但是目前公开出版发行的教材上所能体现的这方面最新的知识内容相对较少。
三是部分学生对该课程的重视程度不够，一部分学生面临毕业和考研，所以学习兴趣不浓，学习动力不足，对本课程的学习有所放松，因而在教学效果上、学生解决问题的能力掌握上都不好。
以上本课程教学中出现的几方面问题都不利于本专业地质工程人才培养目标的实现，因此，“岩土工程勘察”这门课程的教学改革与人才培养模式的改革已势在必行。
二、课程教学模式的探讨
1.选用合适的教材
国内各高校所开设的勘查技术与工程、工业与民用建筑、岩土工程、道路与桥梁工程、地质工程等专业对“岩土工程勘察”这门课程的教学要求都有所不同。因此，必须依据学生所学专业及毕业分配的工作去向，选用合适的课程教材，更新教学内容。
在选用课堂讲授教材上，要以该课程的教学大纲为依据进行选择，同时也要考虑到本校学生的学习基础，教材不仅要便于教师教，也要考虑学生的自学，以利于教学活动的开展。根据这门课程的特点，教材在选取上要以国家现行的规范、规程的要求为基础，同时也要提倡在教学上根据教学内容的具体情况，对教材内容进行适当的增加和删减。
2.课程内容与注册土木工程师（岩土）相关联
“岩土工程勘察”这门课程的教学目的是让学生毕业后能够将所学到的专业知识用于解决实际工程问题。毕业工作后考取注册土木工程师（岩土）资格也是许多地质工程学生学习的目标。
“岩土工程勘察”这门课程有其自身的课程特点，一方面要完成教学任务，同时又要能激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，为此在课堂教学中与注册土木工程师（岩土）的相关内容结合进行教学成为这门课程的教学趋势。这种教学方法的改革可以深入到本科生教学的各个教学环节之中，同时与实践工程应用紧密结合，这样可以使教学内容更加充实，更加科学合理，可以更好地完成教学任务。
3.教学考核方式的改变
传统的教学考核方式分考试和考查。通常考试一般是统一命题，集中安排教室考试，教师集中阅卷，优点也很明显，考试能够引起学生对本课程的足够重视，但不利于发挥教师的教学主观能动性，尤其是对于“岩土工程勘察”这样知识面宽，知识点零散，涵盖面宽的课程。同样，考查的方式也会存在许多不足，学生对于重要的知识点不能识记、理解并加以重视。因此这门课程应该采取考试加考查的方式来进行，平时课堂上对学生进行点名、考勤，在学期授课中间让学生做一次课程作业，最大限度地增加平时成绩的考核分数，把平时成绩的比重增加到30%。
4.加强学生的实践训练
“岩土工程勘察”课程在教学中应注重课内的理论教学和课外的生产实践的相互结合，同时也要注重教师的科研与教学工作的相互结合。在教学中，要充分利用生产实践的机会，使学生能够接触到生产实践。在课堂教学的基础之上，增加相应的课程设计的环节以及实践教学的内容。这样可使得教学质量不断提高。
在教学过程中，可与当地地质勘查单位联系，选取其2～3个正在进行的工程地质勘查项目的工地让学生进行现场实习，以提高学生对“岩土工程勘察”外业和内业工作方法的认识。
5.引入现代化的教学方法
在教学过程中，教师可积极利用现代多媒体技术，同时也辅以传统的教学手段。多媒体教学中可以增加一些实际的勘察工作片段，可利用文字和图像、声音、动画，将教师口述难以表述清楚的内容清晰直观地展示给学生。
教师在教学中通过采用多媒体技术，可使得教学内容与表现形式呈现多样化的特点，增加课程教学的课堂信息量，直观形象地完成教学任务。通过在授课过程中充分利用录像、图片等，将教材中枯燥的理论转化为学生容易掌握的生动形象的案例，这样不仅可以加深学生对枯燥概念的认识和理解，也使得学生对“岩土工程勘察”相关知识内容有更加深刻的认识，重视“岩土工程勘察”工程实践，同时也使得学生在较少的课时之内掌握这门课程的知识要领，提高该课程课程教学的效率和质量。
三、人才培养模式的探讨
1.教学中注重学生创新能力的培养
在“岩土工程勘察”课程的教学过程中，教师要及时把握本学科的发展趋势，注重吸收本学科及相关学科的最新理论成果和最新技术方法，同时在教学过程中也要紧密结合生产实践。在教学中重点让学生掌握“岩土工程勘察”工作技术要求的原则和内容，从而能够达到正确理解和执行“岩土工程勘察”有关规范规程，如（《岩土工程勘察规范》、《建筑地基基础设计规范》、《岩土工程勘察设计手册》）的目的，使学生综合分析问题及解决问题的能力得到充分锻炼。大学本科教学的核心并不是让学生去掌握某一种实验或专业知识，而是让学生去学会如何发现问题，如何解决问题的思路和方法，也就是培养学生的获取知识及创新的能力。[4]
2.加强本学科的课程设计环节内容
课程设计指大学某一课程的综合性实践教学环节。对于本门课程，要选取满足教学目的的课程设计题目，题目要有适当的难度和深度，都是本门课程设计所要考虑的问题。本专业课程设计提供给学生一些房屋建筑、滑坡的工程地质勘察基础资料，要求学生根据已有资料自己学会撰写工程地质勘察报告，通过教学实践，学生对课程设计内容掌握较好，学习积极性显著提高。
四、结语
总之，“岩土工程勘察”这门课程的教学，要求任课教师在教学当中要采用理论联系实际的教学方法，教学中注重引导并培养学生分析工程案例的能力，通过实际工程案例的分析和工程实践活动的参加，使学生掌握和理解“岩土工程勘察”的基本理论知识，从而达到培养创新型复合型人才的目的。
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关键词：岩土工程；地质灾害；防治措施
一、岩土工程勘察中存在问题
1.勘察的前期工作
资料收集不全，任务不明确。当前不少勘察公司为了减少成本，节约工作时间，报告前期资料收集不全，拟工程的结构形式、地面整平标高等情况不清，设计单位的勘察技术要求缺乏，不能很好地解决工程设计和施工中的岩土工程问题。
2.勘察环节缺乏规范性
在岩土工程的勘察中，由于勘察市场缺乏一定的规范性，很多勘察公司都没有遵循严格的规章制度，这将导致勘察市场出现混乱的现象，不利于勘察工作的顺利进行。更有甚者只是根据自身仅有的经验对勘察报告进行编写，这不仅影响了勘察工作质量的真实性，同时也助长了勘察人员错误观念的滋生。大多数的勘察公司为了谋取利益不顾一切的压价，这也在一定程度上导致了勘察环节不规范性的产生。
3.野外勘察工作中存在的问题
（1）勘探点布设不合理。目前很多时候由于经济或时间等因素而改变原勘探方案，造成场地工程地质情况无法查明，埋下工程隐患。这种情况在工程勘察市场竞争剧烈而盲目压价的地区经常发生。
（2）勘探工作量不够及测试取样不合理。取样原位测试勘探孔数量过少，达不到强制性条文规定。一些勘察报告在取样、原位测试数量上不考虑取样、测试的代表性和均匀性，只求满足取样或测试阵（次）要求，对软弱下卧层不进行取样分析，甚至于为满足每层岩土6件要求而将应当分层的层位加以合并，对数据的变异性不作分析、剔除异常值。实际操作中不按规范要求布置勘探点的情况却十分普遍，比如在建筑物周边、角点无勘点，孔间距超过规范要求，孔深不符合要求等；一些对需要进行液化判别的场地勘探孔孔深达不到深度要求。
（3）岩土和野外地层分类、描述欠准确。在目前业类中，很多勘察第一手资料的原始记录质量低劣极为常见，岩土分类、描述与相关分析测试结果不一致的现象突出，这些都已严重影响到勘察成果的质量，甚至导致错误性结论。
（4）原位测试不翔实。目前在原位测试施工中常会出现如下一些问题：静力触探不按规定要求调零，造成数据采集不准，在气温与地温相差较大的冬天夏天造成触探指标相差很大，标准贯人试验不按规定进行杆长和孔深校正，在缩径和孔底有残留时，不能发现标贯器是否没落至应测试孔底位置，造成标贯数据与实际相差甚大重型及超重型动力触探放弃连续贯人，使得对碎石土评价本来就缺乏相应手段的触探指标数据变得不够翔实，最终造成对碎石类土的评价相当困难。
4.勘察人员缺乏专业素质
在岩土工程的勘察工作中，勘察结果的准确性在很大程度上与勘察人员的专业素质相关，目前很多勘察公司为了节约成本，雇佣的勘察人员都缺乏相关的专业知识，这样就导致在勘察环节中出现数据失误的现象。如在野外的勘察工作中，很多勘察人员由于缺乏专业考核，对岩土的分层描述不详细，缺乏准确性，这在一定程度上无疑就影响了岩土勘察的最终结果。
二、解决措施
1、强化从业人员专业素质
高素质的勘察专业技术人员是保证勘察工作质量的前提和基本条件，勘察人员的专业素质是岩土工程勘察质量得到保证的关键因素，其专业素质直接影响到勘察数据的准确性，进而影响到建设工程的质量和进度。再者，从业人员的专业素质是我国岩土工程勘察体系构建中的重要内容，无论是从短期勘察质量来看，还是从长远勘察体系建设来说，强化从业人员的专业素质都是至关重要的。因此，要加大对勘察专业技术人员的培训投入，保证从业人员在岗能够继续学习深造，提高人才选拔招聘的效率，从各个方面提高我国勘察体系中技术人员的从业水平。
2、选择合理的勘察手段
由于岩土的种类多种多样，因此岩土勘察的手段也不尽相同，每种方法都有特定的应用环境和先天不足，勘察单位要事先根据勘察的实际情况，选择合适的勘察方法。不能为了减少勘察成本，单纯选择经济性好的勘察手段，比如当前许多勘察单位都选用静探孔的方式进行勘察，这种方法最大的特点就是成本低，操作简单，但是存在一定的局限性，该方法比较适合软土地质的勘察，但是对于其他较为复杂的地质，则不能准确地反映出地质的情况。因此，一定要选择合理的探测手段，以保证勘察工作的质量。
3、实现勘察与设计的有机结合
岩土工程勘察工作的最终目的就是为建设工程提供可靠的实际数据，便于建设单位设计出安全可靠的施工方案。因此，岩土工程勘察工作必须要始终与设计保持一体，也就是实现岩土工程勘察设计一体化，运用现代计算机信息处理技术能够较为轻松地实现该要求。利用计算机信息处理技术能够排除设计中的人为主观因素，避免由于工作疏忽产生的数据抄录错误等问题。同时，还能提高勘察数据的分析汇总效率，减少勘察设计时间，因此勘察单位在实际工作中要注意引用先进的工程建模技术、数据处理技术等，进而实现勘察与设计的有机结合。
4、积极对岩土工程进行分析监测
目前，部分勘察单位在勘察报告中依然沿用比较传统的方式，传统方式大部分以文字描述为主，缺乏对问题的定量分析，不能很好地为施工设计提供有价值的意见。比如，对于某个地基以及桩基的承载力估计不准确，就不能在施工过程中很好地制定相关的基础性工作。如果对岩土参数的取值理解不正确，就会造成勘察结果分析误差较大，从而影响施工人员对场地的分析。积极对岩土工程进行数据分析检测，不仅能够对勘察数据进行及时补充和修改，便于施工单位制定出可靠的施工方案，而且勘察单位还可以通过对数据的分析处理不断积累经验，提高勘察质量。因此，勘察单位强化对岩土工程的监督工作尤为重要。
三、结语
随着我国社会经济水平的不断提高，建设行业快速发展的客观环境在带动我国勘察工作的同时，也为岩土工程勘察工作提出了更高要求。经过相关人员的不懈努力，目前已经能够摆脱对国外技术及设备的依赖，但是与国外发达国家的勘察技术相比还存在一定差距。勘察工作与许多行业都有着密切的联系，从某种程度上说，勘察工作质量的提高，将会带动诸多行业的共同进度。无论是国内客观发展需求，还是国外同行之间的差距压力，都在提醒相关人员要基于目前的技术和工作经验，在积极学习国外先进技术的同时，不断创新和提高自身技术，实现岩土工程勘察工作的高科技化和现代化，建立我国特色完整的勘察体系。
参考文献：
[1]胡茂焱.地质灾害与防治技术.中国地质大学出版社.2005-9
论文关键词：公路工程地质勘察报告报告编写
论文摘要：公路工程地质勘察报告是公路路基、构筑物设计和施工的重要依据。报告要充分搜集利用相关的工程地质资料，做到内容齐全，论据充足，重点突出，正确评价公路构筑物的场地条件、地基岩土条件和特殊问题，为公路工程设计和施工提供合理适用的建议。
公路工程地质勘察报告是公路工程地质勘察的最终成果，是公路路基及构筑物地基基础设计和施工的重要依据。报告是否正确反映工程地质条件和岩土工程特点，关系到工程设计和施工能否安全可靠、措施得当、经济合理。当然，不同的工程项目，不同的勘察阶段，报告反映的内容和侧重有所不同。下面谈一谈有关公路工程地质勘察报告的编写工作。
一、公路工程地质勘察内容
1．路线工程地质勘察。主要查明与路线方案及路线布设有关的地质问题。选择地质条件相对良好的路线方案，在地形、地质条件复杂的地段，重点调查对路线方案与路线布设起控制作用的地质问题，确定路线的合理布设。
2．路基、路面工程地质勘察。在初勘、定测阶段，根据选定的路线位置，对中线两侧一定范围的地带，进行详细的工程地质勘察，为路基路面的设计与施工提供工程地质和水文地质资料。
3．桥涵工程地质勘察。按初勘、详勘阶段的不同深度要求，进行相应的工程地质勘察，为桥涵的基础设计提供地质资料。一是对各比较方案进行调查，配合路线、桥梁专业人员，选择地质条件比较好的桥位；二是对选定的桥位进行详细的工程地质勘察，为桥梁及其附属工程的设计和施工提供所需要的地质资料。
4．隧道工程地质勘察。隧道多是路线布设的控制点且影响路线方案的选择。通常包括两项内容：一是隧道方案与位置的选择，包括隧道与展线或明挖的比较；二是隧道洞口与洞身的勘察。
5．天然筑路材料工程地质勘察。筑路材料勘察的任务是充分发掘、改造和就近利用沿线的一切材料对分布在沿线的天然筑路材料和工业废料，按初勘和详勘阶段的不同深度进行勘察，为公路设计提供筑路材料的资料。
二、报告的编制程序
1．外业实物工作量的汇集、检查和统计。此项工作应于外业结束后即进行。首先应检查各项资料是否齐全，特别是试验资料是否出全，同时可编制测量成果表、勘察工作量统计表和勘探点（钻孔）工程地质平面图。
2．对照原位测试和土工试验资料，校正现场地质编录。这是一项很重要的工作，但往往被忽视，从而出现野外定名与试验资料相矛盾，鉴定砂土的状态与原位测试和试验资料相矛盾。
3．对整个报告进行框架结构规划。由于公路工程地质有其特殊性，属于多专业合作工程。因此，对整个报告提前进行整体框架结构规划是十分必要的。
4．编绘钻孔工程地质综合柱状图。柱状图中标明各层的地质年代、成因类型、承载力基本容许值、摩阻力标准值和地下水位及地质描述。
5．划分岩土工程地质层，编制分层统计表，进行数理统计。地基岩土的分层恰当与否，直接关系到评价的正确性和准确性。因此，此项工作必须按地质年代、成因类型、岩性、状态、风化程度、物理力学特征来综合考虑，正确地划分每一个单元的岩土层。另外应注意，工程地质层的划分，不是越细越好，当然也不是越粗越好，除了遵循一般的划分原则之外，还应结合工程对象进行划分。在正确划分出工程地质层后，编制分层统计表。最后，进行分层试验资料的数理统计，查算分层承载力。
6．编绘工程地质纵断面图和其他专门图件。公路工程地质纵断面图是公路工程地质勘察报告的重要组成部分，对公路工程的设计和施工有着重要意义。
7．编写工点工程地质勘察报告。按以上顺序进行工作可减少重复，提高效率；避免差错，保证质量。
8．编写全线工程地质总说明书。总说明书是报告的核心框架，它全面地分析了整条路线的工程特征，是设计人员掌握全线地质情况的指南。
三、全线工程地质总说明书论述的主要内容
一个完整的全线工程地质总说明书应由下面几部分组成：
1．前言：要叙述工程概况、勘察的目的和任务，勘察依据、勘察的方法和完成的工作量。本部分重点要注意的是：公路的等级，勘察所属阶段，编制报告所使用的规范、规程一定要保证是现行版本，已经废弃的规范不能作为勘察依据。
2．工程地质条件：自然地理、气象和水文条件、地形地貌、区域地质构造、区域地层岩性、工程地质分区。地震活动性和抗震设计主要参数、沿线不良地质和特殊性岩土问题、水文地质特征。
3．岩土的主要物理力学指标：本部分主要是把整条路线的岩土参数，按照岩土形成时间、成因及性质进行数据分类统计分析，然后依据分析结果对各类岩土进行概括性评价。
4．工程地质评价：包括勘区稳定性和适宜性的评价、重点工点工程地质评价和路线方案评价。对于路线方案的比较，主要根据各路线方案所经地区的地质情况的差异进行比较分析，最终推荐出地质情况相对较好的路线方案。
5．沿线天然筑路材料：取土场要依据有关规范的要求，根据土料强度CBR、含水率W、液限WP、塑性指数Ip等参数对料场质量进行评述。
6．结论及建议：结论是勘察报告的精华，一般包括以下几点：（1）区域地质构造单元、地震参数和建筑适宜性的评价；（2）勘区不良地质、特殊性岩土的分布及地质灾害对工程影响的大小；（3）重要构筑物的地基情况、基础形式及其他处理措施；（4）勘区内的地下水及地表水的腐蚀性评价；（5）路线方案的评选；（6）其他需要专门说明的问题。
7．附表及附图：全线工程地质总说明书的附表和附图主要包括：完成工程量一览表、地震液化判别计算表、水质评价表、水质分析报告、路基分段说明表、不良地质地段表、区域地质构造图、路线工程地质平面图、路线工程地质纵断面图、取土场工程地质柱状图、路基工程地质柱状图等。
四、工点工程地质勘察报告的内容
应根据任务要求、勘察阶段、地质条件、工程特点等具体情况确定，主要包括以下内容：
1．拟建工程概述，介绍拟建构筑物的地理位置、中心里程和规模。
2．勘察方法和勘察任务布置，介绍本工点所使用的勘察手段及布设工作量的多少。
3．地质地貌概况，应从以下三个方面加以论述：（1）地质结构。主要阐述的内容是：地层（岩石）、岩性、厚度；构造形迹，路线所经地区的构造状况，构造与线路关系及影响程度；岩层中节理、裂隙发育情况和风化、破碎程度；（2）地貌。包括勘察场地的地貌部位、主要形态、次一级地貌单元划分；（3）不良地质现象。包括勘察场地及其周围有无滑坡、崩塌、塌陷、潜蚀、冲沟、地裂缝等不良地质现象。
4．地基岩土分层及其物理力学性质，这一部分是工点工程地质勘察报告着重论述的问题，为工程地质评价、基础类型和地基处理方案建议提供基础数据。下面介绍分层的原则和分层叙述的内容：
（1）分层原则。土层按地质时代、成因类型、岩性、状态和物理力学性质划分；岩层按岩性、风化程度、物理力学性质划分。厚度小、分布局限的可作夹层处理，厚度小而反复出现可作互层处理。
（2）分层编号方法。常见三种编号法：第一，从上至下连续编号，即①、②、③……层；第二，土层、岩层分别连续编号，如土层Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅰ-3……岩层Ⅱ-1、Ⅱ-2、Ⅱ-3……第三，按土、石大类和土层成因类型分别编号。如某工地填土1；冲积黏土2-1、冲积粉质黏土2-2，冲积细砂2-3；残积可塑状粉质黏土3-1、残积硬塑状粉质黏土3-2；强风化花岗岩4-1，中风化花岗岩4-2，微风花岗岩4-3。目前，大多数分层是采用第一种方法，并已逐步地加以完善。总之，地基岩土分层编号、编排方法应根据勘察的实际情况，以简单明了，叙述方便为原则。
（3）分层叙述内容。对每一层岩土，要叙述如下的内容：
分布：通常有“普遍”、“较普遍”、“广泛”、“较广泛”、“局限”、“仅见于”等用语。
埋藏条件：包括层顶埋藏深度、标高、厚度。
岩性和状态：土层，要叙述颜色、成分、饱和度、稠度、密实度、分选性等；岩层，要叙述颜色、矿物成分、结构、构造、节理裂隙发育情况、风化程度、岩心完整程度；裂隙的发育情况，要描述裂隙的产状、密度、张闭性质、充填情况；关于岩心的完整程度，除区分完整、较完整、较破碎、破碎和极破碎外，还应描述岩心的形状，即区分出长柱状、短柱状、饼状、碎块状等。取样和试验数据：应叙述取样个数、主要物理力学性质指标。对叙述的每一物理力学指标，应有最大值、最小值、平均值和经数理统计后的修正值。
原位测试情况：包括试验类别、次数和主要数据。也应叙述其最大值、最小值、平均值和经数理统计后的修正值。
承载力：据土工试验资料和原位测试资料分别查算承载力基本容许值和摩阻力标准值。
5．地下水简述：地下水是决定场地工程地质条件的重要因素。报告中一般涉及有关地下水的参数有：（1）地下水埋藏条件：是孔隙水，或是裂隙水，或是岩溶水；是承压水，或是潜水，或是滞水，或是层间水，含水岩组的岩性，渗透性大小空间分布特征。（2）地下水的动态：水位水量随年度、季节等时段的变化规律和幅度大小，水质变化情况，径流方向的变化。（3）补径排条件：补给区在哪，补给量多大，补给范围多大；径流区在哪，径流量多大，径流方向如何；排泄区在哪，排汇量多少。（4）水质特征：一般性指标，腐蚀性指标，特殊指标（如矿泉水）。
6．场地稳定性和适宜性的评价：场地稳定性评价主要是选址和初勘阶段的任务。应从以下几个方面加以论述：（1）场地所处的地质构造部位，有无活动断层通过，附近有无发震断层；（2）地震基本烈度，地震动峰值加速度；（3）场地所在地貌部位，地形平缓程度，是否临江河湖海，或临近陡崖深谷；（4）场地及其附近有无不良地质现象，其发展趋势如何；（5）地层产状，节理裂隙产状，地基土中有无软弱层或可液化砂土；（6）地下水对基础有无不良影响。报告对场地稳定性作出评价的同时，应对不良地质作用的防治，增强建筑物稳定性方面的措施提供建议。
7．其他专门要求，论述的问题对于设计部门提出的一些专门问题，报告应予以论述。
8．结论与建议。一般来说，上列概述、地基岩土分层及其物理力学性质、地下水简述和结论与建议等四项，是每个勘察报告必须叙述的内容。总之，要根据勘察项目的实际情况，尽量做到报告内容齐全、重点突出、条理通顺、文字简练、论据充实、结论明确、简明扼要、合理适用。
9．对于公路工程中的收费站及服务区的勘察及报告编写，属于工业与民用建筑范畴，要依据现行版的《岩土工程勘察规范》、《建筑地基基础设计规范》、《建筑地震设计规范》和其他相关规范。
五、工程地质图表编制要点
1．综合工程地质平面图，在总说明中的附图，要求提纲契领，应纲要性标出各种工程地质现象，或可作专门图件，不能图省事以“路线工程地质平面图”来替代“综合工程地质平面图”。
2．勘探点平面布置图，勘探点平面布置图是在地形图上标明工程构筑物、各勘探点、各现场原位测试点以及勘探剖面线的位置，并注明各勘探点、原位测试点的坐标及高程。该图应在较大比例尺的工程地质图上进行编制，地形地貌复杂时应专门作测绘工作。
3．钻孔柱状图，反映场地的地层变化情况，在图上应标明地层代号、岩土分层序号、层底深度、层底标高、层厚、地质柱状图、钻孔结构、岩心采取率、岩土取样深度和样号、原位测试深度和相关数据。在柱状图的上方，应标明钻孔编号、里程、坐标、孔口标高、地下水静止水位埋深、施工日期等。柱状图比例尺一般采用整比例，如1∶100或1∶150。
4．工程地质剖面图，此图是作为地基基础设计的主要图件。其质量好坏的关键在于:剖面线的布设是否恰当；地基岩土分层是否正确；分层界线，尤其是透镜体层、岩性渐变线的勾连是否合理；剖面线纵横比例尺的选择是否恰当。理论上剖面比例尺的选择，应尽量使纵、横比例尺一致或相差不大，以便真实反映地层产状，但由于公路工程中的构筑物一般呈条带状，如大中桥等，致使纵、横比例尺一般相差较大，一般横比例尺采用（1∶2000），受报告篇幅影响，纵比例尺一般采用（1∶200）～（1∶500），具体比例要按钻孔的深度而定。在剖面图上，必须标上剖面线号，如6-6′或F-F′。剖面中各孔柱，应标明分层深度、钻孔孔深和岩性花纹，以及岩土取样位置及原位测试位置和相关数据。在剖面图旁侧，应用垂直线比例尺标注标高，孔口高程须与标注的标高一致。剖面上邻孔间的距离用数字写明，并附上岩性图例。
5．土工试验成果表，主要有抗剪强度曲线、压缩曲线等，一般由土工试验室提供。
6．现场原位测试图件，包括载荷试验、标准贯入试验、重型动力触探试验、十字板剪切试验等的成果图件。
7．桩基力学参数表，如果建议采用桩基础，应按选用的桩型列出分层桩周摩擦力，并考虑桩的入土深度确定桩端土承载力。除上述附表之外。有的分层复杂时，应编制地基岩土划分及其埋藏条件表。
8．其他专门图件，对于特殊地质条件及专门性工程，根据各自的特殊需要，绘制相应的专门图件等。
六、结语
本文简单介绍了公路工程地质勘察报告的编制方法，由于公路工程的勘察阶段较多，线路工程所跨越的地质单元繁杂，一般每个工程对报告的编制都会有特殊的要求，因此本文很难将各种情况一一尽述，更详尽的内容，有待于进一步论述。
参考文献
[1]公路工程地质勘察规范（JTJ064-98）[S]．
[2]工程地质手册（第四版）．
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